儿童多动症的症状是什么样的？

    　　抽动障碍是抽动症，可以合并癫痫，但不是导致癫痫。脑电图有异常波，需要明确口角抽动与癫痫波的关系，如果同时出现和消失，提示口角抽动为
癫痫发作
，需要抗
癫痫治疗
，如果口角抽动时无癫痫波发放，提示二者不相关，则不用抗癫痫治疗。
  建议复查视频脑电图。
抽动障碍一般不影响智力，部分癫痫患儿可以伴随智力发育迟缓，取决于癫痫的病因、发作控制情况等多种因素。  大部分癫痫可以通过药物控制发作，3~5年后减停抗癫痫药物，少部分会复发。
  故癫痫不讲治愈的话，因为有复发的可能。能否正常入学取决于孩子的智力发育情况，很多孩子可以正常学习、参加工作。[收起]

    抽动症，以不自主的、无目的性、重复、快速地挤眉弄眼、努嘴、吸鼻、伸舌，甚至扭脖子、鼓肚子、耸肩、甩胳膊、蹦跳，或伴有嗓子发声、骂人为主要的临床表现，上述症状在一个患儿身上只会出现一两项，症状时轻时重。
   在疾病的初期，有些症状还可暂时控制。对于缺乏儿童心理卫生知识的家长、老师甚至一些医生来说，如果把儿童的此类表现当成“坏毛病” 或“沙眼”、“结膜炎”、“咽炎”来治，既耽误孩子的治疗，还会给儿童的心身带来一些伤害。
    另外这种疾病往往与多动症、强迫症、情绪障碍等伴发，因而此类患儿的管理、教育尤其困难，很多家长苦不。[收起]

问题分析： 给家长的建议：多数抽动症患儿胆小、内向、容易紧张，在长时间看电视或玩电脑游戏后、受到老师或家长的指责后或接触新的环境时出现抽动的症状。意见建议：出现这样的情况应该就是抽动症引起的,建议去医院由医生结合症状确定合理的治疗方法,平时注意少看电视玩手机不要打骂孩子,多吃饭水果蔬菜之类的食物均衡营养这样就可以慢慢的恢复正常了。[收起]

    儿童抽动症的检查方法1、正性强化法：关于正性强化法，要求家长帮助抽动症患儿用意念去克制抽动行为，只要抽动症患儿的抽动行为有一点减轻，就应该及时给予表扬和鼓励，以强化抽动症患儿逐渐消除抽动症状。
  　　2、松驰训练：最常用的松弛训练方法是渐进性放松，它是教会抽动症患儿如何以系统的方式去轮换放松每一组肌群。  松弛训练的核心是通过各种固定的训练程序，反复练习，以达到全身放松。
  通过学会放松和呼吸调节，把紧张的肌肉松弛下来，可使抽动症状减轻，对改善焦虑情绪也有作用。　　3、消极练习法：消极练习法是根据多次重复一个动作后可引起积累性抑制的理论。可令病人在指定的时间里，一般为(15-30)分钟，下意识地重复做某一种抽动动作，随着时间进展，病人逐渐感到疲惫，抽动频率减少，症状减轻。
    　　4、集结练习法：集结练习法是故意让抽动动作进行一段时间，然后再休息一段时间。抽动动作的快速重复可导致“反应性的抑制”和抽动动作的减少。　　5、行为反向训练：行为训练也称习惯性颠倒训练，对减轻或缓解抽动症状是有效的，也被认为是最有效的行为治疗方法，其主要特点是应用一种与抽动症相反的或不一致的对抗法，从而控制抽动，即用对抗反应来阻止抽动。
      　　6、自我监督法：自我监督法是鼓励病人通过自我监督以达到减少或控制抽动症症状。令病人每天在指定的时间内将自己的不自主运动详细记录下来，如抽动的次数频率与环境有无关系等。
  通过一段时间记录，可增强病人对抽动症的反抗意识，并努力去克服。此法适用于较大的儿童或成人。　。[收起]