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从建筑风格衍生出多种室内设计风格，根据设计师和业主审美和爱好的不同，又有各种不同的幻化体。这里，向大家介绍目前较为常见的10种室内设计风格。
1、古典风格(豪华富裕)
在装修刚兴起的年代，装修大多追求的是较为豪华富裕的风格。尤其是在20世纪80年代和90年初，室内装修往往是炫耀自己身份的一种特殊形式。业主们会要求把各种象征豪华的设计嵌入装修之中，例如彩绘玻璃吊顶、壁炉、装饰面板、装饰木角线等等，而且基本上以类似于巴洛克风格结合国内存在的材料为主要装饰方式。
2、朴素风格(随心所欲)
20世纪90年代，在一些地区出现一股家装热。由于受技术和材料所限，那时还没有真正意文上的设计师来进行家装指导，因此随心所欲就是当时的最大写照。业主们开始追求一种整洁明亮的室内效果。时至今日，这种风格仍然是大多数初次置业者装修的首选。
3、精致风格(高贵庄重)
在经过近10年的摸索，随着国内居民的生活水平的提高、对外开放的增多，人们开始向往和追求高品质的生活。大约是从20世纪90年代中期开始，人们开始在装修中使用精致的装饰材料和家具，尤其是在这个时候，国内的设计师步入家装设计行列，从而带来了一种新的装饰理念。
4、自然风格(艺术休闲)
20世纪90年代开始的装饰热潮，带给人们众多的装饰观念。市面上大量出现的台湾、香港的装饰杂志让人们大开眼界，以前大家所不敢想像的诸如小花园、文化石装饰墙和雨花石等装饰手法纷纷出现在现实的设计之中。尤其是大家看惯了红榉大量使用所造成的“全国装修一片黄”的装饰现象之后，亲近自然、返璞归真也就成为了人们所追求的目标之一。
5、轻快风格(豪爽大方)
20世纪90年代中期开始，家居的设计思想得到了很大的解放，人们开始追求各种各样的设计方式，其中现代主义、后现代主义等一系列较为完整的设计体系在室内设计中形成。人们在谈及装修时，这些“主义”频繁地出现在嘴边。这种风格基本上以樱桃木作为主要的木工饰面。
6、柔和风格(平稳独立)
在上世纪未本世纪初，一种追求平稳中带点豪华的仿会所式的设计开始在各式房地产楼盘的样板房和写字楼中出现，继而大量出现在普通的家居装饰之中。这种风格比较强调一种较为简单但又不失内容的装饰形式，逐步形成了以黑胡桃为主要木工装饰面板的风格。其中，简约主义和极简主义开始浮出水面。
7、优雅风格(恬静温柔)
这是出现在上世纪未本世纪初的一种设计风格，它基本上基于以墙纸为主要装饰面材、结合混油的木工做法。这种风格强调比例和色彩的和谐。人们开始会把一堵墙的上部分与天花同色，而墙面使用一种带有淡淡纹理的墙纸。整个风格显得十分优雅和恬静，不带有一丝的浮躁。
8、都市风格(独立个性)
进入21世纪，房改的进行，众多年轻的初次置业者的出现，为这种风格的产生注入了动力。年轻人刚刚买了房子，很多都囊中羞涩，而这个时候的房地产基本上又都是以毛坯房(一种不带基本装修的风格)为主，这些年轻人被迫进行了装修的革命。受财力所限，人们开始通过各种各样的形式来强调已经“装修”的观感，其中大量使用明快的色彩就是一种典型的例子。人们会在家居中大量使用各种各样的色彩，有时候甚至在同一个空间中，使用三种或三种以上的色彩。
9、清新风格(轻淡写意)
这是一种在简约主义影响下衍生出来的一种带有“小资”味道的室内设计风格。尤其是随着众多的单身贵族的出现，这种小资风格大量地出现地各式的公寓装修之中。由于很多时候，他们的居住者没有诸如老人和小孩之类的成员，所以在装修中不必考虑众多的功能问题。他们往往强调一种随意性和平淡性。轻飘的白色纱帘配着一张柔软的布艺沙发，再堆放着一堆各种颜色的抱枕，就形成了一个充满懒洋洋氛围的室内空间。
10、中式风格(清新雅致)
随着众多现代派主义的出现，国内已出现了一股复古风，那就是中式装饰风格的复兴。国画、书画及明清家具构成了中式设计的最主要元素。但这些复古家私价格不菲，成为爱好者的一大障碍。
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一、基本规格和要求：
1、 遵纪守法、热爱所学专业，具有良好的专业道德品质和不断追求新知识及实事求是、独立思考勇于创新的科学精神。
2、 明确培养目标，需掌握本专业的基本知识及理论知识与基本技能和—定的相关学科知识，同时具备独立获取知识和处理信息及较好的设计表达能力。毕业后能够在家具行业(教育、研究、生产、管理等部门)从事相关工作。
二、毕业设计期间学生应具备以下方面的知识和能力：
1、全面掌握家具设计的基本理论知识和基本技能；
2、了解国内外家具设计的历史和当今家具行业发展的最新动态；
3、具有独立设计家具程序实践的基本能力；
4、掌握家具制造的基本专业技能和方法；
5、具备—定的施工、生产和研究开发新产品的基本能力。
三、 毕业设计内容与考核：
毕业设计(内容)是一次综合性的教学实践，是印证、扩大和深化专业知识与技能的一个重要环节。通过市场调研、生产实习、课题设计定位与研究，在指导教师指导下，毕业生综合运用所学过的理论知识和技能，完成从设计构思、内容方案确定、效果图表达、技术图纸绘制、成品制作(实物模型)的整个设计研究过程。
通过毕业论文、毕业设计展示、毕业答辩的环节，根据学生毕业设计整体过程中的表现(包括实习单位的评价)全面考核评定毕业生毕业成绩。
四、毕业设计选题
1、毕业生需善于学习社会、了解社会、通过市场调研，认真研究家具市场的发展规律，广泛收取资料，以便获取本专业更多更完善的信息资料与数据，更好的完善毕业设计选题、使毕业设计紧密联系生产实践与社会需求。
2、学生毕业设计选题的确定需注意与社会需求相结合，设计成果尽可能做到接受社会和市场的鉴定，并力争为工厂、企事业单位所用。
选题具体要求如下：
1、根据市场调研及实习厂家要求确定毕业设计选题。
2、根据毕业生个人素质及能力，指导教师给予模拟命题，确定毕业设计选题。
选题范围、类型、方向：
1、办公家具类
①办公桌椅、②商务会议桌椅、③商业空间类设计、
④展架.收银台.展柜（台）;
2、多功能家具类
①多功能办公设计、②多功能公共设计、③多功能桌椅设计;
3、儿童类家具类
①床具、②室内公用设计、③室外公用设计、④幼儿园系列家具设计、⑤座椅;
4、个性家具
①充气家具设计、②仿生类设计、③概念类设计、④未来家具设计
5、公共类家具
①吧台吧椅、②宾馆类系列设计、③公共共享空间环境类设计、
④室内休闲家具设计、⑤室外公共环境家具设计、
⑥室外休闲家具设计、⑦中小学剩专用课桌椅
6、 民用类家具
①餐桌椅、②茶几类设计、③橱柜、④床具、⑤灯具类设计、
⑥屏风、⑦软包类设计、⑧书柜、⑨卧具类设计、
⑩鞋柜衣架、⑾衣柜、⑿座椅类设计
7、民族家具
①各民族家具、②蒙古族家具设计、③欧式家具、④中式家具
选题内容的实施与要求：
1、 可确定一至二个以上选题；
2、 设计手册一份，包括市场调研、资料收集、草图、方案内容、效果图、技术制图、设计说明等；
3、 展示展板1——2幅，尺寸规格化用90cm×120cm，按指导教师要求完成排版内容，装帧形式要求统一；
4、 制作实物模型(一件套或多个系列件套)(比例 1：1)；
5、 展示陈列方式预想图一份。
五、毕业设计指导小组
组 长：王瑞浩
小组成员：宁国强、张欣宏、邱国华、赵喜龙、李 军
六、毕业设计教学安排：
1、地点：本 校 学生人数： 22 人
2、毕业设计日程安排：
时间／周数
内 容
备 注
2007年12月25日
～28日(一周)
毕业设计动员会
(及其它安排)
接受毕业设计任务
2008年2月25日
～29日(一周)
毕业设计选题分析研究
(确定选题范围)
文字表达500～1000字
注：文字与构思草图
2008年3月3日
～14日(二周)
1、制定设计计划进度表
2、市场信息研究、资料收集明确设计定位
1、图表、表格、文字
2、信息、资料、图书、图片、草图
2008年3月17日
～3月28日(二周)
展开设计、草图阶段
数张草图与文字表达
注：每件家具草图不得少于五张；每套家具草图不得少于十张（包括单体和组合）
2008年3月31日
～4月4日(一周)
完善设计草图阶段
初审造型方案阶段