便携式的还是专车专用的?便携式的我知道一点1、把事先制作好图片,大小是480*272像素，扩展名是bmp，另存为Logo82A.bmp??拷贝到SD卡的根目里2、关机状态下，按开机键（或者按住menu开机），就自动进入更新界面（我的直接就更新完进入新开机图片了。跳过第3条）3、选择更新开机画面选项，再按休眠键(有些机器是长按开机按钮)4、更新完成！5.删除SD卡里另存的?图片！要不下次开机还自动。。。。进入更新界面。。。。。?其他主板可修改为?Logo82C.bmp、Logo32C.bmp、Logo.bmp图片尺寸根据自己屏幕大小截取?也就是说你的导航分辨率如果是480*272?或者800*480的?就截图那么大

很好，就是保养贵点，40多万觉得买奥迪还是很不错的你确切是免费“保养”啊？而且这个车的知名度在我们这不是很高，奥迪和宝马的知名度较高

要带报警器的车型才会报警，如果原车配置单上没有这个配置的话，建议可以自己配一个，也不贵，中档的也就200多

你这个问题问的范围很大！最贵的是阿斯顿马丁ONE—77，全球限量77辆，中国只有5辆，价值4700万。性能最好的应该是布加迪威龙，3000万左右，中国很多辆。在中国最好的车除了自行车外还有电动车！

你找的皮肤代码是不是和你空间的版本不配套啊现在很多空间都是5.0版的了网上的还有很多是4.0版的是不是模式没对啊

大型大於19人>19人中型等於或少於19人，且大於9人19<=人<9小型等於或少於9人

钥匙都是自动匹配的，不需要学习，这个学习的过程，都是在出厂之前就完成了

建议你从赛道赛练漂移..有专门的漂移赛在赛道赛上的..别去山道跟城市赛道上去练.新手不适合那里学习漂移..我的漂移技术就是从那里练出来的..还有一点.刚学漂移别用大马力车..建议用小车..别用保时捷和兰博这种快速车..

挺好的，我的就是雅迪酷炫二代，满盘的电机，比别人的电动车速度要快很多，骑了三年了，没出过任何毛病，电瓶现在也能用，比我们这里他们买的宝岛的，踏浪的强多了，我建议您就买它吧，准没错

2012款1.6T手自体豪华版20.99万(厂家指导价)2012款2.0L舒适版特别纪念版15.99万(厂家指导价)2012款2.0L手自体经典版16.29万(厂家指导价)2012款2.0L手自体舒适版16.99万(厂家指导价2012款2.0L豪华版特别纪念版16.99万(厂家指导价2012款2.0L手自体豪华版17.99万(厂家指导2012款2.4L手自体豪华版19.99万(厂家指导价)2012款2.4L手自体旗舰版22.99万(厂家指导价)

主要区别:1、外观，700拉丝面板，900烤漆面板2、700自带4g内存，900没有3、高清摄像，这是900诞生的原因。t900说的复古，实在是鸡肋，我真觉得钢琴烤漆比T700的拉丝差远了。高清摄像太占内存了，用相机当DV使，那还不如买DV得了，凭T系列的电池，你还准备录多长时间啊?T700价格也跌瓷实了，本身自带的内存既省电速度又快。。楼主还考虑啥呢。

性价比超高的中型SUV,推荐:比亚迪S62.4L手自一体尊贵型2014款不仅空间大,配置也不错,动力也够强.

一、渗透科学史教育，培养学生科学素养小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的启蒙学科。科学素质的形成是长期的，而早期的科学教育对一个人科学素质的形成具有决定性的作用。科学素养不仅包括对科学知识的掌握，还包括对科学本质的理解，已有的文献资料和研究成果表明：实现学生对科学本质理解的途径之一就是通过科学史教育的感悟。在当前国际科学教育中，将科学史知识整合到科学教育中已经成为一个重要趋势。在教科版《科学》教材中，引入了不少科学史材料，科学史知识将科学知识、能力培养、情感激发三方面很好地结合在一起。充分挖掘科学史实的教育价值，能使学生理解科学的人文性，对科学发展有更完整的认识，进而理解科学知识的相对性；能使学生得到情感、意志、价值观上的教育，培养学生学习和探索科学的兴趣、合作的意识和交往沟通的能力。在小学科学课堂中引入科学史知识，既可以活跃课堂的气氛，又使学生在了解科学知识的同时，理解了科学的本质，很好地体现了科学教育的根本目标――培养科学素养。二、利用科学阅读，渗透科学史教育科学阅读（sciencereading）是通过科学阅读材料，包括科普读物、科学文章、科学童话、科学故事等，以增进科学学习，科学史本身就是丰富的科学阅读素材。科学阅读能够增进学生对科学的主动学习、科学知识之理解与科学新闻的判断，进而提升科学认识观以及学习兴趣。在教学环境的布置中，我们可以充分利用教室内外的空间张贴有关科学家的生平、事迹介绍的图片或利用黑板报介绍科学家的生平、事迹、科学发现。可在学校的阅览室里增添有关科学家故事、科学发现史等科学阅读素材。有一次在上《科学是……》的内容时，讲到学生所熟知的科学家时，有一个学生就举手说：老师我家里有一张爱迪生的图片，我知道爱迪生的故事，爱迪生发明了世界上第一盏电灯……他把爱迪生发明电灯的故事讲的绘声绘色，还说自己一定要学习爱迪生坚持不懈的精神。下课，我找了那个学生，原来他的家里有一本挂历，上面就是介绍一些世界上著名的科学家。由此可见，在教学环境中充分利用科学阅读素材，对渗透科学史教育是非常重要的。三、渗透科学史，增强科学探究的兴趣有强烈的兴趣才有求知和探索的欲望。有了求知欲望，学生才有获取知识的内在动力，才能保证学习的有效进行。在科学研究过程中，有很多科学家开展的科学研究生动、有趣，这类科学史能利用学生的好奇心理，激发学生急于探索知识的兴趣，使学生由最初的“有趣”上升为乐于探索的“兴趣”。教科版六年级上册《电和磁》。教师介绍了100多年前，奥斯特在实验中偶然发现，当小磁针靠近通电导线时会有奇怪的现象。学生听后感到好奇，很多同学向老师表达“想要亲自动手操作、观察”这一想法。通过实验学生发现：把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电源，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度。断开电流，磁针复位。这一次科学史教育，重在让学生理解科学家的认识过程、理解本质和实验方法。本节课上，学生通过自己动手观察到了当年奥斯特偶然发现的奇怪现象，使得学生有一种成就感。因此，复制科学家的探究过程，让学生在操作过程中更深刻地理解科学的发现过程及科学的本质内容，可以增强他们对科学探究的兴趣。四、渗透科学史，进行德育教育中华民族具有五千多年的文明历史，科学发明成就也是其中一项重要内容。小学科学新教材中插入了一些关于我国古代科学家及古代科学研究的故事，教学时要适时引用之对学生进行优秀传统文化教育，让学生了解我国古代科学发明的重大成果，了解中华民族祖先以高度智慧所创造的价值，增强民族自信心、自尊心。让学生了解社会主义现代化建设的巨大成就，体会人民生活水平大幅提高的程度，感觉祖国发展的时代脉搏，激发学生的受祖国、爱家乡、爱社会主义、爱科学的情感。激发了学生要努力学习，努力创新，长大后为祖国争光，为祖国争气的雄心壮志。科学教学德育渗透艺术构思与传达的方法多种多样，但最为关键的是，构思与传达的主体科学教师这源头水必须是活水常流。科学教师应该具备敏锐的洞察力和深刻的思考力，能根据教材的特点和学生的实际，灵活运用；能把学生自然地引入到清新、和谐的情感氛围的教学中，让他们去领略科学教学德育渗透艺术殿堂里一幅幅闪耀着人类理性光辉的一幅幅画面！五、多种途径，渗透科学史教育小学阶段科学素养的培养不仅限于科学课程的教学，其他学科也是很好的渠道。比如，小学语文，社会综合实践课等课程都可以融合科学史的教学内容。科学史教学还可以在课外开展。如课外利用网络、图书馆等资源，编写科学小报，介绍科学发展史等。还可以结合科技活动，参观科技馆，听科技史讲座等。科学教师要在不断认识科学史在教育中教育价值取向的基础上，结合小学科学学科教材中相关科学史内容，构建以科学史为教育平台的学校科学教育方式，多种途径地实现科学史教育价值。让学生真正了解科学的本质，弥补科学学科教育中人文因素价值的缺乏的现状，弥补科学教育中科学方法教育缺乏的现状。具体的途径，一可把科学史教育落实于课堂教学，如利用科学史的故事作为课堂的导入，阿基米德在浴盆里洗澡，突然他赤身地大喊大叫“发现了，发现了”跑到街上，那么他究竟发现了什么呢？我们可以把这部分内容作为物体的沉与浮的引入部分从而和孩子们一起去探究沉浮的秘密。也可以落实于学生的研究性学习活动中，让学生主动地整理科学史的知识，采用学生喜闻乐见的方式：如进行科学家的图片展、故事会，出手抄报、电子小报的形式广泛发动学生多方面地收集一些科学史的资料，在科学探究室里专门布置一个图书角放置一些科学家的故事书，孩子们耳闻目染，情感态度价值观受到熏陶，形成积极向上的科学探索精神。科学教师也可以采用专题讲座的方式进行教育，将一些著名的科学发现、一些经典的科学故事、一些为了科学而鲜为人知的科学家介绍给孩子，让这些经久不衰的史实去感染每一个人。

劳恩斯酷派最高38万，最低的有22W不知道丰田的那款没听说过，恕我文盲

梦到与异性裸睡：工作上可以获得不少赚钱的机会，透过社交活动或参与联谊社，不仅可以收集到许多理财资讯，还可以多长些见识。你所需要的是多听少说就可，否则会在无意中被别人破坏了你的计划，到头来自己还蒙在鼓里

芙蓉隧道位于厦门大学内，芙蓉餐厅旁，是中国最文艺的隧道，是中国最长的涂鸦隧道，是厦门大学主要景点之一。该隧道于2005年开始施工，工程耗时一年半。隧道西起厦大校区芙蓉园学生食堂，沿途穿越狮山，东至厦大学生公寓门口，全长1.10公里，净宽8米，净高4.5米，主要供行人及非机动车辆通行。

被撞的当时就报警啊。警察会处理的。转弯让直行，这个是规则，但是你要能证明他是变道撞的你，交警会处理的。

是不是最大的并不重要，重要的是车子是否够好、车价是否符合我们的心里价位、服务是否足够好，这是我们买二手车需要考虑的，现在个人二手车交易平台应该不错的，可以考虑一下好车无忧，或者您也可以对比一下其他的平台能买到好的二手车才是最重要的。

满2年以及以上可以考研。考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（入学前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合校方根据培养目标对考生提出的具体要求的人员,按本科毕业生同等学力身份报考；（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。