化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，有时候还伴随着能量的变化，有的反应放出热量，有的反应吸收热量，有的反应发出白光等。
化学变化过程中总伴随着物理变化。在化学变化过程中通常有发光、放热、也有吸热现象等。
按照原子碰撞理论，分子间发生化学变化是通过碰撞完成的，要完成碰撞发生反应的分子需满足两个条件，一是具有足够的能量；二是正确的取向。因为反应需克服一定的分子能垒，所以须具有较高的能量来克服分子能垒。两个相碰撞的分子须有正确的取向才能发生旧键断裂。

普通相机像素都是在2000万以上，中等相机在3000万以上，高级相机高达5000～6000多万，且一般照相机的像素是随着年代百的不同而有所不同的。“像素”是相机感光器件上的感光最小单位,当然并不是像素数越大，照片的就越清晰，照片的清晰度是由“点像"决定，而并非像素数，像素数是有效像素的总和，点像素是每点（寸等）有多少像素。

电能公式：W=UIt=Pt，单位为焦耳。

电能，是指使用电以各种形式做功(即产生能量)的能力。用符号W表示，其国际单位制为焦耳(J)。电能既是一种经济、 实用、清洁且容易控制和转换的能源形态，又是电力部门向电力用户提供由发、供、用三方共同保证质量的一种特殊产品( 它同样具有产品的若干特征，如可被测 量、预估、保证或改善。

电能被广泛应用在动力、照明、化学、纺织、通信、广播等各个领域，是科学技术发展、人民经济飞跃的主要动力。电能在我们的生活中起到重大的作用。

在书法里，盖章也叫钤印，通常是在文件、纸张及书画作品等事物上加盖印章，是一幅书法作品完成的最后一步，盖上印章，一幅作品就算大功告成了，作品盖章要遵循的原则：
1、首先简洁是最好的落款原则，最多两方印章，一方启首印、一方姓名印，有时候也可以根据具体的情况盖三方印章，但无论如何不要盖的太杂乱，一幅作品超过三方印章就有点乱了。
2、注意印章的大小一般会小于落款字体的大小。

调整色阶。由于有的图片该亮的地方不亮，该暗的部分不暗，就成为灰蒙蒙的一片，这是可以用曲线、色阶等方式来调整，最简单、最不容易出错的方法是用色阶来调整。打开图片之后，养成好习惯，把图片复制一层，在复制的这一层进行修改调整，方便做错了又没有“污染原图”，而且可以很方便的对比前后效果。在复制的图层中调整色阶（Ctrl+L），一般的点【自动】，自动调整就行了。手动调整的原则是，把输入色阶的前后两个滑柄，分别拉到上面色阶图的起点和终点，然后中间那个滑柄也随着移动到两端的中间，或者稍微便右一点点，即值1.00，或者稍微低一点，但不低于0.6，根据实际图片和要求达到的效果而定。

gdp含义：是指按国家市场价格计算的一个国家（或地区）所有常驻单位在一定时期内生产活动的最终成果，常被公认为是衡量国家经济状况的最佳指标。国内生产总值gdp是核算体系中一个重要的综合性统计指标，也是我国新国民经济核算体系中的核心指标，它反映了一国（或地区）的经济实力和市场规模。
gdp组成部分：包括消费、私人投资、政府支出和净出口额。用公式表示为：GDP = CA + I + CB + X 式中：CA为消费、I为私人投资、 CB为政府支出、X为净出口额。

对顶角量角器的原理是：“两直线相交时，对顶角相等”。对顶角是对两个具有特殊位置的角的名称，对顶角相等反映的是两个角间的大小关系。而且对顶角与对顶角相等。
在几何学中，角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。一般的角会假设在欧几里得平面上，但在欧几里得几何中也可以定义角。角在几何学和三角学中有着广泛的应用。

这句话来自《论语》中的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，原句为“由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也”，翻译为如果我子路去治理这个国家,等到三年之后,可以让它的百姓勇敢起来,而且懂得礼义规矩。这里的句子句式是宾语前置，句中的“也”带指前句的“勇”，宾语前置是语文上的一种写作手法，都包括：否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置等。

泡玉米钓鱼用糯玉米。糯玉米在长时间的储藏后，依然能够保持其一定的柔软度，笨玉米则很快就会出现“回生”现象，玉米粒儿发硬且变色明显，穿钩困难。
玉米粒是比较常见的鱼饵饵料，尤其在秋季钓鲤鱼和草鱼的时候，玉米粒用得非常的多。

大约是9块左右。
琉璃瓦一般只用于坡屋面的，要估算一平方，先确定屋面的造型和坡度。没有具体的建筑数据，只能在粗劣的大致估算出结果。
用的投影面积（也就是房屋的平面面积加上你的檐口伸出面积）来计算，投影面积乘上坡度的正弦值，用这个结果乘上1.2，最后的结果除以琉璃瓦单块面积，得总数。
琉璃瓦是采用优质矿石原料，经过筛选粉碎，高压成型，高温烧制而成。具有强度高、平整度好，吸水率低、抗折、抗冻、耐酸、耐碱、永不褪色、等显著优点。广泛适用于厂房，住宅、宾馆、别墅等工业和民用建筑，并以其造型多样，釉色质朴、多彩，环保、耐用，深得建筑大师们的推崇。

新年宅家不出门，健康生活最温馨！遵纪守规，坚决不信不传网络不实信息。强防护、不恐慌，信科学、不传谣。疫点返乡回到家、居家观察14天、出现症状要报告!预防新型冠状病毒感染，我为人人，人人为我！
上级已经发号召，不折不扣落实好。平遥是咱好家园，万众一心保安全。古城人民真英豪，战胜疫情在今朝。防控疫情顺口溜，冠状病毒传疫情，形势严峻要认清。
防控疫情从我做起，从每个人做起，小学生也要做到，出门戴口罩，勤洗手 ，不去人员聚集的地区，万众一心，打击疫情。于是成立小学生疫情防控宣传语的口号和小学生宣传语，大家全员动起来，这样大家只有严格防控， 相信一定会有春回大地的时候，恢复到昔日的喧哗热闹。美好的一天即将到来。

1.再见海绵宝宝，我会想念你的（悲伤地擦眼泪朝房子走去）
2.再见海绵宝宝！哈哈哈哈（窗户里飞出了庆祝彩带）
3.哦！不！海绵宝宝别过来！
4.我不希望大家相信从空洞的脑袋无聊的嘴巴里说出的无稽之谈!
5.我得到了纸片，你得到了没用的垃圾，啦啦啦啦啦啦。
6.发工资那天的空气都特别甜。
7.为什么我的生活每隔十分钟就会遇到不幸？
8.如果我再添上一些假发的话，我将会变成全比基尼海滩最英俊的人！
9.谢谢，谢谢你们的一事无成！

原函数是指对于一个定义在某区间的已知函数f(x)，如果存在可导函数F(x)，使得在该区间内的任一点都存dF(x)=f(x)dx，则在该区间内就称函数F(x)为函数f(x)的原函数。已知函数f(x)是一个定义在某区间的函数，如果存在可导函数F(x)，使得在该区间内的任一点都有dF(x)=f(x)dx，则在该区间内就称函数F(x)为函数f(x)的原函数。

“闻道甘泉能献赋，悬知独有子云才。”最后一联就是题主的问题，这里面有杨雄《甘泉赋》的典故。“子云才”，子云是杨雄的号。杨雄跟随汉成帝祭祀，作《甘泉赋》进献 ，他极尽铺陈夸张之能事，详细地描述了汉成帝郊祀甘泉泰畤的过程，把天子郊祀的盛况写得如同遨游仙境，暗含讽谏之意。
原文：
《和太常韦主簿五郎温汤寓目之作》
唐·王维
汉主离宫接露台，秦川一半夕阳开。
青山尽是朱旗绕，碧涧翻从玉殿来。
新丰树里行人度，小苑城边猎骑回。
闻道甘泉能献赋，悬知独有子云才。
作者介绍：
王维（701年－761年，一说699年—761年），唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。开元十九年（731年），王维状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。

在海边钓鱼的方法是始终保持钓饵鲜活，防止发黏变腐、灵活准确找钓点，要选择晴朗舒爽的天气出钓、浅海处钓鱼的理想时机是在秋季，应尽量选择海钓，避免浅滩。
在海湾垂钓应选择滞水区。内海中的滞水区，包括河流入海口、生活码头、防波堤等。这些地方水底淤泥或沙石较多，水流缓慢、饵料丰富，一般鱼儿较多。

钓鱼用铅找底：半水剪铅皮直到水面露出四目，底钩挂铅找底(铅皮不宜过大，但至少能把水面剩余的四目完全拉入水中，慢慢向上移动浮漂，直到底钩挂铅的情况下浮漂露出水面两目，摘掉底钩铅皮，挂饵垂钓，方法调漂时要注意挂底钩铅皮一定不能太重，水底淤泥深的话容易陷入泥中，那么调的漂就不灵了。

张大春是青海大通县人，居西安，是陕西大春文化传播有限公司董事长，被中央电视台品牌栏目组组长张汉民誉为中国“健康观念治疗”创始人。
张大春常年在咸阳、宝鸡、延安、西安、榆林、西宁、兰州、成都、广州、深圳、上海等二十多个城市的企业开展科普专题讲座，受到大家的一致好评。他的演讲内容通俗易懂。

如河伯之观海如井蛙之窥天的意思是就好像河伯看到海才知道自己的渺小，又像井底的蛤蟆看到一点天就以为世界就是那么小一样。这句话出自自曾国藩《与诸弟书》。

完整句子是：有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。翻译过来就是有志向则自己不甘心为下流；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的人。

河伯是传说的黄河河神。自以为黄河的水是天下最大、最多的，自己也就是最大的水神。别人说海洋比黄河大得多，他不信，顺着黄河来到海边一看，这才知道自己是那么渺小。

本次教学过程，收获和问题都比较多。
《动物笑谈》语文七上第五单元第二课，是一篇自读课文，共3050字。学生是刚刚升入初中的新生，这对学习习惯，阅读能力与方法等，都是一次极大的挑战。
因为《动物笑谈》这篇文章，是初次选入教材，几乎找不到任何现成的设计。只能自己独立解读教材。因此在上课之前，我将这篇文章读懂，读透，读出深意和新意。再结合学生实际情况，探求阅读指导方法，力争用明白晓畅的语言表述，让学生通过这节课，运用这些方法能够真正读懂文章，并且能够迁移运用。教学设计的创意体现在，充分理解新教材特点，以“阅读提示”和“书旁批注”为阶梯，以学法指导为路径，以“理解文意”和“学用语言”为训练目标，充分体现了学生的自主阅读，高效阅读。
学生在我看似随意，实则很用心的开课环节调试下，慢慢放松了心情，真正进入了课堂之中。在课堂学习、训练活动中，一次次争锋，一次次展示，生成无数动人的精彩。但是教学设计环节过多，详略处理欠妥之处。教学过程中对学生的点评引导不够精准，激励性和指导性还不够。