厦门海洋学院大一期末会计学基础试题及答案？

    年级生物上册期末模拟试题 一、选一选（每题2分，共40分） 1。下列哪项不是所有生物共有的特征（ ） A。。呼吸 B。需要营养 C。由细胞构成 D。生长和繁殖 2。
  植物细胞与动物细胞都具有的结构是（ ） A。液泡 B。叶绿体 C。  细胞壁 D。线粒体 3。下列食物链正确的是（ ） A。草→鼠→蛇→鹰 B。
  鹰→蛇→鼠→草 C。草←鼠←蛇←鹰 D。鹰←蛇←鼠←草 4。如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？（ ） A。向左上方移动载玻片 B。
    向右下方移动载玻片 C。向左下方移动载玻片 D。向右上方移动载玻片 5。下列不属于生态系统的是（ ） A。一片农田 B。一个池塘 C。嘉陵江里所有的鱼 D。
  生物圈 6。下列哪种生物可以监测空气的污染程度（ ） A。海带 B。葫芦藓 C。  贯众 D。满江红 7。下列不属于单细胞生物的是（ ） A。衣藻 B。
  水绵 C。草履虫 D。变形虫 8。种子植物的幼苗是由什么发育而来的。（ ） A。种皮 B。子叶 C。胚 D。胚乳 9。下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少（ ） A。
    10×、4× B。10×、10× C。16×、10× D。16×、40× 10。不属于保护组织的是 （ ） A。洋葱表皮 B。番茄果皮 C。叶表皮 D。
  叶脉 11。光合作用进行的场所是（ ） A。线粒体 B。叶绿体 C。细胞壁 D。  液泡 12。人的耳朵、眼睛、心脏都属于（ ） A。组织 B。器官 C。
  系统 D。新细胞 13。丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构（ ） A。雄蕊 B。雌蕊 C。萼片 D。花瓣 14。在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ） A。
    消耗叶片中的水分 B。 消耗叶片中的有机物 C。消耗叶片中的叶绿素 D。消耗叶片中的无机盐 15。有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏 （ ） A。
  筛管 B。导管 C。髓 D。  形成层 16。在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（ ） A。草原 B。热带雨林 C。常绿阔叶林 D。落叶阔叶林 17。
  下列生物中，必须寄生生活在活细胞体内的是（ ） A。真菌 B。细菌 C。病毒 D。酵母菌 18。细胞分化的结果是形成了（ ） A。  组织 B。器官 C。
  系统 D。个体 19。变色龙能随着周围环境而改变自己的体色，这说明（ ） A。生物能改变环境 B。生物能适应环境 C。生物依赖环境 D。生物能影响环境 20。养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（ ） A。
    使鱼缸好看 B。增加鱼缸内的生物数量 C。增加鱼缸内的氧 D。增加鱼缸内的养料 二、 填填看（每空1分，共20分） 1。在植物的根尖和芽中存在的主要是 组织；叶的表皮主要由 组织构成。
   2。植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 的、含 的和含 的无机盐。   3。生物的呼吸作用是在活细胞的 内完成的；光合作用是在 完成的。
   4。根吸收水分的部位主要是根尖的 ，这个区域生有大量的 。根尖生长最快的区域是 。 5。我们依据生物的生活环境的不同，可以将生物分为 和 。
     6。我们吃西瓜时，会看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的 ；对植物细胞起保护和支持作用的结构是 。 7。细胞核中遗传信息的载体是 。
   8。病毒没有细胞结构，是由 组成的外壳和内部的 组成。   9。生物体结构和功能的基本单位是 。 10。生物体由小长大是因为 和 。
   三、辨是非（共10分） 1。在植物体的根、茎和叶中都有导管。（ ） 2。病毒对人类只有害处没有益处。( ) 3。一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。  （ ） 4。
  生物既能适应环境又能改变环境。（ ） 5。植物的绿色部分都可以进行光合作用。（ ） 6。植物的呼吸作用只在晚上进行。（ ） 7。绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。
  （ ） 8。一块完整的骨属于组织。（ ） 9。  生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的。（ ） 10。有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。（ ） 四、认认图（共10分） 1。
  （请将图中对应结构的数字填在横线上。共5分） ①玉米种子的胚是由 构成的；菜豆种子的胚是由 构成的。   ②胚乳是 ；果皮和种皮是 ；种皮是 。
   2。请将下图中各数字所表示的结构填在横线上。（共5分） 在叶片的结构图中，12是 ，13是 ，14是 ，15是 ，16是 。
     五、说说看（5分） 1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲（又名水葫芦）被送到了美国新奥尔良的博览会上，来自世界各国的人见其花朵艳丽无比，便将其作为观赏植物带回了各自的国家，殊不知繁殖力极强的凤眼莲便从此成为各国人们大伤脑筋的有害植物。
  在非洲，凤眼莲遍布尼罗河；在泰国，凤眼莲布满湄南河；而美国南部沿墨而哥湾内陆河流水道，也被密密层层的凤眼莲堵得水泄不通，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天；而我国的云南滇池，也曾因为水葫芦的疯狂蔓延而被专家指称患上了“生态癌症”。
     阅读上述材料，请你用自己所学知识分析此材料中的现象。 六、归归类（共5分） 上图是小明在自己周围所调查到的生物，请你用两种不同的方法将它们归类。 七、做一做（共10分） 生活中我们经常会吃到蒜黄，它之所以呈现黄白色，是因为蒜黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。
    请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件。 实验材料：蒜黄 提出问题： （1分） 做出假设： （1分） 制定计划：实验中的变量是 。
    （1分） 方法步骤（2分） 条件 实验结果 实验组 对照组 实验结论： （1分） 答案 一、选一选（每题2分，共40分） 1。
    下列哪项不是所有生物共有的特征（C） A。。呼吸 B。需要营养 C。由细胞构成 D。生长和繁殖 2。植物细胞与动物细胞都具有的结构是（ D） A。液泡 B。
  叶绿体 C。细胞壁 D。线粒体 3。下列食物链正确的是（ A） A。草→鼠→蛇→鹰 B。  鹰→蛇→鼠→草 C。草←鼠←蛇←鹰 D。鹰←蛇←鼠←草 4。如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？（ B） A。
  向左上方移动载玻片 B。向右下方移动载玻片 C。向左下方移动载玻片 D。向右上方移动载玻片 5。  下列不属于生态系统的是（C ） A。一片农田 B。一个池塘 C。
  嘉陵江里所有的鱼 D。生物圈 6。下列哪种生物可以监测空气的污染程度（B ） A。海带 B。葫芦藓 C。贯众 D。满江红 7。下列不属于单细胞生物的是（B ） A。衣藻 B。水绵 C。
    草履虫 D。变形虫 8。种子植物的幼苗是由什么发育而来的。（C ） A。种皮 B。子叶 C。胚 D。胚乳 9。下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少（D ） A。
  10×、4× B。10×、10× C。16×、10× D。16×、40× 10。不属于保护组织的是 （D ） A。  洋葱表皮 B。番茄果皮 C。叶表皮 D。叶脉 11。
  光合作用进行的场所是（B ） A。线粒体 B。叶绿体 C。细胞壁 D。液泡 12。人的耳朵、眼睛、心脏都属于（B） A。组织 B。器官 C。系统 D。新细胞 13。丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构（B ） A。
    雄蕊 B。雌蕊 C。萼片 D。花瓣 14。在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ B） A。消耗叶片中的水分 B。 消耗叶片中的有机物 C。
  消耗叶片中的叶绿素 D。消耗叶片中的无机盐 15。有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏 （ A） A。  筛管 B。
  导管 C。髓 D。形成层 16。在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（B ） A。草原 B。热带雨林 C。常绿阔叶林 D。落叶阔叶林 17。下列生物中，必须寄生生活在活细胞体内的是（C ） A。
  真菌 B。细菌 C。病毒 D。酵母菌 18。  细胞分化的结果是形成了（A ） A。组织 B。器官 C。系统 D。个体 19。变色龙能随着周围环境而改变自己的体色，这说明（B ） A。
  生物能改变环境 B。生物能适应环境 C。生物依赖环境 D。生物能影响环境 20。养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（C ） A。  使鱼缸好看 B。增加鱼缸内的生物数量 C。
  增加鱼缸内的氧 D。增加鱼缸内的养料 二、 填填看（每空1分，共20分） 1。在植物的根尖和芽中存在的主要是(分生)组织；叶的表皮主要由(保护)组织构成。 2。植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含(氮)的、含（磷）的和含(钾)的无机盐。
     3。生物的呼吸作用是在活细胞的（线粒体）内完成的；光合作用是在（叶绿体）完成的。 4。根吸收水分的部位主要是根尖的（成熟区），这个区域生有大量的（根毛）。根尖生长最快的区域是（伸长区）。
   5。我们依据生物的生活环境的不同，可以将生物分为(陆生生物)和(水生生物) 。   6。我们吃西瓜时，会看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的（液泡）；对植物细胞起保护和支持作用的结构是（细胞壁）。
   7。细胞核中遗传信息的载体是（DNA） 。 8。病毒没有细胞结构，是由（蛋白质）的外壳和内部的（遗传物质）组成。 9。  生物体结构和功能的基本单位是（细胞）。
   10。生物体由小长大是因为（细胞分裂）和（细胞生长）。 三、辨是非（共10分） 1。在植物体的根、茎和叶中都有导管。（√ ） 2。病毒对人类只有害处没有益处。(× ) 3。
  一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。  （× ） 4。生物既能适应环境又能改变环境。（√ ） 5。植物的绿色部分都可以进行光合作用。（√） 6。植物的呼吸作用只在晚上进行。
  （×） 7。绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。（√） 8。一块完整的骨属于组织。  （×） 9。生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的。
  （×） 10。有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。（√） 四、说说看（5分） 1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲（又名水葫芦）被送到了美国新奥尔良的博览会上，来自世界各国的人见其花朵艳丽无比，便将其作为观赏植物带回了各自的国家，殊不知繁殖力极强的凤眼莲便从此成为各国人们大伤脑筋的有害植物。
    在非洲，凤眼莲遍布尼罗河；在泰国，凤眼莲布满湄南河；而美国南部沿墨而哥湾内陆河流水道，也被密密层层的凤眼莲堵得水泄不通，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天；而我国的云南滇池，也曾因为水葫芦的疯狂蔓延而被专家指称患上了“生态癌症”。
   阅读上述材料，请你用自己所学知识分析此材料中的现象。   （分析中只要提到“生物既能适应环境，又能影响环境”的观点即可。） 五、归归类（共5分） 六、做一做（共10分） 生活中我们经常会吃到蒜黄，它之所以呈现黄白色，是因为蒜黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。
  请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件。   实验材料：蒜黄 提出问题： （1分） 光会影响叶绿素的形成吗？ 做出假设： （1分） 光会影响叶绿素的形成。
   制定计划：实验中的变量是。（1分） 实验中的变量是光。 方法步骤（2分） 取20株相同的韭黄，分成两组，一组放在房间里，用纸箱子罩住，一组放在阳光下，给两组韭黄定时浇水；连续培育一周。
     条件：光 实验组：有光 实验结果：叶片为绿色 对照组：无光 叶片为黄白色 实验结论：光会影响叶绿素的形成，在有光的条件下，叶绿素可以形成。收起

    厦门南洋学院是经福建省人民政府批准正式设立，国家教育部备案，具有独立颁发国家承认文凭资格的全日制综合性普通高等院校，由海内外十五位热心祖国教育事业的中青年学者（教授、博士）、企业家联合发起创办。
   学校拥有良好的办学条件和一流的师资力量，现设有7个学院88个专业，在校学生近万人，是福建省发展最快、我国经济特区中规模最大的民办大学。  有教学科研大楼、学生活动中心、大型学生综合餐厅以及10栋学生公寓生活楼，并设有篮球场10个、羽毛球场8个、排球场4个和高标准的多媒体、计算机教师、语言训练室等。
  现有从厦门大学、清华大学、西北工业大学以及美国、加拿大等海外院校、跨国公司和研究机构聘请的专兼职教授、副教授、讲师600余人。  并有特聘的海内外专家、学者、企业家不定期来校授课。
  部分专业实现与西北工业大学、厦门大学等重点大学联合开办。学校的教学原则是：以一流的师资保证一流的教学质量。 学生毕业时，计划内统招专业由学校独立颁发专科文凭，其余专业在完成国家规定课程并考试及格后，可获颁发国家承认的本、专科学历文凭，专科毕业生还可通过“专升本”续读集美大学、华侨大学、福州大学的本科文凭。
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   校长简介 鲁加升——校董事会董事长、校长、中共党员、教授，曾任西北工业大学团委书记、副处长、讲师、陕西省学联副秘书长等职；在航空工业部、国家科委所属企业和自办企业工作十年，历任工程师、办公室主任、副总经理、董事长等职。
     鲁校长曾多次被评为市、省、部级“优秀青年”、“先进工作者”、“优秀**员”、“优秀教师”，当选市青联委员、省团代表会议代表和全国团十二大代表，连续两届当选为思明区人大代表、厦门市政协委员、全国工商联民办高等教育协会理事；先后获“中华爱国英才”和“新世纪中国改革人物”称号；被评选为“中国高中生最钦佩的民办高校校长”、“新时代中国改革之星——25位最具改革理念的中国知识界、政界人物”、“中国高校杰出校长”、“中国十大杰出民办教育家”、“2006年度中国教育改革创新风云人物”、“厦门市十大杰出创业青年”等称号：被中央人民广播电台聘为顾问，被《求学》杂志聘为资深顾问，被《中国民办教育》杂志聘为编委会副主任；被《21世纪教育》杂志理事会聘为副理事长；近年来，曾先后在全国、地方刊物和学术会议发表论文、文章300余篇次。
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     国际南洋 学校努力与国际教育接轨，充分发挥本校董事会6位海外董事的优势，目前已与美国、加拿大、新西兰、新加坡、马来西亚等国家20余所院校建立联系，与美国普莱斯顿大学、美国格林瑞佛学院、加拿大剑桥国际学院、加拿大哈里斯学院、新西兰基督城理工学院、新加坡华夏学院签订了合作办学协议，学生在国内完成相关课程后，可择优推荐到国外继续深造。
     人文南洋 学校在业余时间为学生组织了丰富多彩的文化体育娱乐活动、思想教育活动和社团活动。学校为具有业余爱好的同学们组织成立了艺术团、文学社、书法协会、创业协会、英语协会、PC俱乐部、吉他协会、棋牌社、漫画社、记者团、乒乓球协会、爱心社、模特队、篮球队、足球队等。
     学校每月从社会各界邀请一位优秀人士来校为学生作报告，帮助同学们建立正确的人生观、人才观并及时了解国内外的政治、经济、外交、科技、文化、教育、国防、两岸关系、电子商务发展、企业改革形势等，拓宽了知识面，增强鉴别是非和适应社会的能力。
  学校还设立了心理咨询中心，建立了心理咨询三级保健网，训练有素的心理咨询专家定期给学生解决各类心理问题。  学校接受海内外企业家的资助，设有“弘诚信”、“德瑞科”、“鑫艳”等企业奖学金。
  学校还在学生入学时，为每位学生免费办理十万元的医疗保险。 南洋就业通道 学校培训中心、勤工助学中心，为学生毕业就业打下坚实的基石。学校成立的培训中心是厦门市劳动局在学校设立的定点国家职业技能鉴定站之一，为学生设置了一系列短期培训项目，除毕业证书外，要求每位学生至少持有一本与本专业相关的职业资格证书。
    学校还设立了学生勤工助学中心，为学生校内外勤工助学活动进行组织和提供服务，同学在学习之余轻松找到校内、外兼职实践的工作机会。多数学生在毕业前就积累了丰富的工作实践经验，为毕业后的就业奠定良好的基础。
   学校地处经济特区，厦门是海峡西岸经济区的龙头城市，企业大量来校预订人才，人才供不应求。  柯达、戴尔、沃尔玛、麦德龙、松下、TDK、ABB、灿坤电器等数十家《财富》500强跨国企业落户厦门，国内外200多家大中型企业与我校达成了学生就业协议，福建省最大的劳务输出机构——厦门中厦公司已正式将我校列为劳务输出人才培养基地，每年有1000多个国外就业名额优先供我院学生选择，2003届——2007届毕业生已在特区等地就业，就业率均超过99。
    12%。 为了支持和鼓励大学生创业，学校还设立了100万元大学生创业基金，为学生创业提供资金支持，2003届毕业生廖江湖和2004届毕业生郑智勇已获得首批创业基金12万元。
  收起