急求“做和谐少年”手抄报内容希望
环境是人类赖以生存的基础，爱护环境是每个公民不可推卸的责任，倡议少年儿童应该从我做起，从身边做起，从小事做起，使节约成为一种自觉习惯；通过随手关灯、关水龙头，一张纸两面用，珍惜一粒米，寻找“节约空间”等积极开展“节约于细节”活动，为环境保护做贡献，与自然和谐相处，做和谐少年。
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观中提到了“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，其中就包含着“以节约为荣，以浪费为耻”的价值取向和行为准则。
学校是一个人员相对密集的地方，所耗费的资源和能源相对集中，不注意的话，浪费则相当严重；注意的话，节约也相当可观。 物质资源是有限的，绝大多数已面临枯竭，不可再生...全部
环境是人类赖以生存的基础，爱护环境是每个公民不可推卸的责任，倡议少年儿童应该从我做起，从身边做起，从小事做起，使节约成为一种自觉习惯；通过随手关灯、关水龙头，一张纸两面用，珍惜一粒米，寻找“节约空间”等积极开展“节约于细节”活动，为环境保护做贡献，与自然和谐相处，做和谐少年。
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观中提到了“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，其中就包含着“以节约为荣，以浪费为耻”的价值取向和行为准则。
学校是一个人员相对密集的地方，所耗费的资源和能源相对集中，不注意的话，浪费则相当严重；注意的话，节约也相当可观。
物质资源是有限的，绝大多数已面临枯竭，不可再生。学校的发展同样面临着物质限度的实际问题，这就必须开源节流，做好节水、节能、节地、节材工作。倡导“校园节约”不仅是一种传统美德的弘扬，也是一种办学理念的彰显，更是学校全面落实科学发展观面临的一个重大课题，解决好了则可推动学校实现新一轮的快速发展。
一、树立节约办学理念
老子曰：天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。办学要有全局观念和战略考虑，认真仔细地规划好学校的发展则是办学最大的节约，要避免破坏性和重复性硬件建设，用前瞻、敏锐的眼光投资软件建设，否则就会造成人力、财力、物力的巨大损失。
建设资源节约型校园和环境友好型校园就是办学目标之一，这必须细化到创建节约小集体（如班级、处室、家庭）和评选“节约标兵”工作之中去，必须制定详实可行的《“校园节约”行动计划》，必须开展“资源与节约、环保与节约、安全与节约、会议与节约、办公与节约、活动与节约、教育与节约、教学与节约、生活与节约” 等专题调研，多措并举推动节约工作深入开展，把“校园节约”行动当作学校行政事务中一项中心工作和长期工作抓紧、抓实、抓好，以取得良好的办学效益和社会效益。
二、开展节约教育活动
学校是育人的重要场所，要坚持开展艰苦奋斗教育，要着眼于学生公共财富责任感缺失和勤俭节约意识的缺失而加强节约教育，将节约教育贯穿学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。
节约教育是一个将物质利益与道德修养结合更为紧密的问题，直接关系到学校发展的公共利益和师生生活的个人利益，因而这一教育变得更直接，更有效，关键是要深入人心，深入实际，如引导学生进行全国每日“消费与节约”的巨大数字对比，从中切身感受到节约的必要性、重要性和可行性；教给学生节约小常识和方法（如音量的大小影响着耗电量的大小）；贴节约倡议书，自撰“节约箴言”并轮流板书在黑板上，张贴节约宣传画、格言，贴“请节约每一滴水”的提示语，开展节约主题班会和演讲、征文比赛，出节约主题黑板报、手抄报、电脑报；课堂渗透节约思想教育，注意教学中的节约细节，如粉笔头掉在地上拾起来再用，这就是对学生“无声胜有声”最好的节约教育；教育学生养成人走关灯、关水的好习惯，树立节约典型；开展“节约在行动，你我同参与”活动，在校园电视台暴光浪费现象。
校园里餐桌浪费现象时有发生，我们不容忽视，李绅《悯农》“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”的朱子家训等应成为校园节约箴言。不能口头上说要节约，行动上却搞浪费；不能只要求别人节约，而自己却搞浪费。
要树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，做到厉行节约，反对浪费，减少无意浪费，杜绝“讲排场、摆阔气”的任意浪费。通过教育和开展活动让师生充分认识到“节约是善行，浪费是恶习”，做到爱校如家，在生活、学习和工作消费行为中有明确的道德标杆，因节约而提升自己相应的道德修养水平，因节约道德意识的增强可带来可观的经济效益和社会效益。
三、加强节约工作管理
针对学校管理中出现的浪费黑洞，可通过建章立制和改进工作方式加以遏制，对重要资源和能源在重要场所、重要时令的消耗要实行严格的集中统一管理。如做到按时上下班，禁止延时工作，严格控制加班，做到工作高效率以节约办公开支，各处室单独进行办公开支成本核算；建立严格的资料付印审核批准制度，杜绝个人和集体随心所欲“想印就印” 的现象发生，这样可以大大节约水电、纸张、蜡纸、油墨、劳力、时间，也可以让学生学习“好钢用在刀刃上”，避免重复学习和无效学习，减轻师生过重负担；安排专人管理班级水电，实行水电巡回检查责任追究制，防止和杜绝“长流水、长明灯” 现象的发生；安装节约设备，推广节约技术和节约方法；做好物质设备的保管；教育学生正确使用和规范操作教学仪器设备；做好旧物利用和废物利用工作；根据时令的变化及时调整作息时间表，充分利用自然光，节约电能；按照师生上下班、上下课和生活作息时间细化教室、寝室、办公室、校园通道开、关电灯的时间，同时考虑阴雨天和晴天因素并严格执行；改进宣传方式和信息传递方式，以节约宣传、信息传递成本；做好文书档案规范化的同时一定要注意节约化；做好因事设岗和精兵简政的人事改革工作，另外，人才资源的闲置和使用不当就是最大的资源浪费，为此，务必做到“人尽其才、才尽其用” 。
四、增强节约资源意识
一本试卷订10根订书针这样的事在我们身边不是没有发生过；有时一个文字、一个数字、一个标点、一个符号、一幅图画错了或者不美观或者不合要求而重印，则费时、费力、费纸、费墨、费电，这样的事在我们身边多着了。
资源有限，我们要增强节约资源的责任意识。如果责任感强，严审细核，就可少出甚至不出差错，避免出废品，争取一次性成功，复印文件、资料将无关的图画、文字折掉、剔掉且正反面都印，则可大大节约电、纸张、油墨，有些资料储存好，待来年可资借鉴以减少浪费；旧资料、旧教材回收利用，可捐赠给下一届学生，也可捐给学校图书馆、阅览室；课堂教学做到言简意赅地口述和板书，与人交流时讲普通话、写规范字，这些都可极大地节省他人学习和理解所需要的时间；减少会议次数，减少参会人数，减少发言人数，减少发言时间，杜绝毫无内容、毫无意义的发言稿和长篇报告，否则会带来相关的连锁浪费。
时间具有一维性，它对于我们每一个人来说是容易忽视的、隐性的、不可再生的稀缺资源，开会最能体现发言者是否具有尊重他人、节约他人时间的公德意识。资源有限，节约无限。我们的节约意识如果增强了，就会时时处处事事想办法减少人力、财力、物力资源和时间资源的浪费。
“校园节约”要从大处着眼，从小处着手，始于细节，学会“抠门”，点点滴滴皆节约，则可积跬步而至千里，积小流而成江海。节约是一门学问，大有文章可做。节约时时处处事事都可体现，节约的足迹可延伸到生活、学习、工作的每一个角落。
节约一支笔、一张纸、一度电、一滴水（油）、一粒米、一块煤、一块木之类的“小事”其实不小，事物是普遍联系着的，如节约一张纸不单单是节约纸的问题，它会带来其他相关物质（如水电）的节约，不乱扔纸张，既可环保，又可节省打扫的人力、时间，节约卫生工具的损耗、资金的耗费，节约能带来相关效益，节约大有可为。
节约非小事，人人皆有责。节约关键在于从我做起，从现在做起，从不浪费一度电、一滴水的身边小事做起，做到资源和能源的“零浪费”。“校园节约”工作要始终着眼于一个“细”字，“细”是“实”的具体表现，只有想得细，做得细，并做到制度化、经常化，才能于细微处把节约工作做好，才能算是真正践行了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻” 社会主义荣辱观中的“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，才能真正取得因小而大的办学效益和社会效益，建设资源节约型校园和环境友好型校园的目标才会真正得以实现，才能真正为建设资源节约型社会和环境友好型社会作出实实在在的贡献。
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