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怎样提高后20%学生的学业成绩
时光教会你看清每个人 2019-05-28
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青稞酒 2022-01-19
既有教师的因素,又有学生自身因素,还有家庭教育的因素。既有学生主观的因素,又有客观的因素;既有遗传的因素,学生是有差异的,又有教育和环境的因素,同一个学生遇到不同的教师可能会得到不同的发展。培养人才、教育学生是学校、社会的共同责任,家庭教育和学校教育是学生教育的有机结合体。因此,教师与家长应加强沟通,切忌互相推诿、指责,应该共同分析学生学习困难的原因,采取切实可行的措施,形成合力提高学生的语文水平
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