小孩多动症的表现有哪些？

    小孩多动症表现我来说说。有几点表现多动症是一种常见的儿童心理疾病。这类孩子智力一般正常但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点。如果不加以纠正会影响孩子的学习。
  据调查多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍1、这类儿童无目的性活动过多，如上课时顽皮的孩子会为了故意引起别人注意或为了好玩有趣而偶然做小动作，但多动症儿童就不同了。  他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子晃椅子即使受到老师的提醒、制止或批评马上又不由自主地重复原来的小动作或更换为乱翻书东张西望、歪来歪去伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学平时手脚不停无目的地乱闯、乱跑自控能力差大人说话的时候迫不及待地插嘴，，对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等；2、这类儿童注意力很难集中，边做作业边玩，随便涂改不加考虑地突然站起来动一会儿或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴很少有做某一件事精神投入注意力集中的表现；3、 这类儿童自控能力差玩得高兴时又喊又叫又跑又跳手舞足蹈，莫名兴奋情不自禁得意忘形对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应，受到强制性约束的时候不是安静下来而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪采取敌意和对抗性行为令大人既厌烦又无可奈何令同伴讨厌、害怕和敬而远之因此不合群得不到别人尊重； 4、运动的协调性差并有知觉、语言、记忆的障碍，如辨认符号和声音费时很久搞不清含义，语言水平低于同龄儿童，记事慢而忘事快等。
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多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散.多动症的孩子从小就比较难带.有的母亲回忆,孩子在胎儿时期胎动就很历害,出生以后更显得活泼,不安宁,手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静,喂养困难,老哭,难以入睡.睡着以后又易醒, 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死,难以唤醒.但醒来就立即要起床.学走路时也是慌张跌倒.老是翻弄可能得到的东西,不是拆坏玩具就是打翻碗盆. 祝你健康![收起]

      2．对策  (1)药物治疗  一般来说，除非症状十分明显并已经严重影响到了多动儿的生活，否则最好不要用药。因为药物会产生心跳过速、反胃恶心等副作用，即使用药也必须在医生的指导下进行。
    (2)合理饮食  儿童多动症与饮食营养关系密切，家长和教师要让孩子好好吃早饭，为他们准备多种食品，避免孩子挑食、偏食。  糖和含高蛋白的食物要少吃，含锌、铁、铜、钙的食物要多吃。
  限制西红柿、苹果、橘于以及含有人工调味品、防腐剂、水杨酸酯等的食品的摄入对改善儿童多动症有帮助。  (3)教育干预  多动儿的举动很容易引起大家的反感，经常被教师、家长和同学看作是“爱调皮捣蛋”“讨人厌”。
    在学校，难以与同学建立良好的关系；在家里，也会让父母觉得头疼，不好管。那么，我们该如何帮助他们改善多动的问题昵？  ■提供宣泄的途径。多动儿最大的特点就是多动，总是很有精力，家长和教师可以指导或带领他们进行各种体育训练。
  一方面，释放了他们过多的精力；另一方面，可以提高他们的动作协调能力。    ■安排学习时间。由于他们要比一般儿童多休息一倍的时间，因此可以帮他们安排学习时间，如每学习10分钟、20分钟后休息几分钟。
  学习环境也要尽量保持安静，周围不要摆放让他们分心的东西。尽量把他们安排到前排，减少分心的机会。  ■自我控制训练。行为疗法是治疗儿童多动症的主要方法之一，自我控制训练就是其中比较有效的一种方法，主要是通过简单的自我命令来指导他们自己的行为。
      如先让儿童观察成人大声自言自语地做作业，然后让儿童在成人旁说指导语下做作业，再让儿童自己边说指导语边做作业。如做算术时说：“现在我要做算术了，要认真细心地做。第一题是什么？7+5=?让我好好想想，7+5+等于几？啊，我知道了，7+5=12，对了，我写下来。
  再做第二题……”（高月梅、张泓，1993）  平时也可以把儿童要做的事情写在纸上，放在一个固定的、明显的地方，时时提醒他们去完成。    当儿童表现良好、有进步时，要及时给予表扬或奖励，可以巩固他们做出正确行为的意识。
  
  教师和家长还要多为他们创造与其他小朋友建立和谐关系的机会，增强他们交往的信心。  总之，只要孩子的家长和老师能够按照科学的方法，拿出持之以恒的爱心、耐心，多多努力，就会有希望达到令人满意的效果。[收起]

      这位患者你好，儿童多动症又叫小儿多动症，是一种常见的儿童行为异常问题。 主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。在家庭及学校难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。
  不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望等。  患儿常常手脚不停、坐不住。话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。患儿自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。
  固执、急躁、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、患儿虽然智力正常，但都表现出学习困难，记忆辨别能力差，学习成绩低下。  有的智力很好，但学习成绩却不理想、成绩波动很大。
  患儿动作笨拙，动作不灵活，走路不成直线等。常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。[收起]