对于孩子想象力的开发有什么知识吗?
幼儿时期,天性好玩的孩子能凭借自己已有的知识经验,想像出妈妈讲的故事的人物及情节;他们能根据自己的想像作画、搭积木;他们能运用想像来玩各种游戏、表演节目。幼儿期孩子的想像异常地活跃、大胆,由于不受成人世界的标准的约束,他们的想像常令大人们惊叹不已,甚至使大人们深感自愧不如。 1609年,荷兰一家眼镜店老板汉斯的孩子,悄悄地拿了几块镜片,有老花的,也有近视的和邻居孩子玩耍。有一个淘气的孩子,想了一个“异想天开”的游戏,他一只手拿着近视镜片,一只手拿着老花镜片,把它们一前一后举在眼前向远处一望,不由得惊喜地发现,礼拜堂的尖塔突然变得那么近啦!老板赶来一看,孩子们真是了不起,孩子们在游戏中竟发...全部
幼儿时期,天性好玩的孩子能凭借自己已有的知识经验,想像出妈妈讲的故事的人物及情节;他们能根据自己的想像作画、搭积木;他们能运用想像来玩各种游戏、表演节目。幼儿期孩子的想像异常地活跃、大胆,由于不受成人世界的标准的约束,他们的想像常令大人们惊叹不已,甚至使大人们深感自愧不如。
1609年,荷兰一家眼镜店老板汉斯的孩子,悄悄地拿了几块镜片,有老花的,也有近视的和邻居孩子玩耍。有一个淘气的孩子,想了一个“异想天开”的游戏,他一只手拿着近视镜片,一只手拿着老花镜片,把它们一前一后举在眼前向远处一望,不由得惊喜地发现,礼拜堂的尖塔突然变得那么近啦!老板赶来一看,孩子们真是了不起,孩子们在游戏中竟发现了一种可以望远的透镜。
汉斯就照着这个方法做了一架望远镜。后来望远镜传到意大利,伽利略就设计了一架天文望远镜,用来观察天上的星星,把人类的视线从地面转到了天上,从此为人类打开了宇宙的大门。
幼年时期许多美好的想象就象一颗种子,如果得到精心呵护,到成年的时候真的能在自己的努力下长成参天大树。
我们家长应当鼓励、启发孩子大胆想像,并且常对孩子的想像给予惊叹,如果您更有心的话就以科学的视角引导孩子进一步想像。
谈到引导孩子想象,我们不妨以想象性说谎为例,比如当孩子说他星期天去动物园了,家长可以进一步引导孩子:“你到动物园都见到什么动物了?斑马长的什么样?看见大象和小象了吗?你去海洋馆了吗?那里都有什么?”,通过一段深入而具体的对话,不仅锻炼了孩子的想象力,最重要的是让孩子在想象时伴随有一种愉快的情绪体验,而不是被冠以说谎后的压力,快乐能释放孩子的想象空间,压抑只能扼杀孩子的想象热情。
如果家长感到有必要,可以在想象游戏结束后,和孩子说一句“我们刚才坐在家里用想象游戏去了一次动物园,但实际上我们没去,不是吗?”久而久之,孩子自然会分清想象与现实的不同。收起