仿生学取得哪些成果？

飞机的出现毫无疑问是来自人们对飞禽鸟类的直接模仿，现代飞机的垂直起降，空中定悬后掉头等诸多方面功能的实现也深受飞鸟和蚊虫的启发。 船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿，生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线、抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。 响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器。

雪***

公允价值变动损益与资本公积-其他资本公积的区别

在公允价值变动的情况下，交易性金融资产（和投资性房地产等）计入公允价值变动损益，而可供出售金额资产计入资本公积-其他资本公积。上述几项资产都是公允价值计量的资产，具体会计处理有差别，原因是：１、由于企业持有意图不同；２、防止上市公司调节利润。以交易为目的所持有，赚取差价的、（近期）准备出售，如：交易性金融资产、投资性房地产等。其特点是持有时间较短，利用公允价值的变化赚取差价，获取收益。所以计入当期损益。准备长期持有，并不是利用短期之内的公允价值变动赚取差价的资产，如：可供出售金融资产。其特点是持有时间长，影响企业的利润。所以计入资本公积。

金***

形容取得的成果很多、很大的成语

“硕果累累”就是了呀~~~ “丰功伟绩”不对的~~~

s***

无形资产的核算

新会计准则中的相关规定: 自行开发并按法律程序申请取得的无形资产，按开发过程中发生的材料费用、直接参与开发人员的工资及福利费、开发过程中发生的租金、借款费用支出以及依法取得时发生的注册费、聘请律师费等费作为无形资产的实际成本。在研究过程中的费用，直接计入当期损益。已经计入各期费用的研究与开发费用，在该项无形资产获得成功并依法申请取得权利时，不得再将原已计入费用的研究与开发费用资本化。自行开发并按法律程序申请取得的无形资产　　借：无形资产（开发过程中符合资本化条件的费用及依法取得时发生的注册费、聘请律师费等费用）　　　贷：银行存款等　　在研究过程中发生的材料费用、直接参与开发人员的工资及福利费等费用、　　借：管理费用　　　贷：银行存款等

梦***

评估费计入什么费用

进入管理费用科目。

王***

形容取得的成果很多、很大的成语

硕果累累真的是太对题目了!!!

丽***

公允价值变动损益与资本公积-其他资本公积的区别

在公允价值变动的情况下，交易性金融资产（和投资性房地产等）计入公允价值变动损益，而可供出售金额资产计入资本公积-其他资本公积。上述几项资产都是公允价值计量的资产，具体会计处理有差别，原因是：１、由于企业持有意图不同；２、防止上市公司调节利润。以交易为目的所持有，赚取差价的、（近期）准备出售，如：交易性金融资产、投资性房地产等。其特点是持有时间较短，利用公允价值的变化赚取差价，获取收益。所以计入当期损益。准备长期持有，并不是利用短期之内的公允价值变动赚取差价的资产，如：可供出售金融资产。其特点是持有时间长，影响企业的利润。所以计入资本公积。

李***

房产评估费怎么记账？记什么科目下，就是评估房产价值评估费

不好意思啊，楼主，委托方的那个写错了，应该是Dr管理费用，对不起对不起，真是不好意思 如果是评估机构Dr银行存款 Cr主营业务收入 应交税费----应交营业税 如果是委托方 Dr管理费用 Cr银行存款

简***

形容取得的成果很多、很大的成语

硕果累累真的是太对题目了!!!

心***

差额为什么要计入资本公？

非同一控制下的企业合并中，被购买方在企业合并后仍持续经营的，如购买方取得被购买方100％股权，被购买方可以按合并中确定的有关资产、负债的公允价值调账，其他情况下被购买方不应因企业合并改记资产、负债的账面价值。在编制合并财务报表时，子公司个别财务报表应以母公司投资时可辨认净资产公允价值为基础进行持续计量，需要首先将子公司可辨认净资产的账面价值调整为公允价值，然后进行抵销合并。企业合并涉及一次以上交易的，企业应于每一交易日确认对被投资企业的各单项投资。通过多次交易分步实现的企业合并，其企业合并成本为每一单项交易的成本之和。调整分录：（1）固定资产、存货、无形资产等的公允价值大于账面价值的。借：固定资产—原价存货无形资产贷：资本公积（如果对你有帮助，请点击＂好评＂，谢谢！）

始***

外国投资者取得的免税利润是否包含盈余公积？

《企业会计准则一-应用指南》附录“会计科目和主要账务处理”中指出：4104 利润分配一、本科目核算企业利润的分配（或亏损的弥补）和历年分配（或弥补）后的余额。二、本科目应当分别“提取法定盈余公积”、“提取任意盈余公积”、“应付现金股利或利润”、“转作股本的股利”、“盈余公积补亏”和“未分配利润”等进行明细核算。三、盈余公积的主要账务处理。(二）经股东大会或类似机构决议，用盈余公积弥补亏损或转增资本，借记本科目，贷记“利润分配——盈余公积补亏”、“实收资本”或“股本”科目。五、本科目年末余额，反映企业的未分配利润（或未弥补亏损）。经股东大会决议，用盈余公积派送新股，按派送新股计算的金额，借记本科目，按股票面值和派送新股总数计算的股票面值总额，贷记“股本”科目。依据上述规定，未分配利润不包括盈余公积，但盈余公积可弥补亏损或转增资本

1***

市科技局属于什么单们？

属于政府职能部门,负责科研项目申报\立项,以及新技术新产品的研制与推广.

纯***

为什么岳飞能取得辉煌成？

第一他有个非常优秀的母亲，对他的教育非常重要，第二他拥有的军事才能，领带才能，第三，他的老婆非常好，把家管理的好，使他没后顾之忧

爱***

应计利息的贷方表示什么？

计提应付利息会计分录:借:账务费用贷:应付利息支付利息会计分录:借:应付利息贷:银行存款将资本公积转赠资本会计分录:借:资本公积贷:实收资本提取盈余公积会计分录:借:利润分配贷:盈余公积盈余公积转赠资本会计分录:借:盈余公积贷:实收资本甲公司在2008年1月1日以每股10元从二级市场购入乙公司股票100万股，另外支付1万元的交易费用。甲公司将该投资划分为交易性金融资产。2008年6月30日，该股票的市价涨至15元／股，2008年12月31日该股票市价为14元／股，2009年1月15日甲公司将股票以每股18元予以全部出售。若不考虑其他因素，甲公司的会计处理为：　　1.2008年1月1日，购进乙公司股票时：　　借：交易性金融资产——成本　　10 000 000 　　　　投资收益　　　　　　　　　　　10 000 　　　贷：银行存款　　　　　　　　　10 010 000 　　2.2008年6月30日，确认该股票的公允价值变动：　　借：交易性金融资产——公允价值变动 5 000 000 　　　贷：公允价值变动损益　　　　　　　5 000 000 　　同时，将公允价值变动损益科目余额转入本年利润　　借：公允价值变动损益　　　　　　　5 000 000 　　　贷：本年利润　　　　　　　　　　　5 000 000 　　3.2008年12月31日，确认该股票的公允价值变动：　　借：公允价值变动损益　　　　　　　1 000 000 　　　贷：交易性金融资产——公允价值变动 1 000 000 　　同时，将公允价值变动损益科目余额转入本年利润　　借：本年利润　　　　　　　　　　　1 000 000 　　　贷：公允价值变动损益　　　　　　　1 000 000 　　4.2009年1月15日，出售该股票：　　借：银行存款　　　　　　　　　　18 000 000 　　　贷：交易性金融资产——成本　　　10 000 000 　　　　　　　　　　　 ——公允价值变动 4 000 000 　　　　　投资收益　　　　　　　　　　　4 000 000 　　同时，将原计入该金融资产的公允价值变动转出　　借：公允价值变动损益　　　　　　　4 000 000 　　　贷：投资收益　　　　　　　　　　　 4 000 000

爱***

如何让小学生学会提问的研究》成果鉴定书的详细内容《如何让小学生学会提问的研究》成果鉴定书的详细内？

计提应付利息会计分录:借:账务费用贷:应付利息支付利息会计分录:借:应付利息贷:银行存款将资本公积转赠资本会计分录:借:资本公积贷:实收资本提取盈余公积会计分录:借:利润分配贷:盈余公积盈余公积转赠资本会计分录:借:盈余公积贷:实收资本甲公司在2008年1月1日以每股10元从二级市场购入乙公司股票100万股，另外支付1万元的交易费用。甲公司将该投资划分为交易性金融资产。2008年6月30日，该股票的市价涨至15元／股，2008年12月31日该股票市价为14元／股，2009年1月15日甲公司将股票以每股18元予以全部出售。若不考虑其他因素，甲公司的会计处理为：　　1.2008年1月1日，购进乙公司股票时：　　借：交易性金融资产——成本　　10 000 000 　　　　投资收益　　　　　　　　　　　10 000 　　　贷：银行存款　　　　　　　　　10 010 000 　　2.2008年6月30日，确认该股票的公允价值变动：　　借：交易性金融资产——公允价值变动 5 000 000 　　　贷：公允价值变动损益　　　　　　　5 000 000 　　同时，将公允价值变动损益科目余额转入本年利润　　借：公允价值变动损益　　　　　　　5 000 000 　　　贷：本年利润　　　　　　　　　　　5 000 000 　　3.2008年12月31日，确认该股票的公允价值变动：　　借：公允价值变动损益　　　　　　　1 000 000 　　　贷：交易性金融资产——公允价值变动 1 000 000 　　同时，将公允价值变动损益科目余额转入本年利润　　借：本年利润　　　　　　　　　　　1 000 000 　　　贷：公允价值变动损益　　　　　　　1 000 000 　　4.2009年1月15日，出售该股票：　　借：银行存款　　　　　　　　　　18 000 000 　　　贷：交易性金融资产——成本　　　10 000 000 　　　　　　　　　　　 ——公允价值变动 4 000 000 　　　　　投资收益　　　　　　　　　　　4 000 000 　　同时，将原计入该金融资产的公允价值变动转出　　借：公允价值变动损益　　　　　　　4 000 000 　　　贷：投资收益　　　　　　　　　　　 4 000 000

爱***

怎么样才能更好了解公积是否可以领取上大学的费用？

计提应付利息会计分录:借:账务费用贷:应付利息支付利息会计分录:借:应付利息贷:银行存款将资本公积转赠资本会计分录:借:资本公积贷:实收资本提取盈余公积会计分录:借:利润分配贷:盈余公积盈余公积转赠资本会计分录:借:盈余公积贷:实收资本甲公司在2008年1月1日以每股10元从二级市场购入乙公司股票100万股，另外支付1万元的交易费用。甲公司将该投资划分为交易性金融资产。2008年6月30日，该股票的市价涨至15元／股，2008年12月31日该股票市价为14元／股，2009年1月15日甲公司将股票以每股18元予以全部出售。若不考虑其他因素，甲公司的会计处理为：　　1.2008年1月1日，购进乙公司股票时：　　借：交易性金融资产——成本　　10 000 000 　　　　投资收益　　　　　　　　　　　10 000 　　　贷：银行存款　　　　　　　　　10 010 000 　　2.2008年6月30日，确认该股票的公允价值变动：　　借：交易性金融资产——公允价值变动 5 000 000 　　　贷：公允价值变动损益　　　　　　　5 000 000 　　同时，将公允价值变动损益科目余额转入本年利润　　借：公允价值变动损益　　　　　　　5 000 000 　　　贷：本年利润　　　　　　　　　　　5 000 000 　　3.2008年12月31日，确认该股票的公允价值变动：　　借：公允价值变动损益　　　　　　　1 000 000 　　　贷：交易性金融资产——公允价值变动 1 000 000 　　同时，将公允价值变动损益科目余额转入本年利润　　借：本年利润　　　　　　　　　　　1 000 000 　　　贷：公允价值变动损益　　　　　　　1 000 000 　　4.2009年1月15日，出售该股票：　　借：银行存款　　　　　　　　　　18 000 000 　　　贷：交易性金融资产——成本　　　10 000 000 　　　　　　　　　　　 ——公允价值变动 4 000 000 　　　　　投资收益　　　　　　　　　　　4 000 000 　　同时，将原计入该金融资产的公允价值变动转出　　借：公允价值变动损益　　　　　　　4 000 000 　　　贷：投资收益　　　　　　　　　　　 4 000 000

吕***

怎么样才能更好了解公积是否可以领取上大学的费用？

公积还是公积金？怎么不太明白呢？

B***

假如是您，您愿意从市（地级）科技局助理调研员调任市气象局副局长吗？

这要看你在目前的职位上发展的空间大不大。科技局助理调研员是一个非领导职务,可能单位领导太多，不好安排，所以设了一些名义上是领导，而实际无实权的职务。而气象局副局长是领导职务，在单位上有一定实权，说话是起作用的。有可能组织上认为你具备领导才能，而目前没有更合适的位置，所以暂时去气象局任副局长也未尝不可，今后有机会在同一级别上调任其他实权部门的领导，或者在气象系统向上升迁。建议去气象局任副局长。

潮***

市工会和市科技局评审的科技进步成果一等奖，是否可以作为职称评审的依据?

我是连云港的，我来说几句哦~~ 我觉得城市的潜力挺大的，如果国家重视起来是一个很好的旅游城市，港口贸易也挺发达。海鲜特别美味~~东海水晶全国闻名~~ 市区在苏北城市来说还是不错的，商业发达，购物也方便，城区不大，交通方面基本上没有问题，消费也不高。 淮大建设挺好的，主校区挺大的。 还有就是，大部分的市民挺热情好客，没有大城市那种排挤外地人的现象:) 最后，欢迎你到连云港来:)

已***

评估费计入什么费用？

评估费计入管理费用.会计分录: 借:管理费用700 贷:库存现金/银行存款700 麻烦采纳，谢谢!

P***

房产抵押贷款评估费按什么标准收

咨询评估部门

期***

房产价值81170000.00，评估费是多少？

房屋总价100万元以下（含100万元）的，收取评估总价的0.42%，100万元到500万元的（含500万元）累进计费率为0.3%，500万元到2000万元的收取评估总价的0.12%，2000万元到5000万元（含5000万元）的收取评估总价的0.06%，5000万元以上的收取评估总价的0.012%。按这个累计费率

张***

市工会和市科技局评审的科技进步成果一等奖，是否可以作为职称评审的依据？

我是连云港的，我来说几句哦~~ 我觉得城市的潜力挺大的，如果国家重视起来是一个很好的旅游城市，港口贸易也挺发达。海鲜特别美味~~东海水晶全国闻名~~ 市区在苏北城市来说还是不错的，商业发达，购物也方便，城区不大，交通方面基本上没有问题，消费也不高。 淮大建设挺好的，主校区挺大的。 还有就是，大部分的市民挺热情好客，没有大城市那种排挤外地人的现象：） 最后，欢迎你到连云港来：）

蓝***

无形资产的核算

按照无形资产（自行开发无形资产）核算要求：企业自行开发并按法律程序申请取得的无形资产，按依法取得时发生的注册费、聘请律师费等费用，借记“无形资产”账户，贷记“银行存款”等账户。自行开发过程中发生的研究开发费，于发生当期确认为当期费用。在该项无形资产开发成功并依法申请取得权利时，不得将已计入费用的研发费用资本化。例:某小企业为研制某项技术，耗用材料200 000元，增值税34 000元，支付工资150 000元，以银行存款其他费用50 000元。 2005年12月该项技术成功申请了专利，以银行存款支付了各项申请注册费30 000元。编制的会计分录为： (1)研制开发期间费用借：管理费用——研究与开发费 434 000 贷：银行存款 50 000 贷：应付工资 150 000 贷：原材料 200 000 贷：应交税金—应交增值税（进项税转出）34 000 (2)成功申请专利借：无形资产——专利权 30 000 贷：银行存款 30 000

李***

形容取得的成果很多、很大的成语

丰功伟绩

李***

结题申请·鉴定书成果附件填什么结题申请·鉴定书成果附件表格填什么内？

丰功伟绩

穷***

如何让小学生学会提问的研究》成果鉴定书的详细内容

如何让学生学会“提问” 提问是一种有助于学生进行探究性学习的重要方法，恰倒好处的提问，可以揭示学生认识中的疑问，引起学生探究知识的欲望，激发学生去积极思维，使学生情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识，发展智力，培养能力，课堂提问同时也是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带。然而现在有大部分学生不愿意举手回答课上老师提的问题，更不用说自己提问了。作为教师，我们不能把大部分时间用在教学生怎样回答问题上。虽然回答问题也是教学过程的一个重要环节，但学会提问才能引导学生真正投入到探究学习的过程中，才能深入地了解、掌握知识深层的东西。学会提问，也是开启学生创新之门的钥匙。所以，让学生学会提问对学生掌握学习方法，提高学习能力是非常重要的。那么，在小学数学课堂教学中应如何使学生学会提问呢？下面，就我在教学中的做法谈一些体会。一、让学生敢于提问树立信心在课堂教学中，有时尽管我们精心创设了各种各样的问题情境，试图启发学生提问，但是会提出问题的学生还是少得可怜。究其原因，主要有以下几点：（1）学生不懂如何寻难提问；（2）教学气氛过于严肃，学生对老师有恐惧感，不敢提问；（3）有些学生对自己没有信心，怕提出不合适的问题让老师或同学笑话，所以干脆不问等。因此我认为，教师首先要更新教育观念，在课堂教学中，充分尊重学生的主体地位，把灌输知识转变为引导学生思考，把牵着学生走的教学方式转变为让学生积极主动地探索学习。其次，教师要树立可亲可敬的形象，不能处处摆出权威者的样子，使学生在心理上产生压力。要用平等、宽容和友善的心态来对待学生。努力做好学生学习中的引导者、合作者。再次，积极创设民主和谐的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，能够积极思维，敢于提出自己心中的疑问。最后，要尊重学生，平等对待每个学生。以鼓励为主，消除学生的畏惧心理，激发他们提问的热情。在学生提问时，要用信任的目光注视学生，以表示老师对他的提问很重视，如果学生没有问题或提不出有价值的问题，也不应强求或批评，不能挫伤学生的自尊心和自信心，而要赞扬学生敢于提问的勇气，而后再给予点拨和启迪。由于我平时一贯坚持善待学生的提问，所以学生也敢于在课堂上提问。记得有一次教学“认识三位数”时，我让学生读一读一些植物中的“世界之最”。其中有一句话是这样的：世界上最大的圆形叶子是王莲叶，直径可达三百多厘米。这时，有一个学生提问说：“老师，世界上真的有这么大的叶子吗？我怎么从来没见过？我不相信。”学生的话很幼稚，也很天真。我没有批评他，而是先表扬他有一种敢于怀疑的探索精神，然后给全班小朋友布置了一个课外作业：到其它书上或电脑上去查一查有关王莲的资料，看看它生活在哪里，到底有多大？明天数学课上交流。学生们很好奇，兴致很高。在查阅活动中学生体会到在课外也能学到不少新的知识，开辟了学习的新渠道。提问题的意识得到了保护，又使学生学到了书上没有的知识，真是一举两得。总之，教师只有积极创设一种和谐的学习氛围，学生才会积极思考，勇敢地提出各种数学问题，从而培养了学生提问题的精神和勇气。二、让学生学会提问激发兴趣让学生学会提问在学习过程中能使学生学得更主动、更扎实、更深入。当然要使学生学会提问和养成主动提问的习惯不是一朝一夕的事，而要经过一个长期的培养、训练过程。在教学中，教师要有意识地创设一些能激发学生思考的问题情境，促使学生产生疑问，提出疑问，而后才会进入探究问题答案的学习过程。（一）小学生年纪小，好奇心强，而好奇心是创造的起点，教师要充分利用学生的心理特点，培养学生提出问题的意识，激发学生提问，这也是对学生创造能力的培养。例如在教学“可能性”一课时，我安排了使学生感兴趣的摸球游戏。先让学生猜一猜会摸到什么颜色的球，然后让学生带着自己的猜测做摸球游戏。这时的学生热情高涨，跃跃欲试。但是摸球的结果让学生产生了疑问：为什么有的口袋里摸到的都是红球？而有的口袋中没有摸到红球或有时摸到红球呢？学生的问题提出后，我组织学生讨论，学生会主动地根据出现的各种摸球现象进行推想，直到我揭开谜底，验证学生的推想。就这样，学生在好奇心的驱使下，开始摸球游戏，随之自然而然地产生疑问，又主动展开推理，化解疑问。学生的学习思考性变深了，自主探索的积极性与主动性更高了。（二）在一些容易忽视，容易混淆的地方，注意努力创设启迪发问的情境，诱使学生意识到所学的新知识与原有认知结构的矛盾，形成认识冲突，从而提出问题。如教学“有余数的除法”时，我安排学生进行分铅笔活动。让学生把10枝铅笔先按每人2枝去分，再按每人3枝、4枝……去分。从开始的“没有剩余”，“到有剩余”，学生经历了一次发现问题的过程，有的学生提问：怎么刚才正好分完，现在不能全部分完？多出来的部分怎么办？这时，我引导学生把分铅笔的情况按“正好分完”和“还有剩余”分成两种情况，填在表格里，再配合阅读课本，使学生感受到把一些物体平均分会出现“没有剩余”和“有剩余”两种情况。学生在操作中产生疑问，进而在对比中找到答案并完成了新旧知识的整合，切实体会到“余数”产生的原因及其实际意义。因此，在课堂教学中，我们要想方设法为学生创造研究和探索的机会，不断培养学生善于提出问题，善于解决问题的能力。三、让学生利用提问培养能力在以往的课堂教学中，讲解法是用得最多的一种教学方法。老师们习惯串讲串问，牵着学生走。学生的思维始终是在老师的指挥下向前发展的，留给学生自由发挥的空间很少。久而久之，学生习惯了被动地回答老师的问题，而没有养成自己提出问题的习惯。学生的学习缺乏主动性，也阻碍了学生创新意识的培养。随着新课程标准的实施，新的教学理念使我们教师的观念得到了进一步转变。在教会学生知识的同时，更要教会学生学习的方法。培养学生的学习能力，成为一个重要的教学目标。因此，教师在平时的教学过程中，应充分发挥学生的主体作用，给学生创造自主探索的条件和机会，引导学生多提一些有利于学习新知的问题。例如在教学“三位数的进位加法”时，我先创设一个小朋友爱读书的情境，出示一张各年级学生借书情况统计表，然后跟学生谈话：看了这张统计表，你们想知道什么，有什么数学问题提出来让大家解决吗？学生们会根据图意提出一些问题（包括例题中的问题：一年级和二年级一共借书多少本？一年级和三年级一共借书多少本？），我就把用加法算的问题摘录下来。先让学生解答以前学过的不进位加法的问题，起到了复习巩固，促进迁移的作用。然后引导学生尝试解决例题中的问题。由于这是学生自己提出的问题，老师能把它列出来作为研究对象，对学生来说已经充满自豪，如果能突破困难解答出来，那将是一件了不起的事。因此，学生会自觉自愿，全力以赴去完成眼前的任务，其结果肯定比老师直接出示例题让学生解答要好得多。而课堂上的情况也确实如此，学生通过尝试计算，小组讨论，很快探索出了三位数进位加法的计算方法。在这里，学生是学习的主人，他们自主学习的需求得到了满足，学习能力得到了培养。“良好的开端是成功的一半。”学生享受到了初次成功的喜悦，从而增强了自信心，对后续学习又会产生较高的热情，形成了不断学习的动力。又如，教材中经常出现让学生结合情境图解决实际问题，在学生解答完书上的问题后，教师可以再次启发学生思考：你还想知道什么？引导学生结合情境，提出一些新的问题，并尝试解决。强化了学生的问题意识，在潜移默化中使学生养成积极动脑的习惯，从而培养了积极提问的习惯。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”可见，培养学生学会提问的能力，是一种非常重要的工作，是促进学生个体认知发展的重要途径，也是学生学会学习的方法之一。作为教师，应该以尊重学生的自主性和主体地位，培养学生的学习能力为宗旨，坚持在教学中培养学生学会提问。

要***

这样一套三叶虫化石价值大概多少?有鉴定书

您的问题，这样一套三叶虫化石，市场上一般喊价在3000元左右;可以当一个品种收藏!

商业/理财

财务税务

相关栏目

知识技能

软件技能

商业/理财

财务税务

相关栏目

知识技能

软件技能

仿生学取得哪些成果？

公允价值变动损益与资本公积-其他资本公积的区别

形容取得的成果很多、很大的成语

无形资产的核算

评估费计入什么费用

形容取得的成果很多、很大的成语

公允价值变动损益与资本公积-其他资本公积的区别

房产评估费 怎么记账？记什么科目下，就是评估房产价值评估费

形容取得的成果很多、很大的成语

差额为什么要计入资本公？

外国投资者取得的免税利润是否包含盈余公积？

市科技局属于什么单们？

为什么岳飞能取得辉煌成？

应计利息的贷方表示什么？

如何让小学生学会提问的研究》成果鉴定书的详细内容​ 《如何让小学生学会提问的研究》成果鉴定书的详细内？

怎么样才能更好了解公积是否可以领取上大学的费用？

怎么样才能更好了解公积是否可以领取上大学的费用？

假如是您，您愿意从市（地级）科技局助理调研员调任市气象局副局长吗？

市工会和市科技局评审的科技进步成果一等奖，是否可以作为职称评审的依据?

评估费计入什么费用？

房产抵押贷款评估费按什么标准收

房产价值81170000.00，评估费是多少？

市工会和市科技局评审的科技进步成果一等奖，是否可以作为职称评审的依据？

无形资产的核算

形容取得的成果很多、很大的成语

结题申请·鉴定书成果附件填什么 结题申请·鉴定书成果附件表格填什么内？

如何让小学生学会提问的研究》成果鉴定书的详细内容​

这样一套三叶虫化石价值大概多少?有鉴定书

房产评估费怎么记账？记什么科目下，就是评估房产价值评估费

如何让小学生学会提问的研究》成果鉴定书的详细内容《如何让小学生学会提问的研究》成果鉴定书的详细内？

结题申请·鉴定书成果附件填什么结题申请·鉴定书成果附件表格填什么内？

如何让小学生学会提问的研究》成果鉴定书的详细内容