十四个月的宝宝都会些什么呀?
到14个月末,宝宝体重正常均值为9。6-10。21公斤,身长正常均值为76。96-78。3厘米,出牙4至12颗。
14个月的宝宝活动能力又有提高,会走以后的宝宝更喜欢四处探索,但还没有危险意识。 但当你对他(她)的行为不满时他(她)能理解,并正在加深对因果关系的认识。现在的宝宝有一个特点,往往是你越不让他(她)做什么,他(她)就越对什么事感兴趣,所以一定要确保宝宝生活环境的安全,把有危险的物品锁起来或放到宝宝不可能拿到的地方。 可以在柜子底层特别准备一两个抽屉专门给宝宝,里面放一些宝宝的玩具,并不定期更新,这样也能满足宝宝的好奇心和探索欲。
这时有一些宝宝开始有了自己珍爱的东西,比如一...全部
到14个月末,宝宝体重正常均值为9。6-10。21公斤,身长正常均值为76。96-78。3厘米,出牙4至12颗。
14个月的宝宝活动能力又有提高,会走以后的宝宝更喜欢四处探索,但还没有危险意识。
但当你对他(她)的行为不满时他(她)能理解,并正在加深对因果关系的认识。现在的宝宝有一个特点,往往是你越不让他(她)做什么,他(她)就越对什么事感兴趣,所以一定要确保宝宝生活环境的安全,把有危险的物品锁起来或放到宝宝不可能拿到的地方。
可以在柜子底层特别准备一两个抽屉专门给宝宝,里面放一些宝宝的玩具,并不定期更新,这样也能满足宝宝的好奇心和探索欲。
这时有一些宝宝开始有了自己珍爱的东西,比如一个毛绒玩具、一条小毛毯、一块小手绢等,睡觉的时候一定要摸着或抱着它才行,这是宝宝情感的慰藉物。
不要干涉宝宝的这一嗜好,尊重宝宝的感情,但是要注意这些物品的卫生,经常清洗,保持洁净。
宝宝现在什么事情都喜欢模仿大人,自我意识增强,能用自己已经学会的简短词语表达自己的需要。吃饭的时候也总愿意自己动手,这是让宝宝学习自己吃饭的好时机,不要错过。
一般情况下,现在宝宝大便时间已形成一定规律,定时把大便往往能够成功,但控制能力仍不强,需要大人提醒。现在也可以教宝宝学学坐便盆了,但不必勉强。
13-18个月婴儿智能发育
(1)感知发育 孩子能积极地观察物体,在13个月时能对圆形有选择地放入圆孔,到14个月时能把木块放进相应的样式孔中。
能用手势对各种口头的要求做出反应,可叫出一些熟悉物品的名字。
(2)运动发育 小儿能独走,很少摔倒,不能转向,跑步时身体向前倾便会跌倒;能将小丸放入瓶中,然后自己取出;可以几页几页地翻书;给孩子蜡笔和纸,他会先在纸上乱画,然后能画出水平线或垂直线,并逐渐出现重复的线条。
(3)语言发育 能说10~19个字,说出这些字均有含义,如兄弟姐妹、亲戚朋友和各种动作等。能选择性地看书中的图,孩子的目光能随着大人翻动的手,从一页到另一页,从一个细节到另一个细节看画面。
把图画书给孩子,让他指出一张画,如狗、鞋、帽等,孩子能按要求用手指指出画面。
(4)认知发育 出现新的探求行为,在尝试与失败中探求眼前事物的原因。能跟踪并找出数次移位隐藏的玩具,出现空间关系萌芽,如提线把环悬起,到原来放玩具的地方寻找玩具。
知道自己的名字,并能用名字来称呼自己,但只把自己的名字作为代号,还不能理解“我”的含义。
(5)社会交往能力 自己能独立吃饭,会用勺子吃饭,而不用手抓,但会把饭洒满桌;当孩子接受别人东西时,会说谢谢;会寻求大人的帮助,如让大人帮助他将玩具的发条上满;让大人带他去外面看东西,如拉妈妈的手或衣服,带他到外面看汽车等;能把自己的玩具给别人看,并能主动给别人玩。
16~18个月幼儿智能发育
(1)感知发育 幼儿能将圆木对准圆孔,圆孔旋转到另一位置时,也能立即将圆木对准圆孔。
能区分词的四声,对声音有一定的辨别能力,如能区分小汽车和卡车的声音。
(2)运动发育 幼儿用手拿着玩具倒退走几步或向旁边走;会上小滑梯,能扶着栏杆连续两步一级的上楼梯;能利用椅子或凳子设法去够拿不到的东西;当走进大球时会用手触摸,但不会用脚踢;不需要大人帮助,能用积木搭起四层,能将瓶子盖放在瓶口上,将一本书放在孩子面前,在和他讲书上的画时,孩子能用手从一个方向把书页翻过去,每次2~3页。
(3)语言发育 能说出20~30个字,并说出这些字的含义,如称呼家庭成员、亲戚朋友。能将2~3个字组合起来,形成一定意思的句子,如妈妈抱、娃娃吃、爸爸再见等。能用语言表达自己的需要,常伴有手势,会称呼伙伴的名字,如要吃或喝东西,饼干、面包、水果、牛奶、水及饮料等。
让孩子看过鞋、铅笔、钥匙、钱币、彩球5种物品后,孩子能说出1种物品的名称。当电视或收音机播放少儿节目时,孩子会立即跑过来看,并表现出兴趣。能按要求把东西给别人,如拿两个苹果给孩子,让他分别给爸爸和妈妈,孩子能按所要求的条件去做。
(4)认知能力 能正确指出身体的4个部位,如眼、耳、鼻、口、手等。
(5)社会交往 吃完饭后,孩子会将空碗递给大人去洗;自己能拿起杯子喝水,喝完后能放下,洒出不多;在家里能模仿大人做的事情,如扫地、擦桌子等;能重复大人说话句子中的最后几个字;能把自己的玩具让别人看,或把玩具交给别人
这些都是我从网上找的,但并不是绝对的,我的小孩就没有达到那么多,我想是因人而异的,仅供参考。
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