选择幼儿韵律教育内容时应注意哪些问题呢?
1)在为幼儿选择韵律动作时应以动作的类别和难度为基本出发点,给不同年龄段的儿童选择他们感兴趣的韵律动作,另外学前儿童动作能力的发展是有限的,在为他们选择动作时,应遵循学前儿童动作发展的规律。
(2)根据年龄的增长,幼儿韵律活动经验的增加,应逐步增加韵律动作的内容,以满足儿童的需要。如中班以后,许多儿童特别是女孩子开始对动作的形式美产生兴趣,所以在为中大班儿童选择韵律动作时,可以逐步增加舞蹈基本动作的内容。
(3)在选择韵律活动音乐时,应注意选择节奏清晰、旋律优美的音乐,还要注意音乐速度的选择。在实际的韵律活动中,节奏清晰、旋律优美的音乐容易引起幼儿的好感,激发他们进行韵律活动的欲望,也更容易让幼儿用动作来表现。另外,在为3岁左右的儿童伴奏时,应注意用音乐去跟随儿童的动作,之后再逐渐变化音乐的速度。
(4)在韵律教育中如需使用道具,所选道具应能增加活动的趣味性,引发和丰富儿童的想象和联想。因此,所选道具的尺寸、重量应适中,使用技巧不宜过于复杂,这样可以极大地发展儿童的想象能力和动手能力。此外,所选道具最好还能起到化解学习难点的作用,如可以利用某种可随幼儿一起运动的身体装饰物帮助幼儿进行自我提示,从而减轻幼儿在动作学习过程中左右方位认知的负担。