平时可以多放些音乐给宝宝听一听,也要多和宝宝说说话的,我那时候是给我们家的孩子买了一个床铃放在宝宝的头上,动来动去挺喜欢的,也可以讲些简单的故事
担心不如用心。孩子的能力来自体验，由于独生子女受到过度呵护、家长的教育理念及社区人文环境的局限，宝宝的社会性能力发展较慢，进入幼儿园时很难立刻适应。所以用心的妈妈必须在入园前为宝宝创造接触小朋友的机会，有互动能力的宝宝，玩具被抢、被打的机会便会减少，也能够在体验中提高应对能力。
宝宝的问题的确很多，原因要从多方面入手，第一条显示宝宝可能患有异食癖，这个和缺锌有关，铅中毒的可能性也有，可以去检查血铅，铅中毒的孩子一般表情呆板，反应比较差且厌食，嘟嘟出生的情况如何？有并发症吗？这些都是需要考虑的。 究其根本，家长的教育方法也有问题，每个孩子生来都是一张白纸，关键靠家长怎么去描绘，而且靠从小的教育培养，培养一个好宝宝很不容易的，要家长付出很多的心血，如果家长教育方法粗暴，和宝宝交流比较少，又或者一味的溺爱，造成宝宝以自我为中心，这样都是不行的，三岁的宝宝就已经可以上幼儿园了，现在去都晚了，但宝宝现在的这种情况强行送去可能造成排斥、孤立的感觉，家长一定要注意引导和交流，这是非常重要的，在这里不可能谈的太多，改变宝宝也不是一朝一夕的事情，要持之以恒，全家努力！
脑部发展和身体发展不构成矛盾，你儿子可能是个天才，拿破仑不也不高吗。 建议你平时多活动活动他的四肢，躺在床上，握着他的手摆动，这样对小孩睡眠也 帮助，还有就是注意营养，不要让你儿子感冒了。 另孩童天真，幼稚，莫有拔苗助长之举，自然发展更加适合小孩生理，心理。
2岁就得开始了 2-6是黄金期 相当于投资房地产的黄金地段啊 2-6岁，那好比是地段中的王府井和西单啊。
根本不用急
没有,其实就是带孩子玩儿。自己多带宝宝到外面和小盆友接触,玩耍就可以。这是早教中心老板自己说的。为了赚钱当然要各种夸大宣传啦
虽然我没有给宝宝用过那方面的东东，但是我个人认为没有必要，只要宝宝的身体健健康康的就不用吃保健品了，更何况是传销的东西，可信度不是很高，要知道那些搞传销的都是凭一张嘴赚钱的啊，产品的质量又有多少能经的起考验啊？即使是你的朋友也不能拿你自己宝宝的健康做试刀石啊，如果孩子真的缺乏一些微量元素那也要到正规的医院请医生做检查，开一些正规的药给孩子吃。至于亲子课，那些也都是为了宣传他们的产品才搞的，如果你去了就要买他们的产品，不买的话你自己的面子都挂不住，更何况还是你的朋友啊，说老实话我就参加过一次化妆品的什么讲座，结果就像被洗脑了一样买了500多块的化妆品最后都放过期了也没用！
没有的啊,这个你是没有听说过的啊,你是可以先了解下的啊,一般的都是可以送人的吧
这个是由于宝宝的各项身体器官还没有发育完善,造成的一种身体状况。平时可以给宝宝吃一些维生素ad剂,然后多出去晒太阳。这样才更有利于宝宝的骨骼健康发育。
可以让宝宝多听音乐以增强乐感；给宝宝讲故事，选择短小有寓意的，以增强其语感和听力；可以给宝宝买大卡或者不怕撕的书来让他学着翻阅，训练手眼协调性和手指的灵活性；多带宝宝到自然中去，给他讲述自然的规律，也许他现在并不会明白，但大脑受到的刺激是丰富的，很多时候知识都是来源于生活，只要家长细心观察，循循善诱，孩子的大脑就会被激发。
1、首先从单元音开始练习：a、o、e、I、u、然后练习辅音与元音拼出的字，如ba(爸)、ma(妈)，nai(奶)等。2、如果幼儿多动，注意力不集中，可把他放在腿上与您的脸很近，必要时用一只手固定他的下颌，让他看成人说话的口形。3、发“妈”音时，您可帮他把手放在您的嘴唇和鼻子上，让他感受这个部位的振动，然后鼓励他发“妈”音，并把小手放在自己的嘴和鼻子上体会同样的感觉。
现在的娃很多早教机构。有你可以去咨询,这时候的价格也不贵。
可能宝宝有点害羞吧,你还是多带他和别的小朋友交流交流,多玩玩慢慢就会改善一下的啦!
每个地方的老师都不一样素质也不一样,如果有试听课你也已先带宝宝去试试,如果没有就跟在哪上课的妈妈们了解一下,其实孩子在每个阶段的敏感期是一样的,关键看老师的水平
陪伴2岁这么小的宝宝，你必须是他的保护者，任何时候都不要让宝宝感到无助和绝望。自护能力来自体验中积累的内在力量和经验，开始阶段必须依赖父母的示范和认可，不能光是告诉他怎么做，你没创造机会去发展他的解决难题能力，长期的无助感就会使他畏首畏尾，不敢尝试。这不是分享不分享的问题。
你觉一岁3个月的小宝宝,我觉得没必要去找他上早就因为宝宝还太小,大一点了再带她去吧!
要学会去引导孩子。并不是不给孩子压力，也要给一些压力，但是关键在于孩子要有起码的乐趣，并且能够看到自己的成绩。妈妈的态度也很重要，既要压力、也要鼓励、并且也要有诱*惑。右上角有这方面的讨论，你找找有关内容看看。
和巧虎布奇比起来,觉得差了点。早教产品基本都是教孩子养成好习惯,很少教识字。
辨别声音来源启蒙。家长敲响玩具（铃、鼓），注意宝宝是否在倾听， 然后走到房子的一角敲，跟宝宝说： “这是什么声音？”“听听声音，在哪 里？”这时注意宝宝的视线，是否朝着有声音的地方注视，若未注视，重复 敲，直到他注视为止。在此基础上，多让宝宝倾听周围的声音，如让宝宝听能 发出悦耳声音的玩具（如小铃铛、八音盒及其他带音响的玩具等），甚至听昆 虫和鸟类的啼鸣声、各种交通工具的声音等，当周围发出音响时，观察宝宝的 反应。叫宝宝的名字。家长用亲切的声音 在宝宝背后叫他的名字，当宝宝转头面 向家长时，要亲切和蔼地向宝宝笑笑， 并说：“啊，是在叫你呀！真乖。”逗 宝宝发出声音。
宝宝三个月的时候还不太懂事,都是这样子的都爱吃手,只要注意卫生就可以了,慢慢的引导他。
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