小学人音版四年级下册音乐教案(精选3篇)
李*** 23-03-30 小学课件教案

小学人音版四年级下册音乐教案(1)

教师范唱第一乐段(第17小节)曲调,要求学生听出哪一部分(乐节)是相同的,出现几次,并唱出这一部分 。   (2)学唱第一乐句。师生共同用4/4拍指挥图式划拍。板书该乐句,师生接唱,学生唱前2小节,教师接后2小节。   即(学生)    (老师)   交换接唱(后2小节切分节奏不必讲解,让学生在听教师接唱中模仿)。   (3)学唱第二乐句。   在第一乐句的下方,对齐板书第二乐句:        画出前2小节的图形:       引导学生了解相似模仿,并进行视谱唱准。      (4)在唱好第一、二乐句的基础上,自学第三、四乐句。   (5)在教师指导下学唱第二乐段曲调。   (6)完整地、流畅地、富有天真童心地演唱曲调。   5.学唱歌曲:   (1)朗诵歌词,并进行初步学唱歌曲。   (2)分析讨论歌词的大胆理想,以及这种积极探索大自然的精神。   设问:种太阳的目标在第二乐段中已阐明,你是怎样理解世界每一个角落都会变得温暖又明亮。   (3)以纯朴地情感演唱歌曲《种太阳》。   6.表演歌曲:   (1)根据对歌曲理解,分组设计、编排表演唱。形式不拘,各组可充分发挥各组学生的想像及特长,如独唱与伴舞;小组表演唱,小品表演等等。   (2)各组展示交流,集体点评。   7.小结:有理想是四有人才的一个重要方面。   表演《小纸船的梦》 教学基本要求   1.基本训练:    以上两条练习均用慢速或中速,要求二声部和谐、均衡。注意 XX X0 0X 节奏。   2.理想谈话导入:长大后当一名船长,走遍全世界,这也许是很多人的理想;我们班上有那么一位小朋友,为了长大当上一名船长,他折小纸船,希望小纸船变成大船……请听范唱《小纸船的梦》。   设问:歌曲的情绪是怎样的?由几部分组成?是几拍子的歌曲?速度怎样?   3.先学合唱部分:   (1)教师分别范唱二个声部的曲调。   (2)学生分声部自学。用3/4拍指挥图比划拍视唱。   (3)分声部交流自学成果,教师点评、指导。   (4)二声部合成,并填上歌词。注意声音的和谐。   4.再学唱第一乐段。教师重点指导第四乐句的曲调:   这四句的节奏与音准都较难,尤其是七度 大跳音程,教师可适当用琴带一下,帮助学生唱准,其他三乐句可让学生自学。   5.全曲合成,并填上第一段歌词。   6.讲解变化音降记号:   (1)复习升记号:演唱上学期第六课歌曲《我是少年阿凡提》。复习音名与变音记号(详见第七册第六课)。   (2)出示降记号:听辨《小纸船的梦》前奏:  板书 ,并在键盘图上指出这三个音的位置。如有口风琴,可利用口风琴的'键盘找到1=F(调)中的 ,并吹奏感受其音高。   (3)完成课本上的听辨练习。   (4)唱好歌曲中的结束句。   感受和声音程的变化效果。   7.完整地唱全歌。要充满向往的神情演唱。  8.表演歌曲:   (1)伴奏练习。重点是在教师指导下,根据班级实际情况,使用有固定音高的旋律乐器按谱练习。   (2)演出形式上可采用领唱与合唱。要注意伴奏声部的音量不能太大,要突出歌唱的声部,处理好唱与伴奏的关系。   (3)完整地、有感情地表演歌曲,抒发第一人称我的理想。    教 学 建 议   本课内容拟用两课时完成。   第一课时:学唱《种太阳》;聆听《长大后我就成了你》。   第二课时:学唱《小纸船的梦》;聆听《年轻的朋友来相会》。    教 材 分 析   1.歌曲《长大后我就成了你》   这是一首献给教师的歌曲。歌曲赞美了人民教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。深情的歌声将激起今天坐在课堂中的学生对教师的敬爱,并对他们明天的选择产生深刻的影响。   歌曲采用山东琴书的音调为素材,真挚、纯朴,有着浓郁的乡土气息。   歌曲由两个乐段及一个尾声组成。前乐段包含四个乐句,第一乐句从高音盘旋下行,第二乐句作平稳的进行,第三、四乐句分别与第一、第二乐句相似。句首的 生动地表现了孩子们的惊奇和赞叹的心情。后乐段也含四个乐句。第一、第三乐句也都在句首用高昂的音调 表现出实现了崇高理想后的强烈的自豪感。第三、第四乐句,委婉深情,赞颂了教师的高尚情操。   结束部分取材于后乐段的第一乐句,这也是本首歌曲的主题所在,表达了人民教师甘为教育事业奉献一切的坚定信念。   2.歌曲《年轻的朋友来相会》   歌曲作于1980年夏。同年在北京新星音乐会上演唱后,受到人们尤其是青年的喜爱,广泛流行,后被评为优秀群众歌曲。歌曲的曲调爽朗、刚劲,节奏明快,简洁,歌词采用第一人称的手法,词曲结合保持一字一音,使歌曲洋溢着蓬勃的朝气和欢乐的情绪。   歌曲采用主、副歌的形式。主歌部分为齐唱或领唱,句式短促,时而三拍子、时而二拍子,更还有四拍子、三种拍子交迭,使音乐富有变化和活力。副歌部分采用二声部合唱,音区提高,表现了青年们神采飞扬、无比自豪的风貌。属于你,属于我这一对舒展而又略带俏皮的问答短句,生动地表现了年轻人互相鼓励、互相竞赛的精神状态,增添了歌曲的情趣。   结束句运用三个长音 ,高亢有力,将歌曲推向高潮。   3.歌曲《种太阳》   这是一首曲调欢快活泼,富有童趣,深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律,富有幻想的歌词,表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用4/4拍,大调式,歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成,曲中弱起小节及五度、六度的跳进,使曲调活泼跳跃,孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌,由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑,附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词啦啦啦,使曲调更加欢快活泼,表现了种太阳时的愉快的心情。紧接着两个乐句节奏宽松,舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比,表达了少年儿童要使世界变得更加温暖、明亮的美好愿望。   4.歌曲《小纸船的梦》   这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言,展示了一颗纯真的童心,寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主题与副歌。这两个部分在音乐上都有共同的特点:旋律线条在乐句之中和乐句之间不断有规律地上下流动,有如波浪的缓缓起伏。这一贯穿全曲的进行方式与3/4拍相结合,使人感觉到小纸船随波飘荡的韵律。主歌部分有四个乐句,各为4小节构成一个方整的乐段。第一乐句旋律先作上行,后作下行,第二乐句以同样的方式进行,只是在旋律上提高了音区。第三乐句句首和第一乐句相同。后半乐句在节奏上加密,增强了动感。第四乐句出现了分裂的节奏XX X0 0X ,打破了前面三个乐句的平稳节奏,流露出殷切期待的心情。歌曲的副歌为二声部合唱。因歌词的需要,旋律句幅扩大为8小节。高声部的旋律取材于前乐段的第二乐句,音区的提高和八度大跳进行,使得感情变得比较激动。结束句的两声区从高音区作平行三度下行。和声上因运用了变化音而形成了大、小三度的色彩变化,使音乐显得柔和,朦胧,歌声载着孩子的梦想,飘向远方,飞向未来。


小学人音版四年级下册音乐教案(2)

3.板书主题音乐曲调(将3/2改为3/4)跟琴哼唱谱例。  (放慢速度其效果是一样的。)    4.欣赏乐曲第一部分的音乐。  设问:这一主题曲调出现了几次。它的主奏乐器是什么名称?用乐器演奏的姿势来表示。  (教师可用教材中的乐器图作提示:弦乐,圆号,小号。)  5.聆听全曲。 设问:当第一部分的音乐再次出现时请举手,请分析乐曲分为几部分?  聆听《船歌》 教学基本要求  1.音乐形象导入:听乐曲引子部分。  设问:这音乐片段给你什么感受,你想像这是怎样的形象?  2.揭题:介绍《船歌》是歌剧主题歌。在音乐会上听到是经改编的管弦乐曲,顺带介绍体裁(详见教材分析)。  3.欣赏管弦乐《船歌》。  设问:你有没有好像坐在船上的感觉?为什么?  4.唱一唱教材上的主题①,并画出图形谱后半部分。讲解波浪形进行。  设问:从图形谱旋律线条的行进,我们给它取个名。我们学习上行、下行……  5.从主题①旋律波浪形进行分析,现在我们就回答上一个问题的“为什么”,即为什么好像有坐在船上的感觉。  6.复听管弦乐《船歌》,身体可随音乐的起伏大小作摇晃,犹如人在船上的情景。  7.这首作品的原作是女声二重唱,听听二重唱的演唱形式——欣赏二重唱《船歌》。(由于该歌主要是描绘爱情的情节,在教学时不必讲内容,主要是介绍一下二重唱的演唱形式。)  8.二重唱演唱形式图解:两个男生脸部代表两个人,两个图形谱表示两个曲调同时行进,结合为一体。  9.小结:这两部作品是外国音乐家表现的“水上的歌”。  表演《小螺号》 教学基本要求  1.情景导入:也许大家没有海边打渔人家的生活经历,但是我们可以从影视的画面中,书本的描述中想像渔村的孩子们就地取材,吹奏小螺号的情景。  2.欣赏范唱。  设问:歌曲的“景”是怎样描绘的,歌曲中的“情”是怎样表达的?  3.学唱歌曲:  (1)曲调的学习可分为两部分,先学唱第一部分四句,关键是第一乐句4小节,因此这4小节一定要准确无误,在四句都能流畅地唱好后,再加上滑音记号,讲解上滑音唱法。  (2)在第二部分曲调中,由于长音的时值是三拍半,如何唱准?最好的办法是用指挥划拍,因一个完整的二拍指挥是1小节,这样既控制三拍半的时值,又有乐感。下策是数拍数一二、一二,缺乏音乐性。同样在四句12小节能完整地唱好的基础后,再加上波音记号,讲解波音记号的唱法。  (3)填上歌词唱歌。注意前后两个乐段的对比。唱好上滑音及波音,使歌曲更有风格、特色。  4.学习伴奏。此项可能有一定难度,但是已经学习了一个学期竖笛,也有过去学习口风琴的实践,可以视班级实际水平情况灵活处理。(1)“ ”记号说明:这一记号表示这行乐谱用乐器演奏,但不规定乐器,根据班级实际情况,学什么乐器用什么乐器。  (2)先熟悉节奏型,尤其是后半拍起拍可能有困难,教师多示范、多指导。在弄清节奏的基础上再奏乐,先慢速,先与钢琴配,然后再过渡到与人声配。   (3)配伴奏可以采用小组与小组结对,这样有别于大面积质量提高,在训练时切忌找少数几个人,这样大部分还是没有实践的机会,要鼓励人人都参与奏乐。  5.表演歌曲。  表演可采用多种形式,集体(齐唱、领唱)要显示群体合作,个人(独唱、领唱)要发挥个性特长。总之要表现渔家儿童对生活、对自然的热爱之情。  音乐知识:上滑音、波音记号  1.上滑音记号记于音符右方(如3 )表示从该音起音调向上滑,没有固定落音。  2.波音记号记于音符上方如 唱作 。  3.以上两音乐知识结合歌曲《小螺号》教学中穿插进行,不单独进行理论讲解。 表演《让我们荡起双桨》 教学基本要求  1.时代歌声导入:今天要学唱的是一首唱了半个世纪的经典少儿歌曲,这首歌你们的爸爸、妈妈都唱过,也许都会唱,学会后可以去与他们一起合唱。  2.聆听《让我们荡起双桨》范唱。  设问:你听过这首歌吗?你能哼唱吗?  简单介绍歌曲的创作背景:电影插曲,曾获少儿歌曲一等奖等。  3.再次聆听歌曲。  要求学生跟录音,看着歌曲哼唱。对歌曲整体有一个较深刻的印象。  4.学唱曲调:  往往稍有印象的老歌,唱的准确性较差,所以为了学好这首经典的少儿歌曲要认真学好曲调。  (1)用2/4拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏,重点是弱起节奏、后半拍起唱等。开始时应放慢速度,在准确、稳速的基础上再提速。要注意乐句的完整性及分句处的换气。   (2)学唱可分两个部分,分开学习,先齐唱部分,后合唱。必需在一部分准确、流畅的前提下,才能进入下一部分。可分小组学习,以自学为主,指导为辅。  (3)注意曲调进行的走向与声音的力度强弱成正比例,使声音有起伏,更形象地表达“荡”的情景。  (4)二声部合唱,要告诉学生做到唱自己声部听另一声部曲调,要取得声音的协调和谐。在曲调和谐的基础上用“呣”音的发声唱,进一步取得和谐的效果。  5.学唱歌曲:  (1)在曲调准确、流畅的基础上,填入歌词歌唱。  (2)课堂上重点唱好第一段歌词。  (3)边学唱、边听录音范唱,要求能背唱第一段歌词。  (4)深入其境,有想像、联想的,有感情的演唱、处理歌曲。  6.自编伴奏表演歌曲。  学吹竖笛  1.复习《掀起你的盖头来》。  2.学吹“4 3 2”三音的指法。  3.连贯吹奏音列“ 2 3 4 5 6 7”  4.学吹《蒙古小夜曲》。  注意二小节换气。注意连音的吹奏技巧:保持“Tu”的口腔动作、变换各音的指法而使曲调连贯。  5.吹奏二声部曲《春游去》。  (1)教师分别示范Ⅰ、Ⅱ两个声部。  (2)在教师指导下全体学生练习Ⅰ、Ⅱ两个声部。  (3)分二组分别练习Ⅰ或Ⅱ(教师巡视指导)。  (4)二声部合成。  (5)有感情地吹奏《春游去》。  创作歌曲的练习  1.完成二首短曲的曲调填充创作。  2.从现有的素材来分析应该是大调式或宫调式,但在教学中教师不是先给以限制,而是应该让其发挥,适时指点,指导也从感性、曲调通顺出发,而不从理性的.调式上去分析。  3.根据曲调的意境及分句长短创作相应歌词,试唱——修改——试唱。  4.学生以个人创作为主,相互交流为辅。教师以鼓励学生的热情为主,适当点拨为辅。重在参与,强化过程,淡化结果。 5.全班交流展示,教师点评。   教 学 建 议  本课内容拟用三课时完成。  第一课时:学唱《小螺号》;聆听《划龙船》。  第二课时:聆听《水上音乐》;竖笛吹奏练习。  第三课时:聆听《船歌》;学唱《让我们荡起双桨》   教 材 分 析   1.歌曲《划龙船》  农历五月初五端午节,我国许多地方有赛龙船的民间风俗。届时,龙船的龙头用 参赛者头扎布巾,身穿素衣,精神抖擞,挥桨如飞。船头上还有一、两人边敲锣鼓、边唱歌,指挥划手划桨。岸上观众则以鞭炮声、欢呼声为比赛者鼓劲。  这首民歌非常生动地表现了这一热闹场面。歌曲采用一领众和的演唱形式,由领唱高吭嘹亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调;和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和,表现了激昂奋发的风貌。在领唱时,众人还按划桨的节奏呼喊着“ ”为其伴唱。在歌声、锣鼓声中,众多龙船如离弦之箭,劈波飞驶,你追我赶,煞是热烈紧张。   《划龙船》这首民歌的旋律刚劲有力,音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合,并以男声一领众和的形式演唱,具有粗犷豪迈的性格特征,因此从民歌体裁来说,它带有号子的属性。  2.管弦乐组曲《水上音乐》  18世纪早期,英国的宫廷和贵族常乘坐张灯结彩的大型游艇在伦敦的泰晤士河上夜游。除四周簇拥着装饰华丽的船舟外,往往还有载着宫廷管弦乐队的船尾随其后,奏乐助兴。德国音乐家彩球装扮,亨德尔时任英宫廷乐长,曾为这样的节庆活动写过《水上音乐》组曲。这里介绍的一首乐曲是亨德尔为英王乔治一世即位而举行的庆典所写。它是组曲中的第六首《坚定的快板》。乐曲采用三段体(ABA),快板,3/2拍。主题A带有鲜明的号角性特点,辉煌而灿烂,表现了宏伟壮观的庆典场面。    这个主题先由弦乐奏出,接着圆号与小号先后重复主题旋律的前半部分,然后乐队合奏主题的后半部分,更进一步加强了乐曲富丽豪华的色彩。  中间部主题B主要由弦乐奏出,调式转为b小调,旋律轻快活泼,具有诙谐曲性质,与主题(A)的庄严宏大形成色彩的对比:  最后,主题A再现,在雄壮的号角声中结束本曲。  作曲家简介  亨德尔(1685~1759) 英籍德国作曲家,生于德国哈勒。17岁起任教堂管风琴师。因酷爱世俗音乐,后迁居汉堡,从事歌剧创作,1717年定居美国,1726年入英国籍。一生创作了46部歌剧,32部清唱剧,其中《弥赛亚》、《以色列人在埃及》、《力士参孙》、《犹大·马卡白》等尤为著名。此外,还写了相当数量的器乐作品,其中著名的有《水上音乐》、《焰火音乐》等。亨德尔大半生在英国度过,并在那里创作了大量作品,因此对英国的音乐产生深远的影响。1751年不幸双目失明,1759年病逝伦敦。  3.管弦乐《船歌》  本曲原为法国作曲家奥芬巴赫所作歌剧《霍夫曼的故事》中第三幕的主题歌,以女声二重唱的形式演唱。但现在人们更常听到的是经改编的管弦乐曲。   “船歌


小学人音版四年级下册音乐教案(3)

设问:为什么爱五指山,爱万泉河?  (2)歌曲的表现力。  设问:各段速度、力度、情绪上有什么不同?为什么?  4.师生讨论,边讨论边听有关片段或教师范唱片段。  5.聆听歌曲。完整、全面地欣赏歌曲,激发学生学习革命战士的豪情壮志,爱家乡保江山。  6.小结:独唱的表现形式及其表现力。 聆听《东方明珠》 教学基本要求  1.地方标志性建筑导入:上海在改革开放的90年代,位于浦东陆家咀建造了一标志性建筑--电视塔叫什么名字?它有什么特征?(由11个大小不等的球体组成,是亚洲第一、世界第三。)  2.大家看着教材上的歌调,欣赏一遍录音。  设问:歌曲的情绪怎样?(深情、浪漫)  3.再聆听一次。全曲在演唱形式上是怎样处理的?  (可以用笔在教材的歌词上标出,独、合……)  4.请大家谈谈:哪句是独唱( 哪个声部 )?哪句是合唱?合唱有没有区别?师生讨论。(先是合唱、然后是女声独唱,中间还有女声伴唱。合唱形式有一种是女声合唱,另一种是男女声的混声合唱。)  5.再聆听一次,进一步体验这些演唱形式,以及速度的变化与歌曲的情绪表达有什么关系?这需要静静地听、深深地思考。  6.请大家发表见解。  7.合着歌声即兴表演。  8.小结:对东方明珠的赞颂,不仅是一个人、一群人,是全国人民、男女老少对家乡、对祖国的眷恋之情。  表演《杨柳青》 教学基本要求  1.民歌往往用当地的地方语言来演唱更为亲切动听,因为民歌就是当地人民的口头音乐创作。《杨柳青》是江苏一带流传很广的民间小调,它里面的衬词就是当地的地方方言。歌曲表达了江苏人民对家乡的热爱。 2.欣赏《杨柳青》的演唱。  设问:我们班上是否有江苏人。你听到过这首民歌吗?你能哼唱吗?  3.轻轻地跟着录音哼唱一次。  先把词单独练习念几遍,然后再跟录音哼唱。  4.学唱曲调:  (1)可以分句学唱,但要注意乐句的完整性。  (2)设问:曲调由哪几个音构成?(1 2 3 4 5 6 )  (3)第二乐句、第三乐句的附点八分音符要唱好。  (4)设问:曲调中出现几次“   ”?在出现“   ”时,可以按节奏轻轻拍手。  (5)完整地、欢快地唱全曲。  5.学唱歌词:  (1)朗读歌词。按节奏读歌词,尤其是衬词要读得流畅。  (2)把歌词填入曲调后歌唱,注意情绪与速度。  (3)如班上有江苏的学生,请他教大家方言,然后用方言演唱。  6.表演歌曲:  (1)在“ ”处,两人用竖笛轻轻相碰三下,也可用木质的打击乐器打击三下。  (2)选择打击乐器,编创节奏型,为歌曲伴奏。  7.小结:江苏风格的民歌,江苏人民唱自己家乡的歌。  表演《大雁湖》 教学基本要求  1.直接切入:《杨柳青》是江南地区的民歌。现在我们要学北方内蒙古地区的民歌《大 雁湖》,由于南北地区的不同,民歌风格也完全相同,  2.欣赏《大雁湖》范唱。  设问:你能听出南北民歌的不同的风格吗?  (南方曲调较平稳,北方曲调多大跳,……)  3.朗读歌词,熟悉歌曲内容,激发学生对大西北的热爱。如果有内蒙古的学生请他谈谈家乡风光。  4.跟随录音哼唱歌曲数次,个别句子练唱。要注意乐句的完整性(4小节一句)。  5.在歌曲基本会唱的基础上学唱曲调(因为该歌的大量的切分节奏,学生不易掌握)。在学曲调时,拟用点谱法,学生跟着教师的指挥棒(教棒)点谱学唱。能唱准即可(为以后学习切分节奏作感性铺垫)。  6.把2/4拍改编成3/4拍:  (1)各组讨论自编,也可自由结合自编。  (2)交流自己的改编创作,选出一、二首改编较流畅的曲调,把歌词填入。  (3)按 顺序唱歌。  7.小结:把民歌作改编创作,又是另一种乐趣  声乐演唱形式  1.独唱  童声:童高音、童低音。  女声:女高音、女中音、女低音。男声:男高音、男中音、男低音。  2.合唱 同声:童声合唱、女声合唱、男声合唱。混声:四声部混声合唱、八声部混声合唱。  3.图解,男女脸部,同时唱不同曲调(二个图形谱)。  小小音乐会:唱唱自己的家乡美  各人自荐,并把好歌介绍给大家,把抄下来的歌汇总,选精彩的、大家喜欢的歌,汇编成册,每人一本。   教 学 建 议  本课内容拟用三课时完成。  第一课时:学唱《杨柳青》、《大雁湖》。  第二课时:聆听《故乡是北京》、《我爱五指山,我爱万泉河》。  第三课时:聆听《东方明珠》;“唱唱自己家乡美小小音乐会”。  教 材 分 析    1.歌曲《故乡是北京》  北京,是我国的首都,是全国各族人民衷心敬仰的圣地。而生长在北京的人们则对这座具有悠久历史文化的现代化城市更具有深厚的感情。《故乡是北京》这首歌曲正是倾吐了生长于北京的人们对乡土怀恋的情绪。歌曲既描述了北京古城的传统景物(如天坛、北海、芦沟桥等),也展现了现代都市的风貌(如高楼大厦、旋转厅、电子街的机房等)。但 以最普通而又最富代表性的事物——四合院和油条、豆浆、家常饼,来触发积淀于心中的乡情,使人感到情真意切,朴实而贴近生活。歌曲的旋律吸取了京剧和京韵大鼓的音乐素材,赋予了歌曲浓郁、鲜明的地方色彩。   歌曲分为三个部分。  第一部分包含三个乐句,各句中的节奏都先紧后松,在长音上加入伴奏,这正是戏曲音乐的特点。前两句的旋律平稳,第三乐句句幅扩展,音调先抑后扬,以五度大跳将旋律推到“ ”的长音上,以激动的感情表达了对故土的热爱。  第二部分速度增快,节奏紧凑,以念白式的音调、节奏,唱出了北京的古迹新貌。在唱到最能勾起乡情的事物——“四合院”、“家常饼”时,旋律在较低的音区中平稳舒畅,使人感到亲切、自然,但尾句在半拍休止后作五度跳进,使对故乡的热爱之情喷涌而出。  最后一部分的音乐、歌词是第一部分的再现,但节奏扩展一倍,酣畅淋漓地表达了对故乡北京的深情厚爱。   声乐演唱形式  独唱:由一人演唱,常用乐器或乐队伴奏。  齐唱:指两人以上的歌唱者,按同度或八度音程关系同时演唱同一曲调。  轮唱:由两个以上的声部演唱同一个曲调,但不是同时开始,而是先后相距若干拍子进入。  重唱:指每个声部均由一人演唱的多声部声乐曲及其演唱形式。按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱等。  领唱:一唱众和(齐唱或合唱)的演唱形式。因独唱部分具有引领众人歌唱的作用,故称“领唱”。领唱形式常见于民间的集体劳动歌曲(如号子、秧歌)中。  合唱:指两组以上的`歌唱者,各按本组所担任的声部,演唱一乐曲。可分为同声(纯粹是男声、女声或童声)、混声(男女声混合)两类;又根据声部的多少再分为女声二部合唱、歌曲更男声三部合唱等。最常见者为女高音、女低音、男高音、男低音的混声四部合唱。合唱常辅以乐器伴奏。纯粹由人声演唱而无乐器伴奏者,称“无伴奏合唱”。  2.歌曲《我爱五指山,我爱万泉河》  这首歌曲表达了人民战士对乡土的热爱,更寄寓了对革命先辈的怀念和崇敬。在优美深情的歌声中,展现了革命战士继承革命传统,为人民守卫国土的精神风貌。  歌曲的第一部分包含两个乐段。前乐段的四个乐句句式为3+3+4+4(小节),均为八分休止的弱起,使四个乐句承接紧密,欲止不能,一气呵成,表达了战士热爱家乡的深情和保卫祖国的决心。后乐段的旋律舒展流畅,回旋起伏,热情洋溢地赞颂了这片英雄的土地。  歌曲的中段速度加快,节奏鲜明,带有进行曲风格,表现了战士手持钢枪,巡逻在山路、河边,英勇地守卫国土的勃勃英姿。  最后歌曲再现了第一部分中后乐段的音调,再次倾吐了学习红军,保卫祖国的豪情壮志。  3.合唱《东方明珠》  东方电视明珠塔座落于上海浦东,濒临黄浦江,是一座由11个大小不等、错落有致的球体组成的独特建筑。  塔高468米,名列亚洲第一,世界第三。塔上有旋转餐厅及观光厅等。入夜,明珠塔华灯齐放,色彩缤纷。在塔上俯瞰都市夜景,但见灯火灿烂,流光溢彩。东方明珠塔确如黄浦江上升起的一颗明珠,镶嵌在东方的一颗宝石,她代表了上海今日的辉煌。  歌曲从轻弱柔美的合唱声中开始。旋律平稳并缓缓上升,宛如一颗璀璨的明珠被水波轻轻托起,并冉冉升上蔚蓝苍穹。在两小节过门后,由女声独唱,中间插入了女声伴唱,表现了欣慰、自豪的感情。当唱到“母亲,母亲,请把明珠镶嵌你的华冠……”这两句时, 令人感受到一股炽热的爱国之情。接着,速度转快,在节奏活跃的间奏后,女声独唱的旋律再次出现,但节奏扩展一倍,由“ ”变为“ ”,气氛热烈,表现了人们喜庆胜利的欢乐心情和再创辉煌的坚实决心。这一部分将独唱外,还加入了女声合唱和混声合唱,更丰富了歌曲的表现力。   4.歌曲《杨柳青》  这是一首江苏地区广为流传的一首民间小调,它以衬词“杨呀杨柳青”而得名。歌曲通过对党的赞颂抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲的曲调为五声宫调式,全曲欢快活泼、热情风趣,衬词在歌曲中占有十分重要的地位,是扩充乐句的重要手段。第一、二两乐句均为6小节,其中末两小节均为衬词,第三乐句(4小节),第四乐句则全由浓郁的地方方言特点的衬词构成,这不仅造成了一种诙谐的情趣,而且增强了江苏民歌的风格。  5.歌曲《大雁湖》  这是一首蒙古族民歌。曲调优美抒情、

举报
相关推荐
认识物体和图形教案(汇总8篇)
认识物体和图形教案(1)教学内容:教科书P32~33页做一做及练习五第2题教学要求:1。通过观察和操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称,会辨认这几种物体和图形。2。培养学生动手
边城读书笔记范文500字
在小说中,地处湘川黔三省交界的边城茶峒,青山绿水,美不胜收。秀丽的自然风光教化着茶峒白塔下两个相依为命的摆渡人。外公年逾古稀,却精神矍铄。翠翠情窦初开,善良而清纯。他们依着绿水,伴着黄狗,守着渡船,向
临床儿科实习小结
俗话说:“金眼科,银外科,哭哭啼啼小儿科”。随着卫生体制改革的全面铺开,聘用护士占护士比例的60%,其中低年资聘用护士占50%,而聘用护士入学门槛低,综合素质均较低。为了提高儿科护理质量,更好为病儿提
物流管理专业大学生求职信
尊敬的领导:你好!我的名字叫XX,我是XX职业学院物流管理的学生,将在20xx年X月毕业。在即将踏上征程之际,在此呈上自己的求职信,特毛遂自荐,愿意接受贵公司的考核与挑选。在大学生活中,我很好的掌握了
初二政治学习方法
理论知识掌握之后,还必须落实在实际生活中,而落实到实际生活中,必须做到两个方面:其一,就是我们说的……导行(它是政治学习的根本目的,但不是我们今天所强调的重点)。其二,把所学到的知识应用到解决考试问题
人教版小学六年级语文知识点
第一单元第2课山雨比喻句:(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键
三年级下册语文第7单元检测试题
1看拼音,写汉字zhěnsuǒjùjuémázuìjìzhēngzhùcóngróngzhèndinghàncéncénzuànzhùqīngjīnbàoqǐzhǎnxīnyóuzhōngmiǎnqi
许三观卖血记读书心得500字
鉴于语文老师的推荐,看了余华的《许三观卖血记》。这部真实而又平淡的小说,刚开始读,感觉故事情节挺荒.唐,但读到后边部分,越来越感动了。许三观的一生卖了十一次血,每一次都是为别人而卖血的:第一次卖血是因
班主任家庭教育学习心得体会
家庭教育理论是我和家长的好帮手是工作中的信号灯,通过对省统编教材及家庭教育理论的学习,能够掌握家庭教育的基础理论,熟练把握省统编教材,熟练家庭教育的指导和方法,懂得如何善于学习、完善前沿的教育理念、方
四年级语文上册重点知识点人教版
没:méi(没有)mò(神出鬼没)闷:mēn(闷热)mèn(闷雷滚动)蒙:mēng(蒙骗)méng(启蒙)měng(蒙古)秘:mì(秘书)bì(秘鲁)模:mó(模范)mú(模样)难:nán(困难)nà
高二英语知识点总结
impression印记;印象;感想;后接ofofonthat从句;MyfirstimpressionofhimwasIgottheimpressionthattheywereunhappyabout
关于考试作文
我们语文考试的卷子终于发下来了。大家都以为自己表现不错,都信心十足地等待自己的卷子发下来。我更是觉得胜券在握。可是,真的没想到,全班只有同学几个上了90分,而我,哎!只有83分哎!看到自己的分数,我伤
关于青春的诗歌(推荐17篇)
关于青春的诗歌(1)孤独借着黑夜传染,向远方漫延,早已习惯等待的我,独身依窗,内心思念远方的伊人;忆起走过的繁华街道,踏过的小桥、流水,在熟悉的街口留下身影,梦中的你时常在同一个地方回眸,醒来之后,泪
蚊子和狮子读后感范文300字
在这个寒假里,我读了许多的好书,其中《伊索寓言》中的一只只小故事让我受益匪浅,让我明白了许多的道理。在《伊索寓言》里的其中一只小故事《蚊子与狮子》的道理,让我记忆深刻。这个故事主要讲了蚊子挑战狮子,蚊
实习班主任个人工作报告
在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,
挪威的森林读后感范文
读完第一遍的第一感觉,此书是恋爱小说吗?似是而非,似非而是。成长的过程不只有爱情。爱情或许浓烈时如品一杯茶,时间久了总要变成白开水平淡无奇,而生活就是酿造的酒,随着年月的增添,心境的变迁,酸甜苦辣咸五
《诚实和信任》阅读习题及答案
⑴在这个世界上,父亲是我最敬重的人。⑵我上高中的时候,是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没有什么理想,没想过要做个什么样的人,走什么样的人生道路,惯于______,喜欢交______的朋友,也常常惹点
电工培训试题(必备4篇)
电工培训试题(1)电工安全培训考试题电工安全培训的进行是为了提升电工工作的安全性,提升电工人员的安全意识。电工安全培训考试题是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。一、选择题(每题1分,共20分)1、在工
二十四节气
每年的一月五日前后是小寒节气。民间有句谚语:小寒大寒,冷成冰团。小寒表示寒冷的程度,从字面上理解,大寒冷于小寒,但在气象记录中,小寒却比大寒冷,可以说是全年二十四节气中最冷的节气。常有“冷在三九”的说
燃烧的木棉阅读答案(实用3篇)
燃烧的木棉阅读答案(1)燃烧的木棉阅读题答案《燃烧的木棉》是一篇优美的文章,你从这篇文章中能够明白什么呢?下面是小编为您收集整理的《燃烧的木棉》阅读题目及其参考答案供大家学习,希望这些文字可以给您带来
举报
举报原因(必选):
  • 广告或垃圾信息

  • 不雅词句或人身攻击

  • 色情淫秽

  • 诈骗

  • 激进时政或意识形态话题

  • 侵犯他人隐私

  • 其它违法和不良信息