买个球给宝宝玩玩,买大一点的玩具,木马也不错,还有是滑板那种可以移动的。
亲所讲的情况是可以去与对方说的,告诉小朋友不可以打人,要好好玩。这样自己的宝宝情绪可以缓解,别的小朋友摄于家长,也会停止暴力的。
一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主；周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。
宝宝四个月,还竖不稳的话,我们可以,多锻炼一下的,都让宝宝竖抱着,然后把它可以锻炼脊椎。
DNA亲子鉴定是目前权威、可信的亲权鉴定方法，如果小孩的基因位点和被鉴定男子的基因位点至少有2个以上不一致，那么该男子便被排除血缘关系之外，也就是说他绝对不可能是孩子的父亲。如果孩子与其父母亲的位点都吻合，便能证明他们之间的具有亲子关系。
其实如果你去了解的话,广州这边有很多的早教中心,有一些比较有名的,你可以去体验一下。
11个月的孩子学说单字玩球和看动物图片，如果他对图片不感兴趣，应变换方法，玩其它玩具，过一段时间再教。
在家里是因为家长处处都维护,这就让他养成了一个霸道的习惯. 在外面的时候,其他的小朋友在家里也是小霸王,所以肯定不会让着你的宝宝的.
多接触户外活动就好了
东方爱婴,综合课上了一学期了,一周一节,个人感觉还是有效果,下周开始一周两节,音乐课和综合课
家长面临这一个双重趋避问题,两种幼儿园各有可取之处又各有各的不足,做那种选择最终由父母决定。需要提醒的事,幼儿园对孩子的影响因素包括教学环境,教师,孩子的适应能力等等。幼儿园的教学是否顺应幼儿的成长发育是最重要的。建立在符合孩子身心发展规律的基础上的教育才是最合理的教育。教学内容的考评要重“质”而不是重“量”。
我家孩子上了有一个来月,就上了几节课。因为还是孩子小一些,所以,不能够按老师说的完成课上内容,在亲子课上都是跑来跑去的玩,多数孩子都是跑着玩,要进入早教状态还是要大一些好点。
宝宝树不是挺好的的吗?!
有条件可以送早教班学习一些方法,家里做些延伸的游戏,小孩走路正常在15个月,不着急,平时多抽时间在户外活动,一起搭搭积木,读一些文字少,图画色彩鲜明的绘本。
一岁半的宝宝教育可以慢慢来的,可以适当的看看早教视频了。
游戏,任何教育活动在幼儿时期都离不开游戏多沟通,多交流,把孩子看做是你的朋友,平等的相处
你好,21个月的小宝宝还不会说话的话应该要,在平时多教宝宝说话,因为宝宝的语言能力还是比较强的,平时一定要多让宝宝开口。
一些早教课程确实对孩子发展比较有利，但有些课堂式的教授方式并不能使孩子受益，家长的强制行为很有可能掠夺了孩子自身的发展
从父母自己做起 父母是小孩的第一任老师 你们的很多习惯 都会影响到孩子
一、测评1-3个月婴儿的精细动作 1、看手，仰卧时将手伸到眼前观看 A、10秒以上（12分）B、5秒（10分）C、3秒（6分）D、不看（0分） 2、物体放入手心 A、紧握放入口中（12分）B、紧握达1分钟（10分） C、握住马上放手（8分） D、不握掉下（2分） ——结果分析：总分在18-20分之间为正常；24分为优秀；17分以下为暂时落后。 二、如何测评2-3个月婴儿的语方能力 1、会发长元音或双元音 A、3个（9分）B、2个（6分）C、1个（3分）D、无（0分） 2、大人讲话时 A、大声叫答话（12分）B、小声答话（10分） C、笑而不答（8分） D、毫无表示（0分） ——结果分析：总分在16-19之间为正常；21分为优秀；15以下为暂时落后。 三、3个月婴儿的早期教育与潜能开发 （一）通过大运动开发婴儿潜能 1、训练宝宝抬头：锻炼婴儿前庭平衡感，训练其抬头的动作及灵活性。 2、训练宝宝转头：锻炼宝宝视知力和听知力，训练其转头的灵活性——用玩具移动在宝宝面前，吸引宝宝左右看。 3、做健身操开发宝宝的潜能：两臂交叉—上肢屈伸运动—下肢屈运动—两腿上举（做手上运动时，大人将母指放入宝宝手心，其余四指握着宝宝手腕，上肢屈伸运动是将宝宝左右肘关节屈伸再伸值还原，下肢屈伸运动以肚脐为中心，将宝宝膝盖往肚脐方面屈腿，再还原，做两腿上举时，要保持宝宝的膝盖不弯曲） 4、训练宝宝翻身 5、经常抱宝宝 （二）通过训练精细动作开发宝宝的潜能 ——教会宝宝动手：将宝宝小手拿起来玩，吸引宝宝注意和观察自己的小手，玩耍和吮吸自己的手指（妈妈看到宝宝吸自己手不要拉出，这是智力发展的表现） （三）宝宝认知能力训练 1、视觉训练：在宝宝床上方，悬挂一些彩色的玩具，让宝宝视力集中在这些玩具上并摇动这些玩具，让宝宝练习追视。 2、听觉训练：听旋律和节奏以轻柔、欢快的音乐，并让宝宝随节拍动作。 3、嗅觉训练：利用水果不同气味，刺激宝宝的嗅觉。 4、触觉训练：刺激宝宝敏感部位，进行触觉训练，洗过澡光光的身子时是最好的训练时间；通过让宝宝小手接触不同物品的质地，给宝宝以不同的触觉刺激。 （四）语言能力：大人在逗引宝宝时，发出一些简单的语音（元音为主），宝宝会注意看的，反复发单，多次练习后，宝宝就自然会发这个音了。 （五）通过亲密接触训练社交能力：日常生活中，尽可能多与宝宝进行身体抚摸、模仿说话、声音逗引等等，让宝宝从各个方面感受到家人的爱与关怀，多带宝宝去室外，感知和认识自然环境。 ——呼~~~~~有些罗嗦，少数内容都简化了。希望对有需要的人有帮助。
我家的也是一样可能都有这个过渡期吧
加载中...
提问
搜索
