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壮语和什么语言相似?
成熟仔
2018-12-20
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情比纸薄
2022-01-19
壮语属于壮侗语系侗台语族壮傣语支(又称泰语支、傣语支、台语支、壮泰语支、壮台语支),另一种说法是汉藏语系壮侗语族壮傣语支。同属该语支的语言还有布依语、傣语、泰语、老挝语、掸语、岱依语、侬语、坎梯语、阿豪姆语等,与壮语较为相似。
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发票是指一切单位和个人在购销商品、提供或接受服务以及从事其他经营活动中,所开具和收取的业务凭证,是会计核算的原始依据,也是审计机关、税务机关执法检查的重要依据。
收据才是收付款凭证,发票只能证明业务发生了,不能证明款项是否收付,发票是指经济活动中,由出售方向购买方签发的文本,内容包括向购买者提供产品或服务的名称、质量、协议价格。
除了预付款以外,发票必须具备的要素是根据议定条件由购买方向出售方付款,必须包含日期和数量,是会计账务的重要凭证。
向量的加法运算
向量加法满足平行四边形法则和三角形法则。向量加法的运算律有交换律a+b=b+a;结合律(a+b)+c=a+(b+c)。向量的减法:如果a、b是互为相反的向量,a+b=0。
三角形定则解决向量加法的方法:将各个向量依次首尾顺次相接,结果为第一个向量的起点指向最后一个向量的终点。
平行四边形定则解决向量加法的方法:将两个向量平移至公共起点,以向量的两条边作平行四边形,结果为公共起点的对角线。
平行四边形定则解决向量减法的方法:将两个向量平移至公共起点,以向量的两条边作平行四边形,结果由减向量的终点指向被减向量的终点(平行四边形定则只适用于两个非零非共线向量的加减)。
七阶魔方教程一看就懂
七阶魔方的复原方法:
1、七阶魔方前4个中心,应该可以只用4阶5阶的经验搞定的吧。然后剩下两个面的中心,先拼一个3×3的块。这一步可以用5阶中心的万能公式(TR U TR'U TR U2 TR')解决的。然后按照这个性质,把剩余的几个中心块一块一块的复原到那。中心就算好了。
2、然后拼棱,用4阶的一个公式,做5步的那个。可以一块一块的拼,然后要用4次。可以合并一组。到最后几组的时候可以用5阶的棱合并公式(一开始也可以)。TR2 B2 U2 TL U2 TR' U2 TR U2 F2 TR F2 TL' B2 TR2 比如这个中棱公式。
3、情况不同,用法不同。有时候要左边3层和右边3层一起转,有时候要左边两层和右边两层。如果遇到的是棱快同色的一上一下一上,那就先做其中的一种。
4、也有的情况要用这个公式TL' U2 TL' U2 F2 TL' F2 TR U2 TR' U2 TL2 ,TR2 B2 TR' U2 TR' U2 B2 TR' B2 TR B2 TR' B2 TR2 。
5、还有一个就是这个公式。就在这一步把7阶看成5阶就可以。然后合并好了就行了。
七阶魔方最后两楞还原方法:棱要合并两次,先把最中间的跟靠中间的两个全合并成3个一组(相当于完成第一次五阶降阶的合并棱)然后把这3个一组作为新的中间棱块再合并一次。总的来说就是五阶的棱块合并做两次。
冒号是什么
冒号是行文中常用标点符号之一,英文半角作“:”;英文全角作“:”。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分。
句子,前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
马克思哲学的直接理论来源
马克思主义是人类优秀文化遗产的产物。它主要是批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法国空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。马克思、恩格斯在1841年以前曾经接受黑格尔唯心主义哲学,从1841年下半年起转向L.A.费尔巴哈的唯物主义。
他们吸取G.W.F.黑格尔哲学中辩证法的合理内核而摈弃其唯心主义,吸取费尔巴哈哲学中唯物主义而摈弃其形而上学和社会历史问题上的唯心观点,创立了辩证唯物主义哲学。
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能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏出自《邹忌讽齐王纳谏》,《邹忌讽齐王纳谏》塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。
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函数在数学上的定义:给定一个非空的数集A,对A施加对应法则f,记作f(A),得到另一数集B,也就是B=f(A),那么这个关系式就叫函数关系式,简称函数。
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5、勇抗大疫,英雄舍命魂不死。心怀平安,干警忠诚志长存。
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在充满希望、机遇和挑战的2020年,愿我们能为你带来更优质的服务!感谢新老客户对我们的支持以及信任!
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产业资本循环的三种职能形式是
产业资本循环的三种职能形式是货币资本、生产资本、商品资本。
资本循环指产业资本从一定的职能形式出发,顺次经过购买、生产、销售三个阶段,分别地采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式,实现了价值的增殖,并回到原来出发点的全过程。
同资本循环经过的三个阶段相适应,产业资本在运动中依次采取货币资本、生产资本、商品资本三种形式,它们分别执行不同的职能,货币资本的职能是购买生产要素,为生产剩余价值准备条件。
生产资本的职能是促进雇佣劳动力和生产资料相结合,生产出包括着剩余价值的新商品。商品资本的职能是出售商品,实现预付资本的价值和剩余价值。
为什么有的地方不冷
有的地方冷的原因和地方所处的纬度有关系。纬度的高低也标志着气候的冷热,比如赤道和低纬度地地区无冬,两极和高纬度地区无夏,中纬度地区四季分明。地球是在不停地绕地轴旋转(地轴是一根通过地球南北两极和地球中心的假想线),在地球中腰画一个与地轴垂直的大圆圈,使圈上的每一点都和南北两极的距离相等,这个圆圈就叫作“赤道”。在赤道的南北两边,画出许多和赤道平行的圆圈,就是“纬圈”;构成这些圆圈的线段,叫做纬线。定义为地球面上一点到球心的连线与赤道平面的夹角。把赤道定为纬度零度,向南向北各为90度,在赤道以南的叫南纬,在赤道以北的叫北纬。北极就是北纬90度,南极就是南纬90度。
一般选择异地落户的理由是什么
一般选择异地落户的理由是婚迁、建房迁移、出国(境)注销户口、回国(入境)落户、公民入伍注销户口、退伍、复员、转业落户、刑满释放、解除劳教人员落户、大中专学生入学户口迁移等。
最权威的了解途径:当地公安局或者其官方网站户政栏目。一般的落户政策:购房落户、投资落户、人才落户、调动落户、亲属投靠落户。 但是每个地方规定的条件都不同,比如购房落户,有的要求必须90平方以上,有的则是100平方,还有的限制在哪个区。
素描指哪类的画
素描指单色的绘画,素描是绘画的基础,绘画的骨骼;也是最节制、最需要理智来协助的艺术。初学绘画的人一定要先学素描,素描画得好的人,油画自然画得好。素描的起源,普遍都是以文艺复兴开始,事实上希腊的瓶绘、雕塑都有良好的素描基础。初期的素描是视为绘画的底稿,例如作壁画先要有构想的草稿,然后有素描的底稿,同时也要有手、脸部分精密素描图。作壁画习惯上是不看模特儿写生的,完全要靠事先准备的习作素描和画家的记忆。
幼儿园关于疫情的教案
健康活动《远离病毒勤洗手》
活动目标:
1.愿意认真洗手。
2.学习掌握正确的洗手方法。
3.初步了解预防新型冠状病毒的其它方法。
活动准备:
1.知识经验准备:知道不洗手会有细菌。
2.物质材料准备:实拍图若干、洗手的步骤视频、《我爱洗手》、《外出戴口罩》儿歌视频。
活动过程:
1. 出示图片,引导幼儿观察画面了解病毒的无处不在。
——有些病毒和细菌容易让人生病。那么,你们知道病毒细菌在哪里吗?你们看得见它们吗?
小结:病毒细菌在我们的生活中无处不在。滑滑梯、玩具、电梯按钮、公交车等等,到处都有。我们的手碰到这些地方,细菌病毒就会留在手上。
2.结合图片,帮助幼儿知道洗手的重要性。
——他们在干什么?如果用脏脏的手去触摸会发生什么事?
小结:我们的手上有很多的细菌、病菌,当我们用双手去摸脸、揉眼睛、抠鼻子时,细菌、病菌就会跑到我们的身体里,这是很危险的事!所以我们在打完喷嚏、咳嗽,上完厕所之后,还有揉眼睛、抹嘴巴、吃东西之前都要认认真真的洗手,把细菌、病毒赶走。
3.观看视频、图片,掌握洗手的正确方法。
(1)观看视频。
——我们一起看一个视频,看看视频里面是怎样洗手?
(2).结合图片,牢记7字洗手秘诀。
——图片上用7个字告诉了我们洗手的步骤和方法。我们一起伸出小手来做一做吧。
小结:洗干净小手才能保护自己不受病菌、细菌的侵害,牢记7字洗手秘诀,养成勤洗手的好习惯。
活动延伸 家园共育
家长可在家播放儿歌视频《洗手好习惯》、《戴口罩好习惯》,引导幼儿了解和学习儿歌中传递的预防好方法。
三峡中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是
三峡中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
释义:可以看见白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏,山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清,树荣,山峻,草盛,确实趣味无穷。
《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文,其记述了长江三峡的雄伟险峻,描绘出三峡各具特色的四季风光,展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。
全文结构严谨,布局巧妙,浑然一体,其用语言简意赅,描写则情景交融,生动传神。
此文是一篇山水之作,作者只用不到区区两百字的篇幅,即描写出了三峡错落有致的自然风貌。全文描写随物赋形,动静相生,情景交融,情随景迁,简洁精练,生动传神。
联系教学实际给出有效实施活动型学科课程的建议
联系教学实际给出有效实施活动型学科课程的建议为:
1、师生合作活化议题设计。
一方面,教师可通过问题采集、口头访谈等形式掌握学情动态。另一方面,可引导学生小组合作,围绕议题方向丰富议题内容,细化议题操作步骤,形成小组方案。
2、学为先导优化活动过程。
3、多管齐下创新课堂组织。
3、开放课堂深入社会活动。
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