最佳答案2011-10-1209:53从原则上来讲，还是建议最好是更换原厂规定的专用防冻液，主要就是其各方面的性能相对与其它品牌来讲会更适用于原车的冷却系统，但是如果您准备更换其它品牌防冻液的话，肯定也是没有问题的，只不过操作起来相对来讲会比较繁琐，因为两种不同品牌及颜色的防冻液由于成分的不同混合后很容易产生不良反应，导致防冻效果下降，甚至还有可能会生成絮状物导致冷却系统的堵塞，严重的话还会对发动机水套及冷却管路造成异常腐蚀，所以说在更换之前必须要将原车的防冻液彻底的放干净，并且需要使用清水彻底的冲洗几遍，主要是为了不能有原车的防冻液残留，然后才可以添加其它品牌的防冻液使用，所以说只要是采用上述操作方法进行更换就肯定是没有任何问题的。回答者:空白的回忆4评论(0)

你要搞清楚，这已经不是你想不想学的问题了，而是你能不能在学校赶上进度的问题了(能不能学得好)。你落下了这么多的课内内容，哪能是一时半会就能够补回来的？无论你多么想学。方法是有的，要看你的付出。1.游戏什么的戒了吧，这是一个很大的绊脚石，你现在不戒，高中是会干扰你高考的，到时候你后悔也来不及。我以前也玩游戏，现在戒了。感觉空出了很多时间去做别的事。我戒掉的具体方法是删号(这可不是单单卸载游戏，我是要把所有的装备全部毁掉，这样就算以后想玩也玩不了，方法很管用，你看你够不够狠了)2.你在课堂上是几乎不可能赶上以前落下的内容的，因为老师根本不会从头开始讲。所以你必须要去找找老师，看看老师能不能帮你补一补。如果不行的话，你可以考虑脱离课堂，到外面的补课机构去一对一补(我说的是一天都在那里，以你的情况一天不能少于四小时)。3.客观的说，你这次考试成绩不一定会理想，没关系。我可以告诉你，高中的很大一部分学科是与初中没什么关联的(但是一些理科除外，文科基本上关联不是很大)。所以你不要太焦虑了，高中可以说是一个新的开始，只要人努力了，在哪里你都能够得到收获。焦虑只会浪费你的时间，你与其在这里忧心忡忡，还不如马上去行动。我给你的方法如果不付出行动那就根本没用。那就没问题，只要你真的去补了，没什么问题

在金属材料中，铁、低碳钢、钒属于气割性良好的金属，而高碳钢、铸铁、高铬钢、铬镍不锈钢、铜及其合金等属于很难气割的金属。铬、镍、钨的氧化物熔点很高，难以气割。

1双臂支撑在车把上，双脚落地，并将挡位挂到1挡。2身体重心前移，握住前刹车，加大油门，快松离合器。3用右脚向右蹬地，车子就会向左向转圈

2010学年夜大收费:专科:2800/一学年本科:2400/一学年其中包含书本费，学费，杂费，

天津市里寄宿学校有虹桥的回民育才中学；杨村的雍阳中学和英华中学；南开区43中。学校是高端全日制寄宿的私立，六力国际学校不错，适合中国孩子的，所有的教师均经过严格选拔、培训考核合格后择优录用。

buigabi，中文为布格比。 BUIGABI是一家服装鞋帽公司，主营有服装;婴儿全套衣;服装;服装;游泳衣;服装;舞衣;服装;鞋;帽;袜;手套(服装);领带;皮带(服饰用)

很多吖，可以用气缸压力表，量一下缸压够不够，再一个就是听发动机的声音，还有看一下会不会烧机油吖等等很多

1、成就动机理论。　　成就动机理论是研究人的需求和动机之间关系的理论。有两个比较著名的理论：美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰和美国著名心理学家约翰·威廉·阿特金森。麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。其次，由于具有不同需要的人需要不同的激励方式，了解员工的需要与动机有利于合理建立激励机制。再次，麦克利兰认为动机是可以训练和激发的，因此可以训练和提高员工的成就动机，以提高生产率。阿特金森的成就动机理论模型提出了需要、期望，诱因价值的综合动机理论，把人的动机的情感方面与认知方面统一起来，并用数学模式简明地表述出来，揭示出了影响成就动机的某些变量和规律，并用实验检验，证实了其理论假设的合理性和客观性。　　2、成就归因理论。　　最早提出归因理论的是海德，他曾指出人们会把行为归结为内部原因和外部原因。内部原因是存在于行为者本身的因素，如努力、能力、兴趣、态度、性格等等；外部原因是指行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等等。　　后来，罗特根据“控制点”把人划分为“内控型”和“外控型”。内控型的人认为自己可以控制周围的环境，不论成功还是失败，都是由于自己的能力和努力等内部因素造成的；外控型的人感到自己无法控制周围的环境，不论成败都归因于他人的压力以及运气等外部因素。　　维纳接受了前人研究提出的观点，认为可以根据“控制点”这一维度把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因，他还提出要增设一个“稳定性”的维度，把行为的原因分成稳定的原因和不稳定的原因。根据“控制点”和“稳定性”两个维度，把成就行为归因于能力、努力、任务难度、运气四个有代表性的原因。　　在这四个代表性原因中，能力是稳定的内部因素，努力是不稳定的内部因素，任务难度是稳定的外部因素，运气是不稳定的外部因素。人们往往把自己的成功与失败归结为上述四个原因中的一个或几个，归结为不同的原因会带来相应的心理变化，表现为对下一次成就结果的期待与情感的变化，进而影响以后的成就行为。

美人的生肖有两个生肖，美人理解为蛇，蛇代号是美人。美人也可歪解为美猴王，猴，所以指的是生肖蛇和猴。十二生肖是十二地支的形象化代表，即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪)，随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动。

你好！做猪肝汤所搭配的菜不是固定不变的，除了可以用菠菜以外，其它的绿叶蔬菜都可以的，比如，小白菜（也叫青菜）， 生菜，韭菜，芥菜，空心菜，白萝卜叶，豌豆苗等等。谢谢！

齿轮油是在汽车的齿轮箱内，在长期高速运转下，油的成分会发生变化，造成变质，和进入杂质，不能完成润滑降温的任务了，所以要定期更换齿轮油。一般汽车行驶2万公里，或者修理人员检查，需要更换时，需要更换齿轮油。如果不定期更换齿轮油，短时间也看不出什么，但是，会严重影响齿轮箱的寿命，一旦齿轮箱损坏，费用会很大。

这当然是相机镜头，镜头的倍数和望远镜的倍数算法是不一样的，镜头的倍数是长焦端和短焦端的倍数，而望远镜是实际倍数，就是景物放大的倍数如果我想知道是多少倍，只要把长焦值除以短焦值就是倍数了，但这只是镜头的倍数，并不和望远镜的倍数一样

啤酒所含的营养成分并不多，它不含维生素，只有很少一点蛋白质和糖分。我们常说多少度啤酒，指的是它所含的糖度。有人认为啤酒所具有的苦味能促进消化液的分泌，帮助人体消化吸收食物，结果使人胃口大开，摄人的热量增加， 人就发胖了。还有人认为一瓶啤酒中含有大约1．3毫克烟酸(构成维生素的一种成分)，它能促进其他营养的燃烧，释放能 量，结果使人发胖。以上两种说法都是很有道理的，但啤酒本身毕竟热量有限，喝上三两杯是不会发胖的。
然而，经常纵情狂饮，那就是另外一回事了。您想想，七八升啤酒进肚，胃肠负荷过大，积少成多的酒精使胃肠血管收缩，更使肠子“走不动”了。胃肠就像胶囊一样，越胀越大，最后像个大皮球在肚子里。整日这样“泡”在啤酒里，胃肠的回缩功能将大大减弱，最终能不成为“啤酒肚”吗?再者，那么多啤酒所供的热能也是很大的，每100克啤酒所供热能为40—50千卡，8升啤酒可供热能为1600千卡，基本相当于一位身高160厘米的人全天所需热量。喝了这么多啤酒，你又不能整天不吃别的东西，而吃进去后，便意味着热量摄取过多，肥胖自然就在你的身上出现了。

将牛肉放在砧板上，用刀背轻轻拍打牛肉，或是找一根擀面杖轻轻拍打效果更好。在烹饪之前牛肉的腌制也很有必要，一定要注意不要用食盐，以免肉质变的干紧影响口感，可以使用嫩肉淀粉或小苏打粉腌制半小时，还能使用柠檬，果酸有助于牛肉腌制。

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礼物所传达的是对他人最诚挚的希冀与祝愿。可以增进情谊，传达爱意。对于礼物，很多人并不在乎其贵贱，看重的是礼物中所包含的情感价值。而在今天的工业化时代，亲自动手为朋友、亲人制作礼物，那份情感是多么真切、浓郁、朴实。礼物的选择，要针对不同的受礼对象区别对待。一般说来，对家贫者，以实惠实用为佳;富裕者，以精巧创意为佳;对夫妻，情侣、以纪念浪漫为佳;礼品对朋友，以趣味性为佳;对老人，健康实用为佳;对孩子，以启智新颖为佳;对外宾，以特色为佳。礼物的意义，要比我们想象的大得多。礼物是一种语言和信号，它是含蓄的，却令人终生难忘。只要是收到别人礼物的人都会很高兴的,即使你送的东西他不喜欢,礼物是送给别人的,你喜欢的东西,别人不一定会喜欢,要送就送他(她)喜欢的东西.礼物不一定非要是现实的东西,也可以是精神上的.礼物表达了人与人之间最温馨最美好的心意。最好的礼物不一定是最贵重的，而是别人急需却又一时无法获得的。礼物不一定是实质物品，它可以是一个行为或是一件事。礼物的最终目的是送礼物的人希望把自己的心意传达给被送礼物的人。

康明斯缸盖，不同型号的螺栓，其耐受的公斤数是不一样的。比如8号螺丝在25公斤左右，9号螺栓在42—45公斤左右。螺栓：机械零件，配用螺母的圆柱形带螺纹的紧固件。由头部和螺杆（带有外螺纹的圆柱体）两部分组成的一类紧固件，需与螺母配合，用于紧固连接两个带有通孔的零件。这种连接形式称螺栓连接。如把螺母从螺栓上旋下，又可以使这两个零件分开，故螺栓连接是属于可拆卸连接。

日语专四一般是6月份考试，学校一般在9月初就会出成绩，10月底之前会把证书发到同学手中的。大三补考的话，大四上学期就会发放，日语专四成绩查询时间各院校略有不同。因为这个是高校组织的，教育部一般以快递形式把成绩寄到学校教学办，然后再由老师公布。