父母怎样影响孩子的性角色?
性角色是指由于性别不同所产生的符合一定社会期望的品质特征。研究者认为，性角色的社会化自出生时就开始了，当医生宣布是男孩或女孩 时，父母亲就开始意识，并有区别地对待，父母会因孩子的性别来确定他（她） 的衣服颜色、式样；来决定喂养的方式——更加注重蛋白的摄入（希望他结实强 健），还是注重水果和维生素（希望她美丽动人）；来决定教养模式——学音 乐、舞蹈，还是学拳道，来进行与之玩耍的程序——经常抛高，还是温柔备至； 以及夸奖的内容——英俊还是清秀……许多研究发现，女孩受到的保护比男孩要多，长辈们常抱她们，同她们谈话， 给花衣服穿，给需要最少体力活动的玩具，指定做些家庭杂物。 另一方面，对男孩 子...全部
性角色是指由于性别不同所产生的符合一定社会期望的品质特征。研究者认为，性角色的社会化自出生时就开始了，当医生宣布是男孩或女孩 时，父母亲就开始意识，并有区别地对待，父母会因孩子的性别来确定他（她） 的衣服颜色、式样；来决定喂养的方式——更加注重蛋白的摄入（希望他结实强 健），还是注重水果和维生素（希望她美丽动人）；来决定教养模式——学音 乐、舞蹈，还是学拳道，来进行与之玩耍的程序——经常抛高，还是温柔备至； 以及夸奖的内容——英俊还是清秀……许多研究发现，女孩受到的保护比男孩要多，长辈们常抱她们，同她们谈话， 给花衣服穿，给需要最少体力活动的玩具，指定做些家庭杂物。
另一方面，对男孩 子的照料粗些，允许从事粗野的翻滚活动，给结实的衣服穿，给一些包括身体活动 和解决问题技能的玩具，指定做些技能活动。男孩子从父母那里得到的注意比女孩 子多，他们比女孩子更常受到惩罚和表扬。
女孩子被允许有较多的差错。有趣的 是，父母并非经常意识到他们对儿女有差异。例如，父母赞成孩子玩耍与其性别适合的玩具，尤其是男孩子，父母不赞成他们玩女孩子的玩具，或按女性行为方式活 动，父母可接受男孩子似的顽皮女孩，但就很不赞成女人气的男孩。
研究人员发现，大多数文化对男孩子强调独立、侵犯和成就，而对女孩子则 强调有教养和有责任心。他们指出，这些性别差异与其说是先天性差异的反映， 不如说是社会分工的反映，因为女孩长大成人后对她们的期望就是生儿育女，所 以她们受到那种角色要求的培养，而男孩子则是按照扮演保护家庭和提供基本需 要这些特性来培养的。
除了性别不同而要区别对待孩子外，父母还是孩子的典范，许多研究表明， 孩子们更能仿效同性的典范，女孩子仿效母亲处事方式，男孩子仿效父亲的处事 方式。人们通过观察孩子们的游戏，常常能看出他们的确获得了不少关于他们母 亲或父亲怎样行为的信息，因此，父母对孩子的性认同发展具有很大的影响。
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