黄***
2017-01-07 10:22:50
患者坐在治疗台前，双足平放于地面。患侧上肢克服屈曲模式，肘关节伸展，腕关节背伸，手指伸展、外展，支撑在凳子 上。
在患侧放一块木钉插板，嘱患者转身，旋转躯干，利用健手拿取放于健侧的 木钉，放在患侧身旁的木钉插板上，反复操作，将木钉取完。 然后再将木钉从患 侧木钉插板上取下，放回原处。 通过此练习，克服患肢屈曲痉挛及 矫正其异常...[展开]
患者坐在治疗台前，双足平放于地面。患侧上肢克服屈曲模式，肘关节伸展，腕关节背伸，手指伸展、外展，支撑在凳子 上。
在患侧放一块木钉插板，嘱患者转身，旋转躯干，利用健手拿取放于健侧的 木钉，放在患侧身旁的木钉插板上，反复操作，将木钉取完。
然后再将木钉从患 侧木钉插板上取下，放回原处。 通过此练习，克服患肢屈曲痉挛及 矫正其异常模式。也可利用木钉板训练患侧上肢的精细功能。此时，让患者健 侧上肢固定支撑，手掌展开，对患侧手进行木钉板训练见图2-43B。
指导训练时 嘱患者用患手拿取放于患侧的木钉，放在健侧身旁的木钉插板上，反复操作，直 至将木钉取完。 然后再将木钉从健侧木钉插板上取下，放回原处。其目的在于 训练患者患侧手的抓握及拿捏等精细动作。
木钉板规格的大小不同，可训练不 同的精细动作。[收起]
