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2020-06-02 13:04:20
为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院日前就加强新时代大中小学劳动教育提出意见，发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。
《意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳...[展开]
为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院日前就加强新时代大中小学劳动教育提出意见，发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。
《意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视。
2020年3月8日研学旅行交流中心线上研学旅行公益培训直播，研学旅行交流中心王春雷老师在《体验教育与研学旅行下的课程研发与评价体系》课程中，分享了这个体验教育与研学旅行这一话题。
研学旅行作为一种传统而现代的素质教育手段，作为对现行课程改革部分弊端的撬动点，作为对学生核心素养培育的重要路径，赋予时代使命而重构，目前已经被整合为中小学综合实践课程的组成部分，一些地区已经将研学旅行课程正式纳入学校课表。
研学旅行交流中心、云成长研学王春雷老师说“教育评价体系是教育教学转变的核心要素。在直播时，王春雷老师以用体验教育的眼光来看研学旅行：研学旅行课程+研学旅行评价。
研学旅行课程载体是活动；课程开发就是活动策划。研学旅行评价方法是：
及时评价+单项评价+综合评价+延时评价。
详细内容小伙伴们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者咨询研学旅行交流中心助教老师。[收起]
