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答：大学听课记录（1）刚刚来到大学，懵懵懂懂，对未来的生活感到迷茫，不知道何去何从。不知道如何去面对未来的新生活，应该以什么心态度过大学四年，在思修课上，老师开始向我们介绍了大学学习的特点以及大学的学习理念。思修课上，老师除了学习的理念外还教了我们应试的学习理念，全方位的介绍了德，智，体，心理素质对我们大学四年成长的重要性，知道了发展的方向，有了前进的目标后，人就不会特别迷茫，我也仿佛有了前进的动力。理论是空洞的，但有是必不可少的，当时的我们刚刚军训结束，经历了军训的我们更知道又期盼的重要性，当人知道终点的所在时，总会有力量和激情去奔向终点。正像军训一样吗，当我有了想成为的目标时，全身上下也充满了干劲。知道了要成为什么样的人之后，更重要的就是该怎样成为自己的目标了。于是在这之后，思修课上又教会了我们该如何学习。创新型的学习理念是我们在将来必须慢慢培养的，创新是使我们突破自己，超越前辈所必不可少的东西。正像复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”说的那样，要不断地改进自己，超越自己。更要避免学习目的不正，学习目标不高，学习兴趣不浓，学习时间安排不得当等大学新生的常见学习问题。最重要的问题是明白的认清自己为什么样上大学?我的回答是为了不断的完善自我，不断的超越自我，从而达到使自己不断变强的目的，使自己更有担当，能保护自己所爱的人，使他们获得更好地生活。解决了基本的问题，使我们不再为目标感到迷茫之后，又开始了哲学范围的探讨，“光有知识不能代表什么，如果不好好的加以利用，不知道怎么做人，将来进入社会以后顶多也是一个高级罪犯，这种人比无知的犯人对社会的危害更大，应当先学会做人，再学会知识。”这是我们高中班主任经常说的一句话，儒家讲究“仁义礼智信”其中顺序是不可更改的，必须把“仁”放在第一位，个中缘由我总感觉和老师说的道理差不多。怎样树立正确的人生观与价值观就是我们接下来学的东西，人为什么活着，从哪来，到哪去。这是哲学界最有名的几个问题之一，在课堂上我们也进行了讨论，虽然最终也没有得到什么结论，但感觉似乎也学到了什么。人生哲学可以得到正确的人生观，而正确的人生观又能得到人生智慧。人生观与世界观又是密不可分的，人生观从属于世界观。而在人生观中最重要的问题就是该如何正确的对待人生的名和利?由此就引出了我目前对思修课印象最深的一句话“利他就是利己，利他于利己是辩证统一的。”那么人为什么活着?人应该爱自己，要“为自己”活着，因为只有爱自己的人，才能更好的爱他人，如果连自己都不爱，更不可能爱他人。为他人活着也是更好地实现自己的社会价值。好好地活着是为了支撑起另一个人的世界，也许在某些人眼里你并不算什么，但在有些人眼中，你就是他们的整个世界，所以要为爱你的人和你所爱的人好好的活下去。确立了人生观和世界观，就要树立远大的人生理想，即使实现不了哦，也要倒在实现理想的路上。那么我们该如何追寻人生理想?人生理想要有社会价值，要源于自我具有个性化。理想又分为个人理想和社会理想，不同的人有不同的追求，但你的理想不能可以损害他人的利益为前提，有理想的人是幸福的，因为他们能知道自己想要什么，直到自己要做什么，树立一个远大的理想吧，它会让你的人生有所不同，理想有多大，登上的山峰就有可能有多高!转眼间过去了半个学期，思修课的学习也进入了下一个阶段，对道家和儒家思想的学习和传承。首先我们进入了老子的道德哲学体系，仁义礼智信，以仁为先，而天地法则，以道为先，道德经中第21章中也有“孔孟之德。惟道是从”的说法，道德是什么，一起无私而成其私。道德二字，从字面上讲德是得的前提和条件，得则是指生活资料的获取，人无信而不利，同样的，德也是我们在人生道路上行走的必不可少的东西，道德是人们安身立命的主要依据，是人们获取经济效益的无形资本，是评价人们荣辱的标尺，也是赢得他尊他爱的必要条件，更是人们身心健康的有利因素。道家中老子的的道德智慧是中国古代传统思想的重要组成部分，“无为而治，少欲寡欢，利而不害”是道家思想的核心，共包括“遵从规律，合道而行;顺其自然，无为而治;尚虚贵柔，注重精神;少私寡欲，见素抱朴;知足而知，淡泊名利;屈上谦下，平易近人;抱怨以德，善恶兼容;以失致德，反向智求;生而不有，为而不恃;利而不害，为而不争”等十条。越是学习，越是感到道家思想的魅力所在，在自然，心灵，社会环境三者之间，利用道家的道德智慧，努力达到平衡。中华民族自汉以来，便“独尊儒术，罢黜百家”，儒家思想不可谓不是中华思想之主要精髓所在，其中的许多思想也与我们的生活密切相关，樊迟问仁，子曰“爱人”。那么身为大一得我们该如何爱人，老师告诉我们要“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己”这四句话初看起来有些让人雨里雾里，但细细品味却能发现深刻的待人处事之道。爱人者人恒爱之，亘古不变的道理，在我们的生活中要仔细分清自己与别人的区别，既要做到“己所不欲，勿施于人”，也要做到“人所不欲，勿施于人”最然听取来很简单，但做起来去不那么轻松，这需要我们在生活中不断探索与积累。不仅要学会儒家爱人的待人之道，也要岳西他们仁学智慧的处事方法，要因时，因地，因人，因事制宜，要学会中庸之道。一学年的思修学习转眼就要进入尾声，我们也很快进入了思修的最后一个模块，婚姻法与继承法的学习，开始了为我们未来步入社会传授经验与法律知识。在学习婚姻法与继承法的的过程中，我们系统的了解了婚姻法与继承法的基本原则，理解了无效婚姻与可撤销婚姻的区别，继承与被继承的关系，以及继承人继承的顺序，离婚后夫妻的财产分配为题等等，而两者之间也存在着很大的联系，那就是夫妻间的财产继承问题，为此老师浩特以为我们列举了几个案例，并且还不放了一个与之相关的视频，令我们深刻的理解了其中的含义。为以后我们也许会遭遇的事情提供了知识储备。当写下这篇听课心得的时候，我们的思修课也划上了一个圆满的句号，回忆着自己上大学以来的成长历程，思修课伴我走过了初到大学懵懵懂懂的两百多天，让我从迷茫走向清晰，从青涩慢慢向成熟迈进，感谢老师的十六节课，两百多天来的陪伴!大学听课记录（2）《秋天的雨》老师一共用了两个课时，进行教学。第一课时主要是引导学生在读准字音的基础上，让学生初步感知课文。这节课上李老师以四季的雨的特点导入，通过叙述春雨、夏雨、冬雨的特点引入学习的重点“秋天的雨”的特点。然后通过声情并茂的朗读极富感染力给学生补充了一首小诗，进一步渲染秋天的美好。在新授环节老师首先检查学生的预习情况，安排学生初读课文，检查学生对生词的掌握情况。接着老师让学生推荐人来读，读完以后学生进行互评。由于这篇课文的轻生词，多音字较多，老师通过这一环节对这些易错点进行讲解，多次重复，增强记忆力，确保每位同学读准字音。在对字词的讲解上，李老师从字音，字形等方面分别进行教学，识字认词方法多样。并且鼓励学生自主学习，自己找出形近字、多音字用自己的方法进行识记。接下来让学生再读课文，并且带着问题去读，思考作者从那些方面，来写秋天的雨？为了使阅读老师更加高效，给出了一些引导，如何读，如何批注。进一步提出更具体的要求。读完以后学生很快的回答出来（声音、气味、颜色），紧接着老师引导同学概括文章内容，分析结构，得出文章是按照“总―分―总”的结构来写，这里老师的亮点是通过对文章的分析学习，来指导学生写作，让学生学习在习作中去学习使用这种结构，在文章的学习理解的基础上，提高学生习作水平，学习写作方法。第一课时最后一个环节是学习第一段，理解为什么说秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大门。首先老师从分析句子入手，然后让学生联系生活实际理解，简单高效。李老师的这节课整个过程，十分的生动，入情入景，整节课上李老师利用她的感染力和小幽默以及和学生多样的互动把课把课堂打造的丰富，有趣，这是一件很需要功力的事情，只有老师把课上的有趣，学生才会有积极性去听，才会跟着老师一起去感受，体会，学生爱上了课堂就没有理由学不好。此外李老师对学生的评价也是十分多样，老师会根据不同学生的特点来进行评价，会让学生感受到重视。课堂教学是一门深奥的艺术，而每位老师的艺术风格都不尽相同，如何让学生爱上你的艺术，这是一份任重道远的事情。大学听课记录（3）作为一名青年老师，通过听老教师的课，学习教学工作是我取得直接教学经验的重要途径之一。多听，多观摩，多思，多总结才会有更多的收获。在听课的过程中，我收获很多。一、听课要注意的问题1)听课前要做好充分的准备，遵守上课秩序。俗话说“有比较才有进步”，怎样才能有比较呢?这就要求在听课前自己先备课。确实在听课过程中我也有这种体会。备课后我才知道自己的问题在哪里，我就可以带着这些问题去听课，这样听课才显得有针对性，听起来效果也会更好。除此之外，听课前还要了解听课的班级、节次，尽量在上课预备铃响之前坐在教室。2)听课过程中要善于思考。“听课是带着脑袋去听，带着问题听，而不是带着笔去听”。简单记录别人教学的总过程，那只能说是工作的一种重复，因为没有经过自己头脑的“加工”，那依然是别人的东西，学到的也只是皮毛，真正的内核是需要我们去思考去比较后才能挖掘到的。3)听课后要主动与授课教师交流。一则是礼貌，二则是请教的好机会。当我认真去听一节课后，脑里往往会出现几个问号：“老师为什么会这样讲呢?”“老师选取这个素材的目的是什么呢?”“为什么这样处理教材呢?”这些问题我都可以通过课后和授课老师交流来解决。每个授课老师都有自己的教学思路，通过深层的交流，我往往会有一种豁然开朗的感觉，这样就不至于只停留在“知其然而不知其所以然”的浅尝即止的尴尬状态。有时在交流中我还会得到一些额外的收获。所谓“听君一席言，胜读十年书”，交流的重要是不言而喻的。4)听课要有选择性，避免盲目听课。选择性听课教师主要根据以下几个方面：一方面体现在选择教师上。所谓“姜是老的辣”，这个“老”不能单纯理解为年纪上的老，更多的是指在教学上的老到。优秀的老教师往往积累了丰富的教学经验，他们有更多值得我学习的地方。听优秀教师的课不代表只听老教师的课。有些年轻教师的课也是上得非常出色的，他们上课的热情和一些新的教学手段我们学习起来更容易。这里我仿效一句孔子的话，简单说就是要“择优而从之”!第二个方面体现在选择听的科目上。每个老师都有自己的教学风格，同样每个科目都有各自的教学特点。多听不代表听得杂，所有的科目都要听。各科的学科特点的不同导致它们的教学特点、教学模式也有很多的不同，理科看重逻辑性、严谨性，而文科重辩证思维，重杂。对我来说，我教的科目是计算机方面，除了计算机课外，我还会去听一些设计方面的课程，从中学习到适合自己的方式。其它的有选择性地去听。第三个方面是体现在对时间的选择。多听并不意味着频繁听。听课过于频繁，留给自己思考总结的时间就显得不足，这样的简单输入，显得容量很大，但是内化为自己的知识的却是少之有少。二、听课后的教学感悟首先，教师的语言要有艺术的魅力。听了这么多节课，我发现一个共同的特点——当一位教师的语言更有魅力时，他的课堂就更活跃，学生就更积极，教学效果也会更好。其实教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。有时候一个类似的比喻，让学生印象深刻，体现了语言的真正魅力。词语是死的，但是教师的思维是活，教师的情感是灵动的，只要肯花心思，死的词语也会活起来。我们并不要求达到妙语连珠的境界，但是作为教师也不要吝啬一两句的经典话语，“经典”往往会让一节课生色不少。其次，教师要注重学生对知识的生成过程。新课程强调知识的生成性。学生对知识的生成是在教师的引导下实现的，它拒绝教师的一手包办，要求更多体现学生的主体性。要做到这点，学生的思考起到很大的作用。教师不能代替学生思考，教师要留给学生足够的思考时间，教师千万不要碍于时间就自问自答，使设计的问题形同虚无，没有起到应有的作用。如果知识的现成“推销”或者灌输代替了知识的生成，那么这些知识对学生来说是死的，或者说是半生半活的，而且扼杀了学生思维得到锻炼的机会。此外，为了化解教材的难度，同时体现回归生活的原则，新课程的教学还倡导“内容活动化，活动内容化”的教学模式。的确，在实际教学中很多老师都尝试了活动教学。但是从多次的教学观摩中，我发现有些老师在设计活动的时候，往往只考虑到“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了学生，通过这种引导，让学生学会自己去学习，去探索，去构建知识，达到知识的有效生成。以上是我在听课中的一些心得体会和看法。通过多次观摩不同教师的教学活动，我获得了不少直接的教学经验，看到了自己需要改进的地方。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样才能有效地去引导学生?怎样表达才让学生听懂听明白?怎样让学生喜欢上我的课?听课，观摩，就是为了博采众长，不断充实自己，提高自己的教学水平。相信，这些收获会让我受益匪浅。
答：大学班主任学期工作计划（1）经过一个学期的努力工作于学习，我对于自己现任职务有了一个更全面的认识，同时也在工作中不断改进自己存在的不足，在不足中更加完美工作我认为在大学里担任班主任应做好的首要任务就是让同学认清现在社会的形式，帮同学分析择业问题。因为大学时学生踏入社会的一个跳板，在大学里同学们面对的一个重要问题便是毕业后的就业问题。而就业问题，便是对同学们大学生活中所学的知识和能力的考验。所以大学期间必须督促他们认真学习和注重培养能力。以下是我下学期的工作计划：一、班级概括我所带的班级是xx会计八班，会计九班。经过一学期的努力和付出，八班和九班的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。八班，九班都取得了一些成就，两个班所做的许多工作都得到系里的肯定，赞扬。现马上将进入下半年，我认为在班级工作上应进一步加强和改进。本学期纪律问题是两班共同存在的问题，我认为在保持多的方面与改进好的方面的同时应狠抓差的方面，使两个班的形象更有待提高。二、班级应举行的一些活动因为班级是学生学习知识的地方，同学们不反应上课学好课堂知识，在自习时班委也应带动大家学习，搞一些活动使大家在乐趣中学习知识，在轻松中感到知识的重要。1、兴趣小组活动鉴于本学期班级兴趣小组带给了同学许多乐趣，而且通过各种办法，途径使同学们轻松掌握了许多生活中必知的小知识而且还让同学找到了学习的乐趣。八班、九班各有7个兴趣小组，各小组轮流主持活动，以周为单位，每周举行两个课时，来活跃班级气氛，调动同学们学习的积极性。2、礼仪知识因为大学是学生步入社会的最后一个台阶，所以在这个台阶上同学们必须学会很多知识，而礼仪就是最基本的一项。在本学期中，学校举行辩论赛等许多活动都要求同学穿正装，而穿正装最基本的色调搭配：黑色皮鞋不能与白袜子搭配等，基本常识学生都不懂，而且越来越多的学生不注重这方面的知识。要是学生将来走上职场做一个有素质、有礼貌的人，开展这样的礼仪知识培训班会是十分必要的。3、心与心的交流班会踏入社会，社交能力是必不可少的，我认为在同学们还未进入社会这个复杂的层面时，同学之间应该多交流，多体会彼此的想法。就像本学期所举行的“活出你想要的人生”这种主题班会的效果，在心与心交流的班会是同学们可以任意提问，让大家共同探讨假如进入社会后，我们遇到这些问题我们该怎么做。4、创新活动进入21世纪社会需要的不仅是学习成绩好学历高的人，也需要有能力，敢于创新，敢于展现自我的人才。所以在这个科技高速发展的时代，要鼓励学生们多参加系、学院活动来锻炼自己，提高自己的能力，鼓励学生大胆创新，讲出自己的想法。5、班级例会班委必须每周日晚自习坚持开展班级例会，并且给班委明确分工，提高班委的管理能力，确实起到模范带头作用，带动全班同学认真学好每门功课，搞好班级的各种活动。6、临时会议临时会议要求做到及时传达与学生学院和系部的工作要求与安排，并且能够准确把各项工作做到位。7、节日班会例如清明节、端午节等一些我国的传统节日，是我国文化遗传的一部分，但却受到别过人的争夺，我认为作为一个华夏子孙有必要让学生记住这些节日，开展与其有关的主题班会来培养学生的爱国热情，增进学生对我国历史知识和文化遗产的了解。三、根据这学期的具体工作，我认为下学期的工作基本点有：1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识内涵，尽量多的考取资格证书。2、做好学生的思想工作，多与学生交流帮助学生进步，了解每个学生的心理想法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时何其家长取得联系，共同教育学生成长进步。3、不定期的去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患。4、要求学生严格遵守学院的规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，明确学习目的。5、多网班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习情况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并采纳好的意见，更有利的帮助每一位学生进步。6、班级卫生方面，督促班委做好班级卫生管理，尤其是打水问题，必须每天确保代课老师有水喝。7、纪律方面，这是两个班存在的共性问题，是两个班最薄弱的环节，因此下学期在这各方面应该加大力度，让每个学生能够严格要求自己。以上是我下学期的工作计划，我相信我一定能够努力做到最好，把09会计八、?班建设成为学院的优秀班集体。大学班主任学期工作计划（2）一、班级基本情况本人所带班级：XX，XX，XX，XX共有XX名学生，其中有XX位女同学，XX位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我财务2-102班被评为省级文明班级，获得青年文明号的荣誉称号。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。二、我班本学期工作目标做好上学期的年度工作总结，为改正教学中的不足，我给自己制定以下几点目标：1、进一步向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。2、努力贯彻实行《大学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的优秀学生，从而抓好班级的纪律。3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。5、培养一群可以帮助老师做事的优秀干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。三、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、演讲等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如辩论赛等。4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好年度工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。8、关心学生在寝室的生活。在过去的一年13栋发生了几起笔记本电脑被偷的事件，还有些衣服鞋子不见的事件。所以情况比较复杂。这就给我的管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍，时常提醒他们要把贵重物品放好，以免丢失。四、工作具体措施1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《大学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不起冲突，增强班级凝聚力。2、发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。因为已经相处了一年，我基本上已经清楚了各位班干部的能力，所以在很多时候，班干部可以帮我处理班上的很多事情。我只要告诉班干部他们要做的事情，并及时了解班干部的工作情况，并在班干部管理出现问题时及时给予解决，我也在班上经常树立小干部的威信，以便班干部可以更好的帮助我管理好班级。3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。4、布置好教室环境，增强学习气氛。5、更好的实行“小红旗”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红旗”优秀学生寝室，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红旗”的想法。6、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。五、班级主要活动内容1、组织好学生进行期末补考，并及时加强他们对学习重视的教育。2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。(已实施)3、组织学生参加上学年的表彰总结大会，加强他们的思想教育。4、组织学生一次秋游活动。5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。6、开展一次演讲比赛，四个班级内进行。7、组织迎新年庆祝活动。8、组织参加学校秋季运动会。9、抓好复习，参加期末考试。以上是我拟订的班主任年度工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在大学的本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩!!大学班主任学期工作计划（3）为配合学校、中文系对xx级学生的教学、教育管理工作，以校、系本学期工作安排为依据，特制定本学期的班主任工作计划如下：1、学生补考工作。和学生一切总结上学期学习上的得失经验教训，引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，敦促上学期考试有补考的同学抓紧时间认真复习备考。2、学生生活。强调日常上课、生活的各项纪律，做好后勤服务工作，随时观察学生的身体状况，了解学生的住宿、饮食，强调安全意识，特别是春夏将至，对学生的出行安全、乘车安全、人身安全认真教育，严格把关，尤其是夏天严禁学生下河游泳，防止意外情况的发生。3、班级管理。新学期开始正常的学习生活，班级管理工作应尽快跟上。班委会、班团委总结经验，贯彻班级管理制度，办好教室的宣传栏、学习园地。4、统计上学期英语、普通话过级的情况，对过级的同学给予表扬，并鼓励其向更高目标努力；建立学习兴趣小组，帮助学生制定英语四级、普通话过级计划，对英语底子差、说普通话有困难的同学要与英语基础扎实、普通话流利的同学结成帮扶对子。鼓励更多同学在一年级的时候参加过级考试并取得成功，形成榜样效应。并通过认真引导，调动学生的学习积极性，让学生完成由高中向大学学习模式的转变，倡导自主学习，强调学好基础课的重要性，鼓励学生向宽口径、厚基础的方向发展。5、清明、五一放假。安排班委会假期的值班工作。妥善安排留校学生的假期生活。6、文体活动。为丰富校园文化生活，激发学生的文体潜能，举办文艺技能表演赛和体育竞赛。7、半期学习检查。学习计划进展情况自查。半期专业课学习情况检查，包括听课笔记、学习心得、作业检查。举行主题班会，对前半期的各项工作进行小结。争取在下半期取得更好的成绩。8、班风建设、文明寝室评比、学习技能比赛。举办普通话朗诵、简笔画、粉笔字、毛笔字等项技能的比赛。9、学习进度检查，进入夏季以后做好夏季安全宣传工作。10、复习迎考、期末考试、期末工作安排。11、暑假安排。大学班主任学期工作计划（4）班级是学校教育教学工作的载体，本学期本人任九年级八班班主任，本班是我从七年级第二学期接的，一直到现在，学生都很熟悉。共有学生49人，男26人，女23人。为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期工作计划如下：一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进新课改，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任一年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。四、提高学习的效率，交给学生学习的方法首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的'学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法；其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。第四、加强思维能力的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不可分的关系。学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养。五、关爱学生，产生情感的共鸣热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和水平，以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主任。大学班主任学期工作计划（5）大学班主任的工作重心是协调好学生日常生活和学习，帮助学生更好地认识社会，为将来择业、就业打好基础。我所带班级是20xx级37班，目前班级共有65名同学，其中，1名同学是由于休学转入班级，2名同学目前申请跑校。37班是个学习气氛较好，凝聚力较强的班级，同学们都很热爱自己的专业，对未来也是充满了信心。在上学期班主任工作的基础上，我认为本学期的重点工作有：1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识内涵，尽量多的考取职业资格证书;针对上学期考取职业资格证书的情况，召开主题班会，专门引导学生有选择的、有目标的选择适合自己的职业资格，指导学生学习、参加考试;2、做好学生的思想工作，多与学生交流帮助学生进步，了解每个学生的心理想法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时和其家长取得联系，共同教育学生成长进步;3、定期去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患，在宿舍卫生方面，也强调必须符合学院制定的标准;4、认真传达学院的各项规章制度、通知文件，要求学生遵守的一定严格检查、督促执行;5、多往班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习情况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并采纳好的意见，更有利的帮助每一位学生进步;6、随时到学生早操地点进行早操检查，对缺勤同学问明原因，对无故缺勤的采取相应措施;7、配合学院总体安排，做好值班工作，值班期间坚决按照学院各项规定执行，履行班主任职责;8、对跑校学生严格管理。由于本班有两名跑校学生，因此要经常关注这两名同学的出勤情况，发现问题及时与其家长沟通，确保其按时上课。大学班主任学期工作计划（6）一、班级基本情况本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基矗这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的'，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。三、班级主要活动内容1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。4、组织学生一次秋游活动。5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。6、开展一次演讲比赛。7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。8、组织迎新年庆祝活动。9、组织参加学校秋季运动会。10、抓好复习，参加期末考试。以上是我拟订的大学上学期班主任工作计划，我会尽我的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在大学的本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩!大学班主任学期工作计划（7）经过一个学期的努力工作于学习，我对于自己现任职务有了一个更全面的认识，同时也在工作中不断改进自己存在的不足，在不足中更加完美工作我认为在大学里担任班主任应做好的首要任务就是让同学认清现在社会的形式，帮同学分析择业问题。因为大学时学生踏入社会的一个跳板，在大学里同学们面对的一个重要问题便是毕业后的就业问题。而就业问题，便是对同学们大学生活中所学的知识和能力的考验。所以大学期间必须督促他们认真学习和注重培养能力。以下是我下学期的工作计划：我所带的`班级是XX会计八班，会计九班。经过一学期的努力和付出，八班和九班的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。八班，九班都取得了一些成就，两个班所做的许多工作都得到系里的肯定，赞扬。现马上将进入下半年，我认为在班级工作上应进一步加强和改进。本学期纪律问题是两班共同存在的问题，我认为在保持多的方面与改进好的方面的同时应狠抓差的方面，使两个班的形象更有待提高。大学班主任学期工作计划（8）一、注重学生寝室文化建设学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。二、加强对学生的思想政治工作大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。三、加强班级日常管理在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。五、狠抓班级学风我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。六、积极开展文体活动鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。七、注重学生心理素质教育心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。不仅仅是在学校方面，我还会鼓励学生走出校园，参加社会实践，实现学生的动手能力和实践能力都得到提高。大学班主任学期工作计划（9）经过一个学期的努力工作于学习，我对于自己现任职务有了一个更全面的认识，同时也在工作中不断改进自己存在的不足，在不足中更加完美工作我认为在大学里担任班主任应做好的首要任务就是让同学认清现在社会的形式，帮同学分析择业问题。因为大学时学生踏入社会的一个跳板，在大学里同学们面对的一个重要问题便是毕业后的就业问题。而就业问题，便是对同学们大学生活中所学的知识和能力的考验。所以大学期间必须督促他们认真学习和注重培养能力。以下是我下学期的工作计划：一、班级概括我所带的班级是09会计八班，会计九班。经过一学期的努力和付出，八班和九班的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。八班，九班都取得了一些成就，两个班所做的许多工作都得到系里的肯定，赞扬。现马上将进入下半年，我认为在班级工作上应进一步加强和改进。本学期纪律问题是两班共同存在的问题，我认为在保持多的方面与改进好的方面的同时应狠抓差的方面，使两个班的形象更有待提高。二、班级应举行的一些活动因为班级是学生学习知识的地方，同学们不反应上课学好课堂知识，在自习时班委也应带动大家学习，搞一些活动使大家在乐趣中学习知识，在轻松中感到知识的重要。1、兴趣小组活动鉴于本学期班级兴趣小组带给了同学许多乐趣，而且通过各种办法，途径使同学们轻松掌握了许多生活中必知的小知识而且还让同学找到了学习的乐趣。八班、九班各有7个兴趣小组，各小组轮流主持活动，以周为单位，每周举行两个课时，来活跃班级气氛，调动同学们学习的积极性。2、礼仪知识因为大学是学生步入社会的最后一个台阶，所以在这个台阶上同学们必须学会很多知识，而礼仪就是最基本的一项。在本学期中，学校举行辩论赛等许多活动都要求同学穿正装，而穿正装最基本的色调搭配：黑色皮鞋不能与白袜子搭配等，基本常识学生都不懂，而且越来越多的学生不注重这方面的知识。要是学生将来走上职场做一个有素质、有礼貌的人，开展这样的礼仪知识培训班会是十分必要的。3、心与心的交流班会踏入社会，社交能力是必不可少的，我认为在同学们还未进入社会这个复杂的层面时，同学之间应该多交流，多体会彼此的想法。就像本学期所举行的“活出你想要的人生”这种主题班会的效果，在心与心交流的班会是同学们可以任意提问，让大家共同探讨假如进入社会后，我们遇到这些问题我们该怎么做。4、创新活动进入21世纪社会需要的不仅是学习成绩好学历高的人，也需要有能力，敢于创新，敢于展现自我的人才。所以在这个科技高速发展的时代，要鼓励学生们多参加系、学院活动来锻炼自己，提高自己的'能力，鼓励学生大胆创新，讲出自己的想法。5、班级例会班委必须每周日晚自习坚持开展班级例会，并且给班委明确分工，提高班委的管理能力，确实起到模范带头作用，带动全班同学认真学好每门功课，搞好班级的各种活动。6、临时会议临时会议要求做到及时传达与学生学院和系部的工作要求与安排，并且能够准确把各项工作做到位。7、节日班会例如清明节、端午节等一些我国的传统节日，是我国文化遗传的一部分，但却受到别过人的争夺，我认为作为一个华夏子孙有必要让学生记住这些节日，开展与其有关的主题班会来培养学生的爱国热情，增进学生对我国历史知识和文化遗产的了解。三、根据这学期的具体工作，我认为下学期的工作基本点有：1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识内涵，尽量多的考取资格证书。2、做好学生的思想工作，多与学生交流帮助学生进步，了解每个学生的心理想法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时何其家长取得联系，共同教育学生成长进步。3、不定期的去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患。4、要求学生严格遵守学院的规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，明确学习目的。5、多网班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习情况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并采纳好的意见，更有利的帮助每一位学生进步。6、班级卫生方面，督促班委做好班级卫生管理，尤其是打水问题，必须每天确保代课老师有水喝。7、纪律方面，这是两个班存在的共性问题，是两个班最薄弱的环节，因此下学期在这各方面应该加大力度，让每个学生能够严格要求自己。大学班主任学期工作计划（10）一、班级基本情况本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经过大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为xx市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉ok、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。三、班级主要活动内容1、组织部分学生到xx补考，并及时对学习上重视的教育。2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。4、组织学生一次秋游活动。5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。6、开展一次演讲比赛。7、组织学生参加工程系的卡拉ok比赛，争取进入院比赛。8、组织迎新年庆祝活动。9、组织参加学校秋季运动会。10、抓好复习，参加期末考试。以上是我拟订的大学下学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在大学的本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩!大学班主任学期工作计划（11）现在在大学教学已经有两年了，去年我接受了一个新的任务，那就是担任大学班级的班主任，我的第一届学生时工商企业管理班，我第一次感觉到当班主任是那么的不同，和教师的区别有很大。20xx届工商企业管理班的同学经过大学的一学期的适应，绝大多数同学已经从一个高中生转变为大学生，班主任工作也开始变得复杂和难度颇大，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就xx-xx学年下学期班主任工作，计划安排如下：一、注重学生寝室文化建设学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天95分做为一种达标标准。二、加强对学生的思想政治工作大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。三、加强班级日常管理在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。五、狠抓班级学风学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。六、积极开展文体活动鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。七、注重学生心理素质教育心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。不仅仅是在学校方面，我还会鼓励学生走出校园，参加社会实践，实现学生的动手能力和实践能力都得到提高。以后的我会一直在教师这个岗位上走过的，现在的我已经看到几十年后的我了，那时的我已经退休，不过还是会研究学术，成为一个学者，是我的梦想!大学班主任学期工作计划（12）光阴似箭，助理班主任的工作应经进入第二学期了！首先非常荣幸能够受党组织信任，担任七年级四班的助理班主任，在这期间，我尽心全力的做好自己的每份工作，接受校领导对我的考验。在未来的一学期里，我还会一直与所管班级保持紧密的联系，能协助好班主任的工作，帮助学生认识自我、探索自我、激发潜能、提升自信，以获得更好地发展，了解学生所需的，及时解决学生所碰到的问题。从全班开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大；学生成绩首尾差别很大；缺乏学生自我管理的领头羊。为了让本班学生在初一阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为初二奠基，我拟订班级德育工作计划如下：1、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。2、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。3、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。4、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。学习是重中之重，这学期应在保持上学期成绩的基础上，进一步提高学习成绩，努力消除不及格现象，为此，采取以下措施：1、学期初找上学期出现不及格现象的同学谈话，说明一些利害关系，保证本学期不能再出现不及格科目，否则会有留级的危险，尤其是主数不及格的`同学，平时让班长，学习委员多加注意，有情况立即汇报，保证没有人掉队。2、各个班委起好带头作用，把本班级的学习气氛带起来。3、各课代表尽好自己的指责，了解同学完成作业的情况，知道哪些同学平时学得不好，对其进行督促，如果没有进步，要把情况向班主任助理说明，在平时做好同学的思想工作，降低不及格率。4、对经常缺课的同学，班长和学习委员要多加留意，做好思想工作，若屡说不该，要向上汇报。5、到期末时，找平时学得不好的同学谈话，并找学习好的同学对其进行指导，努力避免不及格现象。大学班主任学期工作计划（13）一、班级基本情况本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的'班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。三、班级主要活动内容1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。4、组织学生一次秋游活动。5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。6、开展一次演讲比赛。7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。8、组织迎新年庆祝活动。9、组织参加学校秋季运动会。10、抓好复习，参加期末考试。以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！大学班主任学期工作计划（14）大学学期班主任工作计划大学的班主任应该要怎么制定好相关的工作计划才能提升管理的水平呢?下面就随小编一起去阅读大学学期班主任工作计划，相信能带给大家启发。一、团组织、班干部队伍建设1、做好xx级新生的班委会选拔工作。2、坚持每周的班级例会制度。3、实施班干部学期考核制，希望以此提高同学们工作的热情与责任心。二、常规工作(一)主题活动1、思想政治工作计划教育1)对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。为把学生思想教育工作落到实处，我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类型的学生进行教育。通过对学生们的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。2)不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平。通过政教课对学生的理想信念教育、民族精神培育、集体荣誉感等相关活动的开展，以及学院的“三风”建设工程的`实施全面提高学生的政治觉悟和理论水平。通过组织学生观看一系列教育影片、讲座，加强学生的自我素质的提高，提高学生们的政治觉悟和思想认识水平。2、新生军训工作和评优表彰配合学院的新生军训工作的同时完成以下任务：1)迅速了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决。2)观察班级的班风形成，及早改正陋习，加强班级荣誉感。3)督促《学生手册》的学习，要求人人过关。4)帮助进行新生职业规划，制定3年的学习计划，尽早适应大学生活新环境。5)配合学院组织的各项工作以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、积极的生活态度。(二)学风建设宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学,优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上。具体工作如下：1、完成各班班级口号、班歌的征集2、组织同学们校纪校规学习，加强班级的学习风气。3、同学们遇到学习上的问题及时与各班导师反映。(三)文明修身工程努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式，通过目标引导和激励逐步提高学生文明行为养成的自觉性和主动性。具体工作如下：1、坚持08级学生的早操、晚自习的制度。认真做好学生的学习常规纪律检查和寝室卫生检查工作，养成学生良好的学习习惯、并有一个轻松干净的生活环境。2、将制度管理和人文关怀有机的结合在一起，让同学们感受到学校对于他们的关爱，而不仅仅是对他们的各种限制。3、组织各班级积极参加系内、学院组织的各项活动，同时观察每个人的特长，侧重培养。(四)安全工作计划1、做好学生的入学安全教育工作计划2、在每一次的节假日，提前做好班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前要提前回来了解情况，知道各班级未返校人员名单以及原因。3、配合学院宿管部的要求，每周至少三次深入寝室了解学生情况。不仅及时了解学生的生活状况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。(五)服务工作1、配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单。2、做好思想内向学生的思想跟踪教育和服务工作。3、加强心里健康教育工作计划、丰富学生的日常工作。4、及时协调学生的课程冲突、变化的问题。5、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。6、对于学生提出的各类问题，及时解决。三、重点工作1、迎新工作2、班干部选举工作3、学生的入学安全教育稳定问题4、学生的文明礼仪问题在过去的一个月时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断变化的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里，我将不断提高自身素质，坚持与时具进，不断调整工作思路，及时解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作，使学生工作真正落到实处。大学班主任学期工作计划（15）大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。下面是小编整理的关于班主任的工作计划，欢迎阅读。班主任工作计划(一)我们从刚进入大学的不熟悉到相知，现在学期已经过去一半，同学们之间已经有了更深的了解，班级工作也不入了正轨。所以在大一下学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下：学习方面：1、保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分2.保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。3.重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级让大家意识到学习的重要性。班级活动：1.依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定(每次班会唱一次班歌，团会唱团歌)，对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以的精神状态投入大学的生活中。4.每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，根据情况组织同学出去爬山，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学素质学分一分未修满的情况。认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。积极配合辅导员老师和班主任老师的工作，把班级建设成为合格的优秀班级。6.发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。班级建设：1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。2.学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。3.在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。4.实行班务公开。设立班务公开日(一月一次)，是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。5.在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。6.在工作方面，班长、团支书及学习委员、纪检委员既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。班主任工作计划(二)时光荏苒，转眼间大二下学期已经到来。上一学期班级工作中有喜悦也有遗憾，有美好也有苦涩，有艰辛也有回报，前进的步伐一刻也不能停止，我们一起重新开始，带着上一学期班级工作的经验和教训，踏上新学期的征程。新的一学期，过往的一切全部归零，新学期我们班级工作围绕以下几大方面展开：一、思想建设方面。定期组织团员过组织生活，集中进行思想教育，提升同学们的思想政治水平，积极配合院校开展各项工作。二、实现学年目标。学年目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。我班仍以争创“先进班集体”作为本班的学年目标，但我们将有计划、分步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手并进。三、营造浓郁的学习氛围。树立学习第一的观念，营造良好的学习氛围。号召大家继续保持大二上学期的学习和竞争意识，使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，尽量避免不及格现象的发生。虽然今年我班同学的考证任务艰巨，但同学们学习目的明确，更有的为了明年的奖学金而努力奋斗;圆满完成所学习专业的各科学习任务，发扬“勤奋、求是、创新”的优良学风。四、增强集体荣誉感。集体注意是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利看站起着巨大的促进作用。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感;要树立以集体注意为核心的价值观。五、养成较强的纪律观念。严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行。经过一年的养成教育，是时候收获良好习惯带来的裨益了。六、开展生动活泼、丰富多彩的课外活动。积极参与本学期院系开展的各项活动，融入学院主流氛围之中，以此增进同学之间的情谊同时提升自己的个人综合素质。发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。争做志愿者，了解并接触社会，为回报社会贡献自己的力量。七、巩固班集体领导核心。班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，履行各自职责，发挥模范带头作用，有对工作的责任感、对同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神，能以热情之心，真正成为班级“自我教育，自我约束，自我管理”的核心。八、加强班级、宿舍管理：严格考勤制度，考勤班长负责记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，杜绝无故夜不归宿现象。妥善管理班级费用，做到收支明细，合理开销，账目公开，由生活委员管理负责。每月进行一次以上的宿舍卫生清洁，劳动委员负责监督，各寝室长配合。提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，严格遵守宿舍相关规定，随时保持通讯工具畅通。保证良好的作息，杜绝夜不归宿。班主任工作计划(三)非常感谢组织给我这次机会担任大一新生班主任，我会努力做好这份工作，我的工作计划如下，请组织审核批评指正：1.班会—认识大学环节：(1)自我介绍，留下自己的联系方式(2)请学生自我介绍，让大家相互认识了解，增进学生之间的感情，号召大家团结互助。(3)介绍大学应该遵守的校纪校规以及安全问题注意事项，举例现在社会上的一些发生的不好的事情(4)讲解大学与中学的不同，让学生认识大学就是一个小社会，指出学校的学习资源，如图书馆(5)根据自己及同学的经验给出学生大学四年规划的几点建议，学习上的如学习方式(主要针对数应专业特点讲解)，生活上的如与同学的沟通交流，工作上的如假期兼职注意事项(6)让学生提问2.走访学生寝室(1)与学生谈心，多与学生交流帮助学生进步，了解每个学生的心理想法。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时和其家长取得联系，共同教育学生成长进步;(2)关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、杜绝所有可能存在的安全隐患，在宿舍卫生方面，也强调必须符合学院制定的标准;3.关注军训关心学生的军训情况，关心学生身体状况，鼓励学生坚强并坚持完成军训。4.班会—选班干部鼓励学生积极参加竞选班干，帮助学生组织，主要由学生操办，锻炼他们的组织能力5.参加活动号召学生积极参加学校学院的活动，鼓励其勇于表现自己，大胆创新6.举办交流会邀请高年级的优秀学长学姐传授经验及建议，包括生活上的和学习上的。7.早操监督学生认真完成早操8.团组织生活主要由班干部及学生承办，明确分工，培养学生的组织管理力。做好党员的先锋模范作用，积极呼吁引导班级同学加入中国*，积极发展优秀的支部后备力量。9.运动会呼吁大家积极参加运动会，为集体荣誉增光添彩，指导班干部工作，发挥班干部的作用。所有工作均严格遵照组织的安排指示执行，用我的热情去做好每件事情，在学生面前要做到以身作则，并用强烈的责任心严格要求自己。班主任工作计划(四)大学班主任的工作重心是协调好学生日常生活和学习，帮助学生更好地认识社会，为将来择业、就业打好基础。我所带班级是20xx级xx班，目前班级共有65名同学，其中，1名同学是由于休学转入班级，2名同学目前申请跑校。37班是个学习气氛较好，凝聚力较强的班级，同学们都很热爱自己的专业，对未来也是充满了信心。在上学期班主任工作的基础上，我认为本学期的重点工作有：1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识内涵，尽量多的考取职业资格证书;针对上学期考取职业资格证书的情况，召开主题班会，专门引导学生有选择的、有目标的选择适合自己的职业资格，指导学生学习、参加考试;2、做好学生的思想工作，多与学生交流帮助学生进步，了解每个学生的心理想法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时和其家长取得联系，共同教育学生成长进步;3、定期去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患，在宿舍卫生方面，也强调必须符合学院制定的标准;4、认真传达学院的各项规章制度、通知文件，要求学生遵守的一定严格检查、督促执行;5、多往班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习情况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并采纳好的意见，更有利的帮助每一位学生进步;6、随时到学生早操地点进行早操检查，对缺勤同学问明原因，对无故缺勤的采取相应措施;7、配合学院总体安排，做好值班工作，值班期间坚决按照学院各项规定执行，履行班主任职责;8、对跑校学生严格管理。由于本班有两名跑校学生，因此要经常关注这两名同学的出勤情况，发现问题及时与其家长沟通，确保其按时上课。班主任工作计划(五)这学期我还是继续担任艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安排一、积极开展文体活动鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。二、加强对学生的思想政治工作大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是>思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。三、加强班级日常管理在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在>培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。五、狠抓班级学风学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。六、注重学生心理>素质教育心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求。要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。七、注重学生寝室文化建设学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!
答：大学师德师风工作总结（1）为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的学习讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。三、丰富活动载体，开展系列活动。1、召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。在会上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践科学发展观活动和学习《中小学教师职业道德规范》及自己工作实际写了一篇学习心得体会。3、认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因，写出认识全面的自查分析整改方案，提出整改时限。4、开展了爱生家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争当爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。5、我校每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。6、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面向家长，学生进行了教师师德无记名问卷调查，对反映出来的问题及时告知教职工，督促其整改。从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。当然，师德师风的建设是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与当地教育作出新的贡献。大学师德师风工作总结（2）师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的.教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。一、铸炼师德自律始既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的`要求。教师要“为人师表”。首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。具体地说----教师的作用在于“教育”学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想，“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，“杀身成仁”、“舍生取义”的高尚气节，，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这就是做人的根本。正如明清之际的思想家孙奇逄所说，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。但是，关键还在于教师本身是否具备这些品质。学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出：“务学不如务求师。师者，人之模范也。”教师只有处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。因此，教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，以及强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要能做出表率。教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。“教师无小节，处处是楷模”。“形象的生命更重要”。丰子恺把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一，才能为人师表。苏霍姆林斯基说，“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。子曰：“其身正，不令而从。”二、没有爱心的培育就没有师德的提升教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”中国古代师生关系中尊师爱生的佳话不胜枚举，许多事迹感人至深。孔门师生之间感情相当深厚，关系十分密切融洽。孔子对学生充满了爱心。学生生病，孔子亲往探视，例如，“伯牛有疾。子问之，自牖执其手，曰：‘亡之!命矣夫?斯入也，而有斯疾也！斯人也，而有斯疾也’”师生之间亲密如同父子之情。颜渊不幸病死，孔子极其悲痛，“哭之恸”。对学生没有高高在上的心理，而是采用一种平等友善的态度。《吕氏春秋》指出，要建立良好的师生关系做到“师徒同体”、“师徒同心”。对于教师而言，要能“视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己。若此则师徒同体”；对学生而言，则要尊师敬业。为什么要师徒同心呢?因为“人之情，爱同于己者，誉同于己者，助同于己者”；如果师徒相互异心，就会相互怨恨厌恶----“人之情，恶异于己者”，“不能亲其所怨，不能誉其所恶”。倘若师徒同心同德，学业便由此而彰明，道术由此而大行，取得最佳教学效果。但是，我们有的老师，却没能让学生体会到老师对他们的爱。例如，有一位中学老师，他从初一开始接了一个班，班中有一位学生，上课从来不举手，即使老师点名，她也不发言，已经到了初二第二个学期了，她还是如此，有一天，老师为了让她发言，就想出一绝招。老师首先叫这个学生站起来回答问题，而这位学生站起来，可是头是低下的。老师说：“请你抬起头来，往前看，看见了什么？”这位学生轻轻地回答说：“我没有看见什么？”“你再仔细看，看见了什么？”学生还是摇摇头，老师就指着黑板问：“这是什么？”“哦，这是黑板，”“对，你的前途就像黑板一样黑！”老师回答说。老师从他的出发点来说，他是为了关心学生的学习，可是，一句话，不仅伤害了那位学生，而且，伤害了全班学生的自尊心。传统的“仁义”，谦爱”思想是可以引导着师生关系的优化的。倡导"仁义"的孔子始终以“仁”为人生追求的目标，认为“君子喻于义，小人喻于利”孟子奉行“老吾老以及人之老；--幼吾幼以及人之幼”之道；墨家要求“兼爱”----爱天下的人。作为知识分子的教师，当然应该时时事事以君子的标准作为自己行为准则，追求一种由感情构建的永久性关系；而并非由物质利益粘合的临时性关系。《吕氏春秋》认为，“疾学在于尊师。师尊则言信矣，道论矣。”“为师之务；在于胜理，在于行义。理胜义立则位尊矣。”三、矢志不渝地锤炼稳定的心理素质教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。首先要解放思想，更新观念，树立开放意识。教师要从书斋、教室、学校走出来，结束那种自我封闭、自我满足、自我欣赏、自我陶醉的状态；立足岗位，立足国情和当地实际。通过各种信息传递方式，把视野多角度地扩展到外部世界；用辩证唯物论的观点观察、分析、认识问题，把握国内外教育改革的动态。要从头脑想着应试题，心里盼着高升学率的禁锢中挣脱出来。与旧的、保守的，甚至是阻力的教育观念、人才观念、素质观念、教学方法等划清界限。寻找自我素质结构定位，并积极创建素质教育的新模式。在参加目前向素质教育转变的实践的同时，看到素质教育呈现的未来前景。一个有作为的教师，能够预测未来教师的形象，研究未来教师的素质结构和教师的类型，从而站在前瞻性的高度，构筑21世纪教师素质结构，以此作为不懈追求的奋斗目标。其次坦诚地接受学生的挑战。在教师与学生的双边活动中，虽然教师担任教授角色而学生扮演受教育角色，但教师与学生是可以互相促进、共同增益的。教师作用于学生，而学生又可以能动地反作用于教师。这就是双方教学相长的规律。明确提出这一规律的《学记》说：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰‘教学相长’也，”而《学记》的这一思想主要是以孔子与其弟子的教学活动经验为依据的。这在《论语》中颇多记载：学生批评了孔子，孔子非常欣慰，认为这是自己的幸事。例如；他当着弟子巫马期欣然承认自己的过错：“丘也幸，苟有过，人必知之。”学生子路、冉求、‘樊迟经常与孔子争执，但他们非常尊敬孔子；而孔子也颇为器重他们,将之都培养成出类拔萃的英才.在教学中认真接受学生的意见；使教师不断提高，这也是荀子的观点。他指出，为师者应“好善无厌，受谏而能诫”决不能谀者亲，谏争者疏，修正为笑，至忠为贼他自己就是“非我而当者；吾师也，是我而当者，吾友也；诌谀我者，吾贼也。”教师要虚心接受一切人包括学生提出的正确的批评性或肯定性意见；拒绝诌谀奉承的言行教师在教学中应虚心向后辈与学生学习，而后来者居上；学生也可能超过老师，这就是“青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。”韩愈说过“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”师生之间存在着“道”的双向交流。清代教育家张履祥甚至认为学生如果不听从教师的教导，那么教师不应完全怪罪学生，而应过来从自己教学方面来寻找原因，他说：”子弟教不从，必是教之不尽其道。大学师德师风工作总结（3）全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习，求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。(1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。(3)坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。二、抓重点，求实效在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。(一)职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。(二)建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。(三)把脉问病，对症下药。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。首先，我们出台了“教师文明用语”等，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。三、抓权益，求稳定管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准;注重加强个人修养，以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。第二，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课)组长;优秀党员、先进教师等。职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。第三、依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权;关心女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问等);执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决教师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。四、抓延伸，求深化。教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢?所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重;让追求高尚者修有路径，而奋发;让品行欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。
答：大一班班级工作计划（1）暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期一、班级情况分析本学期，我班共有幼儿45名，女孩20名，男孩25名。大都是原中班直接升入大班的，其中有五名是才转来的新生，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。需加强：1倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。2个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。3语言组织能力培养。4学习习惯和生活习惯培养。根据以上的具体情况，和我班进入大班的年龄特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的组织活动。二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。1.认真完成本学期大班各科教育教学目标，能根据孩子学习特点进行活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设"新闻播报"、"绘本阅读""成语接龙"等活动来增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力和培养孩子良好的阅读习惯。3.加强班级特色教学。本学期我班将以阅读、舞蹈主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。虽然我班的活动室不够大，但大大地走廊，只要我们好好利用起来，会是孩子们很好的活动场所，能根据区域活动的需要为孩子们提供丰富的活动材料，让他们有丰富的材料可供操作。三、环境创设为了孩子们能参与到环境创设中来，我们老师根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如"快乐的暑假"，"我爱祖国"、"动物世界"等，让孩子自己去展示自己的作品以及自己所收集到的资料图片等。让我们的教室真正成为孩子们自己的天地'使之切切实实在潜移默化中起到教育作用。同样，心里环境也很重要，让孩子们在一个被尊重、信任、友爱、和谐的气氛中学习，相信更能让孩子体会到集体大家庭的快乐。四、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的`四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3.开展多样的户外活动。(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。(3)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。五.安全工作1.加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。2.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。3.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。六.家长工作：1、商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。3、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。6、向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合，鼓励家长积极参与废旧物品的收集。七、具体工作安排大一班班级工作计划（2）在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期只有短短的四个月，而我们大班的小朋友马上要进入小学了，我们的任务尤为繁重，但我们有信心完成工作，接受挑战。我们特制定了20xx年大班班务工作计划，本学期也是我班孩子将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园各项规章制度及宗旨，创造性的开展各项工作，为孩子们的幼儿园学习生活画上一个精彩的句号。一、班级情况分析：这学期，本班共有幼儿38名，其中女生人，男生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、部分幼儿还存在着一些不良的学习习惯；三、个别幼儿的常规还有待加强。现针对本班幼儿的特点制定了新学期工作计划。二、教育教学工作：（1）重点工作：本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：（一）全面的入学准备工作。具体包括：1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。3、培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的.一日生活之中。3、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。三、家长工作：1、注重家园联系，加强服服务意识，提高服务质量。2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。4、以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。5、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。6、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。7、向家长开放半日活动。8、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。在新的一年，本班两位教师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。大一班班级工作计划（3）新的学期新的希望，新的学期新的挑战。这学期，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一.班级情况分析：我班共38名幼儿，其中有4名为新生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的`词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。二．班级发展总目标：1.促进幼儿身心全面健康发展。2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养，能有自己解决问题的能力。3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入课改课题研究工作中。三.教育内容：（一）、保育工作。幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动如何保证幼儿的健康成长，我们准备从以下几方面入手：1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。（1）形成良好的作息习惯、坚持不迟到，不随意请假。（2）养成午睡、午餐、等方面培养独立性、自觉，并能作到相互提醒。（3）爱护幼儿园和公共场所的环境卫生，保持干净，能整理并保管好自己及班级的日常用品、学习用品，玩具及物品（4）了解换牙的有关知识，乐于接受于医治疗（5）合作完成值日生工作，每天安排四名值日生参与班级的管理：整理图书、玩具，汇报点心、检查晨检情况等。(6)养成注意倾听的习惯、能大胆发言。(7)坐、站、行、阅读、书写姿势的进一步训练、纠正。2、密切结合幼儿的生活进行安全教育①继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然②时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。③正确使用各种器械、用具，注意防止各种意外的发生，遇到危险时，懂得及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。④认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则：教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法3、幼儿了解流行疾病的危害，学会预防流行性疾病的方法。（二）教育工作1、以“活动整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。大主题如下：“我是哥哥姐姐”“奇妙的水”“纸”“我爱祖国”“热闹的城市”“兵器”“有趣的复制”“保护自己”“恐龙”“可爱的鸟”“各种各样的树”“粮食”“元旦”“各种各样的力”“快乐数学”等。2、继续开展具有湖岭特色的活动课。“湖岭家乡美”是我园的课题研究课程，过去的两年我们班开展过“美丽的新洋滩”、“湖岭牛排”“竹子”等独具特色的主题式活动，取得了很好的效果，本学期我们将继续配合幼儿园及我们大班段完成本学期的课题研究。3、早期阅读活动。早期阅读活动是我们幼儿园上学期才刚刚开展的特色课程，虽然我们幼儿接触早期阅读活动课才一个学期的时间，但是孩子们非常喜欢阅读图书，也非常爱听故事，有阅读的愿望，经常会有幼儿拿着书来问，“这个字、词念什么呀。”大部分幼儿已经形成较好的阅读常规，有主动阅读的意识，但对于早期阅读的延伸活动如情境表演，以自己的理解再现文学作品的活动能力仍需培养。本学期我班将继续开展早期阅读活动，除了一周一次的活动课，还将会把早期阅读渗透到一日活动的各个环节中。本学期幼儿早期阅读培养的目标为：（1）、继续培养良好的阅读常规。（2）、使所学的字游戏化，以便幼儿牢固掌握，并经常复习巩固，从而达到阅读的目的。（3）、充分调动家长的力量，请家长每月为幼儿对识字阅读作现状分析，共同帮助幼儿把所学知识复习巩固，争取在原有水平上有不同层次的提高。（4）、能根据自己的经历用照片、绘画、粘贴等方式自制图书。（5）、把每天所学的字通过“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰加以复习、巩固。大一班班级工作计划（4）在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期只有短短的四个月，而我们大班的小朋友马上要进入小学了，我们的任务尤为繁重，但我们有信心完成工作，接受挑战。我们特制定了20xx年大班班务工作计划，本学期也是我班孩子将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园各项规章制度及宗旨，创造性的开展各项工作，为孩子们的幼儿园学习生活画上一个精彩的句号。一、班级情况分析：这学期，本班共有幼儿38名，其中女生人，男生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、部分幼儿还存在着一些不良的学习习惯；三、个别幼儿的常规还有待加强。现针对本班幼儿的特点制定了新学期工作计划。二、教育教学工作：（1）重点工作：本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：（一）全面的入学准备工作。具体包括：1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。3、培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：1、培养幼儿向往入小学学习的`感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。3、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。三、家长工作：1、注重家园联系，加强服服务意识，提高服务质量。2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。4、以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。5、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。6、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。7、向家长开放半日活动。8、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。在新的一年，本班两位教师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
答：大学班干部竞选发言稿（1）xx班的兄弟姐妹们：大家好！我是你们亲爱的管家同学。我这次要竞选的是班长这一职务。算起来我也算是小有资历的了。从小学到高中十二年，我干了九年班长。十二年，我组织并参加了很多班级、学校的活动。十二年，我参加过二十多次演讲，有学校的，有县里的，有市里的，也拿过一些奖。可以说，那些经历给了我很多意想不到的帮助，给了我犀利的自信，给了我强悍的能力，给了我可以Hold住场面的气场。我热爱着班长这个给我带来巨大改变，让我能在人群中脱颖而出的职位。可是我原本并不愿意竞选这个我深爱的职务的，我只想一心考研。高考时我的家庭出了巨大的变故，我连一本都没有考上，尴尬的分数让我多年的血汗苍白无力，更是让我不知何去何从。最后，我被迫来到了千里之外的重庆，离开了我深爱的亲人，到现在我还记得送我走时我们一家三口抱着哭成一团的场景。我妈妈叫我早点考回去，她说她牵挂着我，她说她想我。同样的，我也想早点考研考回去看妈妈。所以我原本想放弃其他的各种俗事，专心考研。但是在重庆文理的短短几天里，我们xx班的兄弟姐妹们对我真的非常好。兄弟们的真诚让我很快从离家的失落中走出来。男生宿舍的兄弟们经常请我过去玩，请我吃东西。我和大家在一起真的`感觉到了快乐。尽管离家几千公里，我依旧从你们的身上，感觉到了家人的温暖。我想说xx班，就是我的新家，一班的兄弟姐妹们，有你们，我不会孤单！我感恩重庆文理在我最无助的时候收留我，我感恩xx班的兄弟姐妹们给了我家一般的温暖。所以。我改变了原来的一心考验的想法，我愿意用我的才能用我的热情，带领我们xx班的兄弟姐妹们走得更出色！我愿意用我的智慧和积淀像大哥一样照顾我的这个新家！我也愿意用我的青春和才华给重庆文理添光加彩！在才开学的短短几天里大家也看到了我的部分组织能力，为了更好的相处，我想我有必要让大家更深的了解我的能力。我擅长写散文，擅长主持节目，擅长演讲，我有比较强悍的组织能力、表达能力和调解能力。当然，我还有比较骄傲的是因为高中我的物理比较好，物理老师给了我机会，高一时班上所有的物理习题全部是我给大家讲解的。所以，我还是有一定讲课能力的。我带领过的班级都有着很强的凝聚力，将来的我们xx班也必定成为团结友爱的集体，我们xx班必定会超越我以前所带领的任何一个班级，我们xx班必定会成为全计算机系的骄傲，我们xx班必定会成为全文理的神话，冉冉旭日必当见证我们的汗水，我们的辉煌！我的兄弟姐妹们，你们有没有信心？你们愿不愿意跟随我创造出属于我们的荣耀，属于我们的明天？大声告诉我，你们愿不愿意？班委组成之后，我会在我们班上组建考研小队，每天一起学习，由我担任小队的学习委员，想考研的从现在我们就开始准备，赢在起跑线。我们会舍弃很多，爱情，娱乐，假期，都要舍弃，甚至包括一些学科也要适当取舍。在这里，大家可以集中在一起讨论，会提供大家最真实的考研信息和资料；如果信得过我，我会自己帮大家讲题；我也会请大二大三的学长为大家辅导功课。加入我的小队。目的只有一个，就是考研。吃得了苦头的就FollowMe吧！我希望大家都有这样的毅力！还有就是我们班要积极参加各种各样的活动，十一，中秋，元旦等等，我希望大家多参加活动，多多的锻炼自己，让大家都更加自信，不断锻炼自己的能力，才能在人群中脱颖而出。并且，这也是为我们xx班争光的好时机！大学班干部竞选发言稿（2）今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和某班集体共同努力进步。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。你们拿着选票的手还会犹豫吗?谢谢大家的信任!大学班干部竞选发言稿（3）同学们：你们好！今天，我走上演讲台的目的就是竞选班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的.苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事：1、借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率；2、联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题；3、建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题；4、组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解；5、在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动；6、利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组；7、在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌！谢谢大家！大学班干部竞选发言稿（4）敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我很荣幸能站在这里参加班长的竞选，在此我对大家的支持表示由衷的感谢。首先，我向各位介绍一下自己：我叫陶盟，作为大学一年级新生,我来自电气一班，现为班卫生部负责人之一。小时候，父亲曾对我说过：做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”于是，我从从一名中学生到今天走进大学一年级、走上这一神圣的地方，我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正是由于这种动力，当我站在这里的时候，倍感自信。当然仅仅有自信是不够的，还要有一定的能力。而从小什么都不会到今天能独立策划活动，从不会到会，从不好到好的过程，就是凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作的。在中学，我担任过班长、学生会主席。在工作中，我自觉培养了我的合作与协调能力，我能真诚的与别人合作，并且协调好同学们之间的关系，对不良行为敢于大胆管理，从不姑息纵容，因此，赢得了老师和同学们的好评。我经常从同学的角度来看待我们班干部的问题。在星期六、星期天多与同学们谈心、沟通、交流，了解他们的性格、思想、爱好，倾听他们的心声，充分的听取他们的建议、意见。我也总是试着从他们的角度来组织活动，这样班级活动也总是开展得热火朝天。但“人非圣贤，孰能无过”，我也犯过错，但我敢于面对自己的错误，从同学与老师的帮助中虚心的接受批评，并改正错误，而且决不充许自己。今天我之所以在这里参加竞选。我希望把我们班建立成为学校领导与学生之间心灵的桥梁，成为师生的一条纽带，成为一个真正的为同学服务，同学们真正爱它的团体，同时也想锻炼一下自己的能力，给自己一个展示能力的舞台。与他人相比，我觉得自己多了一份自信，因为我是一个不服输的人，我有着一颗不折不扣的责任心和对我们班的满腔热情。比唬我如果没有当选，我将一如继往的认真工作，并且会做的更好，全力支持新一届主席团的工作。因为我爱这个团体，因为爱，所以我要竭尽全力的去做。如果我有幸当选，我将借鉴上一届主席团的宝贵经验，进一步发扬他的光荣传统，实事求是的为同学服务，并将与风华正茂的同学，团结协作，与时俱进，大胆改革，充分发挥我们我们班应有的作用，让它成为名副其实的团体。最后，我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。我将在这一片属于我们的'天空中挥洒春的汗水，为大学校园明天绘出一幅美好的蓝图。我相信我们班的明天会更加美好!大学班干部竞选发言稿（5）尊敬的辅导员，亲爱的同学们：大家好!我是，今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我竞选的职务是学习委员。从小学至高中我曾多次担任过班干;多年班干的职务给予我更多的是敢做敢为的闯劲，让我减少的是畏首畏尾的私虑。我始终坚信一个以“奉献，友爱，互助，进步”为宗旨的班干才是好班干。当然，大学教育非同前面任何阶段我们所接受的教育，作为学委首先应该明白，大学学习，不同于高中，高中学习，是为了高考，那只是一张试卷，而大学学习，是为了工作，为了生活，为了自己的终身幸福，所以，它要求我们学习了解生活中的各个层面。书本上的知识固然重要，但是，仅学好这些东西是远远不够的。俗话说，艺不压身。当我们通过阅读、参加活动、与他人交流等各种方式不断了解自己从未涉及过的未知领域时，我们的视野会变得更宽，思想也更为豁达，大学之大，意义不就再此吗?所以，大学四年，在搞好专业学习的基础上，我要广泛学习，不断接触各种新事物来冲击自己固有的思维，培养创新能力，提高自我核心竞争力，为未来的职业生涯打下坚实基础!萧伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应社会，不明白事理的人，硬想要社会适应自己。”大学是一个文化交流、思想碰撞的大平台，天南地北的英才都汇聚于此，我会不断从与别人的交往中汲取经验，不断完善自己，做好与同学们的交流工作，做个好学委。在最后，我想说，我信奉一句话：“少说话，多做事。”说谁都会，而做，却只有很少一部分人能坚持，我不想说的太多，而想做的更多希望大家支持我。大学班干部竞选发言稿（6）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!首先我声明我高中并未做过班长，只做过其他干部。这一次我还是鼓起勇气来竞选某某班长，这次算的上是对自己的一种挑战吧。关于担任班长我想了很久，我曾经觉得自己很自大，凭什么我可以去做班长，我拿什么与别人竞争，怎样去证明我有能力胜任，靠什么来让同学们信任我，支持我。这几天我一个人时我在思考，我想了很久，也许在别人眼中我很不够优秀，没能引起众人的注意。的确，来学校这么长时间，我与大家接触不多，我一直保持沉默，这也许就是我以前养成的习惯吧，但这一次，我决定站出来，站出来竞选班长，我要展现自我，证明自己的价值。此前我也上网查找一些关于当班长的经验，同时向别人请教。经过酝酿，我想要表达自己的思想。来学校这段日子我前前后后参加过七场竞选，从校学生会到团某某，我一路走来，让我认识了很多人，也学到了很多东西，记得在我第一次竞选社联会时，我状态不好，事后我给主席、部长打电话，向他们陈述我的想法，主席给了我第二次机会，他说我很执着，最后我还是失败了。但是我不怕失败，因为我追求过，我不后悔。班长即一班之长，班长是班级在学校的代表，班长的形象直接影响班集体的形象，因此对班长综合素质要求都很高，班长需要有良好的道德修养，对外积极表现自己，同时加强与其他班级的联系。首先他必须以身作则，身先士卒，起模范作用。作为班长，应有主见，在工作中敢于提出自己的主意，并说明理由，以理服人;他不需要成绩特别好，但他一定要知识渊博，懂得很多东西，在处理事务方面能够严谨办事，顾全大局，同时能捕捉细微之处，真正意义上管理好班级。大学班长充当素导和同学之间的“桥梁和纽带”的作用。他需要传达学校下达的指示，并将班级情况向上反馈。在这一方面班长责任尤为重大，他必须做到及时、准确、高效。并且需要拥有多条信息来源渠道，不给班上同学造成麻烦和不便。班长需要协调管理好班委会的整体性。加强班委会的凝聚力，大提高个班干部的工作效率和工作热情。并发动班干部一起努力管理班级。作为班长，不能包揽所有的班级事务，让自己忙着，让别的班干部闲着。要懂得分工，组织协调好班委成员的工作，带领各委员开展好班级活动，定期开展班委会和班会，总结前一阶段的工作和策划下一阶段事务，并听取采纳同学们的意见，共同建设美好班集体。大学班长有别于中学。他需要管理同学们的日常生活和学习。因此要经常与同学们交流，站在学生的角度看待问题。有人告诉我大学班长很难当，容易得罪很多人。我认为那是班长没有体现他的价值，学生就要为学生考虑，我认为很多事不一定要原则性太强，可以谅解尽量不要太严肃。作为班长，应多给同学提示或暗示，给同学留有“面子”，只要不影响大局就行。针对严重事情时，班长就必须拿出威严，耐心给他讲清利害关系，帮助他，引导他看清事情，真正解决问题。由于是第一次我想到就这么多，我会履行我上述承诺。我相信态度决定一切。俗话说“人民代表人民选，选好代表为人民”，希望大家能投我一票!由衷感谢你们!大学班干部竞选发言稿（7）亲爱的老师、同学们：大家好！非常荣幸能站在讲台上来向大家演讲，我是来自xx市的。在军训的这几天下来，我相信已经有一些同学认识了我。但我还是在这里做一次正式的自我介绍。我叫，来自美丽且繁荣的市，生在，长在，我是一个乐观开朗女生。我相信自己的努力能得到回报，所以我会不停的努力。为了创造更好的明天不停的奔跑。这次我站上讲台，是为了竞选生活委员这个职位！生活委员，是对班级的生活负责的班干部，要管理好班级的班费收支，还要了解同学们的基本情况，使同学们和辅导员的连线人。同时，班上的卫生环境，也是生活委员的责任之一。作为一名学生，过去的几年来，我一直追求且担任班长的职责从初中到高中，作为班长的我一直都认真负责的做好自己的工作。无论是组织同学，还是对班级各项的管理，6年来并未出现过严重的失误情况。对于我的责任心大家可以放心，我有严格的自律能力，对于班费的管理和纪律，我会严格的记录，一丝一毫都不会放过！并且我会及时的公开班费的收支，坚决杜绝记录错误以及监守自盗的行为！作为生活委员，我也会认真的听取同学们的烦恼，将同学们所述的生活中的烦恼和建议都认真的汇报给辅导员，并积极的和辅导员讨论解决的策略，给同学们一个满意的答复。但是卫生的情况请各位注意，如果我担任上生活委员，我会积极的督促各位解决各自寝室的卫生问题，不允许有偷懒不做的情况！毕竟我们现在是成年人，生活在大集体里，怎么能将生活的区域弄的一团乱却不收拾呢？但我也不是不同情理的人，我会提前提醒，但是再三提醒无效的时候我也不能一直放任！过去，我一直担任着班长的职责，虽然管理全班，但是在这个精彩的大学环境中，如果不去多多的尝试自己过去没有体验过的生活，那又有什么意思呢？为了改变自己，我选择了这个职位，这就是我最先做出的改变！虽然只是生活委员，但是我会带着班长的责任感，班的荣誉感，还有身为同学的情谊，去完成这份工作。我相信我能做好，也希望大家能一样在这个大学中将自己的生活变的更加精彩！我的演讲到此结束，希望大家能支持我！大学班干部竞选发言稿（8）亲爱的老师、同学们：大家好！我很荣幸能站在这里参加班长的竞选，在此我对大家的支持表示由衷的感谢。我并没有“长河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈；也没有“数风流人物，还看今朝”的气魄。但尺有所短，寸有所长，天生我才必有用，我有年轻作为资本，有提供动力，有能力作为保证。我喜欢真心实意，崇尚高度与长度，我有强烈的责任感、有极强的团队精神与合作意识。首先，我认为班长不只个是称号，是个光环，而是份责任，是份热心。我深切感受到作为一名班干最重要的是一颗爱心、真心、热心。热爱班级事业，关心班级每个同学。真心勇于为班级付出的，真心想班级所想，为同学所急。热心助人，热心于班级的每项工作。班级不仅是个学习的地方，更是一个温馨的家，尤其是外地远离父母的同学，班集就是你们第二个家，我们都是你们的家人，如果我当了班长，我会用我的博爱之心温暖你们的身心，让你们心的世界美好而温暖。让你们的学习生活丰富而充实，快乐而有意义。真正对得起班长这两个字。其次，作为班级核心人物，一种责任落在我的肩上，我明白，我起好领头雁的作用，在方方面面，高标准严要求自己。在思想品德学习生活等方面，处处率先以身作则，以不辜负老师同学希望，这是一种压力，更是一种动力。我承认，我现在还有许多不足，但我渴望老师同学毫不保留给我批评指出，让我在这个熔炉里经受考验，我会努力去改，我不求自己十全十美，只求做到尽善尽美，有这个自信能力让大家飞得更高更远，让我们班走向辉煌。今天我之所以在这里参加竞选。我希望把我们班建立成为一流的班集体，不虚度人生中宝贵的大学生活，同时也想锻炼一下自己的能力，给自己一个展示能力的舞台。与他人相比，我觉得自己多了一份自信，因为我是一个不服输的人，我有着一颗不折不扣的责任心和对我们班级满腔的热情。当然，我如果没有当选，我将一如继往的认真工作，全力支持新一届班委的工作。因为我爱这个团体，因为爱，所以我要竭尽全力的去做。如果我有幸当选，我将于同学们一道，在老师的指导、帮助下团结协作，勇于创新、与时俱进，充分发挥我们班集体固有的优势，让她在全系脱颖而出。再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。请老师、同学们相信我，并为我提供这个为班级和同学们更好服务的舞台。我只想有个机会，用爱使我们的大学生活变的更加美好，请大家支持我。谢谢大家！大学班干部竞选发言稿（9）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!这一次我还是鼓起勇气来竞选班长，这次算的上是对自己的一种挑战吧。班长即一班之长，班长是班级在学校的代表，班长的形象直接影响班集体的形象，因此对班长综合素质要求都很高，班长需要有良好的道德修养，对外积极表现自己，同时加强与其他班级的联系。首先他必须以身作则，身先士卒，起模范作用。作为班长，应有主见，在工作中敢于提出自己的主意，并说明理由，以理服人;他不需要成绩特别好，但他一定要知识渊博，懂得很多东西，在处理事务方面能够严谨办事，顾全大局，同时能捕捉细微之处，真正意义上管理好班级。大学班长充当素导和同学之间的“桥梁和纽带”的作用。他需要传达学校下达的指示，并将班级情况向上反馈。在这一方面班长责任尤为重大，他必须做到及时、准确、高效。并且需要拥有多条信息来源渠道，不给班上同学造成麻烦和不便。班长需要协调管理好班委会的整体性。加强班委会的凝聚力，大提高个班干部的工作效率和工作热情。并发动班干部一起努力管理班级。作为班长，不能包揽所有的班级事务，让自己忙着，让别的班干部闲着。要懂得分工，组织协调好班委成员的工作，带领各委员开展好班级活动，定期开展班委会和班会，总结前一阶段的工作和策划下一阶段事务，并听取采纳同学们的意见，共同建设美好班集体。大学班长有别于中学。他需要管理同学们的日常生活和学习。因此要经常与同学们交流，站在学生的角度看待问题。有人告诉我大学班长很难当，容易得罪很多人。我认为那是班长没有体现他的价值，学生就要为学生考虑，我认为很多事不一定要原则性太强，可以谅解尽量不要太严肃。作为班长，应多给同学提示或暗示，给同学留有“面子”，只要不影响大局就行。针对严重事情时，班长就必须拿出威严，耐心给他讲清利害关系，帮助他，引导他看清事情，真正解决问题。由于是第一次我想到就这么多，我会履行我上述承诺。我相信态度决定一切。俗话说“人民代表人民选，选好代表为人民”，希望大家能投我一票!由衷感谢你们!大学班干部竞选发言稿（10）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先我声明我高中并未做过班长，只做过其他干部。这一次我还是鼓起勇气来竞选xx班长，这次算的上是对自己的一种挑战吧。关于担任班长我想了很久，我曾经觉得自己很自大，凭什么我可以去做班长，我拿什么与别人竞争，怎样去证明我有能力胜任，靠什么来让同学们信任我，支持我。这几天我一个人时我在思考，我想了很久，也许在别人眼中我很不够优秀，没能引起众人的注意。的确，来学校这么长时间，我与大家接触不多，我一直保持沉默，这也许就是我以前养成的习惯吧，但这一次，我决定站出来，站出来竞选班长，我要展现自我，证明自己的价值。此前我也上网查找一些关于当班长的经验，同时向别人请教。经过酝酿，我想要表达自己的思想。来学校这段日子我前前后后参加过七场竞选，我一路走来，让我认识了很多人，也学到了很多东西，记得在我第一次竞选社联会时，我状态不好，事后我给主席、部长打电话，向他们陈述我的想法，主席给了我第二次机会，他说我很执着，最后我还是失败了。但是我不怕失败，因为我追求过，我不后悔。班长即一班之长，班长是班级在学校的＇代表，班长的形象直接影响班集体的形象，因此对班长综合素质要求都很高，班长需要有良好的道德修养，对外积极表现自己，同时加强与其他班级的联系。首先他必须以身作则，身先士卒，起模范作用。作为班长，应有主见，在工作中敢于提出自己的主意，并说明理由，以理服人；他不需要成绩特别好，但他一定要知识渊博，懂得很多东西，在处理事务方面能够严谨办事，顾全大局，同时能捕捉细微之处，真正意义上管理好班级。大学班长充当素导和同学之间的“桥梁和纽带”的作用。他需要传达学校下达的指示，并将班级情况向上反馈。在这一方面班长责任尤为重大，他必须做到及时、准确、高效。并且需要拥有多条信息来源渠道，不给班上同学造成麻烦和不便。班长需要协调管理好班委会的整体性。加强班委会的凝聚力，大提高个班干部的工作效率和工作热情。并发动班干部一起努力管理班级。作为班长，不能包揽所有的班级事务，让自己忙着，让别的班干部闲着。要懂得分工，组织协调好班委成员的工作，带领各委员开展好班级活动，定期开展班委会和班会，总结前一阶段的工作和策划下一阶段事务，并听取采纳同学们的意见，共同建设美好班集体。大学班长有别于中学。他需要管理同学们的日常生活和学习。因此要经常与同学们交流，站在学生的角度看待问题。有人告诉我大学班长很难当，容易得罪很多人。我认为那是班长没有体现他的价值，学生就要为学生考虑，我认为很多事不一定要原则性太强，可以谅解尽量不要太严肃。作为班长，应多给同学提示或暗示，给同学留有“面子”，只要不影响大局就行。针对严重事情时，班长就必须拿出威严，耐心给他讲清利害关系，帮助他，引导他看清事情，真正解决问题。由于是第一次我想到就这么多，我会履行我上述承诺。我相信态度决定一切。俗话说“人民代表人民选，选好代表为人民”，希望大家能投我一票！由衷感谢你们！大学班干部竞选发言稿（11）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们的好朋友xxx，我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里，来竞选班里的班干部，我首先承诺，我将尽全力完成班级和同学们交给我的任务，使我们xx班变得更加出色。虽然我没有诗人李白那“长河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈；也没有一代才女李清照那“寻寻觅觅、冷冷清清”的细腻；更没有绝世伟人那“数风流人物，还看今朝”的气魄。但寸有所长，尺有所短，天生我才必有用，我有年轻作为资本，有激情提供动力，有能力作为保证。我敢爱敢恨、敢想敢做，我喜欢真心实意，厌恶勾心斗角，我崇尚高度与长度，鄙视懦弱与胆小，我有极大的自尊心、有强烈的责任感、有极强的团队精神与合作意识。我在高中阶段已经担任过一些班级职务，从工作中，我学到了化解矛盾的方法，为人处世的准则，待人接物的态度，懂得“少说空话，多做实事”的重要性。我愿意用我的付出为学生会分忧，用我的行动为同学们服务。假如我当上了班干部，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。假如我当上了班干部，我将以“奉献班级，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为班级的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以班级、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把班级打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。希望是自信的`动力，自信是成功的源泉，马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁；既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的装裱师，让同学们的大学生涯变得精彩斑斓，七彩夺目！我坚信，青春的舞台由我主宰会更好！我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在班级的工作锻炼中，一只稚拙的雏鸟必将长出丰满的双翼，翱翔在蔚蓝的天空！我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。请老师给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会！大学班干部竞选发言稿（12）敬爱的老师、亲爱的伙伴：大家好!我叫***，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!大学班干部竞选发言稿（13）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好，很荣幸今天我能站在这里竞选班长。我认为班长是一个班级中非常重要的职务，它对上负责向老师传达学生的意见和建议，对下要告知同学们老师和学校最新的活动和信息，对外要维护班级的荣誉和利益，对内要维护班级稳定、同学团结。班长要有高度的责任心、良好的沟通和组织能力，要能把一个班级团结成一个温暖的大家庭。班长是一个很光荣的职位，同时也是比较辛苦的职位。我竞选班长，就是希望能在服务于大家的同时，也能不断的锻炼和提高自己。我初中、高中在班上都是班长，这些经历给我提供了丰富的经验，同时也是我的一个劣势，大家一定很奇怪为什么在别人那里是优势的东西我会说它也是劣势，因为我当了六年班长，有些东西可能已经在我脑子里形成定式，但大学是另外一个起点，会遇到一些表面看起来一样但实质不一样的事件，那么我可能就会犯错，但是我相信如果我成功当选的话，大家肯定会帮我改正的。个人觉得我的优势不是以前当过班长，而是我的性格，我是那种内向兼外向但偏外向的人，内向使得我能够先思而后行，冷静果断的处理各种繁琐事物；外向，使得我热情奔放，团结各位同学，敢于迎接新的挑战。我的个人爱好是摄影，我是一个拿得起放不下的人，喜欢美好，讨厌离开和分别，想用我的眼睛记录下所有的美好，这也使我更加珍惜和热爱眼前的生活。如果我成功的当选班长，那么我将首先做好以下几个方面：1．协助学习委员做好早自习和晚自习的工作。大家都是xx线旁边进来的，我想不甘心是我们共同的痛，所以我们不能偷懒，我们要证明我们自己，不管在哪里，我们都是最棒的。2．协助组织委员开展各种活动丰富大家的生活。我们学的是酒店管理专业，相信对这个专业有所了解的人都知道，这个专业的竞争力体现在两个方面，一个是我们的英语水平，还有一个就是我们的社交能力，只有多多交流，我们才能提高我们的社交能力，同时也能让大家在交流中快快熟悉，成为一个整体。3．协助劳动委员做好保洁工作，我相信一个好的环境对大家的学习和生活是有益的，同时也会为我们班赢来更多的荣誉。以上仅仅是我的一些个人的想法，来到大学，我们面临的是新的生活和重新开启的人生，各种各样的挑战接踵而至，而不断的接收挑战，超越自己，恰恰是生活中最精彩的部分，我不敢说自己一定会的多好，但我一定会抱着学习、认真负责和积极的办事态度去面对未知的一切，对于和我意见不一样的人，我会认真听完他们的想法之后再综合考虑我的想法，然后对其进行完善，并随时与外界保持足够的沟通和交流，第一时间根据事态的发展调整我的方案，希望大家能给我一个让它变成现实的机会，我坚信我可以胜任班长这个职务，同大家一起为青春人生鲜艳上色，把人生的画卷涂抹的绚丽辉煌！谢谢大家。大学班干部竞选发言稿（14）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!首先我声明我高中并未做过班长，只做过其他干部。这一次我还是鼓起勇气来竞选XX班长，这次算的上是对自己的一种挑战吧。关于担任班长我想了很久，我曾经觉得自己很自大，凭什么我可以去做班长，我拿什么与别人竞争，怎样去证明我有能力胜任，靠什么来让同学们信任我，支持我。这几天我一个人时我在思考，我想了很久，也许在别人眼中我很不够优秀，没能引起众人的注意。的确，来学校这么长时间，我与大家接触不多，我一直保持沉默，这也许就是我以前养成的习惯吧，但这一次，我决定站出来，站出来竞选班长，我要展现自我，证明自己的价值。此前我也上网查找一些关于当班长的经验，同时向别人请教。经过酝酿，我想要表达自己的思想。来学校这段日子我前前后后参加过七场竞选，从校学生会到团XX，我一路走来，让我认识了很多人，也学到了很多东西，记得在我第一次竞选社联会时，我状态不好，事后我给主席、部长打电话，向他们陈述我的想法，主席给了我第二次机会，他说我很执着，最后我还是失败了。但是我不怕失败，因为我追求过，我不后悔。班长即一班之长，班长是班级在学校的代表，班长的形象直接影响班集体的形象，因此对班长综合素质要求都很高，班长需要有良好的道德修养，对外积极表现自己，同时加强与其他班级的联系。首先他必须以身作则，身先士卒，起模范作用。作为班长，应有主见，在工作中敢于提出自己的主意，并说明理由，以理服人;他不需要成绩特别好，但他一定要知识渊博，懂得很多东西，在处理事务方面能够严谨办事，顾全大局，同时能捕捉细微之处，真正意义上管理好班级。大学班长充当素导和同学之间的“桥梁和纽带”的作用。他需要传达学校下达的指示，并将班级情况向上反馈。在这一方面班长责任尤为重大，他必须做到及时、准确、高效。并且需要拥有多条信息来源渠道，不给班上同学造成麻烦和不便。班长需要协调管理好班委会的整体性。加强班委会的凝聚力，大提高个班干部的工作效率和工作热情。并发动班干部一起努力管理班级。作为班长，不能包揽所有的班级事务，让自己忙着，让别的班干部闲着。要懂得分工，组织协调好班委成员的工作，带领各委员开展好班级活动，定期开展班委会和班会，总结前一阶段的工作和策划下一阶段事务，并听取采纳同学们的意见，共同建设美好班集体。大学班长有别于中学。他需要管理同学们的日常生活和学习。因此要经常与同学们交流，站在学生的角度看待问题。有人告诉我大学班长很难当，容易得罪很多人。我认为那是班长没有体现他的价值，学生就要为学生考虑，我认为很多事不一定要原则性太强，可以谅解尽量不要太严肃。作为班长，应多给同学提示或暗示，给同学留有“面子”，只要不影响大局就行。针对严重事情时，班长就必须拿出威严，耐心给他讲清利害关系，帮助他，引导他看清事情，真正解决问题。由于是第一次我想到就这么多，我会履行我上述承诺。我相信态度决定一切。俗话说“人民代表人民选，选好代表为人民”，希望大家能投我一票!由衷感谢你们!大学班干部竞选发言稿（15）尊敬的辅导员，亲爱的同学们：大家好!我是，今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我竞选的职务是学习委员。从小学至高中我曾多次担任过班干;多年班干的职务给予我更多的是敢做敢为的闯劲，让我减少的是畏首畏尾的私虑。我始终坚信一个以“奉献，友爱，互助，进步”为宗旨的班干才是好班干。当然，大学教育非同前面任何阶段我们所接受的教育，作为学委首先应该明白，大学学习，不同于高中，高中学习，是为了高考，那只是一张试卷，而大学学习，是为了工作，为了生活，为了自己的终身幸福，所以，它要求我们学习了解生活中的各个层面。书本上的知识固然重要，但是，仅学好这些东西是远远不够的。俗话说，艺不压身。当我们通过阅读、参加活动、与他人交流等各种方式不断了解自己从未涉及过的未知领域时，我们的视野会变得更宽，思想也更为豁达，大学之大，意义不就再此吗?所以，大学四年，在搞好专业学习的基础上，我要广泛学习，不断接触各种新事物来冲击自己固有的思维，培养创新能力，提高自我核心竞争力，为未来的职业生涯打下坚实基础!萧伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应社会，不明白事理的人，硬想要社会适应自己。”大学是一个文化交流、思想碰撞的大平台，天南地北的英才都汇聚于此，我会不断从与别人的交往中汲取经验，不断完善自己，做好与同学们的交流工作，做个好学委。在最后，我想说，我信奉一句话：“少说话，多做事。”说谁都会，而做，却只有很少一部分人能坚持，我不想说的太多，而想做的更多希望大家支持我。大学班干部竞选发言稿（16）尊敬的辅导员，亲爱的同学们：大家好!很荣幸能够站在这里参加本次的学生干部竞选活动，我要对给我支持和鼓励的同学们表示由衷的感谢，谢谢你们!!让我来介绍一下我自己。我叫某某，在本次竞选中我要竞选的是团支书。我本人性格很开朗，喜欢帮助别人，我坚信在给予别人的同时也是在给自己快乐。我的思想积极进取，我确信“他人能者吾能，他人不能着我亦能。”我对学生工作有一定的经验，以往可以在大学生活中有用武之地，发挥自己的潜能。现实的生活是充满机遇和挑战的，我立志做个强者，那么要成为强者，就要不断在变化的环境中充实和改变自己，使自己不断发展成为有用于社会的人才，我相信通过大学四年的锻炼我可以变得羽翼更加丰满。作为一名团支书，我会要求我的工作高质量，高效率。同时贴近同学的生活与实际。我会制定相应的工作计划，做到事事有准备。我也会协调团委内外关系，以便更好的为同学们服务。在适当的时候我可以根据大家的兴趣爱好，组织同学们开展必要的团内活动，以丰富同学梦的课余生活。希望我的存在可以让大家的生活多彩，可以给同学们的能力提高带来帮助。真诚渴望同学们的支持与帮助，相信你的决定吧!!我就是你们明智的选择!大学班干部竞选发言稿（17）各位老师、同学们：大家好!首先感谢同学们给予我这次展示自己的机会!班干部实行公平、公正、公开的竞争上岗，我一是坚决拥护、二是积极参与。本着锻炼自己，为大家服务的宗旨我站在了这里，希望能得到大家的支持。理由有三点：第一点，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。我觉得越是新的工作新的环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战与机遇同在，压力与动力并存，这次竞争新的岗位，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，从而在今后更好的为人民服务。第二点，我认为自己具备担当该职务所必须的素养和品质。首先，我有较强的敬业精神，工作认真负责，勤勤恳恳。其二，我兴趣广泛，思想活跃，接受新事物能力较强，工作中注意发挥主观能动性，具备一种勇于接受挑战的信念。锐意进取精神的十足，这将有利于开拓工作新局面。第三，我办事稳妥，处世严谨，信奉“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”工作中遇到难以解决的问题，懂得及时征求他人意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断专行。第三点，我认为自己具备担当该职所必须的知识和能力。首先，我认为自己具有较好的的理解判断能力。我信奉诚实、正派的做人宗旨，善于将心比心，善于联络感情，能够与人团结共处，具有良好的组织协调能力。赢得他们的拥护。综上所述，我自认为已具备了条件，如有幸竞职成功，我将迅速找准自己的位置，坚持结合实际，不断开拓创新，与时俱进，把工作做细致，做全面，保证工作落到实处。如果我应选上这个职位，我将会一如既往的勤奋学习、努力工作。最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意!谢谢大家!
答：大学聚会主持词（1）尊敬的老师、尊敬的校长、亲爱的同学们：大家上午好!期盼已久的毕业四十年聚会，今天终于如期举行了。这是我们四十年的分别，四十年的魂牵梦绕，四十年的期待。19xx年，我们怀着同一个梦想，相聚于xx中学，结下了难以忘却、难以割舍的同窗友谊。那时我们17-8岁，青春年少，是人生最美好、最靓丽的时光。教室里有我们的欢笑，操场上有我们的打闹，煤油灯下有我们挑灯夜读，学工学农、车间、田间有我们劳动的汗水，食堂河边有我们的嬉戏，寝室大统铺有我们的滚打，菜地有我们的种菜的身影，瓦屋上有我们晒菜干的情景，玻璃瓶里有我们黄豆、咸菜、辣椒酱的记忆，这些尘封四十年的往事，回到母校，就不由自主的涌现出来，而且还是那么的亲切，那么生动，那么感人，那么让人难以释怀。是母校给予我们无限的回忆。19xx年，我们离开母校，在那火红的年代里，我们奔赴不同的工作岗位，在各条战线上奋发图强。有的同学回乡务农，在广阔天地里锻炼成长;有的同学招工进厂，在车间里贡献聪明才智;有的同学与旧教育制度决裂，走上了工农兵求学之路;有的同学迈向军旅生涯，穿上绿色军装，保家卫国，在解放军大学校里茁壮成长;有的同学在恢复高考后，又走进课堂;有的同学紧跟改革开放，在商海里摸爬滚打。是社会给予我们无限的发展空间。四十年，弹指一挥间。四十年前，我们家庭没有电话，个人没有手机。学校档案室几次搬迁，没有了档案。我们彼此失去了联系，模糊了彼此的记忆。一晃就成了60岁左右的老人。此次聚会来之不易，是同学们带着别后40年的情感，经过半年时间的筹备，才有了今天的相聚。特别是同学名单的回忆、人员的通知，耗费了不少的时间和精力。尤其是得到了母校朱校长、xxx校长的大力支持，并提供强有力的后勤保障;得到了xxx同学的积极倡导和经费支持;得到了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等同学的精心组织和周密安排;得到了xxx、xxx、xxx、xxx等同学的认真筹备和积极落实;得到了同学们的积极参与。为此，我建议同学们，以热烈的掌声感谢母校，感谢朱校长!感谢恩师xxx先生的到来!感谢为我们这次聚会而辛勤筹备的各位同学!亲爱的同学们，尽管我们在筹备过程中，想方设法的联络，不辞劳苦的奔波，仍然有不少恩师、不少同学联络不上，他们分居在大江南北，分散于全国各地。使筹备工作有很多不如人意，很多不足，恳请老师、同学谅解。今后我们将继续联络，争取下次同学聚会时，人来的更全，事办得更好，情况掌握的更实。值此聚会之机，我对尊敬的朱校长、王老师、亲爱的同学，以及因故未能参加本次聚会活动的老师和同学，送上亲切的问候和良好的祝愿!祝愿敬爱的老师身体健康，阖家幸福!祝愿亲爱的同学心想事成，万事如意!祝愿母校蒸蒸日上，兴旺发达!今天同学会分三个阶段。上午成立同学会，为第一阶段;中午聚会午餐，为第二阶段;下午同学交流，为第三阶段。根据筹备组分工，我主持第一、第二阶段。第三阶段由xxx同学主持。现在进行第一阶段。一、首先，有请母校朱校长讲话，请大家欢迎。二、校长语重心长的讲话，让我们为母校骄傲，为母校自豪。是母校让我们结下深厚的同学友谊，是老师让我们学到文化知识，一生受用。现在有请王学凯老师讲话，请大家欢迎。三、四十年前，老师的谆谆教导，时常在我们的耳边回荡，让我们终身受益。四十年后，老师再一次为我们上的一堂生动的人生之课，非常感激，非常感谢。我们的班主任xxx先生，数学老师xx先生，化学老师xxx先生，等等，他们个个是优秀的园丁，人人是学富五车。没有老师培养教育，就没我们的今天。老师的话，在我们走上社会后，都得到了验证，甚至用教训来验证，用昂贵的代价来验证，我们深感当时年少无知，为当初的叛逆而后悔。亲爱的老师，您永远是我们的老师。我们现在也是60左右的年龄，步入老年行列，您是我们的榜样，活到老，学到老，人老心不老。为感谢母校，感谢老师，有请我们的班长，石以刚同学代表全体同学致辞，请大家欢迎。四、请xxx同学、xxx同学向朱校长、王老师赠送礼品。五、同学们，时光流逝，岁月如歌。转眼间，我们已离开校门四十年了，四十年的分别，四十年的牵挂，四十年的等待，给我们今天的相聚，提出了充足的理由。人生能有几个四十年啊?为让我们的聚会不再有长久的等待，让友谊之花常开，根据绝大多数同学建议，成立xx中学74届二(1)班同学会。目的是增进友谊，互帮互助，研究商讨大家共同关心的事项。下面我根据筹备组商量的意见，提出同学会，会长、副会长、秘书长建议人选，请同学们进言献策，积极参与。会长：xx副会长：xx秘书长：xx各位同学，有没有新的建议。有，请发言。如果没有没有，请鼓掌通过。亲爱的同学，同学情是一生的惦记，是一生的思念。希望大家在今后的日子里常联系，常来往。我始终觉得同学会是一个团队，是一种资源，是一笔财富，是一种信念，更是一个取之不尽，用之不竭的感情宝库。同学会有我们说不完的话题，聊不完的家常，在同学之间，留下的是笑语，倾诉的是衷肠，珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤;收获的是梦想，放飞的是希望!衷心希望把我们同学聚会地点办到祖国各地去。更期盼我们同学五十年聚会时，个个健健康康，人人快快乐乐。下面请同学们到楼下，参加合影留念。照像后请大家到酒店共进午餐。大学聚会主持词（2）（戴廷轩）：尊敬的各位老师、各位领导、各位来宾，（陶霞）：亲爱的各位同学、女士们、先生们，（合）：大家上午好！（鞠躬）（戴廷轩）：我是戴廷轩，（陶霞）：我是陶霞，（戴廷轩）：光阴荏苒，岁月如歌，值此秋高气爽、丹桂飘香的季节，我们师生又重逢在这八公山下、淝水之滨，十年前，一群懵懂少年，怀着对未来的憧憬、带着青春的梦想，开始了我们宝贵的同窗共读，留下了我们彼此间的悠悠思念和绵绵情长。（陶霞）：一别十年，弹指一挥间，十年的风霜雪雨，我们一路走来。当年青春年少、意气风发的我们而今已是人到中年；十年后再次聚首，只道是“当年青丝留不住，年纹已藏两鬓霜”。十年来，我们既经历过坎坷和平淡，也享受过成功与甘甜，但岁月让我们的深刻体会到，同学之情、师生之谊乃是这世间最真、最纯、最值得珍惜的情谊。（戴廷轩）：悠悠三十载，拳拳母校情；遥遥千里路，眷眷同学意。这次聚会来之不易；从创意、策划到联络、筹备，历经半年多的时间，倾注了以陶霞为首的组委会及全体同学的心血（特别是在寿县的同学们付出了极大的努力），有的同学慷慨解囊，有的同学千里赴会，有的同学出谋划策，有的同学跑前跑后……正是有了大家的齐心协力，才使本次聚会得以顺利进行。在此，我提议全体同学以热烈的掌声，向以陶霞为首的组委会以及积极参与筹备的同学们表示衷心的感谢！（陶霞）：人生最惜同窗日，白首难忘共读时。十年前，我们告别母校，各奔东西，从那时起，我们就期盼着再一次相聚。十年的分别、十年的怀念，给了我们太多太多相聚相会的理由。今天，我们能够相聚在一起，全是因为“同学”这两个凝聚着深情厚意的词语，让我们牢牢相牵，紧紧相连。（戴廷轩）：吃水不忘挖井人。学校生活虽然短暂，但我们的学习、我们的成长，我们的一切都离不开老师们的关心、帮助和爱护；今天我们很荣幸的请到了熊庆淑老师、赵成甫老师、常传舟老师、张克治老师、夏自泉老师、李贻瑾老师、王世莹老师、邵荣介老师、康凤岑老师等参加我们的聚会；借此机会，我谨代表全体同学向精心培育和教导我们的各位老师道一声：老师，辛苦了！谢谢您们！祝您们身体健康，阖家幸福！（陶霞）：今天，我们也有幸请到了王文永校长等领导；让我们以热烈的掌声欢迎我们的恩师和各位领导的光临！（戴廷轩）：这次聚会，不谈平凡与富贵，不论身份与职位，一律是平等的同学；这次聚会，也许不能改变你的命运，但或许能给你提供某些帮助和不同寻常的感受。此时此刻，还有一些老师和同学因种种原因没能前来参加这次聚会，他们通过电话和邮件等方式，请我们把他们的期盼和祝福带到会场，祝这次聚会圆满成功，祝同学们幸福平安，祝老师们健康长寿！我们也祝他们平安、健康、快乐！（陶霞）：我们这次聚会得到了王文永校长、王应中副校长的大力支持和帮助，给我们的这次聚会提供了场所、创造了条件，我代表全体同学对他们表示诚挚的感谢！本次同学聚会的主题是：感恩母校师恩，共忆流金岁月；分享人生经历，续燃生活激情！接下来，我宣布：xxx届毕业十周年同学聚会现在开始！（戴廷轩）：十年前，我们聚集在这所具有近百年历史的淮上名校，才有了今天的同窗之情。下面有请校长王文永先生讲话，大家欢迎。（陶霞）：师恩重于山，师情永难忘。没有十年前的辛勤培育，没有他们带领我们去了解神秘莫测的科学世界，也就没有我们的今天。下面，欢迎我们原xx届高二（一）班班主任熊庆淑老师（化学）给我们讲话，大家欢迎。（戴廷轩）：加减乘除，算不尽老师们做出的奉献；诗词歌赋，颂不完对老师的崇敬！接下来，有请原xx届高二（二）班班主任赵成甫老师（数学）讲话，大家欢迎。（陶霞）：从力学的角度讲，老师是我们的源动力。我们虽已过不惑之年，但我们依然会用更快更强的加速度，去冲击现代知识的高地。有请原xx届高二（三）班班主任常传舟老师（物理）给我们讲话。（戴廷轩）：原xx届高二（四）班班主任赵友余老师因有事不能前来参加这次聚会，但他要我带他向参会的全体老师和同学表示深切的问候，希望大家到上海去，他一定热情接待，也祝这次聚会圆满成功。我们也对赵老师的祝福表示感谢！（陶霞）：接下来，有请张克治老师讲话；（戴廷轩）：接下来，有请夏自泉老师讲话；（陶霞）：接下来，有请李贻瑾老师讲话；（戴廷轩）：接下来，有请王世莹老师讲话；（陶霞）：接下来，有请邵荣介老师讲话；（戴廷轩）：接下来，有请康凤岑老师讲话；李贻训老师由于身体原因今天不能亲临会场，他给大会写来了一封热情洋溢的信，并委托罗希清同学代读，下面有请罗希清同学宣读李贻训老师写给大会的信。（陶霞）：时隔十年，我们再一次听到了老师们那熟悉的声音。感谢各位老师的教诲！在今后的岁月里，我们一定铭记各位老师的教导，不辜负老师的希望。不论今后脚下的路是坎坷还是平坦，我们都将会在各自的人生历程中，更加努力拼搏，去争取更大的成绩，去实现更高的人生价值！同时，也衷心地祝愿我们的老师们健康长寿，万事如意！（戴廷轩）：十年弹指一挥间，对我们每一位同学来说，却是一生中最宝贵的黄金年华：10年，我们每一位同学在社会大课堂上经历了人生的风霜雪雨，领略了生活的酸甜苦辣，或许我们今生注定平凡，但只要我们尽力了，我们就问心无愧。在这个意义上讲，我们可以负责任的对老师说：老师，由于您当年的教育培育，10年来我们没有虚度年华，也不敢碌碌无为，尽管我们岗位不同，但我们在中国社会巨变的进程中贡献着自己的热血和才华，以我们各自不同的方式回报母校、回报社会。（陶霞）：同学们，是什么东西有这么大感召力，让同学们从全国各地赶回来，从四面八方齐聚在这里？是我们曾经共有的梦想，一起度过的青春岁月和天真快乐的时光，是我们没齿难忘的老师恩、同学情。今天，让我们在这里相聚，喊一喊一个个久违的名字，见一见一张张快要淡忘的面容，回味一下当年的书生意气，咀嚼一下10年的酸甜苦辣。由于时间有限，我们只能请几位同学代表在此诉说离别心声。首先，有请xx届高二（一）班代表曹克彬同学发言。（戴廷轩）：下面，有请xx届高二（二）班代表高良敏同学发言。（陶霞）：下面，有请xx届高二（三）班代表戴克胜同学发言。（戴廷轩）：下面，有请xx届高二（四）班代表张敏同学发言。（陶霞）：千言万语，难诉离别之情；畅所欲言，共谋美好未来。几位同学的发言代表了我们共同的心声。十年前，我们相识相知，这是我们人生的缘分；十年后，我们再次相聚，畅叙友谊，展望未来！请大家再次用热烈的掌声，祝各位老师福如东海，寿比南山！祝各位同学家庭幸福，工作顺利！祝母校蒸蒸日上，桃李满天下，前景更辉煌！（戴廷轩）：这次聚会，组委会和广大热心的同学们广泛沟通联络并付出了大量精力，为同学们实现梦寐以求的心愿搭建了一个广阔的交流平台，收到的良好的效果。但美中不足的是，仍有一部分同学长久失去联系，没有通讯信息，未能通知到会，在深表遗憾的同时，我们也深深地挂念着他们，不知道他们都生活的还好吗？在此，让我们大家祝愿他们生活幸福、工作顺利！希望我们在今后的工作生活中，还要多操一份心、多留一点神、多尽一些义务，想方设法与他们取得联系，让我们下次聚会更齐全、更热烈、更完美。（陶霞）：我们确实分别的太久太久了。虽然，在繁忙的工作生活中，我们各自本忙，或许会相互暂时的淡忘，无暇问候，甚至失去了联系，然而当工作闲暇，夜深人静，我们的心灵得以平静独处之时，我们必将会在记忆的深处放影出同学们那张张熟悉的面孔。（戴廷轩）：是啊，人生的路上有无数的驿站，招呼我们暂时停下脚步，看一看风景，理一理思绪；今天，我们就欢聚在这里，叙叙同窗的往事，道道离别的情怀，联络一下日渐淡远的感情，交流一下各自的生活，我们毕竟共同度过一段美好的时光。（陶霞）：一次短暂的聚会虽能了却我们一时的思念，却了却不了我们一生的情长。希望大家在今后的日子里常联系、常来往。让大家始终感觉到同学是一个团队，是一个资源库，是一笔财富，是一种信念，更是一个取之不尽用之不竭的感情源泉。（戴廷轩）：同学们，今天是个好日子，正值我们伟大的祖国六十三年华诞；我们要充分利用这次无比珍贵的聚会，找回我们的青春，收获我们的梦想，深化我们的.友谊，淡忘曾经的忧伤，丢掉过去的烦恼，放飞我们未来的希望！（陶霞）：最后，祝福我们今天到会的所有老师、同学和嘉宾，祝愿大家这次聚会：畅所欲言，尽情尽兴。更祝愿大家在今后的日子里：身体健康，事业顺利，家庭和睦，平安快乐！（戴廷轩）：让我们再次以热烈的掌声：感谢尊敬的王文永校长及母校为我们这次聚会所创造的条件！感谢各位老师亲临这次聚会！感谢各位嘉宾光临本次聚会！感谢为这次聚会精心策划和慷慨解囊的同学们！感谢参加本次聚会的所有同学！合：谢谢！谢谢大家！大学聚会主持词（3）尊敬的李志梅老师、饶宁老师，各位亲爱的老同学：盼望着，盼望着，犹如小鸟盼望着飞翔，炎夏盼望着清凉，寒冷盼望着温暖，干旱的土地盼望着滋润在我们的翘首企盼中，终于见到了离别十六年的同学们。我想，此时每一个人的心情和我是一样的，无比激动，无法平静。让我们为能够来到这里和大家相会给我们自己祝贺的掌声。此刻我感觉我的心在颤抖，我仿佛又看到大家义务劳动打土块时的满脚泥泞；男生与95（1）班争夺篮球冠亚军比赛时的火爆场景；挖管沟时的悄然大罢工------太多太多的记忆犹新。下面让我们共同回忆一下我们的青春时代。我们来回忆他是谁。1.学习最有方法，毫不费力的：2.采棉花能手：3.用诗来描写班上每一位同学的：4.篮球场上最喜欢用勾手动作，而且逢勾必进球的队员：5.爱写日记，对生活充满幻想，爱一个人发呆的美女：6.爱笑，吃再多也不长胖的美女：7.热爱书法、下雪天爱一个人站在雪地里看书的人是：8.说话爱脸红、爱摸鼻子、大眼睛双眼皮的帅哥：9.爱瞪眼睛的大眼美女：10.酷爱打篮球、经常一个人在篮筐下练习投篮的是：11.经常帮助同学买车票、进城代买东西的：12.当然还有最爱用家乡话聊天的姐妹俩：说不尽，道不完。好人缘的任家芬、憨厚老实的大个子程立新、有思想的陈建斌、爱笑的曹福花、当然还有虫子、白菜，可能已经很久没有人叫过这个昵称了。还有更多让我们怀念、感动甚至魂牵梦绕的同桌、上下铺、死敌------同学们，十六年，从青涩到成熟，从无知到睿智，我们的人生发生了变化，但我们永远也忘不了开学第一天，李志梅老师对我们上的人生第一课：下面，我们有请李老师再为我们上一课刚才我又想到了许多我们学习生活中的场景，让我们一起回顾一下：最难忘和怀念的实习生活：三道岭。给你留下印象最深的是什么？采访：同学。有几首歌是当时最爱唱的，现在一听就想流泪的歌。在网上发的投票，现场采访：从16岁我们走出家门开始，我们就奔走在实现自己理想的路上，十几年来，大家的每一步成长和变化，成了我们心中长久的期盼，各行业的人收获不一样，你有什么想说的？有请一些同学代表结合自己的经历给我们讲一讲现在的你。毕业时，饶老师的肺腑之言“苦钱”下面，举行酒会。请各位打开珍藏十六年的记忆，敞开密封十六年的心菲，来尽情地畅谈十六年来的友情和诉说十六年来的离情。也希望我们的倾心长谈能使青春时光倒流十六年，能使我们每一个人的心也再年轻十六岁!大学聚会主持词（4）各位敬爱的老师、各位领导、各位亲爱的的同学们：大家好!时光流逝，岁月如梭，当年一别，今已xx载，xx年的思念，xx年的期盼，今天我们终于迎来了期盼已久的日子——大学同学聚会，今天我们相聚一堂，共叙离别之情，纪念我们相识xx年。我作为我们班现在唯一还留在母校，坚守学校这块阵地的同学，真诚欢迎你们的到来，欢迎你们回到哈尔滨，回到母校，希望你们在母校能找到上学时的感觉。这次同学聚会，我们还邀请了xx林业大学经济管理学院的领导、教过我们的老师们和“同过窗”的老师们参加，在此，我谨代表同学聚会筹备组委会向前来参加聚会的各位领导、各位老师、各位同学表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天上午聚会主要包括四项内容：(1)是共叙相聚之情，请各方代表致辞;(2)是向母校捐赠纪念品和捐赠贫困生助学款;(3)会后请大家集体到大门外照集体像留念，(专家公寓门前);(4)然后中午在专家公寓阳光大厅聚餐，林经79级同学宴请学院领导和老师酒会。老师们，同学们，人生最大的快乐莫过于故人相见，世间最大的真诚莫过于师生情意。相识是一种缘分，是人生的一种渴望。一旦我们相识了，这种关系永不可分。今天，就让我们打开珍藏xx年的记忆，敞开密封xx年的心菲，来尽情畅谈xx年来的友情和诉说xx年来的离情，在这里，我们没有地位高低之分，更没有身份贵贱之别!我们都是这里的主人，都是生活的强者!让我们的倾心畅谈使青春时光倒流xx年，使我们每一个人的心也能再年轻xx岁，去重温我们那美好的大学时代。无论世界变化得多快，我们经历了多少风风雨雨，我们都难忘老师，难忘同学，难忘母校。回首xx年前的大学生活，是东林这方热土养育了我们这些莘莘学子，使我们倍感家的温暖和幸福!我们因有这样的母校而感到无比骄傲与自豪!下面请经济管理学院院长xx教授致辞，掌声有请。母校的繁荣也是我们的荣耀，母校的期望也是我们奋斗的目标。xx年前，我们从四面八方汇聚在一起，开始了四年的同窗生活，度过了人生那段最纯洁最浪漫的时光。四年的大学生活，我们不仅收获了学业，更收获了真挚、纯洁的友谊。当时我们所做的一切，无论是对还是错，现在都是那么的美好的记忆，足以让我们一生去倍加珍惜。我们都真切地知道，xx个春秋，我们的老师每天都在关注着我们的成长，探寻着一切关于我们的讯息，我们忘不了老师的谆谆教诲，对老师的培育之恩，我们时刻铭记在心!此刻，我谨代表全体同学向精心培育我们的老师们真诚的道一声：“敬爱的老师们，您们辛苦了!谢谢您们”。请老先生代表(xx教授)在给我们上一堂课。掌声有请。谢谢刘老师给我们上了精彩的一堂课。桃李满天下是老师们的荣耀，相信今天也是我们的老师们最开心的日子。xx年的夏天，我们完成了学业，告别了熟悉的母校，也告别了亲切的同学。岁月如歌，时光流逝，转眼间我们已走过了xx个春秋，相识了xx年，多年的彼此分离更加重了我们友谊，我们的相逢更表明了缘分和情意的稠浓。今天我们举办同学聚会，就是为大家提供一次重叙旧情、互述衷肠的机会。人生能有多少个xx年啊!我们也真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看熟悉的面孔。下面请我们的班长xx同学代表同学致辞。掌声有请。千里迢迢，我们回到母校，问候老师是感恩，看望母校是情深，祝福同学是真心。我们感谢东林的培养，我们感谢老师的辛勤，我们感谢同学的互助。我们是自豪的一代，是争气的一代。我们要自豪地告慰母校：我们没有辜负母校和老师的培养!下面捐赠仪式开始：首先请我们班长xx同学代表班级向经济管理学院捐赠(纪念品)1万元，资建学院办公楼内电子屏幕。下面请受捐助的贫困生入场。请周孙球、姚新华、车中斌、洪耀华同学代表班级向贫困生发放助学款。请贫困生代表(xx)发言。请贫困生同学退场。xx年的真切思念，换来了今天的幸福团聚。我们真切希望：我们在今后的人生道路上，互相关爱，相互扶持，互相体谅，为我们的相识，为我们的事业，也为我们今生的相知与缘分，抹上一笔浓浓的色彩。中国有13亿人，因为有缘我们才相遇。让我们永远记住这一段情谊，无论天长地久。最后，衷心地祝愿在坐的各位老师健康!快乐!永远幸福!祝我亲爱的同学们吉祥!如意!一帆风顺!祝愿母校的明天更加灿烂辉煌!谢谢大家!下面请大家到专家公寓门前(台阶前)照集体像留念。大学聚会主持词（5）亲爱的各位老同学，大家好!今天是我们阔别四十年后重新聚首的日子。值此激动人心，众望所归的美好时刻，我们首先要感谢促成这次聚会并积极参与筹办的老同学。他们是：陈麦宝、郭大林、孙聪慧、扬庚寅和金淑珍等。同时，特别要感谢陈麦宝同学，他不仅承担了这次聚会的全部费用，也是此次活动的策划者和组织者。让我们以热烈的掌声，对他们可敬的奉献精神表示由衷的谢意!此时此刻，我们也深深的怀念已经作古的老师和英年早逝的老同学!谨向他们的亲属表示亲切的慰问!悠悠岁月四十年，四十年弹指一挥间。我们这支当年的文艺宣传队，是在一个特定的历史时期，特定的政治背景下诞生的一个特殊群体。经过四十年的岁月沉淀，如今留在我们心中的只有浓浓的同学之情和校友之情。四十年的沧桑岁月，当年风华正茂的小伙，豆蔻年华的姑娘，个个都修炼得稳重睿智、干练成熟。几十年来，各自在不同的岗位，或从政,或务农,或经商-----机缘不同，各得其所。我们珍重的是永恒的友谊。正是为了重温和延续这种神圣而纯真的同学情缘，有的远涉千里，舟车劳顿;有的放下繁忙的农活或工作;有的丢下繁杂的家务------亲切的短信召唤，如同声声集结的号角，大家象当年接到演出任务一样，风尘仆仆，归心似箭!这种执着精神感人至深。最后，我衷心的祝愿各位健康长寿，阖家幸福，祝愿我们的友谊地久天长!大学聚会主持词（6）尊敬的各位老师、老同学们：大家好！春华秋实20载，同学情义始最真。期盼已久的XX农大农经XX班同学毕业20年聚会今天隆重举行了！在此，请允许我代表班委会和聚会活动筹备小组，对各位老师和同学能在百忙中参加这次活动表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢！并在此对因故未能回来参加聚会的同学送去亲切的问候和良好的祝愿。二十年的分别，二十年的牵挂，给了我们相约相聚足够的理由，忆往昔，我们风华正茂，激情洋溢，曾记否，操场边，我们聚首赏明月；校园里，我们挥汗诉豪情；运动场，我们拼搏争荣誉；教室里，我们苦读修人生。我们曾一起渴求知识、增长智慧、憧憬未来、放飞梦想。时光流逝，岁月如歌。转眼间，我们已经离开校门二十个春秋。回顾那些青春燃烧的岁月，是那么的美好、那么的亲切，这是一种记忆，也是一种财富，值得我们一生去珍惜。如今，二十年的翘首企盼终于化成了今天的欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃。没有太大的容颜改变和物是人非，有的是历练后的成熟与稳重，有的是感悟人生后的淡然与洒脱。20年聚会是大家共同的心愿，本次聚会所有经费均由我们班的部分同学赞助。在这次筹备过程中，同学们都非常积极、涌跃，可以说是有钱的出钱，有力的出力，还有的同学都积极帮助出主意。在此让我们对他们在筹备期间的辛勤工作和无私的付出表示深深的谢意！这里要说的是，这次聚会后如果经费有节余，我们将设立XX班基金会，如果某个同学遇到困难或其他什么事情，将以农经XX班的名誉给予帮助，今后，有意愿的同学还可以随时捐款。这个基金具体由张XX同学负责。今天聚会的议程有五项：一、请张建立同学代表班委会和聚会活动筹备小组致词二、请参加我们聚会的两位老师讲话三、请参加聚会的每一位同学们发言四、给我们尊敬的老师赠送礼品五、全体到楼下照集体像下面进行第一项，请建立同学致词……大学四年，是我们人生中最美好的时光。这四年为我们今天成为各条战线上中坚力量奠定了坚实的基础，我们衷心感谢老师对我们培养，今天我们特意邀请了刘XX老师、姚XX老师、宗XX老师参加我们的聚会，姚老师因有事要晚一点来参加聚会。下面请刘老师讲话……下面请宗老师讲话……谢谢两位老师又给我们上了一堂人生的课，让我们牢记各位老师的嘱托，在今后自己的工作岗位上继续努力拼搏，争取在下次的聚会上让我们拿出辉煌的业绩向老师汇报！人生能有几个二十年啊！我们这次聚会的主要目的就是让大家看看久违的面孔，听听久违的声音，谈谈分别后的你我，说说重聚时的感受。下面进行第三项议程，请老同学们逐个发言……同学们，是老师给了我们远航的浆，是老师给了我们奋飞的翼，是老师的辛勤耕耘给我们以翱翔的能量！老师的培养和教育使我们终生受益，师恩难忘。在此，我提议大家以热烈的掌声向我们的老师表示深深的谢意！祝愿老师身体更健康，下面进行第四项，给我们尊敬的老师赠送礼品……时光可以带走青春韶华，却带不走深厚的同窗情谊。这次聚会是一个契机，也是一个开端。虽然我们天各一方，为生活奔波，为事业忙碌，但是，请记住：“我们永远是同学！”今天我们每人得到了一份精美的'通讯录，在以后的日子里，希望大家根据通讯录多加联系，多加交往。事业成功了告诉大家一声，我们大家一起分享，也不管情场、官场、生意场，如果失意了，打个电话，让同学们拉兄弟一把，只有我们同学们团结起来，才能形成一种坚不可摧的力量！今天师生相见，同学聚首，有说不完的话题。我衷心地希望，在这欢聚的时刻，我们洒下的是笑语，倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；收获的是梦想，放飞的是希望！最后，衷心祝愿我们的老师们身体健康、合家欢乐、工作顺利；祝愿我们的同学们家庭幸福、心想事成、万事如意！大学聚会主持词（7）（女）尊敬的各位老师、（男）亲爱的同学们：（合）大家好！（男）时光流逝，岁月如歌，xx年7月临沂师范毕业后，不知不觉我们已走过了二十个春秋。当年十七八岁的青少年，而今已步入了为人父、为人母的中年人行列。（女）是啊！人生能有多少个二十年啊！我们也真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看熟悉的面孔?（男）二十年后的今天我们又欢聚在这里，共寻纯洁浪漫的时光，找回失落的梦想和记忆，重叙旧情、互述衷肠。（女）此时此刻，我想，大家的心情和我一样，难以平静，非常激动。（男）今天我们组织举办这次聚会，让我们一起来重温老师恩，共叙同学情，来共同追忆温馨的昨天和曾经的浪漫，畅谈人生的艰辛和美好，共同展望精彩的明天。（女）今天，就让我们打开珍藏二十年的记忆，敞开密封二十年的心扉，来尽情地说吧、聊吧，来畅谈二十年来的友情，诉说二十年来的离情。（男）让我们的倾心长谈使青春时光倒流二十年，使我们每一个人的心也能再年轻二十岁，去重温我们那美好的中师时代！（女）我们要感谢所有光临本次聚会的同学们，感谢那些不畏酷暑，长途跋涉的同学们，没有你们的远道而来又怎能把我们的聚会梦想变为现实呢？（男）在此，我代表这次聚会的组织者对全体同学的大力支持和积极响应表示衷心的感谢！今天，我们非常高兴地请到了杨传珠老师、老师、老师、老师、老师、老师参加我们的聚会，让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来！并对各位老师的到来表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！（女）时光飞逝，流年似水；改变的是岁月，不变的是情怀。我们忘不了青春年少的一幕幕，我们更忘不了辛勤培育我们的老师；（男）没有老师二十多年前的辛勤培育就没有我们二十年后的今天，所以在今天这个难忘的日子里，请我们的每位恩师再给我们上一节人生之课！下面让我们以热烈的掌声有请我们的班主任杨老师为大家讲话。（老师讲话）（男）老师的话催人奋进，老师的祝愿是我们前进的动力！让我们牢记老师的嘱托，在今后的工作中继续努力，取得更辉煌的成绩！老师轮流讲话（女）相隔20年，我们终于又听到了老师们熟悉的声音。我们将牢记老师的谆谆教诲，不管脚下的路有多艰辛，在各自的工作岗位上我们都会奋力拼搏，去争取更大的成绩！更多的辉煌！（男）分别二十年之后我们又实现了人生的第二次握手，为了这次聚会，我们筹备委员会及一些热心的同学牺牲自己的休息时间为这次同学聚会付出了大量的心血和汗水，下面请王迪祥同学代表筹委会致辞。大家欢迎！（女）感谢王迪祥班长的精彩发言。二十年的风雨沧桑，虽然让我们多了几许白发，多了一些皱纹，但也让我们变得成熟历练和坚强。（男）下面有请班委代表刘伟讲话（男）二十年了，无论辉煌还是平凡，无论贫穷还是富贵，我们同窗的友谊依旧香醇，我们同学的情意越发甘甜！（女）是的教室里的欢笑、走廊上的打闹；赛场上的呐喊、寝室里放纵的尖叫！（男）：是的，三餐不饱女生不给饭票的郁闷和苦恼，还有私自调换座位的心跳、课堂上紧张的偷瞄！（合）：一桩桩、一幕幕，让人怎能忘却！（女）下面让我们一起回味并欢唱《友谊地久天长》！【播放音乐、合唱】：（男）：往事如烟，岁月如歌，我们回首往昔，回味过去；（女）一日同学，百日朋友，那是割不断的情，那是分不开的缘。只要我们心不老，青春友情就象钻石一样恒久远。（男）今朝相聚，同心同乐，我们定有说不完的话题。（女）在这欢乐的时刻，岂止能相逢一笑？让我们敞开心扉，激情欢歌！让我们抛开青年时的羞涩，打开感情的闸门，晒晒我们内心深藏的故事！（男）下面我们以“击鼓传花”的随机推荐方式，看哪些同学有幸首先为大家带来烂漫的故事或精彩的表演！（女）规则是：击鼓开始传花，鼓停时花落谁家，谁就是幸运者。可以追忆同窗情谊（特别是当年的心动女生或心动男生啦）、可以和大家分享20年来您的成功和喜悦、可以感慨现实也可以表演你辣手的节目！【集体活动】：同学分别发言、表演（男）请刚才没有上台的老师或同学们踊跃上台说说你最想说的话。（男）每一首经典老歌都是一段温馨的记忆。（女）每一个本色表达都是一段珍贵的收藏。（男）时光可以带走青春年华，却带不走深厚的同窗情谊。（女）在以后的日子里，希望大家根据通讯录多加联系。事业成功了告诉大家一声，我们大家一起分享。生活中遇到困难了，告诉老同学，我们一起面对生活中的风雨。只有我们同学们紧密团结起来，才能形成一种坚不可摧的力量！（合）最后，衷心祝愿我们的老师们身体健康、合家欢乐、工作顺利；祝愿我们的同学们家庭幸福、心想事成、万事如意！（男）现在请各位同学与老师一起慢斟慢饮、边饮边叙，（女）因为我们要细细品位20年来我们的相遇、相识、相知和20个春夏秋冬的思念以及所遇所感。（男）请大家举起酒杯吧！让我们为尊敬的各位老师，为我们可爱的各位同学，也为今天难得的聚会，一起干杯！（同学谈话，同学游戏）午宴（女）通过今天的聚会，我们更加坚信:无论岁月如何改变，不变的是我们彼此之间永远纯真的同学情谊，（男）当然，一次短暂的相聚，虽能了却我们一时的惦念，但了却不了我们一生的思念，希望大家今后彼此之间常联系多沟通，我想这才是我们组织这次同学聚会的真正意义！（女）由于时间和经验不足等种种原因，我们的这次同学会还有许多不尽人意的地方，（男）但我想这第一次的不尽人意正是为了我们第二次、第三次的人尽其意，希望大家能给予最大程度的理解和支持，（合）最后，为了大家的再次重逢，请大家共同举杯，共唱《同一首歌》！干杯！谢谢大家！（女）同学们，20年的时光荏苒。我们雄心还在，梦想还在。（男）时间洗去了我们的毛躁和冲动，我们更加成熟稳重。（女）虽然时光飞逝，但是洗不去那份深深的同学情谊。（男）让我们的同学友谊，成为我们人生旅途中的良伴，伴随我们走过今后的沟沟坎坎；（女）让我们的同学之情，变为我们生命中的陈年老酒，让我们用心去品尝她的醇香甘甜。（合）最后，祝所有辛勤培育过我们的老师，身体健康，心情愉快，阖家幸福，一切如意！（合）祝所有的同学，心宽体健，事业顺利，家庭和睦，平安快乐！大学聚会主持词（8）合：亲爱的同学们，大家晚上好!甲：三十年的天各一方，乙：三十年的魂牵梦绕，甲：三十年的奋斗打拼，乙：三十年的苦辣酸甜，甲：我们已经分别的太久，太久!乙：我们累积的相思情确实太浓，太浓!甲：今天我们这群当年的青葱少女，终于克服了重重困难，犹如相约回家的姐妹般怀着对母校的眷恋，对彼此相见的憧憬回到了曾经学习生活过的地方。乙：这里留下了我们青春的记忆;甲：这里播下了我们梦想的种子;乙：这里见证了我们的同学深情;甲：这里的蓝天、白云、草坡、大树已经镌刻在了我们的内心深处。乙：多少回梦回校园，躺在那青青的草坡上，在看书复习的闲暇，聊着姐妹们的闺房秘事;甲：多少回神游那片松树林啊，互相提问答题的间隙，畅谈着各自的人生和梦想;乙：多少回翻开老相册，揣摩着今天的您的摸样;甲：多少回想象着再相聚，该是怎样的开心和快乐。乙：感谢我身边的这位老同学彭莉和戴艳琴同学，她俩是这次聚会的积极倡议者和组织者;甲：感谢我们仍然在怀化工作的同学，她们为这次聚会出谋划策，是这次聚会的积极响应者和执行者;乙：更要感谢我们远道而来在外地工作的同学，在百忙中抽出时间，放下了手头的工作，小别了家人同事，一路舟车劳顿，如约赴会。甲：只有你们的到来才使我们的聚会成为真正意义上的全班同学大聚会;乙：只有你们的到来才圆了我们同学分别30年的相思梦;甲：同学想念你们，怀化欢迎你们!乙：下面由这次聚会的组委会副主任戴艳琴同学致欢迎辞。(二)甲：分开30年的同学好不容易见面，我们组委会的同学从内心深处希望大家能够聊的愉快，吃的好，睡的香，现由这次聚会的组委会主任彭莉同学就聚会的组织情况和其他有关情况给大家做个汇报。(三)甲：时光荏苒，岁月如歌，弹指一挥间，我们已经离开学校30个年头，回顾那些激情燃烧的岁月，那么亲切难忘，那些青春的回忆仍然历历在目，还记的我们班最最重量级的人物吗，是的，就是她，我们的班长唐静同学，下面有请我们当年的班长唐静同学讲话。(四)甲：这次聚会最让我感动的是从外地赶来的同学，很多同学还是跨省份多趟转车赶来的，听到同学聚会的消息后，大家都积极响应，并且想方设法积极联络同学，寻找黄红、袁毅同学的过程，简直就是一个精彩的故事。一个都不能少，这貌似不可能的事情却在大家的共同努力下办到了。下面我们有请省外工作的同学代表申士萍讲话。(五)甲:30年前的一纸分配通知，使我们不得不不分离，从此，每个人都随着自己的人生轨迹运行，南下的，北上的，隐身于茫茫人海之中，今天我们终于见面了。当年的青丝染上了白发，平滑的脸颊爬上了皱纹，从青葱少女到如今的半老徐娘。我们今天参观的母校已经完全没有了记忆中的摸样，亲爱的同学，别后的岁月你们过的怎样?你的学业、工作、家庭......只要你愿意说的我们都愿意聆听。下面请大家自我介绍一下自己别后的情况。大学聚会主持词（9）尊敬的老师们、亲爱的同学们：你们好!光阴荏苒，岁月如梭。自86年初中毕业至今，转眼已经整整二十四年!二十四年后的今天，我们在经历了世事浮沉之后，有幸在此聚会。我首先要代表同学们感谢这次活动的组织者―――苏州市**设备有限公司董事长和他的夫人，正是他们夫妻两人大力的支持，才使这次活动得以在今天顺利进行。(掌声鼓励)想当年，我们进入中学时是一个懵懂无知的少年。同窗苦读，朝夕相处，在艰苦的条件下发奋勤读。回想起来，那中学时代一幕幕、一桩桩仍然历历在目!现在离开中学已经二十多个头年。在这二十多年中，每个人都经历了这样那样的坎坷，回首往事，令人不胜感慨。人生有几个二十年?一生中黄金的二十年已渐渐离我们远去，我们即将步入四十不惑的年龄。在这人生的分界岭前，我们理应总结过去，展望未来。岁月的沧桑已逐渐在我们脸上留下痕迹。现在的我们，正值上有老、下有小的阶段，家庭与社会的压力促使我们不能停下脚步，为了今后的幸福，依然要不断努力和奋斗。人的一生，说长不长，说短不短。二十多年的人生路，奠定了各自不同的人生，每个人都走在各种不同的人生路上。现在，我们中的不少人事业小有成就，生活蒸蒸日上，浑身洋溢着生活的激情。这次聚会首要的是叙同学情，尽管由于通讯地址的变化，我们曾经无法联系;由于工作的忙碌，我们疏于联络，可我们的友谊没变，我们彼此的思念在日益加深，互相间默默的祝福从未间断。友谊不曾因岁月的流逝、境遇的变迁而退色、而淡漠。这份情谊如同一首深情的歌，悠远而回味无穷。这是一种真正意义上的财富，二十多年的岁月不算短暂，唯一不变的是同窗三年结下的情谊。我们是彼此人生路的见证人，正是因为有了各位同学，才让彼此的人生充满了温情与甜蜜。除了讲叙同学情，聚会的另一主题是――有困难，让同学们共同分担。时间飞逝，同学的份量越来越重，聚会是短暂的。但同学缘份是宝贵的，大家要珍惜这缘份，多多保持联系，如果有了高兴的事，就让同学与你分享。假如有了困难，让同学们共同分担。经过二十多年生活实践，相信大家都对社会有了一定的了解。老话说的好，多一个朋友多条路，大家既是同学，又从事着不同的工作。增加联系，互通有无，对今后的人生有百益而无一害。我要感谢老师和同学们百忙之中抽空来参加此次聚会。我相信：这次聚会一定会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精彩的一笔。今天的言谈欢笑，将成为美好的回忆。最后我用一位作家的话作个总结：童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一套哲学，人生各个阶段都有特殊的意境，构成整个人生多彩多姿的心路历程。友谊是人生旅途中寂寞心灵的良伴，特别是同学之间的友谊更是陈年老酒，时间越久越是醇香甘甜。谢谢大家。大学聚会主持词（10）男：尊敬的各位老师女：亲爱的各位同学合：大家好！男：秋风送爽，菊花初放。三十年的久别重逢，我们心潮澎湃，激情荡漾！女：天高云淡，瓜果飘香。三十年的翘首期盼，我们尽情高歌，欢聚一堂！男：在这青山含烟，绿荫吐翠的初秋，我们高兴的迎来啦民和师范学校二年级二班三十年师生聚会的隆重举行！女：在这离别相思苦，相逢泪潸然的激动时刻，首先，请允许我代表聚会筹委会全体成员，向特意从外地赶来参加聚会的老师、同学致以亲切的问候和衷心的感谢！对因故不能前来聚会的同学表示遗憾，对他们送去我们最深切的问候和良好的祝愿！并对已故的两位同学，表示深深的怀念！男：三十年的分别，三十年的魂牵梦绕，让我们的相聚成为现实。忆往昔，恰同学少年，风华正茂，踌躇满志，激情豪迈；曾记得，玉米地边，我们中秋聚首赏明月；大渠沿上，我们浴露早读迎春光；校园里，我们相互追逐嬉戏打闹；教室里，学海苦读求知忙；林荫路上，我们敞开心扉谈理想。我们曾一起渴求知识，历练意志，憧憬未来，放飞希望！女：时光荏苒，岁月如歌。弹指一挥间，我们离开母校已经三十个春秋。回顾那些激情燃烧的岁月，那么亲切，难忘，至今还历历在目。虽然尘封的记忆会被岁月淡忘，但是，当年的同窗友情，却永远铭记在心上！男;这是一份永恒的记忆，这是一份无价的财富，值得我们用一生去呵护珍藏！女：这是一份久别重逢的喜悦，是三十年友情的一次沉淀，是跨越时空永恒的夙愿！男：人生能有多少个三十年啊！我们应该在生活的'奔忙中找点空闲，穿越时空的隧道，回到往昔的青春年少，听听那亲切熟悉的声音，看看那久违啦的笑容！女：三十年的聚首有太多的感慨，胸中涌动无限的激情，这是饱蘸三十个春秋的激情而实现的梦想！男：三十个春秋过去，青春的风华悄悄离去，岁月的年轮爬上眉梢。我们不再追求鲜花，掌声，荣誉，地位，这些对我们已不再重要，但我们有历练后的成熟和稳重，有感悟人生的平淡和豪放！女：敢情难以抑制。男：激荡如歌岁月女：精彩足迹留在广阔大地男：我们携手走过感动女：师生情同学谊，照亮光明前程男：行成于思，拨动超越时空的心弦女：豪情万丈，我们走过风雨兼程的三十个春秋男：每一次笑脸都因有你有我有他，让我们的欢乐定格女：每一次感动都因有你有我有他，让我们的心灵靠近男：今天就让我们打开珍藏啦三十年的记忆，让我们倾心畅谈，让时光倒流三十年，让我们的心再年轻三十年，去重温我们美好的学生时代！女：三十年后的今天，当我们用我们的智慧和汗水，在创造生活和实现自我价值的过程中，体味啦人生的成功和失败，品尝啦人生的苦辣与酸甜之后才发觉，让我们难忘和难以割舍的依旧是那份师生的情感和同学的友谊！男：师生友情是割不断的心弦，在夜深人静的时刻响起；同学的友情是今生分不开的缘分，无论悲欢离合，都希望你在身边。女：人生不长，相聚更短，今日的相聚，是我们今生难得的节日，让我们共同享受这美好的时光！男：我宣布：民和师范学校二年级二班毕业三十年庆典，现在开始！给老师送鲜花和礼品：男：全体同学起立，用热烈的掌声，迎请各位老师上台女：师恩重如山，师恩永难忘。在老师们的辛勤培育下，我们不仅收获啦知识，学会啦做人，更收获啦一份真挚的友情。男：在此，我代表全体同学，向精心培育我们的老师说一声：老师，您辛苦啦！（主持人双方鞠躬）女：请接收我们的谢意，愿这份谢意能化成一束永不凋谢的花朵，给你的生活带来芬芳。祝您们心情愉快，家庭幸福，晚年阳光！男：请同学们上台给我们尊敬的老师献上美丽的鲜花。（同学献花和礼品）女：在这激动的时刻，让我们尊敬老师每人说一句自己最想说的话。男：下面有请李珍同学为今天的聚会，致辞老师讲话前主持词男：尊敬的老师们，当年，是您们用洁白的粉笔，描画出啦我们成长的道路；是您们是您们用深情的教诲，规范啦我们做人的言行；是您们用知识的力量，给我们插上啦奋飞的翅膀！女：三十年过去啦，我们走向社会，走向自己的人生，然而，在我们心里总有一个愿望，那就是，想再听听老师们的亲切教诲和那熟悉的声音。男：下面，有请鲁老师讲话老师讲话后主持词男：相隔三十年，我们又一次走进这别样的课堂，听到啦老师那熟悉的话语女：我们将永远铭记老师的教诲，不管脚下的路是平坦还是坎坷，我们都会以平和淡定的心态去面对，争取人生的光明与快乐。男：下面有请老班长李生龙同学发言女：感谢李生龙同学的精彩讲话发言，三十年的风雨沧桑，虽然我们多啦几许白发，多啦一些皱纹，但我们的真诚不变，友谊永远！男：此时此刻，我想大家一定有很多话要说，有很多离别的情要诉，由于时间关系我们不再一一上台发言，我们准备啦聚会感言簿，让大家把你想说的话要诉的情，用简练的话语留下来，我们将把每个人的感言，复印成册分发给大家，作为永久的纪念。女：聚会酒宴，现在开始！男：老师们，同学们，在这欢乐的时刻，让我们将酒当水，开怀畅饮，找回三十年前的豪迈，喝出我们当年的风采，让我们今天的欢乐在生命的华章中定格，让我们的师生的感情，同学的友谊，长青，不衰……大学聚会主持词（11）男：尊敬的各位老师，女：亲爱的各位同学，合：大家好！男：秋风送爽，菊花初放。三十年的久别重逢，我们心潮澎湃，激情荡漾！女：天高云淡，瓜果飘香。三十年的翘首期盼，我们尽情高歌，欢聚一堂！男：在这青山含烟，绿荫吐翠的初秋，我们高兴的迎来了xx学校x年级x班三十年师生聚会的隆重举行！女：在这离别相思苦，相逢泪潸然的激动时刻，首先，请允许我代表聚会筹委会全体成员，向特意从外地赶来参加聚会的老师、同学致以亲切的问候和衷心的感谢！男：对因故不能前来聚会的'同学表示遗憾，对他们送去我们最深切的问候和良好的祝愿！女：并对已故的两位同学，表示深深的怀念！男：三十年的分别，三十年的魂牵梦绕，让我们的相聚成为现实。女：忆往昔，恰同学少年，风华正茂，踌躇满志，激情豪迈。男：曾记得，玉米地边，我们中秋聚首赏明月。女：大渠沿上，我们浴露早读迎春光。男：校园里，我们相互追逐嬉戏打闹。女：教室里，学海苦读求知忙。男：林荫路上，我们敞开心扉谈理想。女：我们曾一起渴求知识，历练意志，男：憧憬未来，放飞希望！女：时光荏苒，岁月如歌。弹指一挥间，我们离开母校已经三十个春秋。男：回顾那些激情燃烧的岁月，那么亲切，难忘，至今还历历在目。女：虽然尘封的记忆会被岁月淡忘，但是，当年的同窗友情，却永远铭记在心上！男：这是一份永恒的记忆，这是一份无价的财富，值得我们用一生去呵护珍藏！女：这是一份久别重逢的喜悦，是三十年友情的一次沉淀，是跨越时空永恒的夙愿！男：人生能有多少个三十年啊！我们应该在生活的奔忙中找点空闲，穿越时空的隧道，回到往昔的青春年少，听听那亲切熟悉的声音，看看那久违了的笑容！女：三十年的聚首有太多的感慨，胸中涌动无限的激情，这是饱蘸三十个春秋的激情而实现的梦想！男：三十个春秋过去，青春的风华悄悄离去，岁月的年轮爬上眉梢。我们不再追求鲜花，掌声，荣誉，地位，这些对我们已不再重要，但我们有历练后的成熟和稳重，有感悟人生的平淡和豪放！女：激情难以抑制。男：激荡如歌岁月。女：精彩足迹留在广阔大地。男：我们携手走过感动。女：师生情同学谊，照亮光明前程。男：行成于思，拨动超越时空的心弦。女：豪情万丈，我们走过风雨兼程的三十个春秋。男：每一次笑脸都因有你有我有他，让我们的欢乐定格。女：每一次感动都因有你有我有他，让我们的心灵靠近。男：今天就让我们打开珍藏了三十年的记忆，让我们倾心畅谈，让时光倒流三十年，让我们的心再年轻三十年，去重温我们美好的学生时代！女：三十年后的今天，当我们用我们的智慧和汗水，在创造生活和实现自我价值的过程中，体味了人生的成功和失败，品尝了人生的苦辣与酸甜之后才发觉，让我们难忘和难以割舍的依旧是那份师生的情感和同学的友谊！男：师生友情是割不断的心弦，在夜深人静的时刻响起；同学的友情是今生分不开的缘分，无论悲欢离合，都希望你在身边。女：人生不长，相聚更短，今日的相聚，是我们今生难得的节日，让我们共同享受这美好的时光！男：我宣布：xx学校x年级x班毕业三十年庆典，现在开始！男：全体同学起立，用热烈的掌声，迎请各位老师上台。女：师恩重如山，师恩永难忘。在老师们的辛勤培育下，我们不仅收获了知识，学会了做人，更收获了一份真挚的友情。男：在此，我代表全体同学，向精心培育我们的老师说一声：老师，您辛苦了！（主持人双方鞠躬）女：请接收我们的谢意，愿这份谢意能化成一束永不凋谢的花朵，给你的生活带来芬芳。祝您们心情愉快，家庭幸福，晚年阳光！男：请同学们上台给我们尊敬的老师献上美丽的鲜花。（同学献花和礼品）女：在这激动的时刻，让我们尊敬老师每人说一句自己最想说的话。男：下面有请xx同学为今天的聚会，致辞。女：尊敬的老师们，当年，是您们用洁白的粉笔，描画出了我们成长的道路。男：是您们是您们用深情的教诲，规范了我们做人的言行；是您们用知识的力量，给我们插上了奋飞的翅膀！女：三十年过去了，我们走向社会，走向自己的人生，男：然而，在我们心里总有一个愿望，那就是，想再听听老师们的亲切教诲和那熟悉的声音。女：下面，有请x老师讲话。男：相隔三十年，我们又一次走进这别样的课堂，听到了老师那熟悉的话语。女：我们将永远铭记老师的教诲，不管脚下的路是平坦还是坎坷，男：我们都会以平和淡定的心态去面对，争取人生的光明与快乐。女：下面有请老班长xx同学发言。男：感谢xx同学的精彩讲话发言，三十年的风雨沧桑，女：虽然我们多了几许白发，多了一些皱纹，但我们的真诚不变，友谊永远！男：此时此刻，我想大家一定有很多话要说，有很多离别的情要诉，女：由于时间关系我们不再一一上台发言，我们准备了聚会感言簿，男：让大家把你想说的话要诉的情，用简练的话语留下来，女：我们将把每个人的感言，复印成册分发给大家，作为永久的纪念。男：聚会酒宴，现在开始！女：老师们，同学们，在这欢乐的时刻，男：让我们将酒当水，开怀畅饮，女：找回三十年前的豪迈，喝出我们当年的风采，男：让我们今天的欢乐在生命的华章中定格，女：让我们的师生的感情，同学的友谊，长青，不衰。大学聚会主持词（12）各位同学：下午好!今天我们怀着满腔的热忱，带着久别重逢的渴望，带着对同学的牵挂，欢聚在喜庆浓郁的__宾馆，共同回首中学期间那段青春燃烧的岁月，相互倾诉分别后的风雨历程，真让人感慨万千。此时此刻，我的心情无比激动。我们高中毕业已整整四十年了，四十年的翘首企盼，终于化成了今天的欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃!在今天这特定的时刻，母校那伟岸挺拔古朴壮观的银杏树，宽敞明亮整齐洁净的王字形教室，还有谆谆善诱严肃慈祥的老师，当年勤奋好学聪明活泼的同学，都一一浮现在我的脑海里。难忘啊!一个人一生最紧要处往往只有几步，而中学时期几步尤为重要。这一时期，老师给我们传道授业解难释疑，我们学会了一些做事的本领，明白了一些做人的道理，我们由懵懂无知的少年成长为有知识有见解的青年，这首先应该感谢老师。其次，我们这些同学也没辜负老师的期望，那个年月虽然社会的大环境对学习不利，但我们每个同学都孜孜不倦学而不厌，我们中间有很多优秀的人才，我记得教我们英语的_老师曾经说过，他说__中学有两个辉煌时期，第一个是19__年，那一年__中学考大学的录取率超过了县中，第二个就是我们这一届，虽然我们没机会直接考大学，但我们的天赋素质整体水平得到了众多老师的肯定。还有，我们同学之间在中学阶段结下了很深的同学情，虽然有的人后来又上学结识了新同学，但都觉得不及中学时的同学情，这么多年过去了，我们同学之间不是兄弟姐妹胜似兄弟姐妹!我的兄弟姐妹们，一别四十年，弹指一挥间，当年青春年少、意气风发的我们而今已是人到中年，两鬓染霜。在四十年前那个特殊年份，我们依依不舍、无所适从地离开了校园，对前途人生一无所知，一个个如同大海里的一叶扁舟，漂流着探索着，虽然人生道路有风浪和险滩，但我们勇敢地应对了人生所有的风风雨雨，跌倒了，爬起来，失败了，重新再来，一路艰难，一路拼搏，我们挺过来了!我们和时代一同走过，共同见证了国家的发展和社会的变迁。四十年来，我们没有虚度年华，也不敢碌碌无为，在各自的岗位上尽心尽力、勤勤恳恳，在风光无限的社会大课堂里贡献了自己的青春力量，今天，在座的每位同学都问心无愧!走过人生的清晨朝阳和正午艳阳之后的我们，已经走入午后的斜阳。四十年来，我们尽到了为人子、为人女的本分和孝道，现在我们的孩子也学有所成或已成家立业，我们也同样尽到了为人父、为人母的责任和义务。回过头来，我们已经到了“自己疼自己”的时候了。经过几十年生活的风吹雨打，人到中年，真切地感到岁月如鸟飞兔走白驹过隙，人生如露亦如电，更加珍惜我们共同拥有的美好时光，我期盼在午后的斜阳里，我们这些老兄弟老姊妹能常联系、常来往。古人云：“十年修得同船渡，百年修得共枕眠。”这里再加一句：“千年修得同窗读。”最后，衷心祝愿各位同学身体健康，万事如意!(二)祝酒词亲爱的同学们：时光可以带走青春，却带不走深厚的同窗友情，多少次的魂牵梦绕，多少回的心驰神往，今天我们终于走到了一起，共享这美好的时光!俗话说：一辈子同学三辈亲，同学友谊就是这割不断的情，也是分不开的缘。这次相聚虽然短暂，但只要我们心心相印，我们的友情就会万古长青!我提议：为我们地久天长的友谊、为我们以后的再次相聚，干杯!谢谢大家!请大家开怀畅饮(三)晚会主持词晚会开场白各位同学：晚上好!我记得上世纪80年代有一首歌中唱道：“再过二十年，我们来相会。”我们过了四十年才相会。我们这一代人经历了太多的坎坷磨难，当学生时，是莘莘学子埋头苦读;参加工作后更是繁忙奔波，四十年的峥嵘岁月，我们为社会为家庭付出了青春，每天心里想的是家事国事天下事，惟独没想过自己。今天我们老同学欢聚一堂，为自己活一回，让我们抛开尘世的喧嚣，放下烦恼和忧虑，打开记忆的闸门，敞开密封的心扉，尽情地说、尽情地唱，欢乐地跳，我们也疯一把!下面的时间让我们大家放声歌唱尽情跳舞，让我们的歌声传遍五湖四海，让我们的喜悦和欢笑传遍四方，让我们这里成为全球瞩目的焦点!晚会结束语多么动人的夜晚，多么难忘的时光!原来同学们个个多才多艺，你们优美的歌声，美妙的舞姿永远定格在20__年12月27日晚的__宾馆，永远留在大家的记忆里。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;快乐的时光总是过得很快，这也不要紧，我们来日方长，以后有的是时间，只要今后我们经常相聚，就会经常共享这样欢乐的时光!(四)聚会结束语亲爱的同学们：一次短暂的聚会虽能了却我们一时的惦念，却了却不了我们一生的思念。希望大家以后常联系、常来往。让大家始终感觉到同学情是一杯美酒，是一种资源，是一笔财富，是一种信念，更是一个取之不尽用之不竭的感情宝库。有开始就有结束，有相聚就有分离。今天我们久别重逢，有说不完的话题聊不完的家常，那么我们就期待下一此聚会。我衷心地希望，这次聚会我们留下的是笑语，倾诉的是衷肠;珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤;收获的是梦想，放飞的是希望!最后祝同学们身体健康、工作顺利;祝各位家庭幸福、心想事成、万事如意!在大家的共同努力下，我们的聚会取得圆满成功，谢谢大家!大学聚会主持词（13）亲爱的各位老同学，大家好!今天是我们阔别四十年后重新聚首的日子。值此激动人心，众望所归的美好时刻，我们首先要感谢促成这次聚会并积极参与筹办的老同学。他们是：陈麦宝、郭大林、孙聪慧、扬庚寅和金淑珍等。同时，特别要感谢陈麦宝同学，他不仅承担了这次聚会的全部费用，也是此次活动的策划者和组织者。让我们以热烈的掌声，对他们可敬的奉献精神表示由衷的谢意!此时此刻，我们也深深的怀念已经作古的老师和英年早逝的老同学!谨向他们的亲属表示亲切的慰问!悠悠岁月四十年，四十年弹指一挥间。我们这支当年的文艺宣传队，是在一个特定的历史时期，特定的政治背景下诞生的一个特殊群体。经过四十年的岁月沉淀，如今留在我们心中的只有浓浓的同学之情和校友之情。四十年的沧桑岁月，当年风华正茂的小伙，豆蔻年华的姑娘，个个都修炼得稳重睿智、干练成熟。几十年来，各自在不同的岗位，或从政,或务农,或经商-----机缘不同，各得其所。我们珍重的是永恒的友谊。正是为了重温和延续这种神圣而纯真的同学情缘，有的远涉千里，舟车劳顿;有的放下繁忙的农活或工作;有的丢下繁杂的家务------亲切的短信召唤，如同声声集结的号角，大家象当年接到演出任务一样，风尘仆仆，归心似箭!这种执着精神感人至深。最后，我衷心的祝愿各位健康长寿，阖家幸福，祝愿我们的友谊地久天长!大学聚会主持词（14）老师、同学们：大家好!十五年前的今天，我们大学毕业各奔东西，今天我们在此相聚一堂。首先，请允许我代表甲班全体同学，向百忙中抽出时间参加我们聚会的两位老师表示衷心的感谢!向远道而来的同学表示热烈的欢迎!向未能到场的其他老师、同学表示诚挚的问候和美好的祝愿!十五年，弹指一挥间，回想起4年同窗生活的一桩桩、一幕幕，依然是那么清晰，仿佛就在昨天，让人激动不已!尤其当我们步入社会，品尝了人生的酸甜苦辣，经历了世事的沉沉浮浮之后，我们更加的体味到，大学时代的生活就如同一杯陈年佳酿，如同一首饱满深情的歌，悠远而绵长;师生之间的友谊、同学之间的情怀是一段割不断的情，是一份躲不开的缘;多少欢笑和故事、多少点点滴滴的往事，多少次地出现在我们的梦里，闪现在我们的眼前。十五年前的今天，我们充满憧憬，豪情万丈，而今天，我们依然坚强自信，笑对人生!这本就是一种收获，值得我们骄傲和欣慰。尊敬的老师，亲爱的同学们，现在让我们举起杯，为我们之间的情谊，为今天的相聚，为我们美好的未来，让我们敞开胸怀，干杯!同学聚会发言稿相关大学聚会主持词（15）尊敬的加老师、亲爱的同学们：大家下午好!首先，请允许我代表本班全体同学，向百忙中抽出时间参加聚会的老师表示衷心的感谢!向为本次聚会而忙碌的组委会成员表示亲切的慰问!向远道而来参加本次聚会的同学表示热烈的欢迎!向今天未到的同学表示诚挚的问候和美好的祝愿!在这里也祝愿___班十年聚会圆满成功!时光流逝，岁月如歌，十年，弹指一挥间。__年，我们怀着初识的喜悦，相聚在这温暖的集体中，从此开始了三年的同窗生活，度过了人生那段最纯洁最浪漫的时光。回想起学校生活的一桩桩、一幕幕，依然是那么清晰，仿佛就在昨天，让人激动不已!尤其当我们步入社会，品尝了人生的酸甜苦辣，经历了世事的沉沉浮浮之后，才发觉学生时代的生活就如一杯陈年佳酿，如同一首饱满深情的歌，悠远而绵长;师生之间的友谊、同学之间的情怀是一段割不断的情，是一份躲不开的缘，愈久愈纯正，愈久愈珍贵，愈久愈甘甜。十年来，大家的每一步成长和变化，成了我们心中长久的期盼。今天我们终于相聚了!此时此刻，我想，大家的心情和我一样，难以平静非常激动。就让我们把这次聚会当成大家重叙友情、互述衷肠的机会，重温老师恩同学情，共同追忆温馨的昨天和曾经的浪漫，畅谈人生的艰辛和美好，共同展望精彩的明天。下面，__师范__班毕业十年同学座谈会正式开始。下面，请__同学代表组委会通报一下这次聚会的组织筹备情况;谢谢组委会的周密安排。下面请我们的同学代表__同志朗颂原创诗歌。下面，请每位同学说说分别十年来奋斗的历程，谁先发言，请同学们点名。请___同学发言;下面，请我们的班主任_老师讲话，大家欢迎!谢谢_老师。每一个昨天都是今天的回忆;每一个今天都是昨天的延伸;每一个明天都会将未来憧憬。我们相信，我们坚强、友善、深情、自信。我们豪情万丈，我们笑对人生!最后祝老师和同学们工作顺利，身体健康，家庭幸福!请各位打开珍藏十年的记忆，敞开密封十年的心菲，尽情地畅谈十年来的友情和诉说十年来的离情。也希望我们的倾心长谈能使青春时光倒流十年，能使我们每一个人的心也再年轻十岁!大学聚会主持词（16）男：尊敬的各位来宾;女：亲爱的同学们：合：大家好!男：日月如梭，光阴似箭。阔别了18年后，我们在这个共同期盼的日子里，终于走到一起来了。女：带着期盼、带着祝福，我们从四面八方如约相聚在母校，实现了我们梦寐以求的愿望--大家再次相聚了!现在我们用掌声热烈欢迎各位同学的到来。(鼓掌)男：人生沉浮几十载，同学情义始最真。21年前，我们满怀热情、带着梦想，相聚在我们的母校--__学院。那难忘的三年，我们在一个温暖的大家庭里共同生活、一起学习，度过了人生最纯洁、最浪漫的美好时光。女：时光流逝，岁月如歌。转眼间，我们已经离开校门18个春秋。回首往事，我们无限感慨。人生能有多少个18年啊，我们早就应该在一起相聚了!男：18年的牵挂，给了我们足够的理由来到这里相聚，无论走遍天涯海角，最难忘的是母校、最留恋的是故乡。亲爱的同学们，不论你身在何处，不管你从事什么职业，我们从来都没有忘记你啊!女：悠悠岁月，谆谆情怀!往事知多少，真情挥不去。忘不了老师们不倦的教诲、同学们无私的帮助。男：18年的时光，足以让我们感受人生百味。我们大家在不同的岗位，无私奉献，辛勤工作，成为各行各业的中坚力量。女：一日同学，一世朋友。那是割不断的情，那是分不开的缘。悠悠岁月，弹指一挥间。男：18年过去了，我们奋斗在不同的工作岗位上。在家里，我们是主心骨，上要孝敬父母下要抚育子女;在单位，我们是中流砥柱，努力奋斗，一步一个脚印地走过来。这份不平凡的艰辛，无论结果如何，我们都是成功的!女：时光可以带走青春韶华，却带不走深厚的同窗情谊。时光匆匆，同学的友谊经不起等待啊。男：所以，我们需要举办这次具有历史意义的盛会，大家在一起叙旧聊天，加深情感。女：同学们，真诚的友谊是永恒的，今天纵然只是短暂相聚，也足以让我们永远珍惜。男：在___、__等同学的倡仪下，在___、___、__等众多同学热心支持下，今天我们迎来了__届理___班这次同学聚会。女：相隔十八年，许多同学已经面孔生疏。下面将由我们的班长点名，让我们让彼此熟悉一下，点到的同学请站起来示意，让我们看一看毕业十八年后的你是否青春依旧，风度依然!合：下面有请__班的班长__点名，大家掌声欢迎!男：为了让我们的这次同学会办的尽量好一些，许多同学做了大量默默无闻的工作，主动帮忙联络，创办了记忆博客，组织了同学QQ群，收集旧照片，制作了MTV短片。下面请大家欣赏这个具有纪念意义的短片。……女：感谢___为我们制作的MTV。为了今天的聚会，___同学做了大量的工作，下面有请___会长致辞!掌声欢迎!男：再次感谢_会长。没有众多同学的热心联络，就没有今天我们同学的大团聚!女：接下来有请_班班长__致辞!(鼓掌)……男：有请_班班长__致辞!(鼓掌)……女：下面有请同学会秘书长___宣读《同学会章程》。(鼓掌)……男：同学们，今天我们举办这次同学会，就是为大家提供一个相互交流的平台，达到相互沟通、增进友谊的目的。女：今天，就让我们打开珍藏18年的记忆，敞开心扉，尽情畅谈我们的友情。男：现在有请__同学致辞。请大家掌声鼓励……女：现在有请___同学致辞。请大家给点掌声……男：请大家自由发言。女：同学们，回想18年来我们走过的风风雨雨，品尝了生活中多少的酸甜苦辣!尤其是许多同学离开家乡到外面去闯荡，更是多么的不易啊!让大家为我们可爱的各位同学，也为今天难得的聚会，再次热烈鼓掌!男：本次聚会由在银行工作的___、___同学负责财务。下面有请她们向大家汇报财务情况。……女：非常感谢___、___同学辛勤的付出!男：现在已经是下午四点，请全体同学到___合影留念。女：合影之后，请大家及时回到会议室，精彩节目将在稍后继续。(同学表演节目联欢)……女：通过今天的聚会，我们更加坚信：无论岁月如何改变，不变的是我们彼此之间永远纯真的同学情谊。男：当然，这次短暂的相聚，只能了却我们一时的惦念，但不能了却我们一生的思念，希望大家今后加强联系、经常聚会，这才是我们组织这次同学会的真正意义。女：由于时间和经验不足等种.种原因，我们的这次同学会还有许多不尽人意的地方，但我想这第一次的不尽人意正是为了我们第二次、第三次的人尽其意，希望大家能给予程度的理解和支持。男：下面，有请__同学宣读《关于举办__周年同_谊会的倡议》!(鼓掌)……女：今天的同学聚会，至此已经告一段落。大家的热情致辞和即兴表演，使我们的聚会迭起，热闹非凡;让我们再次感谢所有的为这次聚会付出努力的同学们!(请大家再次掌声致谢)男：为了我们以后的再次重逢，请大家到__酒店共进晚餐。为了加深同学之间的相互交流，同学筹委会决定采取抽签定座位的办法。抽到的同学请暂时不要告诉其他人，更不允许和别人交换座次，到时看看和你坐在一桌的到底是哪些和自己有缘的同学!女：最后，祝各位同学--(合)身体健康，全家幸福，万事如意!大学聚会主持词（17）亲爱的各位老师、同学们：金秋十月，秋高气爽。在这个充满诗意的完美季节里，我们__高中__班师生相约共聚平安大厦。在此，我谨代表这次师生联谊会筹备组的同学，向与会的各位老师、同学及家属朋友们，表示最诚挚的问候和最热烈的欢迎!屈指算来，自__年毕业之后的20个春秋里，我们至今还没有相聚过，但逝去的岁月并未从我们的记忆中抹去，反而逾久弥新，同窗学习生活的一幕幕仍不时的在脑海里浮现。三年的高中生活，我们尽管来自四面八方，却亲如兄弟姐妹;我们尽管条件各异，却没有影响相互之间的情感沟通;我们尽管见解有分，却都有着奋发向上的理想和志向。三年里，在老师的精心培养和教育下，我们大家在学习上、生活上，互学、互帮、互勉、互爱，结下了深深的同窗谊、浓浓的朋友情。告别高中校园，我们走上社会，掀开了新的人生篇章，深造、就业、结婚、生儿育女……担负起了家庭和社会的重担。在家里，我们上有老、下有小，堪称顶梁柱;在工作中，我们无论是在单位做事，还是独自创业，能够说都是社会的中坚，在各自的岗位上都付出了艰辛的汗水，赢得了社会的尊重，取得了骄人的成绩!亲爱的同学们!三年的学习时光，太短太短;三年之后的期盼又太过漫长。不知不觉中，当年十八、九岁风华正茂的我们已悄然步入了中年，岁月也将风霜镌刻于我们的额头和发间，但改变的只是我们的容颜，不变的是彼此之间永远真挚的情谊!为了此次聚会，我们班___、___、___、___、___等多位同学精心准备了数月，为此付出了超多的辛劳和汗水，期望大家要珍惜这次来之不易的相聚机会，在我们重逢的这二十多个小时里，能够坦诚相待，真心应对，不管你此刻在做什么，不管你是什么身份地位，不管你是成功还是失败，不管收入多少，不论职务高低，不比老公英俊，也不比老婆漂亮;让我们抛开种.种顾虑，放下所有恩怨，手和手相握，心和心靠近、倾情交谈，共诉衷肠，传递真诚、加深理解、共同追忆那难忘的岁月，尽情享受重逢后的喜悦和快乐!亲爱的同学们!“流水不因石而阻，友谊不因远而疏”。愿此次联谊会的成功举办能够进一步加深我们彼此之间的同学情谊，期望大家从这天开始，经常持续联系、相互鼓励、相互扶持，相互协作，努力把我们今后的人生之路走的更加稳健、更加辉煌、更加完美!最后，我衷心祝愿我们的老师：身体健康!万事如意!祝各位同学工作顺利，事业有成，合家幸福!祝我们的友谊地久天长!大学聚会主持词（18）大学毕业同学聚会主持词(一)各位敬爱的老师、各位领导、各位亲爱的的同学们：大家好!时光流逝，岁月如梭，当年一别，今已载，**年的思念，**年的期盼，今天我们终于迎来了期盼已久的日子——大学同学聚会，今天我们相聚一堂，共叙离别之情，纪念我们相识**年。我作为我们班现在唯一还留在母校，坚守学校这块阵地的同学，真诚欢迎你们的到来，欢迎你们回到哈尔滨，回到母校，希望你们在母校能找到上学时的感觉。这次同学聚会，我们还邀请了林业大学经济管理学院的领导、教过我们的老师们和“同过窗”的老师们参加，在此，我谨代表同学聚会筹备组委会向前来参加聚会的各位领导、各位老师、各位同学表示热烈的欢迎和衷心的感谢!【介绍：下面我介绍一下经济管理学院的现任领导。现任院长**教授、副院长、副院长、副院长】【介绍老师：下面我再介绍一下我们邀请的教过我们的老师们：人名略】【介绍同学：下面我再向老师们介绍一下回母校参加聚会的同学们。我按点名册顺序念一下名字，念到的同学请站起来回答一声:“到”。让老师们看一看来年你们的变化。------人名略】【我们班的**同学在国外，始终没有联系上;,*同学由于工作的关系没能参加同学聚会，他们都向同学聚会表达了祝贺和歉意。】这次同学聚会，得到了经济管理学院的大力支持，在此我代表全体同学，向经济管理学院表示真诚的感谢!这次同学聚会，还得到了学校校友办的大力支持，校友办向我们的聚会发来了贺信，我把贺信的内容给大家念一下。念贺信：………………………今天上午聚会主要包括四项内容：(1)是共叙相聚之情，请各方代表致辞;(2)是向母校捐赠纪念品和捐赠贫困生助学款;(3)会后请大家集体到大门外照集体像留念，(专家公寓门前);(4)然后中午在专家公寓阳光大厅聚餐，林经79级同学宴请学院领导和老师酒会。老师们，同学们，人生最大的快乐莫过于故人相见，世间最大的真诚莫过于师生情意。相识是一种缘分，是人生的一种渴望。一旦我们相识了，这种关系永不可分。今天，就让我们打开珍藏**年的记忆，敞开密封**年的心菲，来尽情畅谈**年来的友情和诉说**年来的离情，在这里，我们没有地位高低之分，更没有身份贵贱之别!我们都是这里的主人，都是生活的强者!让我们的倾心畅谈使青春时光倒流**年，使我们每一个人的心也能再年轻**岁，去重温我们那美好的大学时代。无论世界变化得多快，我们经历了多少风风雨雨，我们都难忘老师，难忘同学，难忘母校。回首**年前的大学生活，是东林这方热土养育了我们这些莘莘学子，使我们倍感家的温暖和幸福!我们因有这样的母校而感到无比骄傲与自豪!下面请经济管理学院院长教授致辞，掌声有请。母校的繁荣也是我们的荣耀，母校的期望也是我们奋斗的目标。**年前，我们从四面八方汇聚在一起，开始了四年的同窗生活，度过了人生那段最纯洁最浪漫的时光。四年的大学生活，我们不仅收获了学业，更收获了真挚、纯洁的友谊。当时我们所做的一切，无论是对还是错，现在都是那么的美好的记忆，足以让我们一生去倍加珍惜。我们都真切地知道，**个春秋，我们的老师每天都在关注着我们的成长，探寻着一切关于我们的讯息，我们忘不了老师的谆谆教诲，对老师的培育之恩，我们时刻铭记在心!此刻，我谨代表全体同学向精心培育我们的老师们真诚的道一声：“敬爱的老师们，您们辛苦了!谢谢您们”。请老先生代表(**教授)在给我们上一堂课。掌声有请。谢谢刘老师给我们上了精彩的一堂课。桃李满天下是老师们的荣耀，相信今天也是我们的老师们最开心的日子。**年的夏天，我们完成了学业，告别了熟悉的母校，也告别了亲切的同学。岁月如歌，时光流逝，转眼间我们已走过了**个春秋，相识了**年，多年的彼此分离更加重了我们友谊，我们的相逢更表明了缘分和情意的稠浓。今天我们举办同学聚会，就是为大家提供一次重叙旧情、互述衷肠的机会。人生能有多少个**年啊!我们也真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看熟悉的面孔。下面请我们的班长**同学代表同学致辞。掌声有请。千里迢迢，我们回到母校，问候老师是感恩，看望母校是情深，祝福同学是真心。我们感谢东林的培养，我们感谢老师的辛勤，我们感谢同学的互助。我们是自豪的一代，是争气的一代。我们要自豪地告慰母校：我们没有辜负母校和老师的培养!下面捐赠仪式开始：首先请我们班长**同学代表班级向经济管理学院捐赠(纪念品)1万元，资建学院办公楼内电子屏幕。下面请受捐助的贫困生入场。请周孙球、姚新华、车中斌、洪耀华同学代表班级向贫困生发放助学款。请贫困生代表()发言。请贫困生同学退场。**年的真切思念，换来了今天的幸福团聚。我们真切希望：我们在今后的人生道路上，互相关爱，相互扶持，互相体谅，为我们的相识，为我们的事业，也为我们今生的相知与缘分，抹上一笔浓浓的色彩。中国有13亿人，因为有缘我们才相遇。让我们永远记住这一段情谊，无论天长地久。最后，衷心地祝愿在坐的各位老师健康!快乐!永远幸福!祝我亲爱的同学们吉祥!如意!一帆风顺!祝愿母校的明天更加灿烂辉煌!谢谢大家!下面请大家到专家公寓门前(台阶前)照集体像留念。大学毕业同学聚会主持词(二)尊敬的老师、各位同学：(男)在全体同学们的积极响应和共同努力下，今天我们终于迎来了期盼多年的*师范*班同学聚会!(男)此时此刻我的心情难以描述。一九九三年那个难忘的盛夏，十七、八岁的我们怀着初识的喜悦和惊奇相聚在师范xx班这平凡的集体里，从此我们开始了三年的同窗生活，度过了人生那段最纯洁最浪漫的时光。(女)当时我们所做的一切，无论是对还是错，现在想起来都是那么的美好、亲切，这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们一生去倍加珍惜。(男)三年的师范生活，在老师的培育下，我们不仅收获了学业，更收获了真挚、纯洁的友谊。今天我们很荣幸的请来了**老师和**老师参加了我们的聚会。在此，我们俩谨代表全体同学向精心培育我们的老师们真诚的道一声：谢谢您!祝您们在今后的日子里工作顺利!万事如意!(男)一九九六年又是一个难忘的夏季，我们在老师的培育下完成了师专学业，告别了熟悉的母校，也告别了亲切的他和你。岁月如歌，时光流逝，转眼间我们已走过了十个春秋，我们每个人也都战斗在各自的岗位上，为社会的发展、人类的进步、燃烧着自己的青春岁月。(女)是啊!人生能有多少个十年啊!我们也真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看熟悉的面孔……今天我们举办同学会，就是为大家提供一次重叙旧情、互述衷肠的机会，不仅能使我们回顾人生天真烂漫的岁月，畅谈人生的艰辛和美好，更能达到促进沟通、增进友谊，互勉共进的目的。(男)我们相信同学聚会的成功举办，将对全体同学坚定生活信心，激励追求斗志，振奋拼搏精神，充实人生价值，一定会起到不可估量的积极作用，更能让我们再次留下人生中值得永远珍惜的美好回忆。(女)因同学们都分散在各地，加之筹备时间较短，筹备组未能全部将《同学聚会通知》及时发送到各位同学手中，为了烘托气氛，现在请于爽同学宣读肇东师范俄语九三八班同学聚会通知。请大家鼓掌欢迎!(男)多么富有深情的语言啊，我觉得这不仅是邀请函，更是对我们全体同学们发出的倡议书，希望全体同学在这封邀请函的倡议下，通过我们的共同努力，去办好每一次的同学聚会，让我们同学间的友情更加浓厚，使我们今后的人生之路走得更加辉煌。(女)这次同学聚会，我们特地邀请**老师和**老师参加并对我们的同学聚会进行指导。让我们对两位老师的莅临表示热烈的欢迎和衷心感谢。(鼓掌欢迎)下面请我们的刘老师再给我们上一节课，刘老师请!(鼓掌欢迎)……(男)下面，请我们的李老师也给我们上一课，李老师请!(鼓掌欢迎)……(女)老师的希望就是我们的奋斗目标，让我们牢记两位老师的嘱托，在今后自己的工作岗位上继续努力拼搏，争取在下次的聚会上让我们拿出辉煌的业绩向老师汇报!(男)这次同学会，我们筹办人员和各位同学尽了最大努力与所有的同学想方设法进行了联络，但是，还是有一部分同学因各种原因未能到会参加，我们深表遗憾，但我们在座各位的心情彼此都是非常兴奋和激动的，在此，我们以热烈的掌声互贺和欢迎各位同学的光临。(女)分别十年之后我们又实现了人生的第二次握手，为了这次聚会，我们筹备委员会及一些热心的同学真是浪费了许多的时间，下了很大的功夫，特别是我们的筹委会会长、为这次同学聚会付出了心血和汗水的兆河同学，下面请兆河同学代表筹委会致辞。大家欢迎!最后请大家举起手中的酒杯我们一起庆祝，祝友谊长存!
答：大学英语教学工作总结（1）非常荣幸来到会山中学，我捧着一颗火热的心踏上讲台。开始我的教学生涯。也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结。一、教学工作这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。二、要提高教学质量。（1）课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，慢慢的打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出的劳动，花的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的'，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。大学英语教学工作总结（2）根据怀化学院教务处关于开展第一学期期中教学检查的通知，根据本部期中教学检查计划的内规定，在教学纪律、教案教学计划、作业布置批改、作业批改、听课次数、教研活动参加情况、个人业务档案、课外辅导、教学计划与进展、教学质量自评以及教学责任感等进行了检查，现总结如下：1、全体教师本学期没有无故迟到、旷课、停课情况，请假、调课严格按照教务处的规定办理了相关手续。2、教案设计合理，通过集体备课，每位老师根据各自班级的实际情况都有详尽的教案，教学计划与进度执行情况好。3、作业批改抽查率达到50%以上，同时教师每个单元全批作业一次。作业批改及时，没有错批、漏批现象。对学生进行了一定的课外辅导，包括语音、口语、基础语法、三级和四级强化培训。4、“每人一次公开课”活动进展良好，听课记录和听课后的评议得以有序展开，听课本上的每一栏目都如实的填写清楚了。5、已经开展教研活动25次，开展情况好。6、个人业务档案齐全。大学英语教学工作总结（3）一、认真钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。1、本学期我担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前认真备课，钻研教材，教学中能总结去年的经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。(1)班学生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说能力差，语音也存在很多问题。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了一定的效果。2、为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在(2)(3)(4)班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。3、在两门课中根据教材内容适当选取‘’走向未来、“跟我学”等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。4、教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。二、在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。三、认真使用电子教室，探索计算机辅助教学模式1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课，花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带领学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和知识面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广。四、本学期在学校科组的配合下完成了全国"四结合"录象课的拍摄任务。并以"节假日"一课参加了学校的探索课。顺利完成了任务。努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式。大学英语教学工作总结（4）在这为期几个月的时间，我始终以以下几点为标准，进行英语教学工作。一、始终坚持全面发展学生，培养他们英语的听、说、读、写、译的能力，而不是只让他们学到哑巴英语。二、合理组织课堂教学，提高学生的学习兴趣。在这半年的英语教学中，我充分体会到了合理分配时间的重要性，充分利用好课堂的每一分钟会起到事半功倍的效果，它会直接影响教学的成败。所以在日常生活中，我主要遵循以下几个教学环节来组织教学。1、课堂前5分钟练口语或听力。即课前五分钟时间每天让学生到讲桌前口述一个简短的故事或讲一个小笑话或背诵一篇优美的文章，要求其他同学认真提供，讲完后让一名同学用汉语说出大意或向讲故事的同学提出问题，一边学生提高英语兴趣。2、导入新课，直奔主题。课上可以采用简单的英语导入法或音乐导入法。表演导入法，故事导入法，实物导入法。画图导入法，对话导入法等都可以提高英语课堂教学效率，激发学生学习英语的兴趣。3、少讲多练。给学生时间多读。简单讲解新出现的词汇短语，然后让学生自己了解新知识后，让学生泛读全篇，逐步形成良好的阅读习惯，提高阅读速度和阅读理解力。适当向学生讲解一些阅读技巧，如：总结全文内容，猜测生词大意，略读，跳读等。4、课上五分钟让学生背诵，增强记忆。选出课文中内容好，且文字优美的段落进行朗读，在读懂具体意义后，进行朗读背诵，这样不但能加强记忆，而且能加强理解和培养语感。大学英语教学工作总结（5）20_年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。担任了信管_34班的英语教学工作。信管_34班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期达到良好的教学效果;承担了_级英语专业汉英翻译和_级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法;总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。大学英语教学工作总结（6）本学期来，认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。二、教育教学情况1.本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点,并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时着重学生的训练，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节。5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了英语教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，我终于较好地完成了学校交给我的教学任务。大学英语教学工作总结（7）本人20xx-20xx学年第二学期担任20xx级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。20xx级学生是实行“新课标”之后的第一届学生，大学外语教学也要进行相应的改革，以配合学生的需要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。在教学过程中，本人积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈情况。课堂中灵活运用多媒体进行教学，充分调动学生学习的积极主动性，鼓励他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。课后，多与学生进行交流，认真检查学生的学习任务，认真批改学生作业，积极发现问题并及时解决。大力鼓励并积极配合学生开展“第二课堂”活动，并亲自参与，尽可能多地给予学生以帮助和指导。此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的知识系统整合，拓宽学生的知识面，提高学生学习积极性。在科研方面，认真收集自己学科领域内的一手资料，精心研读专业书本，为将来的科研工作打基矗于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。本人应单位各位领导和同事们的信任，继续担任大学外语教学研究部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排，顺利完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了很多困难和挫折，但大都尽力克服。但同时由于经验不足，工作中也有疏漏之处，希望以后能竭力避免，不在同一个地方摔倒两次。综观本年度的岗位职责完成情况，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼!大学英语教学工作总结（8）非常荣幸来到会山中学，我捧着一颗火热的心踏上讲台。开始我的教学生涯。也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结：一、教学工作这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。二、要提高教学质量。(1)课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的'一项重要内容。我培养了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，慢慢的打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。大学英语教学工作总结（9）光阴似箭，日子如梭，教师年度考核工作总结。转眼间一学年的'各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就20xx年的教学工作小结如下：一、变革理念转变角色依据教育部大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把大学英语的教学的重点放在英语综合应用能力的培养上，有计划地培养学生合作学习与自主学习能力，加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。我校在2004年开始在第一学期实施自主学习计划，指导学生制定自主学习计划、培养学习策略并进行自我监控与评价；2007年开始进行用用ESP理论指导大学英语教学，在英语语言教学的同时，渗透相关专业词汇知识，做好与专业英语教学的衔接。二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系按照教育部新颁布的《大学英语教学要求》（试行），结合我院实际，认真组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大学英语课程既包括理论环节，也包括实践环节。在大学英语课程大纲中明确加入听说实践环节，明确教学任务和教学安排及评估标准。完善实践教学环节的教学计划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。总结出一整套英语实践教学环节体系。加强实践环节的教学监管，严格考勤、考核。把第二课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲，加大第二课堂活动的指导和投入，规范第二课堂活动，做到有计划、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料及时存档；加强口语街、“华航中外文化活动交流周”等特色品牌活动，“全国大学生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲比赛”等活动的指导；组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学习的平台和英语广播站，不断提高英语广播站、宣传栏、墙报的制作内容的质量。三、以人为本因材施教的教学模式在新生入校后进行入学分级考试，根据其高考英语成绩将各班的英语基础差、成绩低的10%的学生组成普通班，进行分级教学。其目的是使英语基础知识差的学生得到相应的预习和辅导，在历时两个学期后能够适应正常英语教学，大学英语教学不仅实行了分级教学，还采取了教考分离制度。在日常教学中，加强在合作学习模式下的大学生自主学习能力的培养。加强英语学习策略的培训，培养学生的合作意识和团队精神。将自主学习计划在教学大纲中得到贯彻，培养学生的学术能力和社会能力，提高学生的综合素质。注重培养学生的语言实际运用能力，特别是听说能力，一年级英语课程中实行读写译大班授课，视听说小班授课制，在小班授课中新增语音课程，同时明确大学英语课程建设、教学改革和人文素质拓展工作。建立基于网络的自主学习的平台的新的教学模式。四、整合资源，建设网络教学环境坚持用现代网络技术推进教学改革。08年以来，不断建设网络教学资源，在外研社的协助下，利用语音室建立学生自学互动网络平台，及时更新现有的大学英语自主学习网络平台。充分利用校园网、音频、校园广播等现代化设备手段，指导学生编辑制作节目，以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。五、师资队伍建设加强师德教风建设，提高教师队伍的素质，以良好的教风促进学风建设。教育引导职工教书育人，无私奉献。开展多项教研活动，坚持集体备课、互相听课制度，取长补短。组织教师学习学院有关文件，全面落实学院教学常规的要求，对教学的各个环节认真研究，使教师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。六、教学效果经过师生共同努力，学生综合语言能力有了很大提高。英语听说能力获得很大的提高；在达到《大学英语课程教学要求》的前提下，英语四六级通过率有明显的提高，同时，专业英语水平取得较大的提高，就业率得到明显改善。近三年累计6名同学在全国大学生英语竞赛中获得一等奖，六名同学在CCTV杯全国大学生英语演讲比赛中获奖，今年两名同学获得二等奖。四、六级通过率（达425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。2010届学生四级通过率为70%。在工科院校，英语课堂作为人文素质教育的重要窗口，人文素质教育得到充分的重视，也取得了良好的效果。大学英语教学工作总结（10）作为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。一、师德为本，注重修养：贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;继续学习师德的先进事迹，日常生活中，能规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。二、坚持学习，提高业务：1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;实践教学活动，参加听课、评课活动，一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你对课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。2、继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。三、关爱学生，勤勉教学。认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，积极动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视基础知识的运用。一年来，我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦，也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。大学英语教学工作总结（11）从小学到大学，苦读十来年英语，到用时却依然是会看不会说，这种“聋哑英语”的现象，是不少当代大学生心中的苦恼。为了改变这一现象，教育部近年来启动了大学英语教学改革，其实用为主，听说领先的原则同样在大学英语四六级考试的改革中得到了充分体现。与大学英语四六级改革相呼应，我国首套根据教育部20XX年颁布的《大学英语课程教学要求》编写的大学英语教材——《新世纪大学英语系列教材》去年12月出版，意味着大学公共英语教材将大变脸。那么，作为教育部大学英语教学改革的重要组成部分，新一代大学英语教材改革将从哪些方面有所变化，是否还有哪些不足?以新教材为本的大学英语教学改革将对学生带来哪些影响?新外语教材三大变化强调听说会看更得会说根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，从三个方面对大学本科公共英语教学进行重大改革，包括将原来的以阅读理解为主转变到现在的以听说为主;改革现行的教学模式，将被动模式转变为综合应用为主的个性化和主动式的教学模式;全面提高大学生的英语综合实用能力，使我国的大学生在大学毕业时都能达到基本听懂英文广播、进行简单的英语交流和具备一定程度的写作与翻译能力。由此，新一代大学英语教材和软件系统也开始“转型”，强调听说领先，从应试型向实用和兴趣型转变。在新教材中，更加注重锻炼学生的听说能力，加强学生的语言规范，而且更具有趣味性。此次面世的新教材，重视开发学习者的自我潜能，培养学生的英语综合应用能力特别是听说能力。大学英语教材首次提出英语教学“以学生为中心”的理念，重点是培养学生的听说能力。而且，教材中课程的设置完全针对了改革后的新四六级英语考试。在改革后的四六级新题型中，听力部分所占比例就由20%提高到35%。而教育部高教司司长张尧学不久前透露，教育部正在设计新的四、六级英语考试方案，新的题型将增加语言的实用能力方面的内容，更突出听、说能力的测试比重。“4年后要使60%以上的大学本科毕业生解决英语听说问题。”张尧学表示。强调实用教你如何写求职信为了更好地体现实用性，新教材内容还根据大学生的实际情感、思想、生活经历“度身选材”，让学生更熟谙西方文化内涵，更适应国际交流的要求。教写求职简历、奖学金申请信和制作英文网页，学会讲英语笑话，熟悉了解西方节日庆典的来龙去脉，掌握重要国际组织的名称、功能，这些以前教材中没有选入的极其实用的知识内容，此次都写入新教材中。让学生感兴趣展现语言之美值得一提的是，新出版的这套教材中，还设有“EnjoyEnglish”部分，第一次将英语教育与学生的兴趣结合在一起，让学生们在学习之外，通过教材感受英语的语言之美。对此，南开大学公外教学部的梁老师深有感触地说，以往学生们大多觉得英语教材枯燥乏味，确实有选材内容与时代脱节、缺少趣味性及缺乏英语经典之作等方面的原因，此次新教材选材理念的转变，有助于改变学生们仅把英语作为语言工具的观念，让学生们在学习英语时能真正体会到语言之美。本版撰文除署名外建议：大英教材也应有中国味南开大学公共英语教学部科研中心主任梁伟副教授在赞同新教材转变的同时，梁老师也提出了自己对新一代大学英语教材在选材上的建议——适当增加有关中国本土内容的英文材料介绍。他表示，随着中外文化交流的深入，我们的学生毕业后与外国人打交道的机会越来越多，其中一个现象需要引起注意：不少人虽然可以用流利的英文与外国人沟通，但在介绍我国的风土人情、传统文化时往往“卡壳”。这是因为，目前我国的大学英语教材中，选材全是来自西方的内容，我们更多的是向学生介绍西方的文化和习俗，而压根没有涉及我国的内容。“比如说春节就要到了，中国人说的过年出自何典故?吃饺子、放鞭炮、年夜饭等习俗如何解释?很少有中国学生能用英文向外国朋友解释明白。因此，新的大学英语教材中应该考虑选入有关中西文化差异的内容，让学生懂得如何用英语介绍我们国家的文化习俗，从而避免在交流中出现语言应用上的误解。”大学英语教学工作总结（12）本学期是该班级大学英语学习的第三个学期，在前一学年大学英语教学的基础上，本学期我一如既往地严格要求自己。课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。大学英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和改进教学方法，课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学习的环境。采用多种方法使学生参与到英语活动中来，如speech,discussion,questioningandanswering，role-play等。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。课后我认真批改学生的作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。本学期，同学们在学期末都要参加全国大学英语四级考试，为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩，我在教学过程中一方面强化词汇、语法等语言基础知识，同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导，给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。在具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中，如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作部分的。通过近两个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提高。四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话、长对话、短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练。通过我们共同的努力，我相信他们在本学期的四级考试中一定会考出他们心中的理想成绩。在本学期的英语教学中尽管取得了一些进步和成绩，但是还有一些不足之处，这需要在以后的教学过程中进一步加强。比如部分学生的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本功的训练，进一步提高学生的英语应用能力。注：1、教学总结内容：课堂教学情况(教学内容、教学方法、教学态度、教学效果);存在的问题及不足;拟改进措施与方法。2、本总结一式两份，一份交院保存，一份教研室存档。大学英语教学工作总结（13）作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少。今天第一范文网小编给大家为您整理了大学英语教学工作总结，希望对大家有所帮助。大学英语教学工作总结范文一20xx年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。1.本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。2.担任了信管XX34班的英语教学工作。信管XX34班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期达到良好的教学效果;3.承担了XX级英语专业汉英翻译和XX级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法;总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。大学英语教学工作总结范文二为使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。大学英语教学工作总结范文三作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。本人20xx-20xx学年第二学期担任20xx级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。20xx级学生是实行“新课标”之后的第一届学生，大学外语教学也要进行相应的改革，以配合学生的需要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。在教学过程中，本人积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈情况。课堂中灵活运用多媒体进行教学，充分调动学生学习的积极主动性，鼓励他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。课后，多与学生进行交流，认真检查学生的学习任务，认真批改学生作业，积极发现问题并及时解决。大力鼓励并积极配合学生开展“第二课堂”活动，并亲自参与，尽可能多地给予学生以帮助和指导。此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的知识系统整合，拓宽学生的知识面，提高学生学习积极性。在科研方面，认真收集自己学科领域内的一手资料，精心研读专业书本，为将来的科研工作打基矗于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。本人应单位各位领导和同事们的信任，继续担任大学外语教学研究部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排，顺利完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了很多困难和挫折，但大都尽力克服。但同时由于经验不足，工作中也有疏漏之处，希望以后能竭力避免，不在同一个地方摔倒两次。综观本年度的岗位职责完成情况，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼!大学英语教学工作总结（14）大学英语教学一直在改革与非议中前行,近年来由于英语学习的重要性的不断突出,其更是成为人们关注的焦点。下面是第一范文网小编整理的一些关于大学英语教学工作反思总结，供您参考。大学英语教学工作反思总结范文一非常荣幸来到会山中学，我捧着一颗火热的心踏上讲台。开始我的教学生涯。也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结：一、教学工作这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。二、要提高教学质量。(1)课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，慢慢的打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。大学英语教学工作反思总结范文二本人20xx-20xx学年第二学期担任20xx级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。20xx级学生是实行“新课标”之后的第一届学生，大学外语教学也要进行相应的改革，以配合学生的需要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。在教学过程中，本人积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈情况。课堂中灵活运用多媒体进行教学，充分调动学生学习的积极主动性，鼓励他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。课后，多与学生进行交流，认真检查学生的学习任务，认真批改学生作业，积极发现问题并及时解决。大力鼓励并积极配合学生开展“第二课堂”活动，并亲自参与，尽可能多地给予学生以帮助和指导。此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的知识系统整合，拓宽学生的知识面，提高学生学习积极性。在科研方面，认真收集自己学科领域内的一手资料，精心研读专业书本，为将来的科研工作打基矗于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。本人应单位各位领导和同事们的信任，继续担任大学外语教学研究部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排，顺利完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了很多困难和挫折，但大都尽力克服。但同时由于经验不足，工作中也有疏漏之处，希望以后能竭力避免，不在同一个地方摔倒两次。综观本年度的岗位职责完成情况，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼!大学英语教学工作反思总结范文三本学期来，认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。二、教育教学情况1.本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点,并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时着重学生的训练，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节。5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了英语教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，我终于较好地完成了学校交给我的教学任务。
答：北师大二年级数学上册教案（1）教材分析：本单元方向与位置是在学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上，来学习辨认东、南、西、北四个方向。教材结合学生的生活经验和已有的知识，设计了开放性、趣味性很强的实践活动。目的是让学生都能积极主动地参与到活动中去，增加探索体验的机会。因此，这部分内容不能作为知识点去讲授，而要让学生在活动中加深体验，形成方向感。学情分析：学生虽然已经学会辨认自己的前、后、左、右、上、下等相对位置。但要正确辨认现实生活中的方向，对二年级的学生来说，还是有一定的难度的。教师要充分利用学生的生活经验，带领学生亲自到操场去观察、辨认，让学生在活动中，具体感知东、南、西、北四个方向，体会数学就在我们身边，发展空间观念。教学目标：1.知道地图上东、南、西、北的方向。2.在熟悉的生活环境中，能根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。3.让学生在实践活动中体会生活中处处有数学；在实践活动中，学会合作，交流与反思。教学重点：在实践活动中，感受方位。教学难点：在实景中辨别方向。教学关键：让学生学会如何辨认东、南、西、北。导学策略：小组合作、实践探究。教具准备：练一练第3题的算式卡片、透明胶。学具准备：剪下教材第105页的记录纸。教学流程：一、谈话引入，激发兴趣。（板书：东南西北）这节课我们一起来学习东南西北。咱们先一起到操场上去看一看，认一认方向，好吗？别急，请大家带上笔和老师让你们准备的记录纸，按照小组排队，小组长带队。（学生在组长的带领下，排好队到操场去。）二、实践活动，探究新知。（一）室外观察与记录。1.找一找。同学们，你们知道太阳每天早上是从哪个方向升起来的吗？（东）你能用手指一指东方吗？（学生用手指向东，眼睛看着东方。）请同学们仔细观察，学校操场的东边有什么呀？大家真能干，通过找一找太阳升起的方向，很快找到了东边，而且观察得非常认真，找到了操场东边的许多景物，真了不起！那么傍晚的时候，太阳又是从哪个方向落下去的呢？（西）你能用手指一指西方吗？（学生用手指向西，眼睛看着西方。）请同学们仔细观察，学校操场的西边有什么呀？好，除了东和西，你还听说过哪些方向呢？（南、北）你们知道中午的时候，太阳是在我们的哪一边呢？（南边）你能用手指一指南方吗？（学生用手指向南，眼睛看着南方。）请同学们仔细观察，学校操场的南边有什么呀？那么南边的对面又是什么方向呢？（北）你能用手指一指北方吗？（学生用手指向北，眼睛看着北方。）请同学们仔细观察，学校操场的北边有什么呀？2.记一记。请小组长组织自己组的同学，把刚才看到的景物按照各自的方位记在带来的记录纸上，不会写的字可以用拼音。注意，一定要标明东、南、西、北四个方向。（学生分工完成，组内交流。教师巡视指导。）（组织学生集合回教室。）（二）室内整理与辨别。1.看一看。请每个组的小组长把观察记录纸贴在黑板上，互相看一看有什么不同。（小组长依次贴记录纸。）指导学生观察，每张记录纸上所标的地方位置一样吗？（学生观察，发现图上标注的位置不同。）提问：请大家想一想，我们记的地方是一样的，为什么看起来位置不一样呢？（我们组是把北记在上面，我们组是在上面记东）看起来很乱，为了大家记的图能统一些，我们规定：把北记在上面。北没有记在上面的小组，请小组长上来调整一下。（小组长上前调整。）再指导观察：现在这四个地方的位置一样了吗？看来我们班的同学记录得都不错。图的上方都是北，那么图的下方、左方和右方分别画的是什么方向呢？（学生观察并回答。）请大家翻开书本第58页，听听智慧老爷爷是怎么说的？（学生齐读智慧老人的话：地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。）现在你们知道，刚才老师为什么要规定把北记在上面了吗？北师大二年级数学上册教案（2）〖教学目标〗1.结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。2.从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法及各部分的名称。3.结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。〖教材分析〗“乘法的初步认识”是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容，本节课是在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式的读法及各部分的名称。特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区分。会把相同加数连加的算式写成乘法算式，或者会用相应的相同加数连加算式计算乘法算式的结果，都是学生是否理解乘法运算意义的标志。把相同加数连加算式写成乘法算式，关键是确定两个乘数各是多少：一个乘数就是相同的加数，不会出错;另一个乘数是相同加数的个数，它隐含在连加算式中，要加以强调。这也是教材设计的一个亮点。强调这一点，有助于加深体会乘法运算的意义。〖学校及学生状况分析〗昌吉市第一小学地处郊区，与农村相邻。由于地处城乡结合处，学生生源多属于农村及外地打工子女，学生虽有吃苦耐劳精神，但由于生活环境、经济状况都较差，学生接受外界信息资源条件较差。〖教学设计〗(一)创设情境，激发学生兴趣师：同学们，我们数学的王国里有一个欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园”!想去看一看吗?请看大屏幕，(电脑出示主题图)仔细观察，你都看到了些什么?谁来说一说?生：有乘飞机的，划船的，还有坐火车的。生：我发现了每架飞机上的人数同样多，每节车厢的人数同样多。师：能根据这幅画面提出数学问题吗?小组合作提问题，并列式计算。学生汇报，教师板书：①有多少人坐小飞机?④休息的有几人?2+2+2+2=8(人)1+2+3=6(人)②划船的有几人?3+3+3=9(人)③小火车上坐有多少人?4+4+4+4+4+4=24(人)师：观察以上算式，你发现了什么?生：左边的算式加数相同，右边的算式加数不同。(评析教师充分利用主题图“儿童乐园”这一生活场景，激发了学生的学习兴趣，同时潜移默化地让学生感知到了相同加数相加的情况在生活中处处存在。通过观察发现了所有的加法有一般加法和特殊加法(即加数都相同的加法)两类，为理解乘法的意义做了很好的铺垫。)(二)设置疑点，探究新知师：今天我们要学习与加法有联系的乘法的知识。(板书：乘法的初步认识)1.针对算式4+4+4+4+4+4=24(人)，进行乘法教学。师：在上面这个相同加数连加的算式中，相同的加数是几?有几个这样的加数?(生：相同加数是4，有6个4。)师：6个4相加，也可以用乘法表示。(边说边板书)6×4=24或4×6=24。并结合所写的乘法算式介绍它各部分的名称与读法。2.请各小组把本组刚才列的加法算式，改写成乘法算式，并汇报。师追问：2+2+2+2=2×4时，4是从哪儿来的?引起学生关注和讨论。(评析通过讨论“4”是从哪儿来的这个问题，使学生进一步理解乘法的意义，初步体会计算相同加数的连加问题，列乘法算式比较简便。)3.利用乘法知识试一试。(教材第5页“试一试”的题目)①独立列式;②相互检查;③互相说一说：3×4或4×3中的4是从哪儿来的?7×2和2×7中的2是从哪儿来的?④全班汇报、反馈。(评析试一试，目的是让学生结合具体情境加深对乘法意义的理解，通过说一说，培养了学生合作交流的精神，提高了学生发现问题、解决问题的能力。)(三)巧设练习，巩固拓展1.看图列式。(电脑出示)○○○○○○○○○○○○加法算式：;乘法算式：，这是()个()。2.把下面的加法算式改写成乘法算式。(电脑出示)5+5+5=15，这是()个5相加，乘法算式是()×()=()×()=()。4+4+4+4+4=20，这是()个4相加，乘法算式是()×()=()×()=()。3.拓展练习。算式1+2+3=6和3+3+3+6=15能直接改写成乘法算式吗?谁能想办法把它改写成乘法算式?4.延伸应用。(找一找生活中哪些问题可以用乘法解决)(评析练习设计，形式多样、富有生活趣味;突出层次性、挑战性、开放性;培养了学生的创新意识和实践能力。)(四)课堂小结这节课你学到了哪些知识?有什么收获?〖教学反思〗本节课的教学有以下几个特点。1.能很好地把握新课程理念，遵照学生的年龄特点及认知规律，从学生的生活实际出发，精心设计形式新颖、富有意义和挑战性的问题情境，使学生觉得数学就在身边。2.教学过程中，为学生创造了轻松、民主的课堂气氛，通过具体的生活情境，培养了学生的观察能力和解决问题的能力，激发了学生的参与意识、合作交流意识和应用数学的意识。3.充分利用电教媒体，刺激学生的多种感官，提高课堂教学的效果。4.鼓励学生的创新思维，通过各种不同类型、不同层次的练习，调节了课堂气氛，激发了学习兴趣，最后设计开放性的练习，把数学知识生活化，达到了预定的教学目标。本节课不足的地方在于：学生对练习题的掌握情况较好，正确率达到95%，但拓展练习中“1+2+3=6，3+3+3+6=15能直接改写成乘法算式吗”有一半学生不会写，主要原因是学生在解决问题的过程中，思维不灵活、不全面，在今后的教学过程中应注意对学生思维能力的培养。北师大二年级数学上册教案（3）教材分析：学生在一年级上册已经积累了直接比较长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识。本节课作为正式学习长度单位之前的准备课，目的是通过用自选单位测量教室长度的活动，在量中体会到量，并能够用一定的方式表达和交流测量的结果，积累测量活动经验，为后续的学习奠定基础。设计理念：数学活动经验需要在做的过程和思考的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。二年级学生的年龄和认知特点决定了学生的数学学习很多时候需要借助一定的外部活动来帮助理解。本节课以3个问题贯穿始终，为学生创设了思考、操作的空间，提供了经历、体会、积累直接经验的机会。教学目标：1、经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。2、积累测量活动经验，发展度量意识和能力。3、在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。教学重点：积累测量活动经验，发展度量意识和能力。教学难点：在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。教学准备：测量工具、小正方体、易拉罐教学过程：一、创设情境，引入课题师：同学们，再过一个月就是元旦了，元旦的时候我们各班要召开联欢会，老师想买些拉花布置教室，可是不知道教室有多长，你们能帮老师测量一下教室的长吗？（引出课题：教室有多长）二、实践活动活动一：测量教室的长1、师：怎样量教室的长度？（预设：用尺子量；用数学书量；用文具盒量；用脚量；）2、学生以小组为单位进行实际测量。活动前提出要求：先想好你们小组选择什么测量工具，再实际测量，最后把所选的测量工具和测量结果填在书上的表格里。学生活动时，教师巡视，对于学生度量中存在的问题及时指导。学生小组合作测出教室的长后，教师组织学生进行交流，要求小组汇报时，要说清楚本组的测量结果。教师在黑板上呈现各组测量结果。北师大二年级数学上册教案（4）一、说教材《儿童乐园》是北师大版二年级上册第一单元的第二课时，实际上就是乘法的初步认识。本节课在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的显示情境不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区别。但是学生必须结合具体情境理解乘法算式的意义。二、说教学目标1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。2、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法以及各部分的名称。3、结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并运用加法计算出简单的乘法算式的结果。三、说教法、学法“教学有法，教无定法，贵在得法”，行之有效的教学方法是取得良好教学效果的必要基础。根据教材和学生的特点,在教法上，我主要采用合作、探究的教学方法，创设大量的活动情境，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生互动、合作探究等方式，自由地、开放地去探究、去发现、去“再创造”新知识。《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在学习方法的引导上，我力求体现在具体的活动情境中，让学生发现问题，提出问题;通过动手实践、自主探索和合作交流中解决问题，形成自己独特的学习方法;通过灵活、有趣和富于创意的练习及时反馈巩固，通过联系实际解决身边的问题，让学生体验学数学用数学的乐趣。四、说教学流程根据上面的分析，我把本课的教学流程大致分为四个环节：一、创设情境，激发兴趣二、设置疑点，探究新知三、应用新知，解决问题四、拓展延伸，锻炼能力下面我说一下，第一个教学流程“创设情境，激发兴趣”师：今天，在我们的数学王国里有一个充满欢声笑语的地方，那就是儿童乐园，想去看看吗?(课件演示：儿童乐园)因为儿童乐园是孩子特别喜欢的地方，所以我便采用直接导入的方式，这样便可以一下子便集中学生的注意力。接着我便进行教学活动的第二个环节“设置疑点，探究新知”1、师：请大家仔细观察。说一说，从图中你知道了哪些数学信息?让学生先独立观察情境图，提醒学生观察的时候要按照一定的顺序，学生可能发现的信息有：每架飞机坐2人，有4架小飞机;每条船坐3人，有3条船;每节车厢有4人，有6节车厢等等，在这一过程中，使学生直观感受到每类游艺活动参加的人数是有特点的，如：每架飞机坐2人，每条船坐3人，每节车厢有4人，为引出乘法打下基础。2、接着，让学生根据发现的数学信息提出数学问题，教师将有代表行的问题进行板书(幻6)“有多少人坐小飞机?”启发学生自己列出算式并解答。学生可能用数一数的方式得到答案(幻灯)2、4、6、8，有8架小飞机，也可能列出算式：2+2+2+2=8(人)，为了突出学习乘法的必要性，我想适当拓展，出现更多的小飞机(幻灯)8架小飞机坐多少人?12架呢?16架呢?让学生独立列出算式，通过这样不断的追问，让学生初步感受到他们用加法的方法比较麻烦，并由此产生一种新的学习需求，这样学生便会对将要学习的新知识产生浓厚的兴趣，我可以县让学生观察刚刚所列的加法算式有什么特点?学生会发现加数相同，都是2，教师便适机点拨“像这样的算式，除了用加法计算，我们还可以用乘法”3、(幻8)像2+2+2+2=8，这个算式，是几个几相加，学生会回答出“4个2相加”可以用乘法计算，写成2×4或4×2，读乘法算式时，从左往右依次读，同桌一起练习读读“4×2”接下来便一起认识乘法各部分的名称，“2和4都是乘数，结果的8是积”这一过程可以让已经预习会的学生来当小老师介绍。4、(幻10)在学生会读，认识了乘法各部分名称后，老师继续追问“2在加法中是什么书?在加法中没有4，4从哪儿来的?表示什么意思?学生弄懂之后考考他们”6个2相加用乘法怎么表示?8个2呢?列完算式后让学生练习读读算式，说说算式各部分名称。5、接下来便进入第三个环节“应用新知，解决问题”6、(幻11)你还能提出哪些数学问题?(幻12)小火车坐了多少人?独立列出算式，学生可能有列加法的，也有列出乘法的，引导学生观察乘法算式(幻13)6从哪儿来的?表示什么意思?(每节车厢坐4人，有6节车厢，也就是有6个4)7、(幻14)教师进行小结：像刚刚这样的算式，他们都有一个共同的特点是什么?学生回答后，教师小结：几个相同的数相加，用乘法表示更简便“8、最后一个环节是“拓展延伸，锻炼能力“(幻15---18)，习题的设计我本着由浅入深，由易到难的原则，前3题先写加法算式，再写乘法，最后一道题直接列乘法。最后布置作业。我的说课结束了，谢谢大家!北师大二年级数学上册教案（5）教学内容：教材第93~94页的内容。教学目标：1、能熟练运用6~9的乘法口诀完成乘、除法计算；能在具体情境中提出问题并解决问题，巩固乘、除法和倍数的知识。2、提高乘、除法计算能力；培养学生在具体情境中选取信息并提出问题、解决问题的能力。3、培养学生的学习兴趣及合作意识。教学重点：运用有关乘、除法的知识解决生活中的简单问题。教学难点：根据相关信息，提出简单的乘法和除法问题。教学准备：教学课件。教学过程学生活动（二次备课）一、谈话导入同学们，秋天是个丰收的季节，很多农作物和水果都在这个季节成熟，也是农民伯伯最忙碌的时候，你们愿不愿意到农家小院去玩一玩，帮帮忙呢？（板书课题：农家小院）二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）三、探索新知1、看图找信息。课件出示第93页主题图，问：你能从图中获得哪些数学信息？学生汇报：（1）墙上有6挂玉米，每挂有8根。（2）叔叔摘了54个柿子，每盒装6个。（3）有12只兔子，它们住在4个笼子里。（4）结了20个南瓜，每筐能装4个。（5）黄瓜的“身高”是35厘米，青椒的“身高”是7厘米。……2、你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？学生在组内互相提问题。3、全班汇报。（1）墙上挂着多少根玉米？（2）需要几个盒子（3）平均每个笼子住几只兔子？（4）需要装几筐南瓜？（5）黄瓜的高度是青椒的几倍？……4、同桌两人之间讨论解题方法，全班交流汇报。（1）墙上挂着多少根玉米？每挂8根，有6挂就是求6个8是多少，用乘法。8×6=48（根）想：六八（四十八）（2）需要几个盒子？54个柿子，每盒装6个，看54里有几个6，用除法。54÷6=9（个）想：六（九）五十四（3）平均每个笼子住几只兔子？12只兔子，4个笼子，就是求把12平均分成4份，每份是多少？用除法。12÷4=3（只）想：三（四）十二（4）需要装几筐南瓜？20个南瓜，每4个装一筐，就是求20里面有几个4，用除法。20÷4=5（筐）想：四（五）二十（5）黄瓜的高度是青椒的多少倍？黄瓜35厘米，青椒7厘米，看35厘米里有几个7厘米，用除法。35÷7=5想：（五）七三十五5、小练习：找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。小结：解决实际问题时，先找出已知条件，再根据条件之间的关系，提出乘法或除法解决的问题。（1）如果求几个几是多少用乘法；（2）如果是平均分，用除法；（3）如果求一个数是另一个数的几倍也用除法解答。四、巩固练习1、完成教材第94页“练一练”第1题。学生说说图中的数学信息，再提出用乘法或除法解决的问题独立解答，最后集体核对。2、完成教材第94页“练一练”第3题。指导学生根据7和8的乘法口诀分别求出7和8的倍数，并连线。五、拓展提升1、河里的鸭子比鹅多24只，鸭子的只数是鹅的4倍，鸭子和鹅各有多少只？4—1=3鹅：24÷3=8（只）鸭子：8×4=32（只）有25人要过河，河边只有1条小船（没有划船的人），小船最多可以坐5人。需要多少次才能全部过河？25—1=24（人）5—1=4（人）24÷4=6（次）六、课堂总结这节课我们在农家小院过得开心吗？你有什么收获？你认为这节课你表现怎么样？七、作业布置完成教材第94页“练一练”第2、4题。回答老师提出的问题。教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。看图找信息。互相提问题，比比谁提的问题多。踊跃发言。解决所提出的问题。积极思考总结。学生练习。动脑思考并完成解答。回顾课堂，畅谈收获。板书设计农家小院（1）墙上挂着多少根玉米？8×6=48（根）（2）需要几个盒子？54÷6=9（个）（3）平均每个笼子住几只兔子？12÷4=3（只）（4）需要装几筐南瓜？20÷4=5（筐）（5）黄瓜的高度是青椒的几倍？35÷7=5教学反思成功之处：根据学生的年龄特点，本课创设了农家小院的场景，给学生搭建了一个生活的舞台，很好地激发了学生的学习兴趣。课中信息由学生发现、问题由学生提出、方法由学生自己讨论、解答由学生自己完成，学生真正成了课堂的主人。不足之处：应多花时间让学生寻找身边的乘、除法问题，学生一定也有很多这样的问题。教学建议：数学教学是数学思维的活动过程，是一个由学生亲自参与、生动活泼、主动和富有个性的过程。因此，在数学学习中，教师应留给学生思维的空间，鼓励学生提出问题。学生有了问题，才会有思考；有了思考，才会有创新，才会有发展。北师大二年级数学上册教案（6）教学目标：1.在实际情境中，进一步理解乘除法，并解决相关的实际问题。2.通过叙述题意，培养学生的口头表达能力。3.让学生在生活中学数学、用数学，感受数学的价值。教学过程：一、游乐场。小组内说说：从图上你知道了什么？你问我答同桌合作，一人提出问题，另一人写算式解答，然后交换角色。集体交流在你问我答的活动中，你提了什么问题，你的同桌是怎么回答的？二、快餐店。小熊开了一家快餐店，小动物们都来了，瞧，兔小弟、狼大哥、牛伯伯都想了一个问题考大家了，同学们能全部解答吗？1.学生独立解决。2.小组交流：叙述题意，写算式，说说怎么想的。三、倒牛奶。说说每幅图的意思。独立思考。小组内讨论，一壶倒六小杯、三大杯，一杯能倒几小杯？用纸条验证：两条一样的纸条当水壶，把其中一条剪成六等份，另一条剪成三等份；然后再把两次剪下的纸条进行对比。四、比比谁写得多。看练一练的第一题，在三分钟内试试能完成几题，要求又对又快。五、作业。思考：练一练中的投镖，想一想，每人每北师大二年级数学上册教案（7）教学目标：1、通过情景图，提出数学问题，并通过解决数学问题，体会解决问题的方法。2、求相同加数的.和用乘法计算，初步认识乘法，了解各部分名称，理解乘法算式的意义。教学重点：把加法算式改写成乘法算式，并能理解乘法算式的意义。分清几个几。教学难点：理解乘法的意义。教学准备：小黑板：(判断)列示教学过程：一、学习新课1、出示情景图。观察画面。在儿童乐园里，孩子们有的坐飞机、有的坐火车，有的划船，有的玩游戏。你能从中找出哪些数学信息，并根据该数学信息提出数学问题?生提问：坐飞机的有几人?坐火车的有几人?划船的有几人?做游戏的一共有几人?选一个来解决问题。有多少人坐小飞机?怎样列式?2+2+2+2=8(人)这个算式里有几个2?4个2。像这样4个2相加的问题，我们除了可以用加法列式，还可以用乘法来表示：(1)2×4=8(人)或4×2=8(人)(2)读法：2×4读作2乘4，4×2读作4乘2(3)各部分的名称。乘号和加号的区别。2表示相同的加数，4表示有几个相同的加数。8表示4个2相加的和。即4×2的积。(4)意义：表示4个2相加。2、你能用乘法解决其他几个问题吗?并说出算式的意义，及各部分的含义。坐火车的有几人?4×6=24(人)或6×4=24(人)表示6个4相加.6从哪来?划船的有几人?3×3=9(人)表示3个3相加3、观察这几个问题的解答，你发现了什么?(怎样的加法算式才能改写成乘法算式)小结：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。二、练习1、判断题。A:B：求一共有几个苹果怎样列式?为什么能用乘法?为什么不能用乘法?用乘法计算的条件：求几个相同加数的和。1、试一试P5请生自己看图，看懂了什么?说一说。每棵树上有3只小鸟，4棵树上一共有几只小鸟?一共有多少个小矮人?(每盒有7个，2盒有几个。)加法算式?乘法算式?意义?2、看算式，写出表示几个几相加.5×89+9+96×28+8+8+8板书：儿童乐园坐飞机的有几人?坐火车的有几人?划船的有几人?做游戏的有几人?2+2+2+2=8(人)4+4+4+4+4+4=24(人)3+3+3=9(人)1+2+3=6(人)2×4=8(人)4×6=243×3=9读作：2乘4表示6个4表示3个34×2=8(人)读作：4乘2表示4个2求几个相同加数的和用乘法计算较简便作业:1、读书P4-52、看算式写出表示几个几相加。6+6+6+63+3+3+3+35+510+10+107+7北师大二年级数学上册教案（8）一、说教材我的教学内容是《儿童乐园》，是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容。这个单元的主题是“数一数与乘法”。主要内容有1.乘法的意义。2.根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称。3.解决相关的简单的实际问题。在后续的学习中孩子们还会学习乘法口诀;两位数乘一位数及其应用;两位数乘两位数及其应用;三位数乘两位数;小数，分数乘法。第一课时《有多少块糖》让学生经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题。第二课时《儿童乐园》是学生充分认识感知到加法和乘法的密切联系。在后面的《有多少个点子》一课中，则是让学生在充分的动手操作中进一步体会乘法运算的意义。第四课时《动物聚会》使学生在解决问题的过程中进一笔体会乘法与生活的密切联系。在本课的学习学中，教材为学生提供了丰富且熟悉的研究情境。在情境图中，有着丰富的相同加数连加的素材，这是学生认识乘法的生长点。在丰富的情景中，让学生感受到相同加数比较多时用乘法比较简便。本课的教学目标是：1.结合“儿童乐园”的具体情境，培养学生提出和解决数学问题的意识与能力。2.结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性3.知道它各部分的名称、会读写乘法算式法。能运用加法计算简单的乘法算式的结果。二、说学生我校属于市区学校，硬件设施较好，有多媒体教室，可以随时使用。学生的年龄集中在7岁半。家长素质相对较高，对孩子的教育很重视，并能对将要学习的内容进行提前的辅导。经过一年的学习，学生已初步学会用数学的眼光观察生活、发现信息和提出简单问题，能用数学语言将自己的想法表达清楚。三、说教法学习兴趣对于掌握数学知识非常重要。要我学与我要学效果截然不同。所以激趣很重要，小学生的思维特点是以形象思维为主要形式，对具体的形象比较感兴趣。所以在教学时我引用了教材上“儿童乐园”这福图。以激发学生的学习兴趣。根据学生的年龄特点和认知水平，在教学中，通过动静交替，讲练结合，调动学生多种感官参与学习，使学生的大脑始终处于兴奋状态。所以本节课我让学生看，说，听，写，找。以求达到“高效率”的课堂。四、说教学程序本课的教学中我设计了如下几个环节。第一个环节创设情境，激发兴趣。在这个环节中，主要让学生发现并提出数学问题问题。培养学生发现和提出问题的能力。第二个环节自主探究，感悟新知。我主要采取了“扶”，“放”，“动”，“做”“说”，聚焦情境一，感受加法与乘法的内在联系。在这里，我巧妙的设计了通过计算“一共有多少人乘坐小飞机?”给学生以冲击，使学生感受到加法算式相同加数比较多时用乘法比较简便。接下来我为学生创设了一个相对开放的空间。使学生大胆尝试用刚接触的乘法解决情境图中中剩下的几个数学问题。在开放的情境中巩固了新知。根据低年级学生不能长时间集中注意力这一特点，我特意安排了这个“拍手游戏。让学生放松并再一次集中注意力。第三个环节，巩固练习，拓展思维。我校强调“效率课堂”，我认为就是减轻学生负担，向课堂要质量。所以这节课，我把课后作业融进了课堂中，以求达到“讲练结合”的完美效果。第四个环节，让学生找一找生活中的乘法。大家交流，感受数学与生活的紧密联系。第五个环节，全课小节。我用一个乘法问题结束了本节课，使学生进一步体会数学与生活息息相关。五、说教学效果。我预测通过本节课的学习。学生应该可以掌握教学目标。达到预期的教学效果。北师大二年级数学上册教案（9）一、激趣导入，设置悬念师：同学们喜欢做游戏吧!我们一起来做一个“猜手指”的游戏，好不好?游戏规则是这样的：请伸出你的左手，从大拇指开始数，1是大拇指、2是食指、3是中指、4是无名指、5是小指，数完后又回到大拇指接着数6、7、8……就这样依次往下数，当你说出数到的某一个数，我就能猜出你数的是哪一个手指。听明白了吗?想不想试一试?你们是否觉得老师的反应特快?想知道它的奥妙吗?学了这节课的内容，你就知道秘诀了。二、学习有余数的除法算式1、老师在黑板上摆一个正方形师：摆一个正方形需要几根小棒?生：4根小棒。2、用老师给你的小棒摆正方形，每四根小棒摆一个正方形，看看你手里的小棒，最多能摆几个正方形?出现了什么情况?请三个学生到黑板摆，其余在座位上摆。3、学生汇报摆的结果。师：你一共有多少根小棒，摆了几个正方形，出现了什么情况?生1：一共有12根小棒，摆了3个正方形。生2：一共有14根小棒，摆了3个正方形还剩2根。生3：一共有13根小棒，摆了3个正方形还剩1根。4、师：为什么有些同学没剩余的，有些同学有剩余的呢?在日常生活中，我们就把这剩余的数叫做“余数”。(板书余数)5、看图师：有几根小棒，每4根摆一个正方形，能摆几个?你能用除法算式表示出来吗?生：13÷4=3……16、师：这道题我们学过用除法竖式计算，谁上来把这道算式列成除法竖式?指一名学生到黑板列竖式7、有余数的情况你也能列成除法算式呢?(看黑板的图形说;有几根小棒，每几根摆一个正方形，摆了几个?还剩几根?)怎样列式呢?学生说，老师板书。(余数和商之间为什么点6个点?你会读这条算式吗?(1)指名读算式，师范读，全班读。8、看自己摆的图形，你能不能用除法算式表示?对同桌说说你的除法算式。指名说算式。(黑板)三、学习用竖式表示除法算式1、师：刚才你们看着自己摆放的情况，列出了除法算式，如果不看小棒，让你计算它的结果，你能用竖式算出来吗?2、请同学们把13÷4=3……1列成除法竖式。(指名一个学生到黑板列，其余在练习本上做。3、理解除法竖式中个部分的含义。师提问：为什么在13下面写12?生：3×4=12师：1是怎样算出来的?生：13-12=1师：为什么要用13减12?生：一共有13根小棒，摆了3个正方形，还剩1根。4、剩下的式子你也能用竖式表示吗?学生列出14÷4=3……215÷4=3……3的竖式。5、小结师：学到这，你知道今天这节课，我们要研究什么内容吗?(板书：有余数的除法)三、做书本51页的练习。四、探讨除数和余数的关系。1、老师同样也用小棒摆了图形，(出示五边形)，老师在摆的时候，和你们刚才摆的情况一样，出现了刚好摆完和有剩余的，请你猜猜，有余数的情况之下，余数是几呢?生1：余数是3。生2：余数是1。生3：余数是2。……师：为什么不能是5或超过5呢?2、师：老师把自己摆五边形的情况用算式记录下来，请看(投影出示)，你们猜对了吗?从哪看出他们猜对呢?(余数)3、假如我再用不同的数量摆五边形，又出现了什么情况呢?(学生讲，老师显示情况)余数也是多少?哪余数为什么不会出现5或比5大呢?4、出现喜洋洋把除数和余数都变成蓝色和红色。师提问：你发现了什么?谁来用一句话说说余数和除数的关系?(几个学生说)生：余数一定比除数小。5、老师板书“余数一定比除数小“，学生在书上填。五、做练习1、做小老师判断。(书上做一做)2、53页练习第一第二题。3、考考你。★÷8=◇……□(余数是多少?)六、总结通过这节课学习，你学到了什么?七、游戏师：回顾“猜手指”的游戏，你发现了什么奥妙呢?(5是除数，用报的数作被除数，关键看余数是几)老师报数，学生找手指。师：老师就请小朋友们把今天学的本领带回家，考考你的爸爸妈妈，和他们一起做做这个游戏，还可以把你的本领交给其他不会的小朋友，好吗?北师大二年级数学上册教案（10）教学目标：(一)情感态度1、体会生活中处处有数学。2、懂得尊敬老人的传统美德。(二)知识技能1、能根据方向与距离确定两地的相对位置。2、能看懂简单的路线图，会描述从一地到另一地的具体路线。3、培养学生观察与表达，提问与交流的能力。(三)过程方法创设情境，引导学生通过观察、提问、交流，加深对方向的辨认。教学重点：能看懂简单的路线图。教学难点：会描述从一地到另一地的具体路线。设计思路：情境设置—探究新知—巩固应用。教法学法：引导观察法，协作交流法，操作体验法。教学准备：多媒体课件，直尺，彩笔。教学过程：一、情境设置。小红、小明、小刚去看望老人。二、探究新知。1、明确图中信息。圆点表示建筑物。线段表示道路。数量表示路程。方向标表示方向。2、探究三位小朋友从家出发到敬老院的路线。(1)自主探究。(2)互相讨论。(3)交流汇报。3、讨论：到敬老院，谁走得最远?谁走得最近?(1)同桌讨论。(2)交流结果与方法。4、升华：看着这幅图你能提出哪些数学问题。(1)同桌提问。(2)汇报交流。(3)适时评价。三、巩固应用。1、确定游乐场的位置。(1)理解图中的信息。(2)讨论。(3)交流汇报(演示确定位置的方法)。2、帮助小动物寻宝。(1)理解图中的信息。(2)讨论。(3)汇报评价。3、帮小兔送信。(1)理解图中的信息。(2)学生自主用彩笔画出路线。(3)交流大屏幕的路线。(4)讨论：送完信，小兔回到家一共走了多少米?四、作业布置。(1)给家长描述自己绘制的小兔送信的路线。(2)说一说从学校到军人服务社的路线。北师大二年级数学上册教案（11）一、导入新课探究新知。1、多媒体出示"小熊开店"的动画情景。2、今天小熊的超市开张可热闹了，店里的商品真是样样齐全，还有小朋友们特别喜欢的物品，看看都有那些物品，价钱是多少?3、来了几位顾客看看他们买什么?4、提出问题：小狗买4辆坦克需要几元?(1)你们能帮帮小熊算出一共需要多少钱吗?(2)学生汇报，老师板书：5×4=20(元)(3)你能说说你是怎么算出来的吗?(根据乘法口诀四五二十。)5、小猫拿了20元钱也准备买坦克，请你们再帮它计算能买几辆坦克好吗?(1)学生列式老师板书：20÷5=(2)为什么这样列式，你能说出理由吗"?(3)你是怎样想商的，请你们各小组讨论一下。(1辆5元，2辆10元，3辆15元，4辆20元，所以20÷5=4，商是4。)(先想5×?=20再想口诀?五二十，四五二十，所以商是4。)(4)同学们想的都很好,那你们觉得用那一种方法好呢?(用乘法口诀计算比较好。)为什么?6、对了，这就是我们今天学习的用乘法口诀求商。(老师板书课题)原来用口决求商这么好，我们来试一试好不好?老师出示题，学生说出商并说出相应的口诀。二、应用新知解决问题。1、天就要下雨了，小蚂蚁正忙着般家呢，他们干什么?你能算出需要几只蚂蚁运完吗?学生独立完成在集体交流27÷3=9(只)2、数学游戏小鸟找家。(1)游戏规则：有着四个鸟笼，每个鸟笼上都有一句乘法口诀，一些同学得手上有一道除法算式，应用那句口诀求商，就把算式卡片贴在相应的鸟笼上。(2)一群小鸟出去捉虫子，天黑了他们找不到家了，你们能帮他们找到家吗?(3)学生集体活动全班进行检查。3、数学游戏二接力赛。(1)游戏规则;7个小组代表7种动物如：小鹿队，小兔队，等等，黑板上有7组除法计算题每小组同学依次上台计算看那组同学做得最快就奖给那组同学一个奖杯。(2)森林的动物们要举行一次接力赛，你们想不想参加?那我们现在就开始吧，各小组准备。(3)学生进行比赛后讲评。三、课堂小结今天，你学会了什么?北师大二年级数学上册教案（12）教学目标：1、体会乘除法与实际生活的联系。2、培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重难点：体会乘除法与实际生活的联系。教学过程：一、情景创设。1、同学们，你们喜欢参加运动会吗?你知道为什么要举行运动会吗?2、今天老师把你们带到运动场上，观看运动会好不好?出示图，要求学生仔细观察图画。你知道运动场上有哪些比赛项目吗?(1)有参加赛跑的。(2)有跳远的。(3)有拔河的。3、与同桌互相说说，从图上你知道了什么?4、你想提出什么数学问题?二、探究问题、解决问题。根据图意和所给的数字，你能提出有关乘除法的问题吗?你是怎么想的?怎么列式?1、每组4人，24名运动员赛跑，分几组跑完?24÷4=6(组)2、每人跳3次，一共跳了21次，参加跳远比赛的有几人?21÷3=7(人)3、每队9人，两队共有多少人?9×2=18(人)4、一堆气球有5个，4堆气球有几个?5×4=20(个)5、一瓶水3元，3瓶水需要多少元?3×3=9(元)三、巩固提高。1、练一练。第一题。(1)看图，把问题叙述完整。(2)独立解答。(3)交流怎么用口诀试商。(4)汇报每道题的做法及应用的乘法口诀。2、练一练。第二题。(1)独立解答。(2)汇报每道题的做法及应用的乘法口诀。3、练一练。第三题。学生独立完成，教师巡视指导四、板书设计：运动会24÷4=6(组)21÷3=7(人)9×2=18(人)4×5=20(人)3×3=9(人)北师大二年级数学上册教案（13）教学目标1、认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、知道量比较长的物体要用米做单位，会用米量物体的长度。3、培养学生的合作意识。教学重点学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。教学难点建立1米的实际观念和知道1米=100厘米。教学、具准备多媒体课件、米尺、绳子、学生尺、等教学过程游戏导入，引起认知冲突请学生用厘米量黑板。（课独自探索，也可与他人合作）认识米提问：这样测量你感觉怎样？(麻烦)要想方便的`测量就要认识另外一种尺子米尺。介绍米尺展示米尺，告诉学生从1100厘米着一段正好是1米。建立表象让学生用米尺和自己的身高比一比。获蒋两臂张开伸平庸米尺量出1米的长度。用米量用不同的方法测量1米的绳子长是多少厘米？汇报方法（得出1米就是100厘米）实践活动测一测，你跳远的距离是多少米？四人一组，分组操作。每人量一物，其他同学监督帮助。量一量：黑板长、宽，教室长、宽及教室门的高和宽。学会解决实际问题1、小华用一根3米长的竹竿量水深，竹竿露出水面1米。水深多少米?2、找一根绳子和一把米尺，去量一课树干周围有多长。想一想，应该怎样量？总结：这节课你学到了什么本领？1米到底有多长?怎样估测物体的长度？
答：北师大二年级上册数学教学设计（1）一、激趣导入1.小朋友们，在练习1中，我们学过四个描写秋天的成语（屏幕出示）：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。（齐读）2.谁来说说金风送爽的意思？有一句话恰好就是它的意思：出示：秋风起了，天气渐渐凉了。“渐渐”是什么意思呢？（慢慢，逐渐，一点一点地）谁能用你的朗读让我感受到秋天天气的变化。揭示词：金风送爽3.在这样凉爽的天气里，（点击出现：同学们跟老师去郊外游玩。）快快跟着老师，一起去秋游吧。过渡:看，我们来到了哪儿？(郊外)什么样的地方是郊外呢？（远离城市的野外，那里没有...没有...只有...）郊外这么美，真是秋游的好地方。二、观察插图，整体感知课1.现在你就在郊外，眼前你看到了哪些景色？2.课文的第二三自然段也描写了郊外的景色，自由读一读，看看书上是怎么写的。三、学习第二、三自然段1.现在，我们和书上的小朋友们一起观赏着郊外的景色吧。抬起头，你看到了什么？A（蓝蓝的天空）（出示句子：蓝蓝的天空一望无边）读读这句话，想想从中你知道了什么？（1）颜色：蓝蓝的，这里用了两个蓝，说明天空非常蓝，还可以怎么说呢？（出示填空（）的天空）（湛蓝湛蓝的天空，瓦蓝瓦蓝的天空，蔚蓝蔚蓝的天空）（2）大：从“一望无边”这个词可以看出天空怎么样？（大）什么叫“一望无边”？（没有边际）是呀，天空这么大，一眼看不到边，真是无边无际啊！（3）天空这么蓝，这么大，多美呀，你能读好吗？B仔细看看，天空中有什么呀？（白云）（1）天空中的白云是什么样子的？出示句子：几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。（2）为什么白云像白兔，像绵羊呢？（3）白云有时还会是什么样子的？先自己想一想，说一说，再和同桌交流交流。最后集体交流。（4）小结：天空是白云的家，它不仅能在天空中自由地飘荡，而且，想变成什么就变成什么，多悠闲，多自在啊，多快乐呀！让我们也做一做白云，读读这段话吧。（齐读第二自然段）过渡：天空无边无际，白云变化多端，此时的郊外可真是——秋色宜人！2.让我们再向远处看一看，看到什么了？（农田）（1）郊外的农田可是城市里的孩子不常见到的，让我们一起去农田里看一看吧。在农田里，你看到了什么？（出示句子：农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。）（2）a农田里，稻子黄了，让我们一起去看一看（出示图）。谁能用这样的句式来说一说你看到的稻田？（稻子黄了，像铺上了金色的地毯，像铺了一地金子，像金色的海洋，像洒满金色的阳光）小结：稻子粒粒饱满，金黄金黄的，告诉人们它已经成熟了。b高粱（高粱红了，像一片火的海洋，像喝醉了酒的娃娃，像火红的太阳，像一个个火球）小结：高粱也成熟了。高粱地里火红的一片，就像是农民伯伯的笑脸。C棉花（棉花白了，像积了厚厚一层雪，像一片白云，像雪山，像草原上的羊群，像云海）小结：棉花裂开了嘴笑了，好像在向人们报告丰收的喜讯。（3）农田里，色彩斑斓，庄稼丰收了，让我们用自己的朗读向农民伯伯报告庄稼成熟的喜讯吧。过渡：看来秋天不仅是个美丽的季节，还是个丰收的季节，真是硕果累累啊！（揭词）四、学习第四自然段1.在这样秋色宜人，硕果累累的郊外，同学们在干什么呢？2.书上是怎么写的呢？读读第四自然段吧。交流（1）同学们有的在草地上打滚儿，你在草地上打过滚儿吗？你来读读这句呢。（2）有的忙着逮蚂蚱，你逮过蚂蚱之类的昆虫吗？怎么逮的？你来读读这句。（3）有的向着蓝天亮开了嗓子。什么叫两开嗓子？你会喊些什么？同学们还会干些什么？（玩倒立，捉蝴蝶，做游戏，跳舞，唱歌，画画，拍照，围着老师说着笑着....）看呀，大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！3.同学们不受任何约束，多自在啊。自己读读这个自然段，体会他们开心的心情。4.让我们齐读第四自然段，再次感受秋天给我们带来的快乐。（揭词：兴高采烈）同学们现在可真是——兴高采烈呀！五、根据板书总结课文小朋友们，今天，我们跟着课文中的小伙伴们，一起去郊外游玩了一番。凉爽的秋风吹拂着我们，宜人的秋色让我们心旷神怡，农田里的累累硕果让我们满心喜悦，在郊外尽情地玩耍让我们兴高采烈。这次的秋游你们开心吗？北师大二年级上册数学教学设计（2）教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。3、能仿照课文，进行简单的写话训练。教学重难点：1、理解由生字组成的词语。通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。2、能仿照课文，进行简单的写话训练。教学准备：多媒体、实物投影、词卡教学过程：一、看图激趣1、（幻灯出示班级孩子秋游的照片）小朋友们，你们还记得这些照片是什么时候照得吗？（生齐答：我们秋游的时候。）2、对！秋天的阳光温馨恬静，秋天的风儿和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，秋游正当时。今天，有一群孩子们也去秋游啦，我们就跟随着他们的步伐，一起去玩儿一玩儿，好吗？3、好！今天这节课，老师就带你们去——秋游。（板书课题，出示课题，一起读）二、观察课本插图1、（出示课文插图）他们来到了美丽的郊外，郊外就是离城市很近的田野和乡村。2、同学们在郊外看到了哪些秋天的美景呢？他们都在做什么呢？师指导学生按照从高到低，由远及近的顺序观察图片（天上怎么样、远处怎么样、近处有什么），指名生回答，根据孩子的回答师相机出示词卡，指名读、多种形式练读、齐读。3、郊外的景色多么迷人啊，小朋友们想不想去？三、初读课文1、下面请大家把语文书打开到22页，请小朋友自己来读一读课文，看看课文中是怎么描写这样美丽的景色的。读之前，先来看看老师送给你们的阅读小提示。出示小提示：（1）读课文的时候如果遇到有不认识的字，一定要仔细地读标注在汉字上面的拼音，把字音读准确。（2）先一句一句的读，等把句子读通顺了，再一段一段地读。（3）标出自然段的序号。）2、按照老师给你的小提示认真的读一读课文，你一定能读的好，试试看，你一定行！（学生自由按要求读课文）四、精读课文（一）学习第一自然段1、谁能来为我们读一读第一自然段。指名生朗读第一自然段。2、（出示词卡）凉这个字很容易读错，读准它的边音，指名生读。3、注意观察凉的字形（右边是一个京，左边是两点水），两点水通常和什么有关呢？（和冰、冷有关，表示天气寒冷）4、（1）是呀，天气变冷啦，秋天来了(点课件)——(学生：秋风起了,天气渐渐凉了)（2）请大家再读这句话！（出示：秋风起了，天气凉了。)谁来读？（指名学生读这句话)（3）这两句话有什么不同呀？（第一句比第二句多了一个渐渐)(点课件：渐渐变色)（4）有渐渐和没有渐渐有什么区别呢？（生：渐渐就是慢慢变凉的……）评价：你很会思考,你是一个会读书的孩子！（5）对啦！渐渐就是慢慢变凉的，不是一下子变凉的！6、秋风起了,天气渐渐变凉了,谁能读出天气慢慢变凉的感觉？（指名生读。）(评议：唉呀老师能感觉到有点凉了……。老师听出来了,天气越来越凉了……。天气真的一天比一天凉了……。)7、（1）在这样一个金风送爽的季节里，同学们——（读：同学们跟着老师去郊外游玩）（2）（点郊外变色）出示词卡“郊外”，指导记忆字形：郊的左边是一个交通的交，写的时候撇要变成点，右边是一个耳朵旁，你知道耳朵旁表示什么意思吗？指名一两名学生说一说，师释疑。耳朵旁有时候表示山，利用实物投影演示耳朵旁的演变过程，所以说啊，有山有水的地方就是郊外啦！这么美的地方，咱们读好它，齐读。8、秋游呀！对于小朋友来说，可是件高兴的事啦！谁来读一读这句呢？（评议）9、让我们一起去玩吧！捧起书，美美的读第一段！齐读（二）学习第二自然段1、秋天美在哪里呢？我们先去欣赏天空的景色吧！请一位同学朗读第二自然段，其他人思考。指名生朗读第二自然段。（板书：天空）2、（出示天空图片）你看到了什么样的天空？指名生回答？(除了可以用“……”的，还能用什么词语来表示很蓝很蓝？蓝蓝的、蓝湛湛的、碧蓝碧蓝的天空)3、是呀，秋天的天空那么蓝，那么高，所以我们一眼望出去都望不到边了！这句话在课文里有，你能找到并把它念出来吗？指名生回答：蓝蓝的天空一望无边。4、说的真好！（出示词卡）请你带着大家一起读一遍，好吗？（生领读，齐读）5、课文用“一望无边”这个词写出了天的广阔，你们能不能换个词也能表示天的大呢？（指名生说，一望无际，无边无际）6、天空它还像一位魔术师。你看，他在变什么？指名生回答，出示词卡（绵羊、白兔），朗读，记忆字形：你瞧“绵”的字形，左边是绞丝旁，表示和丝线有关，绵羊身上常常的羊毛，就好像是长长的毛线。注意观察兔子的兔，那一点像什么呀？（小尾巴）7、真神奇呀！你能把这句话读好吗？8、在我们小朋友的眼里，白云还有更多的变化呢，是不是？我们一起来做魔术师，看谁变得又快又好，好吗？9、小朋友,你们觉得秋天的天空怎么样啊?(很美)(板书：美)10、秋天的天空带给大家这么美好的想象，让我们再次感受这么美的天空吧！（三）学习第三自然段1、秋天的农田美在哪里呢？(板书：农田)指名生朗读第三自然段，其他小朋友听的同时在课文当中找答案。生一：稻子黄了（1）出示词卡（稻子），帮助学生记忆字形。禾木旁，表示和禾苗、庄稼有关。（2）你想用什么词来形容你看到的稻子呢?(金灿灿、黄噔噔、金黄金黄……)（3）金灿灿的稻子多让人喜欢啊!你能读好吗?谁来读?指名两位学生读。(评议:颜色很好看。真的很美!)齐读。生二：高粱红了（1）出示词卡（高粱），帮助学生记忆字形。米字旁，表示和粮食有关。（2）你看到了什么样的高粱?(红红的、火红的、红彤彤的、红艳艳的…..)（3）这样颜色鲜艳的高粱你想读一读吗?男、女生读。(评议：男生读的高粱是火红火红的，女生读的高粱颜色多鲜艳多好看呀！)生三：棉花白了。（1）出示词卡（棉花），比较“棉”和“绵”，帮助学生记忆字形。木字旁，表示和农作物有关。（2）看图说说,你看到的棉花是什么样子的?(雪白的、白白的、白花花的、柔软的……)（3）这样白这样柔软的棉花,你能读出来吗?（评议:老师听出来了,你特别喜欢这样的棉花）2、(出示第三自然段和图)同学们你们看,稻子黄了，他就成熟了；高粱红了，他也成熟了；棉花白了，棉花也丰收了，秋天的田野真是一幅色彩斑斓的美丽画卷！同时，也是个丰收的季节！老师相信你们一定能读好这段，捧起书,我们一起读美它：农田里(学生齐读第三段)。3、欣赏完五颜六色的农田，我们再到果园去瞧瞧，看看那里是什么景象？4、小朋友们真棒，都会写课文了，我们的课文在你们的帮助下，又多了一小节了，现在让我们美美地齐声朗读这两小节。（配乐读）5、秋天的美景看也看不厌，赏也赏不完，小朋友们更是秋游中最开心的人了。想知道他们是怎么玩的吗？我们下节课接着学习。四、指导写字1、欣赏完了秋天的美景，我们也该坐下来休息一会儿了。来学两个生字吧！2、出示“郊、凉”，齐读生字。3、给生字找朋友，生组词。4、小朋友们，我们会读了。还要想办法记住他们哦，你有什么好办法记住他们呢？（指名学生说记忆的方法）5、这两个字虽然简单，可是有粗心的小朋友在写的时候也很容易写错，下面一边认真看老师写，一边伸出手和老师一块写。6、老师板书生字：凉：左右结构，第二笔是提，左半部的京写的稍微往右靠，中间的口要写的扁而宽。郊：左右结构，左边交的最后一笔撇变长点，交写的瘦，右半边耳朵旁写的下一点。7、生描红，评议。8、今天这节课，我们跟着课文中的小朋友，一起去郊外欣赏看秋天的美景，当然，秋天的美景是看不完，赏不厌的，下节课，老师将带着大家继续去郊外赏景游玩。北师大二年级上册数学教学设计（3）教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。1）、能正确、流利、有感情地朗读课文。2）、感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡。主要板书：秋游作业设计：课内：抄写字词、组词、说话、扩词。课外：抄字词，听写生字词。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一．导入新课1、齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？2、过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？二．板书课题解题“秋游“是秋天出去游玩的意思。秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。（出示投影）三．指导看图1、秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？2、秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？3、草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求学生用“有的“组成句式说话）四．初读指导1、自学生字词。（1）、给每个自然段写上序号。（2）、轻声读课文，画出不认识，不理解的词。（3）、识记生字。2、检查自学情况。（1）、出示词语，指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。（2）、齐读田字格里的生字。3、各自轻声读课文。4、分自然段指名读课文。5、理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。（）同学们玩得很高兴。（）同学们跟老师到郊外游玩。（）天空美。（）农田美。指名到前面填写。6、齐读课文五、读抄词语（课后第三题）第二课时一、听写生字词二、精读训练1、指名读。2、分自然段讲读。第一自然段（1）指名读。（2）这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气渐渐凉了”，再说“秋风起了”？（３）比较加了“渐渐”有什么不同。（４）第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？（５）过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第二段。第二自然段（1）指名读。（2）谁来读读写秋天天空景象的句子。（3）。你觉得秋天的天空的景象怎么样？（4）有感情地朗读。第三自然段（1）指名读。（2）这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？（3）比较：a。稻子黄，高粱红，棉花白。b。稻子黄了，高粱红了，棉花白了。这两句话的意思相同吗？为什么？（4）齐读第三段。第四自然段（1）老师范读。（2）这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么？（3）第二句说了什么？“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗？（4）这一段第一句用“有的……有的……”，第二句用“大家”，想想有什么不同？（5）“多开心呀”表示什么样的语气？学生练读。（６）齐读第四段。３．总结。这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得很开心。你读了有什么感受？４．齐读课文。三．布置作业朗读课文。第三课时一．朗读指导１、指名读课文。２、这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。３、第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。４、第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像”要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流露出喜悦心情。５、第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生试读。６、第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、“多开心”要重音读，读得缓慢。７、个人练读。８、指名读。９、齐读。二．写字指导三．作业１、描红练习。２、比一比，再组词。交（）兔（）家（）喊（）郊（）晚（）逐（）城（）３、根据提供的句式说话。在操场上，小朋友们有的（），有的（），有的（）。大家（），多开心呀。北师大二年级上册数学教学设计（4）数学二年级上册北师大版《花园》教学设计教学内容：花园教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与倍有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会倍与乘、除法运算的联系。教学重点：结合具体情境体会倍的含义。教学难点：倍的逆向思考的`问题。教学过程：一、情景创设师：今天的天气真不错，老师带大家一块去花园走走，呼吸新鲜的空气好吗？这几天天气真好，空气清新，我们一起到美丽的花园去看看吧！二、问题探究1.理解图意（出示挂图课件）师：现在我们已经来到了花园，大家看到了什么？你发现了什么数学信息？生汇报2.提出问题3.师：同学们观察得真仔细呀，根据收集到的这些信息你能提出哪些数学问题呢？说给你的同桌听。指名汇报，教师根据学生的汇报板书问题。4.解决问题⑴师：如何解答这些这些问题呢？请大家在练习本上列式计算，独立解答问题。你们先画一画再算一算⑵组织学生交流汇报，同时让学生说一说自己的想法。师：谁来解答第一个问题呢？师：这二个问题谁来解答？4、教师小结师：同学们回答得真不错，观察一幅图时，我们要从多角度去发现问题，找出数量之间的关系，正确理解题意，列出算式解决问题。三、体验感悟师：刚才在大家的问题提得真好，解答的同学也回答得十分准确。老师真为你们高兴。现在老师再考考你们。师：请同学翻开课本第73页。师：一起解决。谁先来说说题意。四、实践应用完成练一练1，2，3，4题第1、2题：画一画，算一算。完成在书上，集体订正。第3题：让学生收集正确信息，提出问题并解答生汇报师：同才大家讨论得十分激烈，请同学们来说说你们小组有哪些获？第4题：让学生自己估计，测量，让后填写师：老师这儿有两条绳子。一条是红绳，一条是黑绳。请你们先估计它们大约有多长？师：再量一量实际有多长，然后解答问题，并列出算式。（学生独立做完，再反馈）师：除了用除法解决这个问题外，还有其它的办法吗？（以黑绳的长度为单位，量一量红绳的长，量的次数就是所求的答案。）生读题五、小结师：这节课，大家都学得不错，谁来说说你在本节课学会了什么？北师大二年级上册数学教学设计（5）北师大版数学二年级上册《有多少粘贴画》的教学设计教学内容：6的乘法口诀教学目标：1、经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。2、能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。3、让学生在合作中感受数学的乐趣。教学重难点：整理和应用6的乘法口诀。教学准备：课件、实物投影。教学过程：一、谈话导入师：前面我们已经学习了2-5的乘法口诀，请同学们回忆一下，我们是按照哪几个步骤学习的？（1、看图列式编口诀2、寻找规律记口诀3、解决问题用口诀）师：这节课，我们就按照这样的学习方法来学习新的乘法口诀。二、体验感悟、合作探究1、出示情境图，了解相关信息（课件出示主题图）请同学们认真观察这幅粘贴画，说说你从图中知道了什么？2、看图写算式、编口诀师：（在学生回答的基础上）一排粘贴画有几张？两排？三排？（师边叙述边出示课题）请同学们边看图边按这三个步骤写算式、编6的`乘法口诀。有困难的同学可以同桌互相帮助。3、同桌交流算式、口诀师：同桌同学互相检查说说你是怎样列式计算编口诀的。4、系统整理6的乘法口诀。全班交流汇报，师生共同整理出6的乘法口诀。（在学生回答的过程中引导学生说说是怎样想出算式的得数，如66=36，想：56+6=66教师板书）过生日的时候，人们常说六六大顺是什么意思？三、记忆口诀1、寻找规律，灵活记忆让学生观察6的乘法口诀表，进行小组讨论，发现了什么规律？刚才同学们想出一些记忆口诀的好办法，老师有一道题想考考大家，你们愿意接受挑战吗？师出示：68=67+（）=69（）总结规律：可以看成8个6等于7个6加上1个6或者是9个6减去1个6。2、运用规律记口诀。(1)对口令先师生对，再同桌相互检查。(2)游戏做小小邮递员的游戏，全班参与。四、实践应用1、基本练习6道口算题。每人一张口算练习纸。（评讲订正要求说说用哪句口诀计算）2、练一练第3题让学生利用口诀之间的联系进行计算。3、练一练第4题每个图中各有多少个格子，（2）（3）小题引导学生巧算，用移格子算出有多少个格子，允许学生有各种不同的想法，只要能说出算理就可以了。4、灵活应用，第5题，先让学生独立算出用几个圈，再组织交流。如学生没想出方法，师可适当引导。五、课堂小结1、这节课我们是怎样学习6的乘法口诀的？今天我们用三步学会了6的乘法口诀，以后我们还可以用这三步来学习其他的乘法口诀。1、看图列式编口诀2、寻找规律记口诀3、解决问题用口诀2、实践作业：找找生活中用6的乘法口诀解决实际问题的例子。北师大二年级上册数学教学设计（6）北师大二年级数学上册《有几块积木》教学设计教学内容：教材6～7页“有几块积木”教学目标：1．通过计算积木的块数，初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。2．初步会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数排列的物体的个数，列出乘法算式。3．在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。养成教育训练点：培养学生认真观察，独立思考的.习惯。教学重点：能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。教学难点：理解乘法的意义，能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。教具准备：课件、练一练第三题的房子和算式卡片。教学过程：一、动手画一画1.每行画4个圆形，画5行。2.每列画5个圆形，画4列。（同桌互相检查画的结果）二、提出问题1.想一想，写在本子上。2.全班交流。三、尝试解答独立完成。全班交流，你是怎么想的？乘法算式是……四、观察积木1.说说你是从哪个角度观察积木的？同桌交流不同方法：横着看……竖着看……2.你能用乘法算式表示出有几块积木吗？5×7=35（块）7×5=35（块）3.全班交流。北师大二年级上册数学教学设计（7）北师大版小学数学二年级上册《第2单元练习课》教学设计学习目标：1、整理和复习已经学过的乘法口诀，并利用口诀解决实际生活中的问题，使学生能正确熟练地运用口诀进行计算。2、进一步提高学生的计算能力和解决实际问题的'能力，培养学生的估算意识。3、让学生在有趣的游戏中体验学习数学的快乐。教学重难点：重点：复习巩固已学乘法口诀，并应用口诀解决实际问题。难点：理解题意并列式计算。教学过程：一、复习已学口诀，背诵口诀：（1）师与生对练。（2）生与生对练。二、练习设计。1、24页第一题，利用已学口诀解决实际问题。（1）出示小明买的物品及价格。（2）提问：你能区分哪些是学习用品，哪些是体育用品吗？（3）指名学生说。（4）提问：买学习用品花了多少钱？买体育用品花了多少钱？（5）指名学生说。2、24页第2题。看谁算得又对又快。3、24页第3题。（1）看图说图意。（2）怎样选出冠军？（3）指名学生汇报结果。4、25页第4题。游戏。5、25页第5题。板书设计：练习一3×3=9（元）5×3=15（元）8×2=16（元）课题机动练习课学习目标：1、引导学生在具体情景中进一步体会乘法运算的含义。2、使学生经历乘法口诀所产生的经过，熟记2～5乘法口诀，比较熟练的口算5以内各数相乘。3、初步学会乘法的含义，解决一些简单实际的问题。4、使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好学习习惯。教学重难点：重点：1、运用口诀进行表内计算，解决实际问题。2、在具体情境中体验并进行估算。难点：1、熟练运用口诀。1、在具体情境中进行估算。教学过程：一、宣布练习内容。学生明确目标二、基本练习。说说本单元我们都学习了哪些内容？举例子说明。1、2～5乘法口诀。2、表内计算。3、根据图画提问。4、解决问题。5、估算。三、巩固练习。1、补充口诀。二五（）（）四十六三九（）（）三得九五七（）（）五二十2、看口诀写算式。五六三十四九三十六（）（）（）（）3、口算。2×5=8×5=9×4=4×7=3×6=6×2=4、一个盘子装4个苹果，5个盘子装几个苹果？四、课堂小结。北师大二年级上册数学教学设计（8）北师大版小学数学二年级上册《快乐的动物》教学设计教学目标：1、让学生在具体活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。2、在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。3、培养学生初步的观察、分析能力。教学重点：知道“求一个数是另一个数的几倍用除法计算。”教学重难点：体会倍与等分之间的联系。教学手段：多媒体课件。教学过程：一、故事引入，创设情境：1、春天，气候温暖，动物王国欢聚！森林中的许多小动物都来到河边玩耍！它们是谁呢？我们一起去看看吧！展示挂图。2、谁来介绍一下？在什么地方？都有谁？它们有多少只各在做什么事情？（能说完整话吗？）3、你回答得棒极了！我们现在来填填已知条件的数量是多少！谁来试一试！4、指导学生把每种动物的只数填在方格里。二、探究性学习１、体会除法与等分活动的联系（1）玩耍既轻松又愉快，现在我们边看他们玩耍边学习数学好吗？你能用学过的知识来提数学问题吗？（2）现在我们来学习新的知识---用除法解决的问题！请同学们分别用圆片代表猴子、小鸭，摆出它们的数量。猴子：○○○小鸭：○○○○○○（3）现在我们按３只一组，在小鸭右边的圆片图上圈一圈。６只小鸭里面有（多少）份3只小猴那么多。（4）请你好好想想！想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示，谁来说一说。猴子有３只，小鸭有６只，按每３只为一组，通过在小鸭的数量上圈一圈，我们发现６只小鸭里面有(2)份3只小猴那么多。因此，我们可以说小鸭的只数是小猴只数的２倍，用算式表示就是６÷３＝２。小鸭只数是小猴只数的（２）倍。（5）要注意“倍”不是单位名称，得数２后面不要写“倍”字。２、做一做，生生互动现在请同学们合作学习，用手中○代表，摆出松鼠、小鸡的数量；然后圈一圈，观察８只小鸡里面有（）份2只小松鼠那么多；最后，填空列式。小鸡的只数是小松鼠的（）倍。每２只一组，８只小鸡里面有４份2只小松鼠那么多，所以小鸡的只数是小松鼠的４倍。３、说一说，师生、生生互动小结：我们通过前面的应用题的练习知道了这样的应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是求一个数里面有（几）份另一个数那么多？用除法来计算！下面我们再来看下面的.几道应用题。（１）鸭子数是松鼠的（）倍。（２）猴子数是孔雀的（）倍。（３）你还能提出什么除法问题？以小组为单位自己活动，争取每位同学都来说说是怎么想的？有困难的同学别泄气，先用学具摆一摆，再说一说；４、质疑：你还能提出什么用除法解决的问题？小鸭的只数是小松鼠的（）倍。小鸟的只数是小鸭的（）倍。小鸟的只数是小猴的（）倍。……现在我们来看问题口答，请你说一说用算式怎么表示。三、课堂练习。１、翻开教科书p４７找到“练一练”第１题。老鼠数是小猫的□倍。蜻蜓数是蝴蝶的□倍。⑴先自己仔细看第一图和第二图，通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件，要求的是什么？⑵独立完成。有困难的同学呢就用学具画一画，圈一圈。２、现在找到“练一练”的第２题。淘气的身高是机灵狗的□倍。⑴先自己仔细观察图，通过看图你知道了这道题说了什么条件，要求的是什么？⑵独立填空列式。⑶用8个小圆片代表淘气有8个南瓜那么高，用3个小圆片代表机灵狗有3个南瓜那么高。３、找出“练一练”第３题。气象组调查了近日来的天气情况，见下表。⑴下雨□天，晴天□天，多云□天。⑵晴天的天数是下鱼的□倍。⑶你还能提出什么问题？①独立完成。②组内口头提出问题，并口头解答。四、课堂小结。今天，我们学习了新的一种除法应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是想求一个数里面有几个另一个数那么多？所以用除法来计算！好了以后我们又多了一个本领，就是提出用除法解决的问题并学会了解决。五、板书设计：快乐的动物1、小鸭只数是小猴只数的（）倍？（６只小鸭里面有（多少）个3只小猴那么多？）2、小鸡的只数是小松鼠的（）倍？（８只小鸡里面有（多少）个2只小松鼠那么多？）北师大二年级上册数学教学设计（9）北师大版小学数学二年级上册《月球旅行》教学设计教学内容：教科书第70—71页《月球旅行》。教学目的：1、通过创设“月球旅行”这一情境，使学生综合应用前几个单元所学的知识。2、能从“月球旅行”这一情境中，提出其它的数学问题，并能解决问题。3、加强数学与生活的联系，增强学生学数学的兴趣。4、通过观察、独立思考、合作等活动，使学生经历自主探索创新学习的过程，在合作交流中获得良好的体验。教学重点：通过创设“月球旅行”这一情境，使学生综合应用前几个单元所学的知识。教学难点：能从“月球旅行”这一情境中，提出其它的数学问题，并能解决问题。教学过程：一、创设情境、激发兴趣。今天智慧老人要带上我们和淘气、笑笑去月球旅行，看看同学在上课的时候能不能够善于发现数学问题，并能想出合理的方法来解决问题，你们能用自己的行动来证明给智慧老人看吗？二、合作探究。1、看，智慧老人、淘气和笑笑已经进到了飞船里，淘气心里可高兴了，他迫不及待的问大家：“还有多少分发射？”（1）引导学生认真看时间。（2）你是怎么想的？（3）从8：55到9：00经过了5分，从9：00到9：15经过了15分，所以还有20分发射。（4）小朋友们能用所学的知识帮助淘气和笑笑，那我们就和他们一起去月球旅行吧！（板书课题）2、我们安全地来到了月球的快乐城堡，进入城堡的门有2个，你觉得智慧老人、淘气和笑笑走哪个门省钱呢？快来根据两个门的门标价钱帮他们算一算吧！（1）你帮他们选择哪个门？为什么？要求学生列出数学算式，说明理由。他们走第二个门省钱。因为如果走第一个门他们要用：3×8=24（元），走第二个门他们要用：10+6+6=22（元），所以说走第二个门更省钱。（2）想进入快乐的人可不只智慧老人他们三个，看又来了一家三口人和一家两口人，下面我们来个比赛，男同学帮三口人的算，女同学帮两口人的算，看谁最先让他们走进城堡，而且最省钱。男生：走第一个门省钱。第一个门要花：3×8=24（元），第二个门要花：10+10+6=26（元）。女生：两个门都可以走。第一个门要花：2×8=16（元），第二个门要花：10+6=16（元）。3、你们用自己的智慧帮他们打开了城堡的大门，真了不起。进入城堡后，我们来到了月球游乐园，你都看到了什么？（1）一共需要几艘飞船？（2）飞1圈需要3分。（3）最多乘2人。（4）票价5元。谁来帮淘气解决他的问题？飞4圈需要12分。我列的算式是：3×4=12（分）谁来解决“一共需要几艘飞船”这个数学问题？一共需要4艘飞船。我列的算式是：8÷2=4（艘）。你还能提出什么数学问题？4、你们真是一群善于解决问题并能发现问题的孩子，淘气看了你们的表现，也禁不住的'提出了一个问题了，谁愿意来说说？5、从游乐园出来，智慧老人出了一则公告，要想解决这个问题，要用到我们学过的什么知识？智慧老人的要求是：同桌合作完成校园的设计，用自己的话说清楚、说完整图的位置方向。6、哪位同学能把自己设计的月球学校展示给大家看看？三、小结：1、月球旅行就要结束了，通过你们的表现，我知道你们的收获一定不少，谁愿意来说说？2、看到你们这样出色的表现，知道老人说：小同学真的是很棒，希望你们再接再励，学好以后的数学知识，两个月后还要看你们的汇报。你们能做到吗？北师大二年级上册数学教学设计（10）北师大版小学数学二年级上册《飞行表演》教学设计教学目标：1、结合具体的问题情境，体会乘法与除法的区别，进一步体会除法的意义。2、会用除法算式表示和解释平均分的操作过程及结果。教学重点：体会乘法与除法的区别，进一步体会除法的意义。教学难点：会用除法算式解释平均分的'操作过程及结果。教学过程：一、复习：1、教师出示乘法卡片进行练习。2、出示2道算式：3×4=1212÷3=4说出算式中每部分的名称。二、谈话导入：国庆节，飞行大队举行了一次飞行表演，飞行队员在大队长的指挥下进行了精彩的分组飞行表演，这次表演非常成功，赢得了观众们的阵阵掌声。现在我们就来当一次飞行大队的大队长，亲自指挥一次飞行表演怎么样？三、新授：１、我们先来看看有多少飞机在等待我们的指挥，它们现在是怎样编队的？２、列出乘法算式。3ｘ4=12或4ｘ3=12３、根据图中飞机的编组，你能提出除法问题吗？例：一共有12架飞机，每3架编成一组，可以编成几组？学生用小棒分一分——可以分成4组４、列出除法算式写在书上——12÷3=4（组）说一说：算式中12、3、4分别表示什么？５、思考：根据图中提供的信息，还可以提什么除法问题？用小棒分一分，列出除法算式。如：一共有12架飞机，每4架编成一组，可以编成几组？12÷4=3（组）一共有12架飞机，平均编成4组，每组有几架飞机？……12÷4=3（架）（学生独立思考解答后反馈）６、小组讨论：除了图中的安排，还有没有别的设计方案？现在请大家为飞行大队长提一些别的建议。（1）学生小组内讨论，提示用小棒代替飞机分一分，把分的过程和结果都记录下来。（2）反馈：12架飞机平均分成6组，每组2架。12架飞机每4架编成一组，可以编成3组。（3）我们怎样来解决这一问题呢？四、巩固练习。1、P39“试一试”学生独立完成，教师巡视。2、课堂练习：P39“练一练”。五、小结：今天我们除法算式来解决很多问题。智慧老人听到大家努力的好消息后，特地让我多表扬你们！希望大家在以后的学习中能够再接再厉，做到认真仔细勤于思考。北师大二年级上册数学教学设计（11）北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》教学设计教学目标：1、在进行"平均分"活动的基础上，引导学生认识除法，建立除法与平均分的联系。2、初步理解除法意义，知道除法各部分的名称，会读除法算式。3、在初步理解除法意义的基础上，会用除法算式来表示平均分的过程。4、进一步培养学生良好的数学学习习惯。教学重点：初步理解除法意义，知道除法各部分的名称，会读除法算式。教学难点：在初步理解除法意义的基础上，会用除法算式来表示平均分的过程。教学准备：除法算式卡片、算式各部分名称卡片、小棒。教学过程：一、复习导入1、出示香蕉图，让学生看图，并说一说图意。2、分一分，请学生代表汇报结果。3、引入：几个数合起来，可以用一个算式来表示，同样，分香蕉的过程和结果我们也可以用一个算式来表示，它就是"除法"。二、探索新知1、认识除法。（1）平均分香蕉的过程和结果可以用"12÷2=6"这个除法算式表示。（2）读法，读作：12除以2等于6。（3）请学生读出算式，并说一说这个除法算式各部分所表示的意思。（4）巩固练习，出示除法算式，请学生说一说怎么读。2、认识各部分名称。我们把我们今天所认识的新朋友--除法算式介绍给我们的.老朋友认识吧！（1）复习"老朋友"（乘数、积、和、加数、差、加号……）（2）可是我们的新朋友还没有名字，怎么介绍呢？（3）认识各部分的名称。（4）玩游戏"猜猜我是谁"（出示除法算式卡片）（5）比较（乘法算式与除法算式进行比较）3、进一步体会除法的意义（1）出示第38页"试一试"左边一题。（2）看图，说一说图意。（3）用学具分一分，把分的结果用除法算式表示出来。（12÷2=6）（4）小组讨论：分香蕉与分小棒的活动有什么相同与不同？（5）小组代表汇报，再让学生说意思。三、巩固练习。1、练习：12根小棒还可以怎么分？用除法算式表示？（1）学生独立练习。（2）集体交流。2、练习：第38页右边一题（1）独立完成。（2）进行比较。（3）交流、订正。3、完成第35页的第3题。（1）说题意，列式计算。（2）集体订正。四、课堂小结。这节课你有什么收获?吗你和小组同学合作愉快吗？北师大二年级上册数学教学设计（12）北师大版小学数学二年级上册《有几块积木》教学设计学习目标：1、通过计算积木的'块数，初步用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。2、会用两种不同的方法数排列的物体的个数，列出乘法算式。3、在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。教学重难点：能正确列出乘法算式，进一步体会加法和乘法的联系。教学过程：一、创设情景小朋友们玩过积木吗？其实积木中也有许多数学问题，今天我们就来研究积木中的数学问题。二、活动一：“有几块积木”1、让学生观察主题图；2、说一说，列一列。3、为什么这样列？4、师生小结。三、拓展练习1、练一练“一共有几人？一共有几瓶？”（1）先让学生仔细观察图意，再列式，得出结果。2、填一填学生填完后全班核对。3、小狗送信学生自己独立送信，集体反馈。4、一共有几人？先让学生搞懂题意，在独立列出算式，计算，核对。四、课堂总结，作业这节课有什么收获？北师大二年级上册数学教学设计（13）北师大版小学数学二年级上册《儿童乐园》教学设计学习目标：1、结合“儿童乐园”这一现实的情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。2、结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象成为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。3、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式，知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的`乘法算式的结果。教学重难点：会把相同加数的连加算式改写成乘法算式，知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的乘法算式的结果。教学过程：活动一：数一数1、教师让学生回忆上节课用几个几个数的方法，列出加法算式，引导学生数一数身边的事物。2、教师提问：每人发2本练习本，要准备多少本？3、揭题：连加太麻烦，研究一种简便的表示方法。活动二：数一数，列一列1、示儿童乐园，提出数学问题2、引导学生列出算式：2+2+2+2=83+3+3=9；4+4+4+4+4+4=24；1+2+3=63、教师介绍用乘法表示第一算式：2×4=8，以及它各部分的名称。4、由学生选择后三个的一个，改写成乘法算式，并说一说自己的想法。5、讨论1+2+3=6？为什么不能列出乘法算式。活动三：找一找1、找一找身边哪些问题可以用乘法？2、试一试，让学生独立试做，引导学生说一说3×4中4从哪来的？活动四：小结：乘法的意义北师大二年级上册数学教学设计（14）北师大版小学数学二年级上册《生日》教学设计教学内容：教科书第90—91页《生日》。教学目的：1、使学生能根据简单的问题，使用适当的方法收集数据并整理数据，并将数据记录在统计表中。2、借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，感受到统计活动的必要性。培养学生初步的统计意识。3、通过活动，使学生体会到要尊重大多数同学的意见。教学重点：使学生对数据的收集、整理描述和分析有所体验。教学难点：感受到统计活动的必要性。培养学生初步的统计意识。教学过程：一、引入新课。1、今天是几月几日？有今天过生日的同学吗？2、笑笑今天过生日，她带来了生日蛋糕和我们共同分享，我们一起为她唱个《生日歌》，好吗？3、同学们，你们知道自己的生日是哪一天吗？谁来说说？我想知道班里的同学生日在什么季节？该怎么办呢？二、玩中学1、说一说。说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？2、分一分。哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？（1）小组讨论。（2）全班交流，汇报讨论结果。（3）说一说你有什么好方法记住四季的划分？3、调查。（1）用自己喜欢的方式调查同学们的出生季节。（2）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？4、涂一涂。在统计表格中涂色，整理数据。5、说一说。（1）哪个季节过生日的同学最多？（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。（4）从图中你还能发现什么？三、学中做1、提出问题。（1）老师想在班级中设立一个图书角，这样我们就能看到更多的书了，你们觉得这个主意好吗？那老师想知道你们都喜欢看什么类型的`图书呢？（2）这么多不同的意见，到底听谁的好呢？你们有没有好办法帮老师解决？2、小组开展活动，解决问题。（1）你想用什么方法进行调查，才能知道大家的意见呢？（2）小组调查：先在小组里调查，每人只能选择一种你最喜欢看的图书，由组长负责记录。（3）小组汇报：你们组是怎样进行调查记录的？组里共有几名同学？调查结果是什么？（4）在各组调查统计的基础上，汇合成了全班的调查情况。形成同学们喜欢图书情况的统计图。有什么方法能一下子让人看出喜欢哪种书的人数最多呢？我们还可以把张统计图换成统计表的形式，大家能更加清楚地看出调查的结果。（5）进一步认识统计图及统计表。用图来表示统计结果的是统计图，用数字来表示统计结果的是统计表。（6）分析统计结果：观察统计表，你发现了什么？你能提出什么数学问题？如果让你为班里去买书，你怎么买？说说你的想法。四、师生小结、课后延伸。1、这节课你有什么收获？2、统计的作用可大了，在我们的生活中，还有那些问题需要用统计呢？
答：北师大二年级教学设计（1）教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。3、能仿照课文，进行简单的写话训练。教学重难点：1、理解由生字组成的词语。通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。2、能仿照课文，进行简单的写话训练。教学准备：多媒体、实物投影、词卡教学过程：一、看图激趣1、（幻灯出示班级孩子秋游的照片）小朋友们，你们还记得这些照片是什么时候照得吗？（生齐答：我们秋游的时候。）2、对！秋天的阳光温馨恬静，秋天的风儿和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，秋游正当时。今天，有一群孩子们也去秋游啦，我们就跟随着他们的步伐，一起去玩儿一玩儿，好吗？3、好！今天这节课，老师就带你们去——秋游。（板书课题，出示课题，一起读）二、观察课本插图1、（出示课文插图）他们来到了美丽的郊外，郊外就是离城市很近的田野和乡村。2、同学们在郊外看到了哪些秋天的美景呢？他们都在做什么呢？师指导学生按照从高到低，由远及近的顺序观察图片（天上怎么样、远处怎么样、近处有什么），指名生回答，根据孩子的回答师相机出示词卡，指名读、多种形式练读、齐读。3、郊外的景色多么迷人啊，小朋友们想不想去？三、初读课文1、下面请大家把语文书打开到22页，请小朋友自己来读一读课文，看看课文中是怎么描写这样美丽的景色的。读之前，先来看看老师送给你们的阅读小提示。出示小提示：（1）读课文的时候如果遇到有不认识的字，一定要仔细地读标注在汉字上面的拼音，把字音读准确。（2）先一句一句的读，等把句子读通顺了，再一段一段地读。（3）标出自然段的序号。）2、按照老师给你的小提示认真的读一读课文，你一定能读的好，试试看，你一定行！（学生自由按要求读课文）四、精读课文（一）学习第一自然段1、谁能来为我们读一读第一自然段。指名生朗读第一自然段。2、（出示词卡）凉这个字很容易读错，读准它的边音，指名生读。3、注意观察凉的字形（右边是一个京，左边是两点水），两点水通常和什么有关呢？（和冰、冷有关，表示天气寒冷）4、（1）是呀，天气变冷啦，秋天来了(点课件)——(学生：秋风起了,天气渐渐凉了)（2）请大家再读这句话！（出示：秋风起了，天气凉了。)谁来读？（指名学生读这句话)（3）这两句话有什么不同呀？（第一句比第二句多了一个渐渐)(点课件：渐渐变色)（4）有渐渐和没有渐渐有什么区别呢？（生：渐渐就是慢慢变凉的……）评价：你很会思考,你是一个会读书的孩子！（5）对啦！渐渐就是慢慢变凉的，不是一下子变凉的！6、秋风起了,天气渐渐变凉了,谁能读出天气慢慢变凉的感觉？（指名生读。）(评议：唉呀老师能感觉到有点凉了……。老师听出来了,天气越来越凉了……。天气真的一天比一天凉了……。)7、（1）在这样一个金风送爽的季节里，同学们——（读：同学们跟着老师去郊外游玩）（2）（点郊外变色）出示词卡“郊外”，指导记忆字形：郊的左边是一个交通的交，写的时候撇要变成点，右边是一个耳朵旁，你知道耳朵旁表示什么意思吗？指名一两名学生说一说，师释疑。耳朵旁有时候表示山，利用实物投影演示耳朵旁的演变过程，所以说啊，有山有水的地方就是郊外啦！这么美的地方，咱们读好它，齐读。8、秋游呀！对于小朋友来说，可是件高兴的事啦！谁来读一读这句呢？（评议）9、让我们一起去玩吧！捧起书，美美的读第一段！齐读（二）学习第二自然段1、秋天美在哪里呢？我们先去欣赏天空的景色吧！请一位同学朗读第二自然段，其他人思考。指名生朗读第二自然段。（板书：天空）2、（出示天空图片）你看到了什么样的天空？指名生回答？(除了可以用“……”的，还能用什么词语来表示很蓝很蓝？蓝蓝的、蓝湛湛的、碧蓝碧蓝的天空)3、是呀，秋天的天空那么蓝，那么高，所以我们一眼望出去都望不到边了！这句话在课文里有，你能找到并把它念出来吗？指名生回答：蓝蓝的天空一望无边。4、说的真好！（出示词卡）请你带着大家一起读一遍，好吗？（生领读，齐读）5、课文用“一望无边”这个词写出了天的广阔，你们能不能换个词也能表示天的大呢？（指名生说，一望无际，无边无际）6、天空它还像一位魔术师。你看，他在变什么？指名生回答，出示词卡（绵羊、白兔），朗读，记忆字形：你瞧“绵”的字形，左边是绞丝旁，表示和丝线有关，绵羊身上常常的羊毛，就好像是长长的毛线。注意观察兔子的兔，那一点像什么呀？（小尾巴）7、真神奇呀！你能把这句话读好吗？8、在我们小朋友的眼里，白云还有更多的变化呢，是不是？我们一起来做魔术师，看谁变得又快又好，好吗？9、小朋友,你们觉得秋天的天空怎么样啊?(很美)(板书：美)10、秋天的天空带给大家这么美好的想象，让我们再次感受这么美的天空吧！（三）学习第三自然段1、秋天的农田美在哪里呢？(板书：农田)指名生朗读第三自然段，其他小朋友听的同时在课文当中找答案。生一：稻子黄了（1）出示词卡（稻子），帮助学生记忆字形。禾木旁，表示和禾苗、庄稼有关。（2）你想用什么词来形容你看到的稻子呢?(金灿灿、黄噔噔、金黄金黄……)（3）金灿灿的稻子多让人喜欢啊!你能读好吗?谁来读?指名两位学生读。(评议:颜色很好看。真的很美!)齐读。生二：高粱红了（1）出示词卡（高粱），帮助学生记忆字形。米字旁，表示和粮食有关。（2）你看到了什么样的高粱?(红红的、火红的、红彤彤的、红艳艳的…..)（3）这样颜色鲜艳的高粱你想读一读吗?男、女生读。(评议：男生读的高粱是火红火红的，女生读的高粱颜色多鲜艳多好看呀！)生三：棉花白了。（1）出示词卡（棉花），比较“棉”和“绵”，帮助学生记忆字形。木字旁，表示和农作物有关。（2）看图说说,你看到的棉花是什么样子的?(雪白的、白白的、白花花的、柔软的……)（3）这样白这样柔软的棉花,你能读出来吗?（评议:老师听出来了,你特别喜欢这样的棉花）2、(出示第三自然段和图)同学们你们看,稻子黄了，他就成熟了；高粱红了，他也成熟了；棉花白了，棉花也丰收了，秋天的田野真是一幅色彩斑斓的美丽画卷！同时，也是个丰收的季节！老师相信你们一定能读好这段，捧起书,我们一起读美它：农田里(学生齐读第三段)。3、欣赏完五颜六色的农田，我们再到果园去瞧瞧，看看那里是什么景象？4、小朋友们真棒，都会写课文了，我们的课文在你们的帮助下，又多了一小节了，现在让我们美美地齐声朗读这两小节。（配乐读）5、秋天的美景看也看不厌，赏也赏不完，小朋友们更是秋游中最开心的人了。想知道他们是怎么玩的吗？我们下节课接着学习。四、指导写字1、欣赏完了秋天的美景，我们也该坐下来休息一会儿了。来学两个生字吧！2、出示“郊、凉”，齐读生字。3、给生字找朋友，生组词。4、小朋友们，我们会读了。还要想办法记住他们哦，你有什么好办法记住他们呢？（指名学生说记忆的方法）5、这两个字虽然简单，可是有粗心的小朋友在写的时候也很容易写错，下面一边认真看老师写，一边伸出手和老师一块写。6、老师板书生字：凉：左右结构，第二笔是提，左半部的京写的稍微往右靠，中间的口要写的扁而宽。郊：左右结构，左边交的最后一笔撇变长点，交写的瘦，右半边耳朵旁写的下一点。7、生描红，评议。8、今天这节课，我们跟着课文中的小朋友，一起去郊外欣赏看秋天的美景，当然，秋天的美景是看不完，赏不厌的，下节课，老师将带着大家继续去郊外赏景游玩。北师大二年级教学设计（2）【教学目标】1、通过对课文的朗读、感悟，想象秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。2、掌握“郊”、“凉”两个生字，会用“有的……有的……有的……”说一句话。3、背诵课文。【教学重难点】如何在美读课文中让学生去想象感受秋天的美好景象，培养学生流利正确地说话。【教学准备】图、生字卡片、多媒体课件【教学时间】两课时（本课为第二课时）【教学过程】一、开门见山，揭示主题小朋友们，在上新课之前我们一起拍手来念一首儿歌好吗？（师生拍手一起朗诵儿歌《秋天到》。）这首儿歌里描写的景色美吗？昨天老师已经带大家到郊外秋游了一番，你们还记得都看到了什么吗？（师根据学生的回答，相机出示图画。）二、进入情境，美读课文（配乐）呀，这儿真是一个美丽的地方！（师范读第一自然段）想和老师一起到郊外游玩的小朋友，请站起来和老师一起走吧！请同学们继续自由地美美地把课文读一读，一会儿告诉老师你觉得哪个自然段写得最美？（生自由读课文）（随机教学）1、让学生在读、评、画、议中学习第二、第三自然段，想象秋天的美景。读：选择自己喜欢的自然段读一读，采用多种鼓励的方式激发学生读的兴趣。评：让学生实实在在的发表自己的意见。画：给学生一幅轮廓图，让学生给各种景物涂上颜色。抓住“颜色美”这一特点，更深入地感受秋天的美。议：让学生自由走动交流、展示自己的画。2、让学生在玩、读、评中学习第四自然段，感受郊外秋游的快乐。玩：让学生根据第四自然段的内容进行表演，在表演中切身体会快乐的感觉，激发学生用快乐的心情朗读课文。（读、评的方式同上。）三、做“摘苹果”的游戏，进行说话、识字训练。1、小朋友们今天表现得可真棒，秋姑娘可高兴了，她给大家送来了一棵苹果树。呀！满树的苹果又大又红，你们想摘吗？可是，秋姑娘说了，你们要回答出她的问题才能摘。2、出示问题：①蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像……，有时像……。②用“有的……有的……有的……”说一句话。③“郊”怎样读？你用什么办法记住这个字？你会写吗？④“凉”怎样读？你用什么办法记住这个字？你会写吗？四、整体感知，深化主题1、再读课文。2、秋天的景色美吗？你们能用自己喜欢的方式来赞美一下秋天吗？（学生思考，发言。）北师大二年级教学设计（3）数学二年级上册北师大版《花园》教学设计教学内容：花园教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与倍有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会倍与乘、除法运算的联系。教学重点：结合具体情境体会倍的含义。教学难点：倍的逆向思考的`问题。教学过程：一、情景创设师：今天的天气真不错，老师带大家一块去花园走走，呼吸新鲜的空气好吗？这几天天气真好，空气清新，我们一起到美丽的花园去看看吧！二、问题探究1.理解图意（出示挂图课件）师：现在我们已经来到了花园，大家看到了什么？你发现了什么数学信息？生汇报2.提出问题3.师：同学们观察得真仔细呀，根据收集到的这些信息你能提出哪些数学问题呢？说给你的同桌听。指名汇报，教师根据学生的汇报板书问题。4.解决问题⑴师：如何解答这些这些问题呢？请大家在练习本上列式计算，独立解答问题。你们先画一画再算一算⑵组织学生交流汇报，同时让学生说一说自己的想法。师：谁来解答第一个问题呢？师：这二个问题谁来解答？4、教师小结师：同学们回答得真不错，观察一幅图时，我们要从多角度去发现问题，找出数量之间的关系，正确理解题意，列出算式解决问题。三、体验感悟师：刚才在大家的问题提得真好，解答的同学也回答得十分准确。老师真为你们高兴。现在老师再考考你们。师：请同学翻开课本第73页。师：一起解决。谁先来说说题意。四、实践应用完成练一练1，2，3，4题第1、2题：画一画，算一算。完成在书上，集体订正。第3题：让学生收集正确信息，提出问题并解答生汇报师：同才大家讨论得十分激烈，请同学们来说说你们小组有哪些获？第4题：让学生自己估计，测量，让后填写师：老师这儿有两条绳子。一条是红绳，一条是黑绳。请你们先估计它们大约有多长？师：再量一量实际有多长，然后解答问题，并列出算式。（学生独立做完，再反馈）师：除了用除法解决这个问题外，还有其它的办法吗？（以黑绳的长度为单位，量一量红绳的长，量的次数就是所求的答案。）生读题五、小结师：这节课，大家都学得不错，谁来说说你在本节课学会了什么？北师大二年级教学设计（4）《苹果落地》北师大版二年级上册教学设计教学目标1.认读生字12个，会写8个。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得遇事要多观察、多考虑、多问几个为什么。教材分析本课课文的故事很古老，但很符合现代教育观念，伟大的科学发现都是从生活中最细小的地方开始的。学校与学生状况分析学生对大科学家的故事都很感兴趣，教学中可以利用并继续培养这种兴趣，鼓励学生对科学的好奇心，鼓励学生树立远大的人生志向。公开课教案(一)交流资料，谈话导入1.课前交流。师：同学们，你了解的科学家有哪些？能说一说它们的主要事迹吗？生1：我通过看书，知道了张衡是我国古代著名的天文学家，他发明了能预测地震的“地动仪”，月球上的一座环形山就是以他的名字命名的。生2：我在爸爸的协助下上网查询了爱迪生的有关资料。爱迪生是著名的发明家，他一生共有1000多项发明，我们熟悉的电灯、电影都是他发明的。2.激情揭题师：（出示牛顿在苹果树下深思的幻灯片）发挥你的想象，你认为牛顿在树下想什么？生1：我认为，牛顿是在想怎样把树上够不着的苹果全都摘下来。生2：我认为，牛顿是在想苹果摘下来以后，怎么运回家？生3：牛顿在想苹果熟了为什么往地下掉，而不向天上飞?3.这节课，就让我们一起走近牛顿，一起学习《苹果落地》的故事。(二)初读课文，整体感悟，自主识字1.初读课文，整体感悟(1)师：请同学们自身试读课文，想一想，怎样才干把课文读通顺？生1：遇到不认识的字可以查认字表、查字典，也可以问同学、问老师。生2：还可以看上下文猜一猜。生3：读课文时，要看准了再读，不能随便添字，漏字，读不好的地方要多读几遍。(2)检查初读情况，指名分自然段朗读课文后，开始讨论汇报：自身读明白了什么。生1：我知道了牛顿是英国著名的科学家，地球有吸引力是他最早知道的。生2：牛顿遇到好奇的`问题善于观察和考虑，我以后要向牛顿学习。2.自主识字，合作交流(1)现在，老师已经给每个学习小组准备了一套生字卡片。请你们先想一想：用什么方法才干使小组中的每一个同学都能把这些生字读准。(2)小组合作学习生字。教师巡回，了解各小组活动的情况。(3)检查生字：老师可指名读生字卡片，也可检查学习小组认读生字的整体情况，教师和时评价。(4)做游戏巩固生字。具体操作:黑板上画有一棵苹果树，树上贴着许多苹果，苹果的反面藏着生字，学生抢着读生字并组词。（在识字过程中，“左”和“右”两个字个别学生区别不开。“秘”和“密”在口头组词时有难度，教师应适当点拨，拓宽学生思路，除“秘密”外，“秘”还可以组“秘书”、“秘方”、“秘诀“等。“密”可以组“密码”、“密切”、“严密”等。）(三)读好课文，深化感悟1.认识了生字，我相信大家会读得更好。请自由读课文。2.学生自由读后，提出不明白的问题。生1：苹果幼稚后落到地上，这是很正常的现象，牛顿为什么感到奇怪？生2：在牛顿以前，为什么没有人研究苹果落地的原因？生3：老师，我不明白“自言自语”是什么意思？生4：“抛开”这个词的意思我不明白。3.学生自由选择自身感兴趣的问题，小组讨论，集中大家的智慧想方法解决。4.汇报交流。生1：苹果落地，在我们看来是很正常的现象。牛顿小时候善于观察和考虑，当他看到苹果落地时，脑子里发生了疑问。因为能够发现问题，牛顿经过观察和研究，才发现了地球有吸引力。生2：通过看书我还知道，英国科学家瓦特小时候，发现水开以后，壶盖不停的上下跳动，他对这一问题发生了疑问，长大以后经过研究和试验，终于发明了蒸汽机。生3：在牛顿以前，当然也有苹果落地的现象，只不过人们把它当成正常的现象，没有从中发现问题，更谈不上研究了。生4：通过讨论，我们认为“自言自语”是指牛顿跟自身说话。5.看了牛顿的表示，对你有什么启发？（引导学生对好奇的问题或现象，多观察，多考虑，多问几个为什么）(四)引导质疑，拓展延伸1.学完了这篇课文，你还有什么疑问？生1：地球有吸引力，是不是地球内部有一块巨大的磁铁？生2：假如地球没有吸引力，我们会飞走吗？生3：地球有吸引力，为什么不会把太阳、月亮和星星吸过来?2.学生能回答的，让学生回答，不能回答的,让他们选择自身喜欢的问题走出课堂，想方法查阅资料，寻找问题的答案。教学反思我觉得这节课最胜利的地方是学生的好奇心被激发起来了，永远坚持这种神圣的好奇心，谁能说我们班不能出几个牛顿呢？案例点评这节课的设计突出了以下特色：一是培养学生提出问题解决问题的能力。俗话说：学贵有疑，大疑有大进，小疑有小进。提出问题比解决问题更重要。学习过程中，教师让学生在读书中发现问题、自由选择问题、合作解决问题，然后交流汇报学习效果。既提高了学生的参与度，又培养了学生的探究意识和合作意识。学习结束，教师又让学生提出新的问题，学生的问题已经由课本走向了课外。课结束了，但学生的学习没有结束，而是开始了新的阅读和探索。这才是真正的学习。二是教会学生学习的方法。学生汇报课前搜集的有关科学家的资料时，要特别说明搜集资料的渠道，注重让学生掌握方法，运用方法。三点建议：一是对于学生提出的问题，教师要进行梳理，哪些是比较简单的，和时解决就行;哪些是有难度的，需要讨论解决;还要防止两种情况：首先是学生提什么问题就解决什么问题，让学生牵着老师的鼻子走，最终迷失了方向和目标；其次是学生提出的问题和老师提出的问题是两张皮，还是老师牵着学生的鼻子走。二是整体感知课文内容和自主识字的环节调整一下，让学生在交流已知的基础上提出不明白的问题，符合学生的学习规律。三是小组合作识字的过程教师要加强指导，使小组合作达到应有的实效。北师大二年级教学设计（5）北师大版数学二年级上册《有多少粘贴画》的教学设计教学内容：6的乘法口诀教学目标：1、经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。2、能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。3、让学生在合作中感受数学的乐趣。教学重难点：整理和应用6的乘法口诀。教学准备：课件、实物投影。教学过程：一、谈话导入师：前面我们已经学习了2-5的乘法口诀，请同学们回忆一下，我们是按照哪几个步骤学习的？（1、看图列式编口诀2、寻找规律记口诀3、解决问题用口诀）师：这节课，我们就按照这样的学习方法来学习新的乘法口诀。二、体验感悟、合作探究1、出示情境图，了解相关信息（课件出示主题图）请同学们认真观察这幅粘贴画，说说你从图中知道了什么？2、看图写算式、编口诀师：（在学生回答的基础上）一排粘贴画有几张？两排？三排？（师边叙述边出示课题）请同学们边看图边按这三个步骤写算式、编6的`乘法口诀。有困难的同学可以同桌互相帮助。3、同桌交流算式、口诀师：同桌同学互相检查说说你是怎样列式计算编口诀的。4、系统整理6的乘法口诀。全班交流汇报，师生共同整理出6的乘法口诀。（在学生回答的过程中引导学生说说是怎样想出算式的得数，如66=36，想：56+6=66教师板书）过生日的时候，人们常说六六大顺是什么意思？三、记忆口诀1、寻找规律，灵活记忆让学生观察6的乘法口诀表，进行小组讨论，发现了什么规律？刚才同学们想出一些记忆口诀的好办法，老师有一道题想考考大家，你们愿意接受挑战吗？师出示：68=67+（）=69（）总结规律：可以看成8个6等于7个6加上1个6或者是9个6减去1个6。2、运用规律记口诀。(1)对口令先师生对，再同桌相互检查。(2)游戏做小小邮递员的游戏，全班参与。四、实践应用1、基本练习6道口算题。每人一张口算练习纸。（评讲订正要求说说用哪句口诀计算）2、练一练第3题让学生利用口诀之间的联系进行计算。3、练一练第4题每个图中各有多少个格子，（2）（3）小题引导学生巧算，用移格子算出有多少个格子，允许学生有各种不同的想法，只要能说出算理就可以了。4、灵活应用，第5题，先让学生独立算出用几个圈，再组织交流。如学生没想出方法，师可适当引导。五、课堂小结1、这节课我们是怎样学习6的乘法口诀的？今天我们用三步学会了6的乘法口诀，以后我们还可以用这三步来学习其他的乘法口诀。1、看图列式编口诀2、寻找规律记口诀3、解决问题用口诀2、实践作业：找找生活中用6的乘法口诀解决实际问题的例子。北师大二年级教学设计（6）北师大版二年级《上天的蚂蚁》教学设计一、揭题1、带来一个新朋友“蚂蚁”，识字。2、引读课题——上天的蚂蚁。3、质疑。二、初读课文，整体感知，正音。1、检查预习。2、初读课文，读准。3、处理音难字。4、轮读课文，读通。三、精读课文，树立形象。1、体会树高。2、从各自身体条件体会，巨人和蚂蚁谁更容易上天。相机识“身材魁伟”“身强力壮”。3、自由读2-7段，体会巨人为什么没有上天？相机识“鼓励”。4、默读8—13自然段，勾出小蚂蚁的话，体会小蚂蚁的自信。5、对比读，感受巨人和小蚂蚁的不同，感悟小蚂蚁的.精神。四、拓展升华。1、同桌讨论：小蚂蚁在上天的过程中会遇到怎样的困难？2、在拓展中美读小蚂蚁的最后一句话，感悟小蚂蚁的“努力”精神。3、教师总结，美读课题。4、编故事。北师大二年级教学设计（7）北师大版二年级下册《体育世界》的教学设计教学目标：1、让学生学会关于体育的生字新词。2、学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。3、能自己做光荣榜。4、能自己制定个人锻炼计划，并落实到行动中。教学重、难点：1、让学生学会本课的生字，新词。2、自己制作光荣榜。教学方法：看图识字法、讨论法教学准备：搜集有关体育运动的名言，搜集你敬佩的运动员的资料。教学课时：四课时教学过程：第一课时一、导入新课。1、谈话：同学们，你平时喜欢哪些体育运动？现在就请大家和我一同走进体育世界中看看。2、让学生看图说说图中画了哪些运动项目？3、说说图中的运动项目。4、你喜欢哪种运动项目。展示教学挂图二、教学认读生字1、让学生借助拼音认读生字。2、讨论：你准备用什么方法来记这些字？3、自己试着认读生字。4、说说自己记字的方法。口头给生字组词。三、教学生字1、教师出示生字卡片。2、说说你在生活中哪里见过这个字？3、注意让学生掌握：“炼”的写法。4、指导学生书写生字。说说自己认识的字。5、小组讨论：你喜欢用什么方法来记你喜欢的字？6、进行组词比赛。出示生字卡片四、读词语1、让学生结合挂图读词语。2、教师评价。3、学生自由读词语。4、小组读。个别读。板书设计：体育世界生字：羽网育运炼志争球乒乓第二课时一、教学认一认的词语1、教师评价2、学生自己试着读词语。3、把你喜欢的词语读给大家听。4、教师点名让学生读词语。二、读一读1、小结：从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。2、学生自己读这些关于体育运动的名言。3、说说自己搜集到的体育名言。4、说说你最喜欢哪一句。出示幻灯片三、说说你做过哪些有趣的游戏？向同学们介绍它的玩法和规则。1、注意引导学生组织好句子。2、让学生互相评价。3、教师评价。4、学生说说自己做过哪些有趣的游戏？5、把游戏的规则和玩法介绍给同学们。6、告诉同学们你最喜欢哪种游戏？为什么？四、听老师讲《零的突破》的故事1、教师讲《零的突破》的故事2、说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落？3、你觉的他当时是怎样的心情？4、说说你从中受到了什么教育。板书设计：体育世界生命在于运动发展体育运动，增强人民体质站如松，坐如钟，行如风。更高、更快、更强。第三课时一、做：“光荣榜”1、给大家介绍自己喜欢的运动员的事迹。2、让学生看书上图画中的光荣榜，说说你认识哪位运动员。给大家介绍一位你喜欢的运动员。3、请你画出你最敬佩的运动员，你觉的.他应该是什么样就画成什么样。4、准备好你敬佩的运动员的资料。二、做“光荣榜”1、教师点评学生制作的光荣榜。2、小组合作制作光荣榜。3、向大家展示自己制作的光荣榜，生生互评。三、制定一个锻炼计划1、给学生一定的时间，让学生结合自己的实际情况来制定一个锻炼计划。2、自己制定锻炼计划。3、也可以邀请同学一起来参加。四、读一读1、布置练习：搜集本地的体育运动歌谣。2、自己读运动歌谣。3、引导学生自己试着编写运动歌谣。板书设计：9体育世界让学生把自己制作的光荣榜贴在黑板上。第四课时一、复习1、评价学生编写的运动歌谣。2、展示自己编写的体育运动歌谣。3、生生互评。二、读一读1、让学生自读《奥林匹克旗帜》2、让学生说说你可以为2008年奥运会做些什么？3、说你是怎样理解象征这个词的？4、你知道哪些有关于奥运会的知识？三、自检1、教师鼓励有进步的同学。2、对每位同学的表现做出正确的评价。3、回顾自己的学习情况，说说你在这些方面是怎么做的。4、找出自己的不足，并在以后改进。四、练习板书设计：语文天地奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。北师大二年级教学设计（8）北师大版语文二年级下册《青蛙与蜻蜓》的教学设计教学目标1、背诵课文，体会两个“小英雄”各自的性格特点。2、认字3个，写字6个。3、体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。教学重点：掌握利用声旁识字的方法教学过程：一、揭题1、小朋友们能介绍一下你们的好朋友是谁吗?那庄稼的好朋友是谁你们知道吗？课件出示青蛙和蜻蜓图片2、认识益虫：谁愿意向大家介绍一下这两种小动物，它们能为人们做些什么事情？板书课题，认读蜻蜓并伸出手和老师书写。3、小结：认识到它们都是益虫。导入新课（板书：益虫）二、检查预习情况，归类识字体会形声字的特点（出示词语及拼音）蜻蜓放晴眼睛静静呱呱叫不出声除害虫1、借助拼音自由读2、指名读，齐读3、观察加点汉字的异同：（生汇报，师作如下板书）青：相同：蜻接近：睛晴静4、问：还有哪些带“青”的字，读音和“青”相同或接近？生小组讨论后总结：清、情、请、精、靖5、小结：汉字的`变化真大，给“青”加上不同的偏旁就能组成意思完全不同的形声字，这些带“青”的汉字，大部分读音中都有韵母“ing”，但是并不是所有的部分都如此。如果大家把握不准，就向字典或家长请教。三、读懂课文，了解益虫。1、指名分节读课文，大家听他们读的对不对？2、评价3、齐读全文4、体会情境，指导朗读。（1）青蛙和蜻蜓分别做了什么？在什么地方？（师结合生回答作相应板书）（2）那么它们做完了事情后各自表现又是如何呢？谁来说说青蛙？（4）青蛙叫什么？为什么叫？它在想什么？（指导朗读体会到青蛙此时的高兴、自豪的心情以及宣扬自己功劳的心态）（5）对此理解“蜻蜓”的表现，抓住“静静”、“不吱声”重点体会到其其谦虚的品质。指导生读出其情景。（6）再次齐读两小节，体会各自的表现（7）练习指导背诵全文5、拓展延伸，了解益虫。我们都喜爱这两只益虫，谁还知道哪些益虫，你能告诉大家吗？生汇报6、师作总结语：像青蛙、蜻蜓等这些益虫，是我们人类的好朋友。它们帮我们消灭了许多害虫，保护了庄稼和其它植物。所以我们不仅要感谢它们还应该怎么做？（生回答，师板书：保护）四、指导书写生字1、观察田字格中的生字，找一找哪个字是上中下结构？（害）那么写这个字要注意什么？（生答，师作范写，并用红粉笔作重点提示）2、师范写“静”，重点强调“月”，第一笔是“竖”，而不是“撇”，右边的“争”应该注意什么？谁来告诉大家？3、学生描写生字各二遍4、书写作业五、布置作业板书：青蛙与蜻蜓（保护）益虫：除害虫做好事北师大二年级教学设计（9）北师大二年级数学上册《有几块积木》教学设计教学内容：教材6～7页“有几块积木”教学目标：1．通过计算积木的块数，初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。2．初步会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数排列的物体的个数，列出乘法算式。3．在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。养成教育训练点：培养学生认真观察，独立思考的.习惯。教学重点：能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。教学难点：理解乘法的意义，能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。教具准备：课件、练一练第三题的房子和算式卡片。教学过程：一、动手画一画1.每行画4个圆形，画5行。2.每列画5个圆形，画4列。（同桌互相检查画的结果）二、提出问题1.想一想，写在本子上。2.全班交流。三、尝试解答独立完成。全班交流，你是怎么想的？乘法算式是……四、观察积木1.说说你是从哪个角度观察积木的？同桌交流不同方法：横着看……竖着看……2.你能用乘法算式表示出有几块积木吗？5×7=35（块）7×5=35（块）3.全班交流。北师大二年级教学设计（10）北师大版小学数学二年级上册《快乐的动物》教学设计教学目标：1、让学生在具体活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。2、在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。3、培养学生初步的观察、分析能力。教学重点：知道“求一个数是另一个数的几倍用除法计算。”教学重难点：体会倍与等分之间的联系。教学手段：多媒体课件。教学过程：一、故事引入，创设情境：1、春天，气候温暖，动物王国欢聚！森林中的许多小动物都来到河边玩耍！它们是谁呢？我们一起去看看吧！展示挂图。2、谁来介绍一下？在什么地方？都有谁？它们有多少只各在做什么事情？（能说完整话吗？）3、你回答得棒极了！我们现在来填填已知条件的数量是多少！谁来试一试！4、指导学生把每种动物的只数填在方格里。二、探究性学习１、体会除法与等分活动的联系（1）玩耍既轻松又愉快，现在我们边看他们玩耍边学习数学好吗？你能用学过的知识来提数学问题吗？（2）现在我们来学习新的知识---用除法解决的问题！请同学们分别用圆片代表猴子、小鸭，摆出它们的数量。猴子：○○○小鸭：○○○○○○（3）现在我们按３只一组，在小鸭右边的圆片图上圈一圈。６只小鸭里面有（多少）份3只小猴那么多。（4）请你好好想想！想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示，谁来说一说。猴子有３只，小鸭有６只，按每３只为一组，通过在小鸭的数量上圈一圈，我们发现６只小鸭里面有(2)份3只小猴那么多。因此，我们可以说小鸭的只数是小猴只数的２倍，用算式表示就是６÷３＝２。小鸭只数是小猴只数的（２）倍。（5）要注意“倍”不是单位名称，得数２后面不要写“倍”字。２、做一做，生生互动现在请同学们合作学习，用手中○代表，摆出松鼠、小鸡的数量；然后圈一圈，观察８只小鸡里面有（）份2只小松鼠那么多；最后，填空列式。小鸡的只数是小松鼠的（）倍。每２只一组，８只小鸡里面有４份2只小松鼠那么多，所以小鸡的只数是小松鼠的４倍。３、说一说，师生、生生互动小结：我们通过前面的应用题的练习知道了这样的应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是求一个数里面有（几）份另一个数那么多？用除法来计算！下面我们再来看下面的.几道应用题。（１）鸭子数是松鼠的（）倍。（２）猴子数是孔雀的（）倍。（３）你还能提出什么除法问题？以小组为单位自己活动，争取每位同学都来说说是怎么想的？有困难的同学别泄气，先用学具摆一摆，再说一说；４、质疑：你还能提出什么用除法解决的问题？小鸭的只数是小松鼠的（）倍。小鸟的只数是小鸭的（）倍。小鸟的只数是小猴的（）倍。……现在我们来看问题口答，请你说一说用算式怎么表示。三、课堂练习。１、翻开教科书p４７找到“练一练”第１题。老鼠数是小猫的□倍。蜻蜓数是蝴蝶的□倍。⑴先自己仔细看第一图和第二图，通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件，要求的是什么？⑵独立完成。有困难的同学呢就用学具画一画，圈一圈。２、现在找到“练一练”的第２题。淘气的身高是机灵狗的□倍。⑴先自己仔细观察图，通过看图你知道了这道题说了什么条件，要求的是什么？⑵独立填空列式。⑶用8个小圆片代表淘气有8个南瓜那么高，用3个小圆片代表机灵狗有3个南瓜那么高。３、找出“练一练”第３题。气象组调查了近日来的天气情况，见下表。⑴下雨□天，晴天□天，多云□天。⑵晴天的天数是下鱼的□倍。⑶你还能提出什么问题？①独立完成。②组内口头提出问题，并口头解答。四、课堂小结。今天，我们学习了新的一种除法应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是想求一个数里面有几个另一个数那么多？所以用除法来计算！好了以后我们又多了一个本领，就是提出用除法解决的问题并学会了解决。五、板书设计：快乐的动物1、小鸭只数是小猴只数的（）倍？（６只小鸭里面有（多少）个3只小猴那么多？）2、小鸡的只数是小松鼠的（）倍？（８只小鸡里面有（多少）个2只小松鼠那么多？）北师大二年级教学设计（11）北师大版小学二年级语文下册《植树的季节》教学设计【教学目标】1．学会本课的生字，新词。2．正确，流利，有感情的朗读课文。3．知道春天是植树的季节．体会作者对树木的感激之情和殷殷期盼。【教学重点】1．知道春天是植树的季节．体会作者对树木的感激之情和殷殷期盼。2．了解植树的意义。【教学准备】生字卡片、教学挂图。【教学过程】一、谈话导入师：同学们，你们知道今天是什么节日吗？生答：植树节。（大部分学生都已知道这个节日，正好今天又是三月十二日）学生充满热情。师：你们答的非常对．你们怎么知道的啊？（学生们七嘴八舌，个个举起了小手）师：今天老师就带你们去看看一群可爱的少先队员们植树的情景．师相机板书课题：植树的季节（齐读课题）二、初读课文，读准字音1．学生选择自己喜欢的读书方式自读课文，要求读准字音。2．出示生字卡片，检查生字读音的`掌握情况。3．自己大声再读课文，把读的不熟练的地方多读几遍并画出有几个自然段。4．同桌接龙读课文，检查生字字音。三、品读课文1．一生朗读第二段。（1）师生齐评。（2）自由讲讲读懂了什么？为什么春天是植树的季节？注意要读出春雨的声音，太阳的温暖，应该要以轻柔的音调。例如：“湿漉漉，”“暖暖”要拖长音调。“热气从土里冒出来”“开始了呼吸”要强调“冒”和“呼吸”。（3）生带着感情齐读。2．一生读第三自然段。（1）注意：要读出种树的快乐。要把小树当作一个朋友或孩子来对待。更要读出红领巾种树的骄傲。（2）众生齐读。3．师朗读第四自然段，生思考：这个自然段讲了什么？（1）师简单介绍种树的好处。（2）引导学生再读后悟——我们懂得，我们现在植树，是为了现在，也是为了将来。（3）再出示名句：十年树木，百年树人。前人种树，后人乘凉。（4）现在知道了我们为什么要植树了吧？（生自信的回答）全班齐读该段。4．女生齐读最后一段。5．师肯定：大家读得很好！有这样的决心，爱心，老师相信，不久的将来，着棵小树苗（黑板上画的）一定会变成参天大树的。（再画大树）【课堂总结】1．启发学生的思维，在今天，你想对小树说些什么什么呢？2．师总结：树是我们的朋友，树是地球的宝贵财富．让我们一起绿化祖国，造福后人！【作业设计】把你想对小树说的话写下来。北师大二年级教学设计（12）北师大版小学数学二年级上册《生日》教学设计教学内容：教科书第90—91页《生日》。教学目的：1、使学生能根据简单的问题，使用适当的方法收集数据并整理数据，并将数据记录在统计表中。2、借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，感受到统计活动的必要性。培养学生初步的统计意识。3、通过活动，使学生体会到要尊重大多数同学的意见。教学重点：使学生对数据的收集、整理描述和分析有所体验。教学难点：感受到统计活动的必要性。培养学生初步的统计意识。教学过程：一、引入新课。1、今天是几月几日？有今天过生日的同学吗？2、笑笑今天过生日，她带来了生日蛋糕和我们共同分享，我们一起为她唱个《生日歌》，好吗？3、同学们，你们知道自己的生日是哪一天吗？谁来说说？我想知道班里的同学生日在什么季节？该怎么办呢？二、玩中学1、说一说。说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？2、分一分。哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？（1）小组讨论。（2）全班交流，汇报讨论结果。（3）说一说你有什么好方法记住四季的划分？3、调查。（1）用自己喜欢的方式调查同学们的出生季节。（2）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？4、涂一涂。在统计表格中涂色，整理数据。5、说一说。（1）哪个季节过生日的同学最多？（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。（4）从图中你还能发现什么？三、学中做1、提出问题。（1）老师想在班级中设立一个图书角，这样我们就能看到更多的书了，你们觉得这个主意好吗？那老师想知道你们都喜欢看什么类型的`图书呢？（2）这么多不同的意见，到底听谁的好呢？你们有没有好办法帮老师解决？2、小组开展活动，解决问题。（1）你想用什么方法进行调查，才能知道大家的意见呢？（2）小组调查：先在小组里调查，每人只能选择一种你最喜欢看的图书，由组长负责记录。（3）小组汇报：你们组是怎样进行调查记录的？组里共有几名同学？调查结果是什么？（4）在各组调查统计的基础上，汇合成了全班的调查情况。形成同学们喜欢图书情况的统计图。有什么方法能一下子让人看出喜欢哪种书的人数最多呢？我们还可以把张统计图换成统计表的形式，大家能更加清楚地看出调查的结果。（5）进一步认识统计图及统计表。用图来表示统计结果的是统计图，用数字来表示统计结果的是统计表。（6）分析统计结果：观察统计表，你发现了什么？你能提出什么数学问题？如果让你为班里去买书，你怎么买？说说你的想法。四、师生小结、课后延伸。1、这节课你有什么收获？2、统计的作用可大了，在我们的生活中，还有那些问题需要用统计呢？北师大二年级教学设计（13）北师大版小学语文二年级上册《我们的玩具和游戏》教学设计一、教材简介本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文，是一篇专门写农村孩子的课文，分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材，动手动脑，创造自己的玩具和游戏,文章表达了小作者快乐的心情。二、教学构想：二年级学生已具备一定的识字能力和阅读能力，并对新鲜事物充满好奇心和探究欲，故本课结合学生的年龄特点，从学生已有的生活经验和知识背景出发，通过激发兴趣主动参与合作探究巩固深化拓展应用等几个基本环节，让学生在欣赏、交流、合作、探究、游戏中主动学习，主动发展。三、教学构想如下1）教师在课堂教学过程中所扮演的角色是知识的引导者、学生操作的个别辅导者、课堂情绪的调控者。2）学生在教学过程中完全是活动的主人，通过合作学习和自主学习完成对知识的认识、归纳和总结的过程。3）采用问题讨论式教学法，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生主动参与、动手实践、合作交流，最终完成知识的构建。4）通过及时评价和总体评价激励和改进学生的学习动机。四、教学过程第一课时（一）欣赏课文播放录音：欣赏整篇课文，之后教师组织学生交流课文大意，说说自己从课文中了解到些什么。（二）朗读课文1、自由朗读课文，遇到不认识的生字，可以想办法，运用我们所学的认字方法。之后教师指名学生朗读自己喜欢的课文片段，互相评价。（此环节能充分调动学生的兴趣，帮助学生独立完成阅读和朗读，并能让学生主动参与到学习活动中来，享受成功的乐趣，进一步激发学生探究欲望，为下一步教学做好铺垫。）2、自主学习课文朗读完课文后提出自己的问题，学生互答，教师在适当时机参与提问和讨论。任意选择自己喜欢的课文片段进行自学，教师巡视指导；之后全班交流自学的收获和感受，教师给予充分肯定鼓励。（此环节既是重点又是难点，学生可以通过形象生动的操作在兴趣中自主学习，并在体验中获得真知。提出问题讨论解答，能较好的体现以人为本的教学思想，充分发挥学生的主体作用，让他们真正成为学习的主人。开放性的'自主学习是为了更好地尊重学生的个性，满足不同学生的学习需求，并留给学生更大的发展空间。）3、学生交流本节课的收获，课后与别人合作，从大自然中创造一样玩具或游戏，下节课与同学一起分享快乐。（本环节使所学知识得到拓展和应用，进一步培养学生的想象力和创造力，使他们逐步养成自主学习，主动探究的好习惯。）第二课时（一）学习生字1、认识生字朋友找到13个生字朋友，教师先组织学生认读生字并组词，再让学生按照自己喜欢的认字方法认字，全班交流，教师给予肯定并小结多种认字方法。2、生字小游戏：猜词并读出词语所在的句子（本环节是本课教学的另一个重点，用自己喜欢的分类方法记住生字，不仅较好地发散了学生的思维，张扬了学生的个性，还对所学的认字方法进行了系统的总结和巩固，进一步提高了学生的识字能力。生字小游戏能有效地活跃课堂气氛，调动学生的识字兴趣，达到寓教寓乐的目的。）（二）拓展延伸1、读一读学生从桌面上点开课后阅读，自读小诗《有趣的玩具》，感悟小诗的含义。2、总结延伸北师大二年级教学设计（14）北师大版二年级下册妈妈的爱教学设计一、设计理念本课以情感教育为主线，首先对情感目标进行确定，根据一年级学生的心理，他们对故事充满浓厚的兴趣，容易把自己融入故事情节之中，因而在课堂中以曲折动人的故事以切入点，能引起他们情感上的共鸣，从而唤醒学生的学习主体意识，是什么魔力让孩子们着迷？不是别的，就是情感体验，情感的渲泄，把知识技能的学习同艺术能力和以人文素养的提高有机地结合起来，发挥艺术情感的潜能，体验艺术活动的乐趣。本课以感受、理解、认识妈妈的爱，延伸发展学生关心他人，爱身边的人，做一个具有爱心的人，并进一步从事故→歌唱→儿歌→艺术作品中感受爱→表达渲泄自己的爱，送爱心卡，为妈妈或周围的人服务，成为一个博爱、善良的好孩子。通过制作爱心卡活动，体验到双手创作的乐趣，把爱心卡送给别人，体验艺术与生活，情感的联系，学会用艺术作品表达爱的情感。整个课堂流淌着爱的清泉，让师生沉醉在情境教学中，抓住学生的兴趣点，内容的关联处，情感的共鸣处组织教学。二、教学目标1、设立爱心乐园，引入课题，让学生非常直接地感受课堂爱的氛围，浓浓的情意。2、抓住学生心理教师配乐出示图片生情并茂地讲《血色母爱》这个感天动地的故事，学生融入故事情节，产生强烈的情感共鸣、情感熏陶。3、从歌曲、儿歌、艺术作品中感受妈妈的爱，并亲自动手设计制作一张精美的爱心卡送给妈妈，报答妈妈的爱，体验成功的乐趣，愉快的情感。4、教师启发学生把爱分给更多的人，拓展延伸本课教学主题，把孩子的爱扩散到周围的人，成为一名具有爱心、同情心、善良的`孩子。三、教学重点：感受、理解妈妈的爱并延伸爱周围的人。四、教学难点：爱心卡的设计与制作。五、教学准备：1、CI课件；2、故事、图片、音乐；3、三杯水分别是醋水、盐水、蜜糖水；4、几张爱心卡。六、教学过程：1、课题导入今天老师欢迎小天使们来到我们的爱心乐园（出示板书），爱心乐园给大家准备了一份特殊的礼物（教师出示奖品），这个嘴巴代表了妈妈温馨而甜密的吻，妈妈是最喜欢懂事的孩子了，小朋友们做得好，老师就送给他一个妈妈甜甜的吻。2、情感熏陶听配乐故事《血色母爱》，这是一个感天动地的故事，充分表现了妈妈对女儿最无私、最伟大的爱，并出示图片。提问：听完了故事你有什么感受？生：想哭，妈妈真伟大，妈妈真可爱，可怜等。师：我知道孩子们此时此刻有许多感受无法用语言来表达，让我们一起唱《世上只有妈妈好》这首歌，来表达自己心中的感受吧！（师弹钢琴伴奏）生有感情演唱。3、讲妈妈平时是怎样关爱我们的师：听了这个感人的故事，我们的心久久不能平静，想想我们自己的妈妈平时对我们又是怎样的关爱呢？生回答（略）4、尝尝、谈谈、演演。尝桌上的二杯水（分别是盐、蜜糖水）说说哪一杯最好喝是什么味道，让我们联想到好那首儿歌？请几位孩子上台有感情朗诵儿歌。妈妈的爱妈妈的爱像春天的花朵。鲜艳又美丽；妈妈的爱像夏天的冰淇淋。冰凉又香甜；妈妈的爱像秋天的果实。又大又多；妈妈的爱像冬天的阳光。明亮又温暖；妈妈的爱呀！向蜜糖水又甜又香。5、艺术作品陶冶情操出示CI课件，一组摄影、国画、彩陶雕塑、儿童画作品；师一边演示一边讲这些作品的艺术表现形式；师提问：（1）这些艺术作品都表现的是什么？（2）孩子和妈妈在一起心情是怎样的呢？（3）哪件作品给你印象最深？为什么？学生回答：略师小结：这些艺术作品，所表现的是从古至今妈妈对孩子深厚、无私的爱，这一永恒的主题，孩子们离不开妈妈的关爱，那我们怎样报答妈妈的爱呢？（分组讨论回答）略6、讲解制作爱心卡出示爱心卡欣赏师：你喜欢这些爱心卡吗？为什么？想亲手制作一张爱心卡吗？知道怎样制作吗？（启发学生回答，教师讲解补充）讲解制作方法和注意事项并演示过程。7、情境表演妈妈下班回家我们怎样做来报答对妈妈的爱？选一名学生表演妈妈，一名学生表演孩子，全班孩子拍手唱《妈妈下班回到家》这首儿歌。8、师小结，拓展延伸师：今天我们听了感人的故事，制作一张精美的爱心卡，还欣赏各种形式的艺术作品，你们开心吗？生：开心师：我们从小就感受到妈妈无私、伟大的爱，真幸福，我们更应该关心，周围的人，做一个有爱心、善良的好孩子，怎样做呢？想一想， 再回家试着去做一做。北师大二年级教学设计（15）北师大版二年级下册《远行靠什么》教学设计教学目的：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步了解人类交通工具的发展史，激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。教学重难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。教学用具：CAI课件、小黑板教学过程：一、导入。同学们，如果你现在要出去旅游，会选择什么样的交通工具呢?为什么?(生自由回答)从古至今，人类的交通工具一直在进行着不断的变化和改进，我们就一起走进这段历史吧。二、复习词语。在学习课文之前，要检查一下同学们对课文中词语的掌握情况，你会读了吗?(双排火车读词语)三、课文学习。1.听老师读课文，找出课文中讲了哪些交通工具，并用“——”勾画下来。(生汇报)2.你在课前查找了哪些关于交通工具的资料，能给大家介绍介绍吗?(生介绍资料)3.听了同学们的.介绍，再认真读读课文，你觉得人类远行靠的是什么?你从中体会到了什么?(科技的发展，人类的进步与科技的发展密不可分)齐读第7自然段。4.就让我们回到过去，重温人类交通工具的发展历程吧。⑴自读第1自然段，你知道了什么?⑵后来，人们为了到更远的地方，又发明了什么?一起读一读。(生读2自然段)⑶是什么的发明促使了火车和轮船的出现?(蒸汽机)“天涯海角”是指哪儿?(大组赛读)⑷快速读4自然段，你知道了什么?什么叫“川流不息”?(男女生读)⑸除了在陆地和海洋上行动，人们还想象鸟儿一样飞翔，这个梦想能实现吗?课文是怎么介绍的?自由读一读。假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么?就让我们带着这样的美好感觉，一起读读5自然段吧。⑹现在，人们又发明了什么?用你的朗读告诉我。(引读6自然段)4.四人小组合作，按照陆地、海洋和天空的划分，画一幅人类远行的脉络图。(生四人小组合作画图)(汇报、展示)5.踏着人类远行的脚步，让我们带着自豪的感情，一起来读读课文吧。(齐读全文)四、扩展。学完了课文，你有什么想法?如果让你来发明交通工具，你想发明什么样交通工具呢?(生自由回答)大胆想象一下，你准备怎么去远行?拿起你们手中的画笔，设计一个未来的交通工具吧。(生自由作画)(汇报、展示)板书设计：远行靠什么北师大二年级教学设计（16）北师大版二年级下《美丽的武夷山》教学设计教学目标1、认字16个写字10个，读懂课文内容。2、能正确。流利，有感情地朗读课文，并背诵喜欢的句子3、通过观察画面，理解课文内容，体会武夷山的奇秀4、通过学习课文，激发同学热爱祖国美丽河山的思想感情教学重点1、识字教学2、抓住重点词语，引导同学理解课文内容，感受武夷山的奇秀，体会祖国大好河山的美丽教学准备1、生字、词语卡片2、课文中的插图图片、或相关媒体课件3、收集武夷山的图片和相关资料第一课时一、导入出示武夷山的图片或电脑课件。武夷山是我国著名和风景区，那里风光秀丽，景色神奇，人匀称它为人间仙境今天我们学习《美丽的武夷山》。二、新授(一)自学1、自由读文。圈出你不认识字并用你喜欢的方法认识这些字。2、同桌互读，纠正字音3、指名分自然段读文，注意听准字音4、小组内读文，注意字音，了解课文内容。(二)识字1、读卡片。同学汇报自身认识的生字或生字词，老师将相应的生字卡片贴到黑板上，同学们齐读。2、竞赛识字。用多媒体课件出示生字。竞赛方法：我出四名小评委，分别为四个小组的同学点字，看哪个小组的同学识字最多3、认读词语卡片。出示词语卡片或多媒体课件，让同学快速认读(三)写字1、老师指导。征求同学的'意见，找出同学认为最难写的了，老师范写2、同学指导。同学做，老师说出每个生字在田字格中的们置(四)评价1、自评。说出自身写的字中最满意和不满意的地方2、互评。指出对方的优点或不(五)练习1、比一比，组成词语幅()飘()唤()缓()福()漂()换()暖()2、部首加熟字组成学过的字，并组成词语。同学可以自身选择，多写一些字。爪+(巴)=爬(爬山)日+(京)=(景)(风景)丁+()=()()纟+()=()()第二课时一、新授(一)自学1、自读。轻声读，课文有几个小节2、指名读。分小节指名读，每小节告诉我们什么?(二)交流1、第一小节指名读。想一想这一小节告诉我们什么?特点是什么?2、第二小节(1)轻声读课文，想想武夷山的山有什么特点，小组讨论，也可以动笔画一画(2)出示武夷山景图，一边看一边想(3)看图想象武夷山的险峻和造型奇特，有感情读一读3、第三小节指名读文，考虑武夷山的水有什么特点?读了你怎样的感觉?4、第四小节。读第四小节，考虑到武夷山的人们为什么会有人诗入画的感觉?小组交流你是怎样游览一些祖国优美风景区的，当时的心情是怎样的、再读读课文，想象那种画面，是否有入诗入画的感觉(三)诵读1、老师范读，学习技巧2、同桌练计，相互学习3、小组赛读，体验升华4、指名朗读，体会情感(四)欣赏配乐和展示武夷册风景图，有感情地朗读全文(五)练习1、照样子写词语静静地缓缓地――――曲曲弯弯――――2、照样子写句子溪水很静，静得像一面镜子。山很高，高得―――――――――到了武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。――――――，可以―――――――，也可以―――――――3、给山起名子出示32页的语文天地第三题，或收集到大山的图片让同学展开想象的翅膀，给山起名字北师大二年级教学设计（17）北师大版二年级上册《风》教学设计范文作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的北师大版二年级上册《风》教学设计范文，希望能够帮助到大家。一、板书导入，揭示课题今天，让我们一起学习一篇关于风的课文，看看小作者从哪里感受到风娃娃的？(板书：风)齐读课题。引导学生用“风”一字组多词。二、初读课文，感知内容1、用自己喜欢的方式朗读课文，要注意读准字音、读通句子。边读边想：小作者从哪里感受到风娃娃的？2、集体交流，指名说说。(1)从树叶颤动可以感受到风来了。（板书出示）①生读第一小节，引导树叶“颤动”会是什么样的？（用身体的动作帮助理解“颤动”的意思。）②树叶轻轻地颤动，风大吗？③“树叶颤动”像是在和我们干什么呢？④齐读此节。(2)从林木点头可以感受到风来了。（板书出示）①生读第二小节，树枝在微微点头，怎样才算微微点头呢?②假如你们现在变成了这片树林，风儿轻轻吹来，师边用手势做风的动作边叙述：呼呼，风来了。小朋友身体摆动。问：你们现在该怎么做?又有什么感受?(理解风大了些)。③若生答不出，师引导：风娃娃跟刚才比，有什么不一样?④分男女同学比赛读这一节，男同学读时女同学表演，然后交换角色。(3)从河水起波可以感受到风来了。（板书出示）①生读第三小节，想象一下，风会和水做什么游戏呢？②这一小节又该怎样读的更好，老师边读边用手势做动作。③喜欢这一小节的同学站起来边做动作边读。3、小结：哇！小作者真细心呀！他从树叶颤动、林木点头、河水起波感受到风来了。4、那！跟着老师，我们也一起去感受下风，开开心心地读一读全诗吧！三、细读课文，交流感悟１、找共同点：把三节中相同的语句用“ ”勾画出来（学生观察汇报，课件出示）①每个小节的第一句话是相同的'。（生读，课件显示：“谁也没有看见过风，不用说我和你了。”齐读此句。）（理解“谁”就是指“任何人”。风没有颜色，没有形状，没有味道，你、我、他，大家都没有看见过。风太神秘了！生再齐读此句。）②相同的还有“但是……的时候”“我们知道风……了”等词句。２、师生合作读课文。（老师读每节相同的，学生读每节不同的。）３、师小结：风看不见，摸不着，但是我们却从树叶颤动、林木点头、河水起波的时候感觉到风来了，你还从哪些地方感受到风？手中的笔给他们写信吧！（课件出示课文中的森警所处的位置，及他们详细的通讯地址。）四、拓展训练，引导创编1、找找我们身边哪些地方感受到风？（师生交流，出示板书）2、联系生活当中风无处不在，师生一起观看课件。3、争当小小诗人，学生续编诗歌。（引言：同学们，这首诗歌这么美，可惜太短了。老师给它续编了一节，你们看行吗？“谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是地上落叶悄悄飞舞的时候，我们知道风在扫地了。”同学们，行吗？你们能不能也像老师这样来编一编呢？）4、相机展示作品，师生评价修改。五、板书展示：略。北师大二年级教学设计（18）北师大版小学数学二年级上数学《东南西北》教学设计作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的北师大版小学数学二年级上数学《东南西北》教学设计，欢迎大家分享。教学目标1、认知目标：（1）在熟悉的生活环境中辩认东、南、西、北四个方向，在指明东、南、西、北四个方向中的一个方向的条件下，会辨认其余的三个方向。（2）认识在地图上东、南、西、北的方向，并应用四个方位词来描述物体的位置关系。2、发展性目标：建立东、南、西、北的方位观念，感知方向的相对性，发展空间观念。3、情感目标能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动，并在活动中体会方位知识的作用和价值，感受方位知识与日常生活的密切联系。教学重难点教学重点：建立东、南、西、北的方位观念。教学难点：应用四个方位词描述物体的位置关系。教学准备：写有东、南、西、北的标牌各一张，地图，计算题卡片、多媒体课件。教学过程一、创设情境，导入新课1、课前谈话。喜欢玩游戏吗？下课了有没有到大操场玩过游戏？升旗时我们也去大操场，（升旗）升旗时我们面朝主席台，前面的这幢楼叫什么名字你们知道吗？我们的后面就是低年级教室，左面是教师宿舍，右面是办公室。2、揭示课题。刚才我们在聊天时用到了哪些表示方向的词语？除了这些你还知道哪些表示方向的词语呢？（东南西北）这节课我们一起来学习东南西北。板书课题。二、观察探究，体验方位1、认识生活中的东南西北（1）你知道太阳是从哪个方向升起的吗？你能不能用手指一指东在教室的哪个方向。对了，这一面就是教室的东面。（师贴上“东”）现在这个西应该贴在哪儿呢？（师贴上“西”）你是怎么知道的？师：东面和西方可以根据太阳升起和落下的方向去找，怎样才能找到南面和北面呢？（2）学习儿歌：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，东对西，南对北，东南西北，我认清。（课件出示儿歌）师：真能干！我们边指着方向边说说好吗？（学生边指实际的方向边说儿歌）（3）大家学得真不错！现在我们面朝哪个方向？其他方向都在你的哪边？向右转，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；向右转，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；向右转，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；向右转，又面向（东面）师：你发现了什么？（东西相对、南北相对；按顺时针方向旋转；不管朝哪个方向，东南西北的方向不变）小结：同学们真能干！观察得真仔细！我们转动身子面向某个方向时，虽然我们的前后左右的位置变了，但东南西北四个方向始终没有变。（4）闭眼按顺时针方向指一指东南西北。（5）现在老师告诉你其中的一个方向你能指出其余的三个方向吗？（教师把东南西北四个方向的标牌取下）谁愿意来挑战？你用的是什么办法？（6）游戏：超级模仿秀。记住教室的东南西北了吗？我们来玩个游戏叫做“超级模仿秀”。请听清要求，请你向东学小兔跳一下，请你学小狗向西叫两声，向西学猫叫三声，向北学鸡叫一声。2、辩地图上的东南西北（1）找操场的'东南西北。师：我们已经知道教室的东南西北四个方向了，现在用什么办法找到操场的东面呢？请大家面朝东面，东面有什么？（教师办公室）西面呢？综合楼在北面，低年级教学楼在操场的南面。如果面朝综合楼呢？东南西北四个方向分别有什么？（2）请同学们把操场的东南西北四个方向的建筑物填在这张表里。可以面朝不同的方向填写。（3）展示：不同的作品，师生共同检验是否画对了。师：请大家猜猜看这位同学是朝哪个方向填写的记录表？这位同学呢？都填对了吗？既然都对为什么不是一模一样的呢？这样方便大家的观察吗？怎样让第二和第三张与第一张变得一模一样呢？请学生上来旋转，观在这三幅图上面都是北面，下面都是南面，左面是西面，右面是东面（板书方向标）在数学中这叫方向标，如果只画一个朝上的箭头表示北，你能知道其余的三个方向吗？（板书）也就是按“上北下南左西右东”来设计，现在请你也把图转成上北下南左西右东的方向。请把设计图压在书的下面。三、实际应用，拓展延伸1、认识地图。在哪儿也有见过方向标？（地图）指一指地图中的东南西北四个方向。2、指挥交通。算式宝宝们看大家把知识掌握地这么好，想请你们帮个忙，愿意吗？（师贴算式）算式宝宝在经过十字路口时，不知道自己该往哪儿走？（师画方向标）这是什么意思？你能找到这个十字路口的东南西北四个方向吗？这些算式要怎么走呢？请看。