该怎么教育？3周4个月的儿子动不动就哭？

小孩快3岁了,还动不动就爱哭闹发

所谓脾气暴躁的孩子，是指稍有不如意就会发脾气，甚至会对小朋友大打出手的孩子。发生这种情况，大多数是因为家庭生活中的不和谐造成的，家长的不良情绪常常会反映到孩子身上。因此，若要改变孩子的坏脾气，就必须要营造家庭的和谐气氛。 当孩子再发脾气的时候，温和地加以阻止，告诉他这么做不好，并在生活中为他做出处事的榜样。如果孩子开始学着控制自己的情绪，父母一定要表扬他，经过一段时间以后，他就会自然而然地成为脾气温和的孩子了 先看看他为什么发脾气？如果有道理就帮助他，如果是无理取闹就不理睬他假装视而不见。 千万不要伤害孩子的感情。 孩子哭的原因有多种，如生病、委屈、挫折等等，总之他哭就是在宣泄不满。作...全部

  所谓脾气暴躁的孩子，是指稍有不如意就会发脾气，甚至会对小朋友大打出手的孩子。发生这种情况，大多数是因为家庭生活中的不和谐造成的，家长的不良情绪常常会反映到孩子身上。因此，若要改变孩子的坏脾气，就必须要营造家庭的和谐气氛。
  当孩子再发脾气的时候，温和地加以阻止，告诉他这么做不好，并在生活中为他做出处事的榜样。如果孩子开始学着控制自己的情绪，父母一定要表扬他，经过一段时间以后，他就会自然而然地成为脾气温和的孩子了 先看看他为什么发脾气？如果有道理就帮助他，如果是无理取闹就不理睬他假装视而不见。
  千万不要伤害孩子的感情。 孩子哭的原因有多种，如生病、委屈、挫折等等，总之他哭就是在宣泄不满。作为家长，你不妨耐心倾听他的哭泣，并告诉他只有不哭才能听清他说的话。 家长还可用一些新奇的事物吸引、转移孩子的注意力。
  如讲一个有趣的故事，或要求他帮助他人做一件事情。当一个人知道有人需要自己时，内心会感到愉快的。也可用一些话语暗示孩子，诸如：“明明哭一会就不哭了！”“明明真乖，有球玩就不哭了！”等等。如果方法得当，就一定能弄清孩子爱哭的原因。
   大人越妥协，小孩就越拿哭当武器。任何一个好孩子让家长一宠，都会变“坏”的。 如果因为害怕孩子哭闹就对孩子的无理要求妥协，孩子很容易养成习惯性思维，这个习惯很不好，越大越不好改。对孩子的无理取闹，家长一定要拒绝，让孩子知道“哭也没有用”，这样，孩子的坏毛病才可能慢慢改正。
  此外，小孩经常咳嗽，并不一定都是因为身体不舒服，还有一种可能是他想引起大人的关注。 小孩子这么大，逐渐有了自我意识，他们想表达自己的愿望，这是一种正常反应。这时候，家长不要和小孩产生正面冲突，应多注意孩子的早期教育，让他们多听多看。
  教育的时候应该用规范的语言，最好不要用婴儿语，这对脑部发育没有好处。平时，小孩听的话也不能太杂，最好不要有口音，因而家长在给小孩请保姆的时候，应该请一个相对稳定的保姆，让小孩尽量听一种声音。此外，平时也可以给小孩多读好听、有趣的故事。
   对这类孩子要加强家庭教养，遇矛盾时应耐心说理解释，避免粗暴打骂，尽量不让孩子有发脾气，哭闹的机会。另外要让他学会控制情绪，儿童控制情绪的能力与语言、思维的发展和成人的教育有关。婴幼儿的生活需要依靠成人的帮助，父母及时应答儿童的需要有助于儿童心理的正常发育，否则可能会产生消极的行为问题，儿童常因要求得不到满足而不能控制自己的情绪、或发脾气、或发生侵犯行为，故成人对儿童的要求与行为应按社会标准或予以满足、或加以约束、或预见性的处理问题，减少儿童产生消极行为的机会。
  用诱导的方法而不用强制的方法处理儿童的行为问题可以减少对立情绪，有利于儿童控制力的发展。 父母还要注意父母和家庭对儿童心理健康的作用 父母的教养方式、管理态度和与小儿的亲密程度等与儿童个性的形成与适应社会能力的发展密切相关，从小与父母建立相依感情的儿童，日后会有良好的社交能力和人际关系；父母及时对婴儿咿呀学语作出反应可促进儿童的评阅和社会性应答能力的发展；婴儿期与母亲接触密切的儿童的语言和智能发育较好。
  父母采取民主方式教育的儿童善于人交往，机灵，大胆而有分析思考能力；反之，如父母要求过严，常打骂儿童，则儿童缺乏自信心，自尊心，持强性和紧张性高，对人缺乏感情，他们的戒备心理往往使他们对他人的行为和意图产生误解。
  父母过于溺爱的儿童缺乏独立性、任性、情绪不稳定。因此，父母应了解不同年龄阶段儿童的心理发育特点，理解儿童的行为，以鼓励的正面教育为主，对儿童的不良行为应及时说服抑制，父母更应提高自身的素质，言行一致， 以身作则教育儿童。
   专家分析：孩子在2岁左右爱发脾气是一种正常现象。因为这一年龄段的孩子易冲动，自制力差，对挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家长不允许，为什么不允许，他不明白，有可能就要通过发脾气的方式表达自己的感情。
  而4岁以上的孩子，对挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果还频频哭闹、经常发脾气，其原因大多在家长身上。说明家长教育孩子的方法存在问题，使孩子养成了好发脾气的习惯。 　　 　　 　　 　　脾气发作不仅严重损伤孩子的情绪和生理状态，而且也使家长狼狈不堪，感到很棘手。
  所以您要想方设法罅孩子哭闹、发脾气。怎样制止呢？一定要根据发脾气的原因“对症下药”，方能奏效。 　　 　　一、因为需求没有得到满足而发脾气。由于家长的溺爱，有的孩子稍不如意便大哭大闹，家长决不要让步和造就，不然会助长孩子的脾气。
  最简单的办法是把他单独放在房间里，作短暂的隔离，冷落他一会儿，让他有时间冷静下来重新考虑下一步怎么办。即使在外面也一样。如此反复几次，孩子就会感到自己发脾气、哭闹都毫无意义，得不到家长的注意，得不到自己想要的东西，慢慢地就不再乱发脾气了。
  每次发作平息后，家长要记住为孩子讲道理，及时进行下面教育。要告诉孩子刚才的行为是不好的，采取发脾气的办法要挟父母满足自己的需求，是达不到目的的。要让孩子知道父母还是爱自己的，只是不爱自己的撒泼行为。
  这样既可以教育孩子今后不再乱闹，也可以避免孩子疏远父母的亲情。 　　 　　二、由于受忽视而乱发脾气。对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。
  比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。这时，家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。例如，给孩子讲个爱听的、好玩的故事，或者带孩子去玩最喜爱的荡秋千游戏，等等。
  一定要从爱心出发，从感情上安抚他，哄劝孩子不哭；要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，孩子的脾气只会愈演愈烈。 　　 　　三、由于不被理解而发脾气。3岁以上的孩子已经有了自己的思想，对某一件事也有了自己的看法，家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。
  有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语，并饶有兴趣地和孩子聊一聊，说一说，那对孩子将会是莫大的支持和鼓励。
   　　 　　四、因为不能延迟满足而发脾气。多数学龄前阶段的孩子对于自己想要吃的或想要玩的东西根本没有耐心多等待一会儿，尤其对于就在眼前的诱惑物。曾经有过一个心理学实验，要求幼儿等待15分钟作为取得好吃的糖果的条件，否则，只能得到不好吃的糖果。
  结果，幼儿的表现依实验条件不同而变化；糖果不在眼前时，幼儿坚持等待的时间最长；有一种糖果(好吃的或不好吃的)在眼前时，幼儿能等待的时间减半；两种糖果都在眼前时，幼儿能等待的时间最短。说明幼儿对眼前的诱惑物不易抵制，自制力比较弱。
  因此，作为家长，一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力，从一件件小事做起，不要让孩子学得，只要是我想要的，爸妈都会立刻满足，形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。这样当孩子偶尔不能如愿以偿的时候，就容易大发雷霆。
   　　 　　除了以上针对孩子的具体情况具体对待之外，家长还要注意自身的言行。家长的言行是孩子行为的一面镜子。 　　 　　一、家长的教育态度要一致。当孩子发脾气时，千万不要在成人中间形成几派，有人不理睬，有人去哄劝，有人离孩子而去，还有人跑到孩子面前讨好，更不要当着孩子争论。
  成人彼此之间一定要沟通好，一旦孩子发作，全家人采取一致的态度。否则他就会更加哭闹不止。 　　 　　二、家长切记自已不要经常发脾气。有一次在商场的玩具部我看到了惊心动魄的一幕。有个妈妈突然抬高声音说：“上个星期刚买过，又要买。
  ”俨然在告诉大家，我的孩子不讲理，我不给他买的原因是刚买过，不是不给他买。我觉得这个妈妈有点心虚，不给孩子买玩具有什么丢脸的？不买就是不买，给孩子讲清道理就行了。可她的方法有点走样，而孩子又非要不可，她就拖着孩子向外走，孩子则闹着往里拽。
  妈妈脾气大发，啪啪打了孩子两下，孩子哇地哭了起来。于是，这个妈妈不上分说拖着哭着的孩子慢慢消失在人群中了。有了这么一个好发脾气的妈妈，不想让孩子发脾气都难。 　　 　　因此，为了培养孩子良好的性格，不乱发脾气，家长一定要以身作则，为孩子创设一个良好的；家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。
   　　专家分析：孩子在2岁左右爱发脾气是一种正常现象。因为这一年龄段的孩子易冲动，自制力差，对挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家长不允许，为什么不允许，他不明白，有可能就要通过发脾气的方式表达自己的感情。
  而4岁以上的孩子，对挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果还频频哭闹、经常发脾气，其原因大多在家长身上。说明家长教育孩子的方法存在问题，使孩子养成了好发脾气的习惯。 　　 　　screen。
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  所以您要想方设法罅孩子哭闹、发脾气。怎样制止呢？一定要根据发脾气的原因“对症下药”，方能奏效。 　　 　　一、因为需求没有得到满足而发脾气。由于家长的溺爱，有的孩子稍不如意便大哭大闹，家长决不要让步和造就，不然会助长孩子的脾气。
  最简单的办法是把他单独放在房间里，作短暂的隔离，冷落他一会儿，让他有时间冷静下来重新考虑下一步怎么办。即使在外面也一样。如此反复几次，孩子就会感到自己发脾气、哭闹都毫无意义，得不到家长的注意，得不到自己想要的东西，慢慢地就不再乱发脾气了。
  每次发作平息后，家长要记住为孩子讲道理，及时进行下面教育。要告诉孩子刚才的行为是不好的，采取发脾气的办法要挟父母满足自己的需求，是达不到目的的。要让孩子知道父母还是爱自己的，只是不爱自己的撒泼行为。
  这样既可以教育孩子今后不再乱闹，也可以避免孩子疏远父母的亲情。 　　 　　二、由于受忽视而乱发脾气。对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。
  比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。这时，家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。例如，给孩子讲个爱听的、好玩的故事，或者带孩子去玩最喜爱的荡秋千游戏，等等。
  一定要从爱心出发，从感情上安抚他，哄劝孩子不哭；要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，孩子的脾气只会愈演愈烈。 　　 　　三、由于不被理解而发脾气。3岁以上的孩子已经有了自己的思想，对某一件事也有了自己的看法，家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。
  有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语，并饶有兴趣地和孩子聊一聊，说一说，那对孩子将会是莫大的支持和鼓励。
   　　 　　四、因为不能延迟满足而发脾气。多数学龄前阶段的孩子对于自己想要吃的或想要玩的东西根本没有耐心多等待一会儿，尤其对于就在眼前的诱惑物。曾经有过一个心理学实验，要求幼儿等待15分钟作为取得好吃的糖果的条件，否则，只能得到不好吃的糖果。
  结果，幼儿的表现依实验条件不同而变化；糖果不在眼前时，幼儿坚持等待的时间最长；有一种糖果(好吃的或不好吃的)在眼前时，幼儿能等待的时间减半；两种糖果都在眼前时，幼儿能等待的时间最短。说明幼儿对眼前的诱惑物不易抵制，自制力比较弱。
  因此，作为家长，一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力，从一件件小事做起，不要让孩子学得，只要是我想要的，爸妈都会立刻满足，形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。这样当孩子偶尔不能如愿以偿的时候，就容易大发雷霆。
   　　 　　除了以上针对孩子的具体情况具体对待之外，家长还要注意自身的言行。家长的言行是孩子行为的一面镜子。 　　 　　一、家长的教育态度要一致。当孩子发脾气时，千万不要在成人中间形成几派，有人不理睬，有人去哄劝，有人离孩子而去，还有人跑到孩子面前讨好，更不要当着孩子争论。
  成人彼此之间一定要沟通好，一旦孩子发作，全家人采取一致的态度。否则他就会更加哭闹不止。 　　 　　二、家长切记自已不要经常发脾气。有一次在商场的玩具部我看到了惊心动魄的一幕。有个妈妈突然抬高声音说：“上个星期刚买过，又要买。
  ”俨然在告诉大家，我的孩子不讲理，我不给他买的原因是刚买过，不是不给他买。我觉得这个妈妈有点心虚，不给孩子买玩具有什么丢脸的？不买就是不买，给孩子讲清道理就行了。可她的方法有点走样，而孩子又非要不可，她就拖着孩子向外走，孩子则闹着往里拽。
  妈妈脾气大发，啪啪打了孩子两下，孩子哇地哭了起来。于是，这个妈妈不上分说拖着哭着的孩子慢慢消失在人群中了。有了这么一个好发脾气的妈妈，不想让孩子发脾气都难。 　　 　　因此，为了培养孩子良好的性格，不乱发脾气，家长一定要以身作则，为孩子创设一个良好的；家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。
   夜里突然哭闹可能是白天受了惊吓，或白天或睡前玩闹得过火了。 作为长辈，可千万不要打他，夜里哭闹，并不是他所愿意的，必须先找出原因，对症下药，才能让他睡得蹋实。 且人之初，性本善，有的父母总说自己的孩子不好管教等等，其实首先应该检讨的是父母长辈，现在孩子还小，用引导的方法还是很容易转变过来的，关键就看父母的耐心。
   有的小孩子天性比别的孩子爆躁，也许是母亲怀孕时长期未能保持良好心情的关系吧，那就得靠后天来纠正了。 现在的孩子，因为比较稀少，所以长辈总宠着他，于是很多养成了为我独尊的不好习惯。 快3岁了,还动不动就爱哭闹发脾气，那就是因为他每次哭闹总可以得到他想得到的，他发现，只要他一哭闹，只要他坚持哭闹，大人们最终就耐不住，让他的愿望得逞，所以屡试不爽，最后养成习惯了。
   你现在想改变的话，首先，必须给自己定下个原则，该不给他的，就一定不要给他，刚开始他一定会照老办法，哭闹，这就是比耐心的时候了，看谁比较有耐心，他哭就让他哭吧，不管他，你做你自己的事（实在烦就深呼吸吧），同时也可以自言自语说点别的有趣的事（比如今天在外面看到什么、或你现在要干嘛干嘛），这样可以引起孩子的注意，也就不那么注意哭闹的事、不那么注意为何有哭闹的事了，一次两次，慢慢地，孩子就慢慢改掉自己的坏习惯了。
   如果他一味哭闹，不理会你的话，就狠狠心让他哭，发泄过后，他自然而然就停下来了，然后你上前去，或者可以搂搂他抱抱他，先说点开心的事，然后给他上上思想课，告诉他为什么不能让他如愿，他如果一听，再次哭闹，那就不要理他，让他哭，同时以他可以听得到的声音告诉他：“你先哭，我现在没空，得晾衣服等，得会你觉得哭够了再自己过来找我。
  ” 慢慢来吧，有耐心一点，关键是大人的耐心，照我说的去做，相信会有收获。 小孩发脾气，大人不能跟着发脾气，这是教育出性情好的孩子的一条铁律。 孩子发脾气是观察孩子的一个非常好的时机。
   孩子发脾气一般都是有原因的，越小越是这样。三岁以内耍脾气，一般来讲都是有道理的，比如吃喝拉撒冷暖等方面大人照顾不周到。大一点了，情形就复杂点，有的如长年跟隔辈老人在一起，老人溺爱多了，更多的情形是家长的言传身教有问题，孩子耳濡目染受了潜移默化的影响，开始形成性格性的东西，这就逐步麻烦起来，开始不好办了。
   实际上，教育好孩子，本质上是大人首先要教育好自己。尤其是作父母的，跟孩子接触最密切，一定要以耐心来表达爱心，不能急躁，多观察孩子，多反省自己，办法自然会有的。 孩子发脾气也是一种发泄，我们不能一味的压制他，当然不同的年龄段肯定有不同的理由，但我们也应该相信孩子一定有他自己的道理，哪怕在我们大人看来是无理取闹，但从孩子的角度也许也是一种理由。
  让我们多站在孩子的角度权衡，这样才能找到真正“制服”他的办法。 所谓脾气暴躁的孩子，是指稍有不如意就会发脾气，甚至会对小朋友大打出手的孩子。发生这种情况，大多数是因为家庭生活中的不和谐造成的，家长的不良情绪常常会反映到孩子身上。
  因此，若要改变孩子的坏脾气，就必须要营造家庭的和谐气氛。当孩子再发脾气的时候，温和地加以阻止，告诉他这么做不好，并在生活中为他做出处事的榜样。如果孩子开始学着控制自己的情绪，父母一定要表扬他，经过一段时间以后，他就会自然而然地成为脾气温和的孩子了 先看看他为什么发脾气？如果有道理就帮助他，如果是无理取闹就不理睬他假装视而不见。
  千万不要伤害孩子的感情。 孩子哭的原因有多种，如生病、委屈、挫折等等，总之他哭就是在宣泄不满。作为家长，你不妨耐心倾听他的哭泣，并告诉他只有不哭才能听清他说的话。 家长还可用一些新奇的事物吸引、转移孩子的注意力。
  如讲一个有趣的故事，或要求他帮助他人做一件事情。当一个人知道有人需要自己时，内心会感到愉快的。也可用一些话语暗示孩子，诸如：“明明哭一会就不哭了！”“明明真乖，有球玩就不哭了！”等等。如果方法得当，就一定能弄清孩子爱哭的原因。
   大人越妥协，小孩就越拿哭当武器。任何一个好孩子让家长一宠，都会变“坏”的。 如果因为害怕孩子哭闹就对孩子的无理要求妥协，孩子很容易养成习惯性思维，这个习惯很不好，越大越不好改。对孩子的无理取闹，家长一定要拒绝，让孩子知道“哭也没有用”，这样，孩子的坏毛病才可能慢慢改正。
  此外，小孩经常咳嗽，并不一定都是因为身体不舒服，还有一种可能是他想引起大人的关注。 小孩子这么大，逐渐有了自我意识，他们想表达自己的愿望，这是一种正常反应。这时候，家长不要和小孩产生正面冲突，应多注意孩子的早期教育，让他们多听多看。
  教育的时候应该用规范的语言，最好不要用婴儿语，这对脑部发育没有好处。平时，小孩听的话也不能太杂，最好不要有口音，因而家长在给小孩请保姆的时候，应该请一个相对稳定的保姆，让小孩尽量听一种声音。此外，平时也可以给小孩多读好听、有趣的故事。
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