小儿脑瘫平时如何护理？

    1、心理护理：患者病程长，见效慢，患者家属易出现焦虑、忧愁，甚至有想放弃治疗的心理。积极有效地心理疏导可使其增强治疗疾病的信心。
 
 　　2、生活护理：日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。
  患者往往存在多方面能力缺陷，需对其进行患者的日常护理。    
 
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 　　3、饮食护理：应为其供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物，提倡母乳喂养，尤其是早产儿及小于胎龄儿。
  
  母乳不足，采用合理的混合喂养或人工喂养。幼儿补充各种辅食，包括各种维生素及矿物质，蛋白质。食物应易消化，高营养。
 
 　　4、基础护理：保持病房安静清洁，定时开窗通风，定期进行空气、地面消毒，晨间护理彻底细心，定时巡视病房，尤其夜间后加强巡视，防止小儿坠床、烫伤、自伤、他伤等其它意外事故发生。[收起]

    (一)心理康复心理康复是指通过师生日常的接触及各种教育训练活动，减少或消除脑瘫儿童的心理障碍，调整与人的关系，恢复和形成学前脑瘫儿童正常的心态和人格。所以，在康复训练中尽可能多地提供成功的体验，及时给予表扬和鼓励，用成功的体验来帮助他们树立自信，对他们因能力而造成的失误从不批评，对他们遇到的任何困难都给予极大的关怀和帮助，教师用比父母更多的爱逐渐打开他们封闭的心灵，使他们能接纳他人，愿意与他人交往和游戏，也愿意接受教师施与的康复训练措施。
    也为他们融入社会群体打下了基础。(二)肢体康复肢体康复则是通过各种训练手段对肢体残疾部位加强功能的锻炼，尽可能发挥其机体的潜能，提高和恢复残疾部位的功能，逐步达到生理上的自理自立。
  随着肢体运动功能的改善和提高，逐渐减少他们对家人的依赖，培养其独立性和自信心，促进了健康心理的形成。  (三)智力康复智力康复是通过幼儿园一日生活中的各个环节，通过区角活动及个训让脑瘫孩子参加各类游戏、活动，刺激他们的各种感官的引发下，挖掘他们的潜在的能力，提高他们的学习兴趣，激发学习的积极性，培养良好的学习的习惯、生活习惯，扩大他们的知识面，提高他们的智力水平。
        小儿脑瘫的发生给患者还有家庭带来了很大的影响，小儿脑瘫在治疗的同时，护理也是非常重要的。所以也提醒各位家长要小心谨慎。[收起]