欧姆定律怎么推算
欧姆定律 教学目标： 1、知识和技能 通过实验探究电压、电流和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。 使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 重、难点： 7、利用实验探究出欧姆定律。 8、能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。 实验步骤：需要多组数据，如何改变电压？ 进行实验：连接电路，测量并记录 电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A 第一次测量 第二次测量 第三次测量 …… 换一个电阻，再进行实验 结果分析和论证：I、U、R的关系 结论：→ 2、欧姆定律：导体的电流，跟...全部
欧姆定律 教学目标： 1、知识和技能 通过实验探究电压、电流和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。 使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
重、难点： 7、利用实验探究出欧姆定律。 8、能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。 实验步骤：需要多组数据，如何改变电压？ 进行实验：连接电路，测量并记录 电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A 第一次测量 第二次测量 第三次测量 …… 换一个电阻，再进行实验 结果分析和论证：I、U、R的关系 结论：→ 2、欧姆定律：导体的电流，跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
即 I=U/R 单位：U－电压－伏特（V） I－ 电流－安培（A） R－电阻－欧姆（Ω） 公式变换：U=IR 或 R=U/I 额定电压： 额定电流： 短路：R=0,I很大 断路：R很大，I=0 3、例题 现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管 的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可 以不计，使用时流过人体的电流是多少？ 解：R=880kΩ=8。
8×105Ω U=220V I=U/R=220V/8。8×105Ω=2。5×104A 答：流过人体的电流2。5×104A 五、测量小灯泡的电阻 教学目标： 1、知识和技能 应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。
会同时使用电压表和电流表，了解钨的特性。 重、难点： 9、电路的设计、连接，作出电路图。 10、掌握电阻的特性。 电流――用电流表测量 电压――用电压表测量 电阻――？ 能否利用所学知识测出小灯泡的电阻？ 进行新课： 1、探究：测量小灯泡的电阻 （1）、学生分析 I=U/R 可得 R=U/I 测出U、I，就可以求的电阻 这种方法叫“伏安法”测电阻 （注意电阻的特性） （2）、设计实验： 讨论滑动变阻器的作用、使用 电流表、电压表的使用方法 （3）、作出对应的电路图 对学生的电路要进行讨论。
（4）、进行实验：把结果记录在下表 电压U 电流I 电阻R 第一次测量 第二次测量 第三次测量 第四次测量 平均值 （5）、实验结果： 利用多次测量求平均值的方法可以减少误差。
2、本试验你得到的启示： 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 六、欧姆定律和安全用电 教学目标： 1、知识和技能 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。 重、难点： 11、知道家庭电路的组成。
12、能用欧姆定律分析怎样安全用电。 1、 为什么电压越高越危险？ 人体是导体，阻值一般不变化，由I=U/R 可知，电压越高，产生的电流越大，所以越危险。
参考资料电流：电流的大小对人体的危害 电流大小 人体反应 安全电压：不高于36V（经验表明） 2、为什么不能用湿手触摸电器： 3、 注意防雷： （1） 雷电的特性、数据 （2） 避雷针 做实验 公式是R=U/I 用控制变量法,分别确定R,U,I不变来观察其他的变化。收起
