“benefit”的副词形式是“beneficially”。“benefit”作名词时，意为“优势；益处；成效；福利费；褔利，奖金；给付，保险金”；作动词时，意为“对（某人）有用；使受益；得益于；得利于”。
副词（adv.）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。

在鱼池钓鱼不吃钩的原因有：
1、气温的原因。气温的下降或上升都会影响到鱼的正常生活。昨天是晴天，今天气温下降，气压低，又无风，鱼的生活肯定受到影响，食欲降低，活动减少。
2、风向的原因。此处的鱼本来是喜南风，今天突然刮北风，鱼也不会咬钩。风向在钓鱼中是一个影响很大的自然因素。
3、水位变化的原因。塘里添了生水（塘主灌水、下了大雨），鱼一时难以适应，使生理和活动都受到影响。尤其是下雨涨满了水，而且有泥浆样的浑水，钓鱼效果大受影响。
4、鱼塘主的原因。有时，鱼塘主在垂钓前做了“手脚”，往水中投了化肥、鸡粪等，鱼自然不会咬钩了。
5、水质的原因。若水质很差，也是难以钓到鱼的。若水色发黑、发绿、发红，有铁锈色，或水生植物覆盖了整个水面，也不会钓到鱼。

翻译为：世人不了解我也就算了吧，只要我的内心是芳洁纯真的。
出自于离骚。
《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远的影响。其主要注本有东汉王逸的《楚辞章句》、南宋朱熹的《楚辞集注》、清代戴震的《屈原赋注》等。

ps存储图片会被压扁是因为在保存时没有把照片质量拖到最大，保存时出现一个框，里面可以拖动鼠标设置图片质量的。在伸缩图片的时候，按着shift键，这样图片就不会变形了。PS是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。主要处理以像素所构成的数字图像。

研究对象和研究因素。观察性研究是指观察性研究的研究，在自然状态下对研究对象的特征进行观察、记录，并对结果进行描述和对比分析。
观察性研究是护理科研的基本方法，也是实验性研究的基础，尤其是在预防医学研究领域被广泛应用。通过调查研究直接观察健康、疾病和行为事件的自然分布，从中分析决定分布的因素。

相机上的mf的意思是手动对焦模式，主要是拍照的时候，在摄影者是习惯手动对焦情况下使用。mf手动对焦，就是由用户通过自己的感觉拧动对焦环进行对焦。mf是在中高档家用机以上级别数码相机中才会出现的功能。一般模式都是较远距离，大概一米左右都要的，如果用有一朵花图案的微距模式，大概是30-50cm左右，mf可以最近达到1cm的距离。

在垂钓鲤鱼可以在饵料中加入适量的大蒜粉，其散发的出的强烈气味，刺激鱼类嗅觉，可以达到诱鱼的效果。
此款饵料对鲫鱼最适用，也适用于鲢鳙，鲤鱼。
1、准备烤麸500克，土豆泥100克，面包粉20克，大蒜粉15克。
2、将烤麸，土豆泥，面包粉，大蒜粉加入清水一同搅拌均匀即可使用。
这款饵料配方垂钓鲤鱼上钩率比一般饵料高70-80%，还能有效的驱赶小鱼的效果。
还可以利用我们经常吃的糖蒜来钓鱼。虽然糖蒜没有普通的蒜香，但是胜在味道甜，鱼儿对甜美也是非常的敏感的。用法也很简单，直接买上两三个糖蒜，剥去皮，把蒜肉剁碎，然后加入配置的饵料中，来游的鱼儿闻到味道就会过来了。

用了借代修辞手法。
生动形象，引人联想。“年少万兜鍪”的意思是年纪轻轻时就开始指挥千军万马。兜鍪借代古代士兵带的胄，万兜鍪是千军万马的意思。
出自辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》。
《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。

四时田园杂兴其二十五中心思想是：诗人通过对恬静的田园的描写表达了诗人对农村田园生活的向往，同时展现出作者恬静、淡雅的心态。
这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

在养螃蟹的塘里钓鱼，钓点最好选在深水区进行垂钓，因为螃蟹一般都在浅水区活动，打窝一般用大米就可以了，大米可以引来鱼群，但又不会招惹螃蟹，鱼饵一般用细的红蚯蚓来钓，因为细的红蚯蚓很难吸引到蟹的注意，但却会吸引来鱼。
螃蟹，别称为蟹，甲壳类动物，分布广泛，在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物，常见的螃蟹有大闸蟹（河蟹、毛蟹、清水蟹）、梭子蟹等。

在设置菜单的快门选项之类的地方，把对焦优先改成快门优先就可以了。快门优先是在手动定义快门的情况下通过相机测光而获取光圈值。快门优先多用于拍摄运动的物体上，特别是在体育运动拍摄中最常用。在拍摄运动物体时拍摄出来的主体是模糊的，这多半就是因为快门的速度不够快。在这种情况下你可以使用快门优先模式，大概确定一个快门值，然后进行拍摄。并且物体的运行一般都是有规律的，那么快门的数值也可以大概估计，例如拍摄行人，快门速度只需要1/125秒就差不多了，而拍摄下落的水滴则需要1/1000秒。自动测光系统计算出曝光量的值，然后根据你选定的快门速度自动决定用多大的光圈。

1、把所有工具（一个大盆一个小奶锅13个小瓶子包括盖子－盖子不能煮和久泡）全部在开水里泡一下，就是比煮时间少一些，比淋时间长一点。
2、把泡过的工具甩干（OR烘干）水份。
3、倒一升牛奶入大盆，准备一小包菌粉。
4、90克白糖倒入小奶锅，加点开水盖过白糖，用勺子搅拌均匀，直到白糖融化。
5、菌种倒入牛奶中，迅速倒入搅拌好的糖水，再把所有的液体搅拌均匀。
6、用勺子舀掉气泡（也可以用用滤网过滤，但要记得所有的工具都要开水烫过）。
7、倒入沥干水汽的小瓶子中（不要倒太满）我的这些材料正好装13瓶。
8、放入发酵箱中（所有能保持45度恒温的地方）发酵6－8小时（这个时间要视情况而定），凝固后要赶快放入冰箱冷藏12个小时风味更佳。

同一周期从左到右，元素的金属性逐渐减弱。同周期自左而右，各元素的原子核外电子层数虽然相同，但从左到右核电荷数增大，原子半径减小，原子核对电子吸引增强，失去电子能力减弱，获得电子的能力增强，故同周期从左到右，金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。而同一主族元素从上到下原子半径渐大，原子半径越大对最外层电子的引力越弱，越容易失电子，所以金属性渐强。反之，对于得电子的元素，半径越小，对电子的控制力越强，越容易得电子，非金属性越强。关键是原子半径。

颜值担当是指某个团队或某个群体中，某人承担起了美丽、帅气责任的主要角色，简单来说也即一个群体中颜值最高的人。
颜值，网络词汇。是指对人、物和环境的外观特征优劣程度的测定。
颜，颜容、外貌的意思；值，指数，分数。表示人靓丽的一个分数，可以用来评价人物容貌。如同其他数值一样，“颜值”也有衡量标准，可以测量和比较，所以有“颜值高”““颜值暴跌”的说法。
后来“值”的数值意义淡化，在词义上“颜值”就相当于“颜”，只表示面容和姿色。2015年，其指称范围进一步扩大，由人及物，物品的外表或外观也可用“颜值”表示。

钓鱼热点就是一个假的无线热点，当手机连接上去时，会被对方反扫描，如果这时手机正好连在网站上进行了数据通信，且涉及到了用户名、密码等数据，对方就会获得用户名和密码。严重点还可能被人进行ARP欺骗，被木马病毒侵害。虚假钓鱼热点是当前免费WiFi的主要安全风险, 黑客盗取用户隐私的主要方法就是利用了虚假WiFi钓鱼的手法。

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
绝句又称截句、断句、短句、绝诗，起源于汉魏六朝的乐府短章，属于近体诗的一种形式。文献记载，六朝时期文人宴集，有联章作诗的风气，每人作四句五言，合成一首整诗。如果将各人所作的割断开来，单独成篇，就叫“一绝”，而绝句的称呼即由此而立。

全副镜头是指焦距超过85以上的广角镜头，称之为全副镜头。其功能是：焦距短，视角大，在较短的拍摄距离范围内，能拍摄到较大面积的景物；如建筑、风景等题材。
镜头在影视中有两指，一指电影摄影机、放映机用以生成影像的光学部件，二指从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面，或两个剪接点之间的片段，也叫一个镜头。一指和二指，是两个完全不同的概念，为了区别两者的不同，常把一指称光学镜头，把二指称镜头画面。根据镜头的产地分类主要是日系镜头和德系镜头。日系镜头主要是色彩的还原性比较好，德系镜头的层次感比较强。市场上中国的镜头也逐渐占领一定的市场，主要是价格比较低廉。

十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传”共一百三十篇，是中国史学界的巨著，而且亦颇有文学价值。《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书。是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。太初元年（前104年），司马迁开始了《太史公书》即后来被称为《史记》的史书创作。该著作前后经历了14年，才得以完成。

线上教育老师最明显的感受就是没有传统课程那样的学习氛围，线上教育并不能很好的做到与学生互动，整个课程显得过于乏味和枯燥，学生就算有不懂的地方，也不能马上请教老师或者同学，还需要留言来获得反馈。同时，线上教育增加了老师融入到学生中去的难度，不利于老师和学生感情的培养，让传统的师生情被淡化。学生同时也更加难以管理，学生自律性好的同学越来越好，自律性差的越来越差。好的感受就是给讲课带来方便，不用担心自己的声音够不够大，是不是每个学生都能听到。