如何提高教育教学质量
要提高教育教学质量，必须 一、培养优质的教师队伍是搞好教育教学质量的前提 二、规范教学常规是教育教学质量提高的基础 三、充分发挥师生的积极性，是教育教学质量提高的根本 四、酝造良好的社会环境，教育教学质量提高的保证 五、积极争取家长的支持 六、建立公正、客观的奖惩制度，鼓励师生上进 七、建立资源学习室、贮备室。 针对第三点，再详细阐述 1、教师是教学工作的主导者，对学生的学习行为起主导作用。教师的作用极其重要，发挥的教师积极性也是学校工作的难点和关键。教师积极性低下的原因有几个方面：一是对教育事业的认识浅淡，不喜欢教育事业；二是教师待遇低下，社会地位不高；三是缺乏耐心和恒心，缺少克服...全部
要提高教育教学质量，必须 一、培养优质的教师队伍是搞好教育教学质量的前提 二、规范教学常规是教育教学质量提高的基础 三、充分发挥师生的积极性，是教育教学质量提高的根本 四、酝造良好的社会环境，教育教学质量提高的保证 五、积极争取家长的支持 六、建立公正、客观的奖惩制度，鼓励师生上进 七、建立资源学习室、贮备室。
针对第三点，再详细阐述 1、教师是教学工作的主导者，对学生的学习行为起主导作用。教师的作用极其重要，发挥的教师积极性也是学校工作的难点和关键。教师积极性低下的原因有几个方面：一是对教育事业的认识浅淡，不喜欢教育事业；二是教师待遇低下，社会地位不高；三是缺乏耐心和恒心，缺少克服困难的勇气；四是教师本身能力有限，不能胜任教学工作。
政府、教育主管部门和学校应从这些方面出发，解决教师的心理障碍和工作困难，以使他们安心工作，逐步提高工作热情和积极性。 2、学生是学习的主体，教学质量的高低，最终要在学生身上体现，因此学生积极性的调动也非常重要。
学生积极性的调动，有学校育人氛围的创造、学校激励制度的建立、教师启发诱导多方面的结果。其中教师的启发诱导是关键。教师应从学生学习兴趣的培养着手，增强课堂对学生的吸引力，努力丰富教学内容、教学形式、教学方法，以适应学生的心理，促使学生乐学、思学。
学生学习积极性提高了，学习劲头大了，学习成绩就提高了。收起
