如何培养儿童美术兴趣?

       在美术培训课上，有的孩子因为胆子比较小，画的画儿也很小。如果老师直接要求孩子画多大的画面，孩子常常会很被动。他们可能会照老师的样子去画，但是积极性就会大打折扣，而且久而久之就会完全失去自主的意识。
  
   面对这样的情况，我采用这样的方法：比如我们要画一头大狮子，我会用大狮子的声音对孩子说：“我是一只大狮子，我很大很大，有多大呢？这张纸只能装下我的头。  ”这样一来，孩子们都跃跃欲试，想看看自己能不能画出一只这样大的狮子。
  这样的情境教学不但对于构图的大小有帮助，还有助于构图位置的确定。
   如果需要孩子画小一点，比如我们要画两只小兔子，我们在画第一只时，可以先用游戏地口吻说：“我是一只小兔子，你们别把我画得太大，我的好朋友一会儿还要来呢？”孩子就会自然地留出位置。
    
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