高中物理探究弹力的方向实验步骤做法
实验目的
探索弹力和弹簧伸长的定量关系,并学习所用的科学方法.
实验原理
弹簧受到拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等;弹簧的伸长越长,弹力也就越大.
实验器材
弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若干个.
实验步骤
1.将弹簧挂在铁架台上,用刻度尺量出弹簧的自然长度.
2.在弹簧下端挂质量为ml的钩码,量出此时弹簧的长度1,记录ml和l,填入自己设计的表格中
3.改变所挂钩码的质量,量出对应的弹簧长度,记录m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度2、3、4、5,并得出每次弹簧的伸长量l,2,3,4,5.
4.以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵...全部
实验目的
探索弹力和弹簧伸长的定量关系,并学习所用的科学方法.
实验原理
弹簧受到拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等;弹簧的伸长越长,弹力也就越大.
实验器材
弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若干个.
实验步骤
1.将弹簧挂在铁架台上,用刻度尺量出弹簧的自然长度.
2.在弹簧下端挂质量为ml的钩码,量出此时弹簧的长度1,记录ml和l,填入自己设计的表格中
3.改变所挂钩码的质量,量出对应的弹簧长度,记录m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度2、3、4、5,并得出每次弹簧的伸长量l,2,3,4,5.
4.以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图.连接各点,得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线.
5.由图线所代表的变化规律写出以为自变量的函数表达式.
6.解释函数表达式中常数的物理意义.望采纳。
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