征文 红烛之光
少年时代我编织过许多色彩绚丽的梦，桃李红烛梦、绿色橄榄梦、蓝色海洋梦、白衣天使梦……可选择只是惟一的。我挑来选去，最后选择了平凡而伟大的红烛梦。
我想，红烛的光虽微弱，但火焰长照，能信守誓言--点燃自己，照亮别人；而且，熠熠光芒也照亮了自己，审视自己是否倾已所有全身心地发挥了最大能量，做到毫无保留。
做一支烛焰高照的红烛是不容易的。要懂得：师者，人之范也；要知道：学高为师，身正为范。为人师表，单有满腹学识是不够的，还须具备传授知识的本领，也就是要有良好的教学方法；更重要的，还要教学生怎样做人，做个有益于人民的人。 正人先正己，首先要以身作则，身教重于言教。韩愈在《师说》里就说...全部
少年时代我编织过许多色彩绚丽的梦，桃李红烛梦、绿色橄榄梦、蓝色海洋梦、白衣天使梦……可选择只是惟一的。我挑来选去，最后选择了平凡而伟大的红烛梦。
我想，红烛的光虽微弱，但火焰长照，能信守誓言--点燃自己，照亮别人；而且，熠熠光芒也照亮了自己，审视自己是否倾已所有全身心地发挥了最大能量，做到毫无保留。
做一支烛焰高照的红烛是不容易的。要懂得：师者，人之范也；要知道：学高为师，身正为范。为人师表，单有满腹学识是不够的，还须具备传授知识的本领，也就是要有良好的教学方法；更重要的，还要教学生怎样做人，做个有益于人民的人。
正人先正己，首先要以身作则，身教重于言教。韩愈在《师说》里就说过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”把教做人的道理摆在首位，而后才是授业解惑。
在我的老师中，有口皆碑的老师不少，师表风范是我们心中的楷模，他们一生呕心沥血，如春蚕吐丝毫不保留，春风化雨润育幼苗，令我十分尊敬，这才决定选择了红烛梦，从他们手中接过粉笔来，写出人民教师的好风采。
小时侯，我天真地以为老师是天底下神通最广大的人，无所不知，无所不能。长大以后，逐渐揭开了“师”的神秘面纱，才知道老师也是从不懂到懂，而且永远有许多不懂的东西，应该边教边学，教到老学到老。
我从老师手里接过的不仅仅是粉笔，也不是一成不变的教案，而是一本为人行事的教科书，教我选择一条正确的人生之路。路，只有从自己的脚下开始，一步一步踏踏实实地走去。教学不是一字一句从头教到尾，教懂了书的前言，正文的真谛还须自己去探索。
于是，我从零做起，传薪接力，走一条艰辛的育才之路。
“点燃自己，照亮别人”是红烛的誓言。我既然甘愿化作一支红烛，就要充分发出生命之光，让自己微弱之躯给更多的生命带来起步的亮光！
我执教已四十多年，春华秋实，已进入丰收的季节了，说世俗一点便是已到了“风烛残年”。
夕阳也有美丽的彩虹。我是“春风不改旧时波”，眷恋着讲课批作业的日子，好似那年月是一篇篇精美的文章，孩子们是文章的中心，每一堂课都是一段优美的句子，我每天都用十足的感情朗读好每一章节，我的心就像穿行在开满鲜花的桃李园。
金果熟，壮志舒！
我的青丝已染成白发，但见到培育出来的桃李已郁郁葱葱，硕果累累，我心里就青春犹在，烛的余光依然亮丽着。
灿灿烛光，一支支相继点亮，光芒四射，照亮了桃田李垅，照亮了神州大地。
我自豪，我已把生命写在烛芯上——没有鲜花，我依然微笑；没有掌声，我甘愿平凡。红烛之光，代代不息，越燃越明亮！
。收起
