怎么样鼓励自己孩子学习？

    父母的疑问  一直到3周岁，儿子还不会骑小三轮车，我花了很多时间陪儿子看别的小朋友骑车，然后我告诉他，有妈妈的保护不会摔倒的，儿子才勉强开始学，而且学得很慢，没骑一会儿他就要下来。
  为了让他多练习，每骑一小圈，我就把一个塑料雪花片做奖品放进车篮里，儿子的积极性调动起来了。  我还不停地变换奖品，儿子很喜欢这样的奖品，学会了绕圈子骑车。后来我做了个纸风车绑在车前面，儿子一骑车，就能看到风车“呼呼”地转，一停下来，风车也不动了。
  这下儿子骑车有了新的动力，试着慢慢在路上骑，体会怎么来掌握方向。一个月后，儿子的小三轮车骑得就很好了。看来，奖励是一个很重要的教育方法，是吗?王教授告诉你看得出，这位年轻的妈妈很懂得如何激励孩子的学习兴趣，鼓励他自己学习，所以取得了预期的效果。
     无论是学习知识还是学习技能，都离不丌孩子自身的兴趣。兴趣是孩子学习最强劲和最有效的动力。离开这一点是谈不上孩子的“自己学习”的。  常言道，你可以按仕牛头，但你无法使它喝水。
  把这句话用在孩子的学习上可以理解为，如果脱离孩子的兴趣，你能强迫孩子去学，但你无法保证他学进去。  而没有兴趣的学习很快就会变成孩子的一种负担，一种折磨，还可能发展为一种对抗。
  当然，孩子的兴趣除了一部分是先天的以外，绝大部分的兴趣是可以在活动中逐步培养的。心理学研究告诉我们，培养孩子对某项活动产生兴趣的主要子段是观察学习和逐步强化法。所谓观察学习就是向孩子提供学习的榜杆，让孩子看人家在千什么和怎么千的。
    比如这位年轻妈妈带自己的孩子看别的孩子骑三轮车，就是为孩子提供观察学习的机会。通过观察别的孩子骑三轮车的动作和欢乐，引发孩子对骑车的兴趣。事实上，这位母亲很成功地达到了目的，观察学习确实是一种有效的学习子段。
    对于像学习骑车这一类复杂的技巧，单纯的观察学习还不足以使孩子聿握它，需要亲身实践才能学会。  因此，在学骑车的过程中，要及时地运用强化的方法不断巩固学到的技巧，也要运用强化的方法不断地维持学习的兴趣。
  所谓“强化”，就是在孩子取得一点进步时及时加以肯定，如首肯、表扬、奖励等。这位妈妈巧妙地运用塑料雪花片等作为奖品，就是一种很有效的强化子段。在孩子学习出现厌倦时，要及时采取新的子段鼓励孩子继续学习。
    这位妈妈做个小风车绑在车前面，只有车子前进，风车才会转动，于是，孩子又有了继续骑车的兴趣。最终，他学会了骑车。可见，培养和调动孩子的学习兴趣是保证学习成功的必要条件。 顺便说两点：一是每次学习的时间不宜人长，及时变换活动内容对维持兴趣很重要；二是如果你发现孩子对某一活动特别感兴趣，要加强观察和扶持，因为这种兴趣可能反映出孩子具有某种特殊才能。
    如果不能及时发现这种才能扦加以培养，有可能对孩子的发展造成损失。[收起]