如何在菁优网上开设课?
一、设计、开发出“内容精湛,制作精良”的助教形cAI课件, 是使用多媒体授课优化课堂教学的
首先教师应针对所讲授的课程分析教学内容,理顺该课程知识结构之间的逻辑关系,然后再编写脚本。教学内容的选取、表达和组织要有助于教学目标的实现,符合教学原则,表现形式要具有吸引力。
二、使用多媒体授课,一定要注意把握好课堂信息量
使用多媒体授课减少了教师在课堂上画图、板书等工作量,从而提高了教学效率。运用得好,把握恰当,能够增大课堂信息量,加快教学进度,拓宽学生的知识面。 但是在利用多媒体授课的教学实践中,稍不注意,就会发生课堂信息量过大、教学进度太快,学生在听课时思维处于过度紧张状态,没有足够的...全部
一、设计、开发出“内容精湛,制作精良”的助教形cAI课件, 是使用多媒体授课优化课堂教学的
首先教师应针对所讲授的课程分析教学内容,理顺该课程知识结构之间的逻辑关系,然后再编写脚本。教学内容的选取、表达和组织要有助于教学目标的实现,符合教学原则,表现形式要具有吸引力。
二、使用多媒体授课,一定要注意把握好课堂信息量
使用多媒体授课减少了教师在课堂上画图、板书等工作量,从而提高了教学效率。运用得好,把握恰当,能够增大课堂信息量,加快教学进度,拓宽学生的知识面。
但是在利用多媒体授课的教学实践中,稍不注意,就会发生课堂信息量过大、教学进度太快,学生在听课时思维处于过度紧张状态,没有足够的时间理解、消化、吸收,没有时间记笔记,以致于许多学生因无法跟上而对多媒体教学失去兴趣的情况。
三、使用多媒体授课,应扬长避短,注意学生创新思维能力的培养
一堂好课是教师精心设计导演而成的。在使用多媒体授课过程中,教师应根据具体的教学内容,发挥多媒体图文并茂,集文本、图表、动画、视频、音乐于一体,生动形象的优势,激发学生在课堂上的学习兴趣。
四、使用多媒体授课,一切手段都应有助于教学内容的表现与教学目标的实现
在课堂教学中,利用多媒体授课,应特别注意一切教学活动都应围绕教学内容来进行,一切表现手段都应有助于教学目标的实现,课件的设计制作要简洁实用,避免过于追求表面形式,导致似乎“为多媒体而多媒体”。
不能喧宾夺主,更不能画蛇添足。切忌把课件制作得繁复套叠、眼花缭乱,让形式冲淡了所要表达的内容。切忌让课件代替学生的思维合盘给出结果。收起