音乐感，指对音乐的感受力和表现力。学生除了对音乐的兴趣程度有差别外，先天的差异是不可否认。为了音乐后天的培养和提高，就要让学生更好的理解作品的思想情感和艺术内涵，要选择旋律性强和情感较好体会的曲子，让他们在掌握技巧的同时，尽可能地弹奏出旋律的强弱变化、进行的动力、感情紧张与松弛的变化。
教师可以尽量范奏，让学生先大致地感受作品，便于更好的理解。在教学过程中，教师还要以用同一乐谱以不同方法弹奏，让学生听辨旋律的区别，析其原因，加深学生对作品的理解。多要求学生分手练，分手去体会左右手的不同要求，在熟练的情况下，再双手配合。
同时，向学生讲述这首曲子处于哪个时期，表达何种情感，是悲伤、高兴、忧郁或赞美人物等等，把曲子的演奏风格和演奏者的内心情感融为一体，达到至善至美的境界。 这时，就是透露着学生乐感的表现，乐感不管是先天还是后天，只要朝着正确的方向引导，多鼓励学生听赏中外名曲、音乐会等等，乐感一定会得到提高的。
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