A.教案大班手工活动《节日帽》
教学案例的一般要素
1.背景
所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是提供给读者了解“事件”有用的背景资料,如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。
2.主题
每篇案例要有一个鲜明的主题,即这个案例要说明的某个问题,是反映对某个新理念的认识、理解和实践,还是说明教师角色如何转变,教的方式、学的方式怎样变化,或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理,等等。
3.细节
有了主题,就要对原始材料进行筛选,有针对性地选择最能反映主题的特定的内容,把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象,人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景,不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法?这些教学行为的内在逻辑是什么?执教者是怎么想的?揭示这些,能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中,要讲明问题是如何发生的,问题是什么,问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体,要详尽地描述,展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折,也可以涉及问题初步解决成效的描述。
4.结果
案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。
B.幼儿园大班手工巫师帽教案
你好朋友,手工教案的话,主要就是要看你怎么上选好你的目标?准备还有过程,最后就是延伸把你想上的每一句话都写进教案里面,这样的话,你就知道手工怎么上了。
C.小班手工厨师帽教案
一、西式厨师帽做法
1、首先,准备一张A4大小的白纸,把纸横着放,从侧面开始折成小扇子的样子。
D.幼儿园传统故事《帽子的发明》教案
故事内容太阳帽的故事在一个炎热的夏天,一个小姑娘带着一顶漂亮的太阳帽去游泳,突然,呼呼呼,呼呼。”一阵大风吹来了,小姑娘头上的太阳帽不见了。丁丁捡到了太阳帽,把他变成了一个飞盘,飞盘飞呀飞。呼呼呼,呼呼。”一阵大风吹来了,飞盘不见了。小猴捡到了太阳帽,把它变成了秋千,秋千荡呀荡。呼呼呼,呼呼。”一阵大风吹来了,秋千不见了。蜗牛捡到了太阳帽,把他变成了摇篮,摇篮摇啊摇。呼呼呼,呼呼。”一阵大风吹来了,摇篮不见了。小朋友们,小姑娘的太阳帽又飞到哪里去了呢?“作品赏析:这虽然是一个学前儿童生活经验的故事,但比较有趣,颇有艺术的想象力,它通过了丁丁,小猴,蜗牛捡到了太阳帽,玩太阳帽,被风刮走等情景,给学前儿童展示了一个充满童趣和想想的世界,笨故事适合续编货创编。教师可引导学前儿童通过开展各种动手动脑活动,活跃思维,让孩子展开想象的翅膀,去大胆创造。活动目标1.网络活动中帮助学前儿童理解作品,人物,主体,丰富学前儿童对帽子的认知。2.培养学前儿童爱动脑的习惯,鼓励学前儿童大胆想象和创造,体验创造的快乐和自豪。3.通过制作太阳帽,培养学前儿童的动手操作能力。4.能完整的讲诉故事,并用流畅连贯的语言进行创造性的表达,培养学前儿童的创新能力。重点难点1.儿童的理解语言文字能力2.扩展儿童的创作、想象能力3、培养儿童的动手能力活动准备1.不同类型的太阳帽几顶。2.教学挂图与课件。3.制作太阳帽的一些相关材料。活动过程:一.第一层次:学习作品,主要活动:作品教学教师出示太阳帽,引出故事,然后用课件或挂图配合,生动用感情地讲诉故事。通过提问,让学前儿童理解掌握故事。如“小姑娘的太阳帽先后被谁捡到?”小姑娘的帽子丢了,她会怎么样?还有谁会捡到小姑娘的帽子?它又会把它当作什么呢?”等等。二.第二层次:理解体验作品,主要活动:参观太阳帽超市教师在活动前准备好各种类型,颜色的太阳帽诺干,布置成帽子超市,教师带领学前儿童参观时,可启发学前儿童根据其形状,颜色进行联想,并讨论其优缺点。三,第三层次:迁移作品经验主要活动:1.绘画活动------“太阳帽找朋友”2.手工活动------“我的太阳帽”教师引导学前儿童想象小姑娘的帽子还有可能飞到哪里,被睡捡到当作什么,哪些动物与太阳帽相似等,让学前儿童用画笔和双手描绘出他感知的事物,他的想象世界。
E.小班手工教案开心撕纸帽子
设计思路:
对于小班的孩子而言,在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础,也没有相应的生活经验,如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓,可能性不大。那么,如何让孩子对美术活动感兴趣,如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢?我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动,非常适合小班的孩子,太阳对于孩子来说又非常熟悉。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行,也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。我选择了这一活动内容,希望孩子完成的作品有一定的效果,体验成就感,激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标:
1、乐意动手撕撕贴贴,体验撕贴活动的快乐。
2、尝试随意画圆并添加“光芒”。
3、学会均匀撕纸的手工方法,准确的贴在固定的范围内。
活动准备:
1、各种彩纸若干
2、幼儿作画用纸每人一份,油画棒若干。
活动重难点:尝试随意画圆并添加“光芒”,学会均匀撕纸,准确的贴在固定的范围内。
活动过程:
一、导入
1、现在天气越来越冷了,怎样才能让我们暖和起来呀?(晒太阳,运动,穿厚点等)
2、可是今天太阳不知躲到哪里去了,找不到了,怎么办呀?
3、出示作品提高幼儿兴趣,并引导幼儿观察。
4、这么漂亮的太阳,有谁能看出来是怎么做的?
5、出示彩纸,告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
F.幼儿园教案小班手工活动折纸“娃娃戴帽”
目标:培养孩子观察比较物体数量多少的能力,激发孩子探索科学的欲望。准备:气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。玩法:1、亲子给气球吹气并用线绑好,孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来,立即将杯口紧密倒扣在气球上,片刻后轻轻把杯子举起,孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数,气球与帽子的个数的多少。
G.幼儿园大班卡纸做壮族帽子
活动设计背景
帽子是幼儿生活中随处可见的,幼儿又喜欢动手制作手工制品。
活动目标
让幼儿了解废物利用,培养幼儿的观察能力,动手动脑的能力,能基本掌握帽子的制作步骤,能够与同伴共同分享自己的劳动成果。
教学重点、难点
教学重点是幼儿能掌握 制作帽子的步骤;
教学难点是幼儿在制作帽子的过程中的粘贴部分。
活动准备
空的矿泉水瓶(已经打好了孔),长方形彩色卡纸,彩色即时贴,幼儿手工剪刀,彩色丝带,双面胶,数码相机。
活动过程
1,出示制作好的帽子展示给幼儿看,引起幼儿学做帽子的兴趣。
2,教幼儿制作帽子:首先跟幼儿一起认识材料,当认识到剪刀时,跟幼儿讲使用剪刀要注意的安全,并朗诵关于使用剪刀的儿歌;其次教师边制作边讲解制作帽子的步骤 ,(先把彩色丝带穿进矿泉水瓶,再把彩色即时贴剪成条,分别贴在长方形彩色卡纸的两边和中间,用双面胶把贴好的长方形彩色卡纸贴在矿泉水瓶上,最后用彩色即时贴装饰矿泉水瓶的边缘,戴在头上展示给幼儿看。)最后请幼儿制作帽子,教师进行个别辅导。
3,作品展示:请幼儿把自己制作好的帽子戴在头上,摆出自己最满意的姿势,老师分别给幼儿拍照。