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儿子五岁，今天上午上完英语课后我和他就被老师叫下来训话了，足有两个小时。说他犯了三个错误：1、上课时跟同学打闹，儿子说是别人先打他，老师说：“那他为什么不打别人，只打你？还不是你平时打了他。”2、被罚站时手指抠墙，把墙面破坏了。3、有错误不肯承认。两个小时的谈话应该是比较深入了，结束的时候还要他总结了自己的三个错误，要他记住。
但下午的时候，他又吊在家里柜子的一个玻璃门上，让自己的身体随着门转动，但门不够结实，把柜子的玻璃门搞坏了。我真的很生气，也很失望，他在学校确实是个不怎么讨人喜欢的家伙——不专心，好动，有破坏的欲望（家里的玩具能玩上两天已经是奇迹了），喜欢跟别人动手动脚，现在还爱说谎话了。
。。我真的是欲哭无泪，我现在一个人带着他，每天上班已经很累，回来还要面对他的一大堆问题，感觉人都要崩溃了，我该怎么办？:(。
这位妈妈，我欣赏一句话：“学校教育只是教育的一部分，不要让学校教育干扰了孩子的整体教育”，作为母亲，你才是最有责任好好把握自己的孩子的，老师只代表了她基于个人认识的个人观点，你不要被她所左右，更不能这样认识你的孩子！
1、老师这么说很不对！就事论事，这次是谁的错就是谁的错！在家教育孩子也是一样，翻老账是教育的大忌。
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这位妈妈，我欣赏一句话：“学校教育只是教育的一部分，不要让学校教育干扰了孩子的整体教育”，作为母亲，你才是最有责任好好把握自己的孩子的，老师只代表了她基于个人认识的个人观点，你不要被她所左右，更不能这样认识你的孩子！
1、老师这么说很不对！就事论事，这次是谁的错就是谁的错！在家教育孩子也是一样，翻老账是教育的大忌。
老是揪住原有的错，你还给不给人机会了？！这样会给孩子造成很不好的心理影响，也许是深远的。打击信心，对别人也会不关爱，因为他就没有得到别人的信任和理解、尊重！你告诉他怎么处理就行了。
如果真是这样，他处理得基本没错啊，我认识一个小学男孩妈妈就是这么教育的：不先打人，人家打他打回去，但一定是打屁股之类不伤害人的地方，不要告诉老师，这样影响人格魅力．不过那孩子大了，参考一下吧．你希望他如何做？可能老师两个小时也没告诉他吧．
2、抠墙？一个五岁的精力旺盛的孩子，注意力能集中多久？你是成人，你站两小时什么也不干试试？
3、有错不肯承认？我觉得是大人的问题。
再说，我也不懂他到底有什么错？在我这，这些都不是错。两小时太过分了，小题大做。就算有错，这种教育也达不到任何目的．浪费时间．
放松一下自己和孩子的心情，什么也不去想，给他一个拥抱，告诉他你爱他吧。
腾出哪怕一天，或半天，带他去玩，自由地玩，什么也不要求他，坏了？坏了就坏了吧。 下次注意。如果是小玩具，可以问问他，能帮妈妈修一下吗？有时间可以和他一起摆弄一下。好好爱他，首先建立彼此的沟通和信任。
然后在这基础上慢慢引导。换个思维去想，爱搞破坏的孩子聪明呢。我宝宝是个妹妹家，她奶奶还说呢：宁要磨破衣，不要呆公鸡！
老师那里，大人平日搞好关系，这时诚恳表个态加强教育就行了。 听不听她的另说。
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你儿子没多大问题，这个年龄的男孩子，不淘气才有问题了。 倒是你和老师，你们的问题不小啊！ 就你儿子的那点儿所谓错误，老师居然说了孩子两个小时，她...全部
你儿子没多大问题，这个年龄的男孩子，不淘气才有问题了。
倒是你和老师，你们的问题不小啊！
就你儿子的那点儿所谓错误，老师居然说了孩子两个小时，她自己一定有很大的心理问题，要不就是工作压力太大，那你儿子出气呢。
你，显然你是工作太累，没有拿出更多的精神体力来了解孩子。
我建议你给自己的孩子都放了假，离开家，离开工作和学校度假去。
忘了所有的规矩，让孩子自由自在，弄坏了东西，先别发火，谁一生没弄坏过几件东西的？
让孩子自己打扫干净，或者送去修理，孩子知道弄坏的后果就行了。
和同学打架，让两个孩子互相道个谦，拉拉手就得了。 对方不道歉，你让自己孩子主动道歉，然后不再理会对方就行了。
5岁就给自己孩子扣上“不受欢迎”的标签，孩子还能有什么前途啊！
政府对待刑事犯都不说他们“不受欢迎”，还鼓励他们重新做人呢！
何况你儿子才5岁，他那点淘气算得了什么呢？
对自己和孩子都宽容一点。
再有，赵老师谈谈，虽好再给老师一点小礼物，表示表示自己的老师的好感和诚意。请老师对孩子多费心了。
伸手不打笑脸人，老师也是人，也有情绪。为了孩子，应该和老师搞好关系。
老师批评孩子两小时，那是批给你看呢。
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