高等教育改革发展需要怎样的战略布局?

答:一要解放思想、凝聚共识,更加注重内涵发展和特色发展,更加注重体制创新和需求导向,牢牢把握高等教育改革发展的正确方向。二要加快推进高等教育结构调整和转型,深入实施高等学校创新能力提升计划,为我国经济转型升级和区域经济社会发展提供高质量的人才和高水平的科研支撑。三要进一步确立人才培养在高校工作中的中心地位,不断创新高校人才培养机制,提高教师队伍整体素质,深入推进高等教育内涵发展。四要深化高等教育综合改革,不断完善大学内部治理结构,稳步推进考试招生制度改革,进一步加强高等教育国际交流与合作。五要切实做好高校意识形态工作,认真落实党委对意识形态工作的主体责任,充分发挥哲学社会科学的育人功能,切实掌握网络宣传思想阵地的主动权,坚决维护政治安全和校园稳定。

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2020-06-30

全国大学生工程训练综合能力竞赛是什么?

答:全国大学生工程训练综合能力竞赛由教育部高等教育司和全国大学生工程训练综合能力竞赛组委会主办,是教育部、财政部“本科教学质量与教学改革工程”资助的全国性大学生科技创新实践竞赛活动之一。本次竞赛的主题是“无碳小车越障竞赛”,主要考察参赛选手如何设计以4焦耳重力势能为唯一能量、具有连续避障功能的三轮无碳小车,使得能量的利用率达到最高。比赛赛程主要分为小车拆装,3D设计及打印及制作,“S”赛道小车常规赛和挑战赛,“8”字赛道小车常规赛和挑战赛。

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2020-06-30

中央官员发生了什么变动?

答:教育部党组副书记、副部长杜玉波同志在中国海洋大学宣布了教育部党组的任免决定,鞠传进同志任中国海洋大学党委书记;因工作调动,孙也刚同志不再担任中国海洋大学党委书记职务。教育部有关司局、山东省委有关方面负责同志出席宣布大会。  

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2020-06-30

林蕙为何青会见法国里昂市市长热拉尔·科隆?

答:双方就进一步加强里昂与中国教育交流与合作,共同推动里昂中法大学项目发展等深入交换了意见。林蕙青积极评价了近年来里昂与中国在学生学者交流、校际交流、高等教育、职业教育和语言教学等方面开展的合作,强调双方将共同努力,进一步推动里昂与中国在教育领域的合作,并提出双方关于职业教育、中小学校际交流等一系列新的合作设想。科隆介绍了里昂与中国在教育领域合作的总体情况,以及里昂中法大学项目的进展情况,表示愿继续与中方加大教育领域合作力度,进一步支持推动里昂与中国开展语言教学、师生交流、工程师教育、科研合作等方面的合作。

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2020-06-30

职业院校创新成果交流赛交流赛以什么为主题?

答:交流赛以“展示精湛技艺,创造出彩人生”为主题,讲职教好故事,传职教好声音,塑职教新名片。通过学生技术技能作品和现场表演的方式,集中展示职业教育服务产业升级、服务经济社会发展的丰硕成果,展示职业院校推进产教融合与校企合作、强化学生技术技能培养的新进展和新成绩,展示职业教育传承中华优秀传统文化的成效。交流赛促进了职业教育与社会各界交流合作,在全社会营造了了解和支持职业教育的良好氛围。交流赛设置了综合成果、专项成果、表演项目成果等多种比赛,在展馆显要位置设置技术技能作品表演区和舞台表演区。有50多个优秀表演项目多地点循环表演,与观众现场互动。

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2020-06-30

为促就业创业,教育部要求各地各高校切实做好哪几方面工作?

答:一、大力拓展高校毕业生就业渠道。要求各地各高校要紧密围绕国家重大战略部署,动员各方力量,有针对性地组织开展分区域、分行业、分专业的网上和网下招聘活动。要及时通知未就业毕业生积极参加教育部、各地教育和人力资源社会保障等部门举办的各类招聘活动,努力帮助他们尽快落实就业岗位。 二、积极推进未就业毕业生自主创业。要求各地各高校积极协调有关部门,进一步落实鼓励大学生创业的财政、金融、工商、基地等政策措施,加大创业政策扶持力度,帮助解决创业过程中遇到的难题。加强创业典型宣传力度,扩大优秀创业毕业生事迹宣传的广度和深度,营造“大众创业,万众创新”的浓厚氛围;切实做好教育部举办的首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛相关宣传与组织工作。 三、进一步做好新形势下大学生征兵工作。要求各地各高校加强组织领导,设立大学生征兵工作领导小组,明确牵头职能部门,保障大学生征兵工作人员、经费、场地投入,形成武装、就业、学生等部门分工协作的工作机制。各高校要与兵役机关密切配合抓紧落实各项工作,努力提高大学生应征入伍人数和质量。

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2020-06-30

学习研讨班取什么成效?

答:一是通过现场教学,进一步了解了浴血抗日的历史,理解了党在抗日战争中发挥的中流砥柱作用,加强了党性修养,坚定了对中国特色社会主义的理想信念和“三个自信”,夯实永远跟党走的思想基础;二是增强了党员干部学习践行“三严三实”的自觉性,进一步明确了“严”和“实”的深刻内涵,交流研究了解决“不严不实”突出问题的思路举措与方法路径;三是通过交流党建工作,互相学习、互相启发,进一步增强了新形势下抓好党建工作的意识和能力,明确了思路和举措;四是通过讨论《进一步落实直属机关党建工作责任制的实施意见》,进一步统一了思想认识,明确了肩上承担的党建工作责任,切实增强了抓好党建工作的紧迫感、使命感。

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2020-06-30

教育部举办的学习研讨班的主题是什么?

答:本次学习研讨班的主题是“弘扬沂蒙精神 践行‘三严三实’”。学员们重点听取了《沂蒙精神的形成、发展与现实意义》《“三严三实”与修身立德》《沂蒙母亲和她的儿女们》等专题报告;在沂蒙革命纪念馆、沂蒙红嫂纪念馆、孟良崮战役纪念馆等开展了现场教学;围绕学习践行“三严三实”和落实全面从严治党要求、建立和完善直属机关党建工作责任制进行了交流发言和深入研讨。   

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2020-06-30

全国电化教育馆馆长会议内容是什么?

答:2019年全国电化教育馆馆长会议暨教育信息化教学应用实践共同体项目工作会议在云南昆明召开。本次会议的主题是:落实教育部《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,推动教育教学信息化大规模应用。

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2020-06-30

教育部副部长郝平为何会见了波兰前任驻华大使塔德乌什霍米茨基?

答:双方就中波教育领域交流与合作交换意见。郝平积极评价中波教育合作取得的成果,对霍米茨基在担任驻华大使期间为发展中波两国关系和两国教育合作作出的贡献表示赞赏。他说,去年9月,第三届中国—中东欧国家教育政策对话在波兰华沙成功举办,进一步推动了中国与中东欧国家在教育领域的务实合作与交流,希望双方积极深入现有合作,不断拓展新的合作空间。霍米茨基大使首先感谢中方对中波教育合作的重视,并详细介绍了波中教育合作基金会的工作进展以及在波设立“一带一路”研究中心的设想。他表示,将进一步加强中波教育交流,深化双方高校在学生交流、教师交流、科研合作等领域的合作。

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2020-06-30