儿童智力低下有哪些表现？

    智力低下的孩子，如果年龄很大才被发现，治疗起来往往很困难。如果能早期发现，尽早寻找病因，加强启蒙教育和训练，智力是有可能提高的，甚至能恢复正常水平。
智力低下的幼儿早期有以下表现：
     吃奶困难 出现在婴儿时期。
  智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。  
     面容、体态异常 有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。
  比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小，苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。
    
     运动发育迟缓 智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到3—4岁或4—5岁才会自己走，而且走不稳。
  
     语言发育落后 正常婴儿在7—8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。  凡是落后四五个月甚至落后l—2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。
  
     对环境的反应性差 正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心。生后1—2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。
    孩子整天非常安静，很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。
     多动 和过于安静的儿童相反，多动也是某些智力落后儿童的一个特点。
  许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动，特别明显地表现在4—5岁的儿童身上。  这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起来。
  
     注意力不集中 智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5—6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5—6分钟。    他们对外界也很少关注。
  
  
     视力和听力缺陷 严重视听缺陷，如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等，对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流，就会使智力发育落后。
     尿味异常 有些智力落后儿童的尿有特殊气味，如苯丙酮尿症患儿就有明显的尿味异常，应立即就医。[收起]

智力低下是脑瘫的表现之一，但不能说智力低下就一定是患了脑瘫，也可能是先天发育迟缓造成的智力低下，也可能是先天性的肌迟缓，需判断后用药。    建议需及早就诊明确，及早干预，切勿拖延时间，加强营养。[收起]

  智力低下的孩子最早表现出来的特点是往往是吃奶困难，有时不会吸吮，特别容易吐奶；睡眠时间往往比较长，整天非常安静，很少哭闹；掌握各种动作（如坐、站、行走、说话）的时间比正常孩子要晚；对周围不感兴趣，不看周围的东西；智力低下的孩子到2-3岁时还常常把积木或其他物品放在口中；2-3岁以后还常常流口水；智力低下的孩子哭声尖锐或无力，音调缺乏变化；对玩具不感兴趣，拿着玩具也不会玩；由小时候的多睡不动转变为整天的不停活动，活动没有什么目的性。
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    智力低下（mental retardation,mr）发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商（iq）低于人群均值2。0标准差（人群的iq均值定为100，一个标准差的iq值为15），一般iq在70（或75）以下即为智力明显低于平均水平。
  
      指导意见：1。病因治疗已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。2。训练和康复　　配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和mr的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。[收起]

    根据儿童智力低下的表现判断孩子是不是智力低下有三方面的标准：一般智力功能低下，社会适应行为受损，十八岁以前出现。从关于儿童智力低下的定义和诊断标准来看，社会适应能力差是智力低下儿童的显着特点，有的不会洗衣做饭、不会乘车购物、害怕与人交往，甚至连简单的生活自理也需要大人的帮助。
    不少智力低下儿童的父母带着内疚的心理包揽着孩子们的一切生活。这些，都在智力低下儿童入学后毫无保留地暴露了出来，大大影响了他们的学习和生活，也阻碍着他们与外界社会的正常交往。
  因此，对于智力低下儿童来说，家长要给予足够的关爱，同时及时治疗，帮助其改善。[收起]