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人防中提到的三防具体指那些,怎么防呀。

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2005-12-05

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  你所说的是上世纪六十到八十年代时的“三防”,即防核武器、生物武器、化学武器。对核武器的防护主要是防光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染等,选择防护地段进行防护。对化学武器的防护,主要是防神经性、全身性、窒息性、糜烂性、失能性、刺激性毒剂,用个人防护器材对人的呼吸道、眼睛和皮肤进行防护。
  对生物武器的防扩主要是呼吸道防护和体表防护,防止吸入污染的空气、误食污染的水、食物,接触带菌物品等。

2005-12-02

621 0
防核武器,防生物武器,防化学武器. 防精确打击,防电子干扰,防侦察监视.

2005-12-02

624 0
哈哈,"三年之約 "好有兴致。 回答问题吧,三防就是防核武器,生物武器,化学武器。

2005-12-02

622 0
新三防,旧三防,恐惑惶惶又三防。

2005-12-02

657 0
    靠,是说人防,又不是说新旧三打三防。 人防工作中的三防就是指防核武器,化学武器,生物武器。我初中时候就学过的。 以下是转贴,可以提供参考: 人民防空是国防的组成部分,简称人防,是政府动员和组织群众防备敌人空中袭击,消除空袭后果所采取的措施和行动。
    1997年1月1日实施的《中华人民共和国人民防空法》明确规定了它的根本宗旨:维护国家安全利益,保护人民的生命和财产安全,保障社会主义现代化建设顺利进行。《人防法》还规定,接受人防教育是每一位学生的权力和义务。
  由此可见,我国十分注重我们的人防教育。但也许你会问:①人民防空建设为什么重要?答:他是国家安全,经济、城市建设的需要;②人民防空的任务是什么?答:国家根据国防需要,动员和组织群众采取防护措施,防范和减轻空袭危害;③人民防空保护人民生命安全的措施有哪些?答:一是群众自身采取的防护措施,二是政府动员和组织群众采取的防护措施;④普及人民防空教育有什么意义?答:增强国防概念,提高防护技能,促进德智体全面发展。
       了解了人防的任务、措施、意义后,再来看看各种“核、化、生”武器的防护。核武器是利用原子核反应瞬间释放出的巨大能量,起杀伤破坏作用的武器。它包括原子弹、氢弹、中子弹等,其杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染。
  其防护动作主要是卧倒(有地形可利用时横向,处于开阔地带时背向爆炸中心卧倒)。  化学武器可通过呼吸道吸入,皮肤渗透,误食染毒食品,经眼睛等多种途径使人员中毒。神经性毒剂主要有沙林和维埃克斯,用碘液可消沙林的毒,而维埃克斯需全身防护。
  其它化学毒剂还有糜烂性毒剂、窒息性毒剂、全身中毒性毒剂和失能性毒剂这四种。对化学武器的防护分为个人防护与集体防护。  生物武器致病力强,多数具有传染性,无立即杀伤作用,污染面积广,不易发现,受自然条件影响大,危害作用时间长。
     这门功课不仅介绍了国防组成部分之一——人防,及防护各种武器的方法,还着重介绍了自我防护基本技能。作为一个生活在一个并不安宁的国际形势中的学生,我们没有理由不学好这门功课。  。
  

2005-12-02

623 0
过去是防核武器,防生物武器,防化学武器. 现在是防精确打击,防电子干扰,防侦察监视.

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