副部长杜玉波的专题报告内容是什么?

答:实现两个百年目标和“中国梦”,教育是先导和基石。高等教育是教育事业的高端和龙头,作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,在我国从教育大国迈向教育强国过程中发挥着重要的引领作用。 围绕贯彻落实党的十八大提出的高等教育发展目标,杜玉波强调,提高质量是核心任务。提高高等教育质量,首先是提高人才培养质量。要确立科学的人才培养质量观,把握人才培养的着力点,健全人才培养的质量保障体系。优化结构是战略支撑。高等教育要围绕更加适应经济社会发展的需求,重点调整学科专业结构、调整人才培养层次和类型结构、调整高等教育区域布局结构,使学校成为服务国家和支撑区域经济社会发展的核心力量。深化改革是根本出路。要进一步创新人才培养体制机制,积极稳妥推进高考改革,努力建设现代大学制度,大力推进协同创新,加强国际交流与合作。促进公平是迫切要求。要大力促进高等教育入学机会公平,切实提高中西部高等教育发展水平,全力做好高校毕业生就业工作,不断完善高校学生资助政策体系。要着力加强高校思想政治工作,着力加强高校基层党建工作,着力加强维护高校和谐稳定工作,特别是深入开展好以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

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2020-06-30

教育部为何举办司局级干部集体学习?

答:为深入学习贯彻党的十八大精神,按照《教育部直属机关推进学习型党组织建设2013年学习安排方案》,今天教育部举办司局级干部集体学习,教育部党组副书记、副部长杜玉波作题为《以立德树人为根本使命,全面推动高等教育内涵式发展》的专题报告。

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2020-06-30

全国义务教育形势研判会讲述了什么问题?

答:与会代表就新型城镇化进程不断加快、户籍管理制度改革实现突破、社会主义新农村建设扎实推进和义务教育均衡发展持续深入的社会大背景下,我国义务教育如何定位,确立什么样的发展方向,今后的工作重点是什么等问题以及民办教育改革发展有关问题进行了深入研讨,分析了当前义务教育改革面临的形势和挑战,提出了深化义务教育综合改革的政策建议和思路。此外,与会代表还就教育部起草的新型城镇化背景下义务教育工作文件稿提出了指导意见。

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2020-06-30

关于新常态下高等教育改革发展面临什么问题?

答:高等教育是科技第一生产力和人力第一资源的重要结合点,也是经济社会发展的智力基础。当前,我国高等教育人才培养质量与经济社会发展不相适应日益突出,制约高等教育发展的深层次矛盾逐渐显露,必须站在战略全局的高度加快转变思想观念,以深化改革为动力,促进我国高等教育实现更高水平、更可持续的发展。随着高等教育进入大众化的中后期,高等教育发展正在逐步从要素驱动转为改革驱动,通过体制机制创新激发和释放发展活力,这就要求高校不能再依靠零敲碎打、缝缝补补过日子,必须下定决心在深化体制机制改革上做文章,理顺内部关系、争取外部支持,调动各方面积极性。

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2020-06-30

高等教育改革发展需要怎样的战略布局?

答:一要解放思想、凝聚共识,更加注重内涵发展和特色发展,更加注重体制创新和需求导向,牢牢把握高等教育改革发展的正确方向。二要加快推进高等教育结构调整和转型,深入实施高等学校创新能力提升计划,为我国经济转型升级和区域经济社会发展提供高质量的人才和高水平的科研支撑。三要进一步确立人才培养在高校工作中的中心地位,不断创新高校人才培养机制,提高教师队伍整体素质,深入推进高等教育内涵发展。四要深化高等教育综合改革,不断完善大学内部治理结构,稳步推进考试招生制度改革,进一步加强高等教育国际交流与合作。五要切实做好高校意识形态工作,认真落实党委对意识形态工作的主体责任,充分发挥哲学社会科学的育人功能,切实掌握网络宣传思想阵地的主动权,坚决维护政治安全和校园稳定。

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2020-06-30

全国大学生工程训练综合能力竞赛是什么?

答:全国大学生工程训练综合能力竞赛由教育部高等教育司和全国大学生工程训练综合能力竞赛组委会主办,是教育部、财政部“本科教学质量与教学改革工程”资助的全国性大学生科技创新实践竞赛活动之一。本次竞赛的主题是“无碳小车越障竞赛”,主要考察参赛选手如何设计以4焦耳重力势能为唯一能量、具有连续避障功能的三轮无碳小车,使得能量的利用率达到最高。比赛赛程主要分为小车拆装,3D设计及打印及制作,“S”赛道小车常规赛和挑战赛,“8”字赛道小车常规赛和挑战赛。

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2020-06-30

中央官员发生了什么变动?

答:教育部党组副书记、副部长杜玉波同志在中国海洋大学宣布了教育部党组的任免决定,鞠传进同志任中国海洋大学党委书记;因工作调动,孙也刚同志不再担任中国海洋大学党委书记职务。教育部有关司局、山东省委有关方面负责同志出席宣布大会。  

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2020-06-30

林蕙为何青会见法国里昂市市长热拉尔·科隆?

答:双方就进一步加强里昂与中国教育交流与合作,共同推动里昂中法大学项目发展等深入交换了意见。林蕙青积极评价了近年来里昂与中国在学生学者交流、校际交流、高等教育、职业教育和语言教学等方面开展的合作,强调双方将共同努力,进一步推动里昂与中国在教育领域的合作,并提出双方关于职业教育、中小学校际交流等一系列新的合作设想。科隆介绍了里昂与中国在教育领域合作的总体情况,以及里昂中法大学项目的进展情况,表示愿继续与中方加大教育领域合作力度,进一步支持推动里昂与中国开展语言教学、师生交流、工程师教育、科研合作等方面的合作。

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2020-06-30

职业院校创新成果交流赛交流赛以什么为主题?

答:交流赛以“展示精湛技艺,创造出彩人生”为主题,讲职教好故事,传职教好声音,塑职教新名片。通过学生技术技能作品和现场表演的方式,集中展示职业教育服务产业升级、服务经济社会发展的丰硕成果,展示职业院校推进产教融合与校企合作、强化学生技术技能培养的新进展和新成绩,展示职业教育传承中华优秀传统文化的成效。交流赛促进了职业教育与社会各界交流合作,在全社会营造了了解和支持职业教育的良好氛围。交流赛设置了综合成果、专项成果、表演项目成果等多种比赛,在展馆显要位置设置技术技能作品表演区和舞台表演区。有50多个优秀表演项目多地点循环表演,与观众现场互动。

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2020-06-30

为促就业创业,教育部要求各地各高校切实做好哪几方面工作?

答:一、大力拓展高校毕业生就业渠道。要求各地各高校要紧密围绕国家重大战略部署,动员各方力量,有针对性地组织开展分区域、分行业、分专业的网上和网下招聘活动。要及时通知未就业毕业生积极参加教育部、各地教育和人力资源社会保障等部门举办的各类招聘活动,努力帮助他们尽快落实就业岗位。 二、积极推进未就业毕业生自主创业。要求各地各高校积极协调有关部门,进一步落实鼓励大学生创业的财政、金融、工商、基地等政策措施,加大创业政策扶持力度,帮助解决创业过程中遇到的难题。加强创业典型宣传力度,扩大优秀创业毕业生事迹宣传的广度和深度,营造“大众创业,万众创新”的浓厚氛围;切实做好教育部举办的首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛相关宣传与组织工作。 三、进一步做好新形势下大学生征兵工作。要求各地各高校加强组织领导,设立大学生征兵工作领导小组,明确牵头职能部门,保障大学生征兵工作人员、经费、场地投入,形成武装、就业、学生等部门分工协作的工作机制。各高校要与兵役机关密切配合抓紧落实各项工作,努力提高大学生应征入伍人数和质量。

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2020-06-30