从心理,生理以及社会化如何开展婴儿的早
认清婴幼儿的学能特点是关键。婴幼儿在生理发展的不同阶段,学能特点也表现出阶段性:大致可以分成三个阶段:1岁以前;1到3岁;3到6岁。每个阶段都有几个关键期,例如,1岁之前的关键期:1个月时孩子可以学会抬头挺胸,4个月时可以学会翻身的大动作,7个月时可以学会爬行,10月时可以站立,1岁时开始走路等。 若能在关键期内适当完成能够做到学到的东西,对孩子来说是受益无穷的。 父母应该认识婴幼儿的发育阶段。孩子在母体中时,最大的需要是安全,这就应该保证胎儿有个安定的环境;孩子出生时,需要的是对父母的依恋,这就要与孩子有良好的沟通;孩子慢慢长大,1到2岁时,需要的是独立与沟通,父母就要提供这样的环境。...全部
认清婴幼儿的学能特点是关键。婴幼儿在生理发展的不同阶段,学能特点也表现出阶段性:大致可以分成三个阶段:1岁以前;1到3岁;3到6岁。每个阶段都有几个关键期,例如,1岁之前的关键期:1个月时孩子可以学会抬头挺胸,4个月时可以学会翻身的大动作,7个月时可以学会爬行,10月时可以站立,1岁时开始走路等。
若能在关键期内适当完成能够做到学到的东西,对孩子来说是受益无穷的。 父母应该认识婴幼儿的发育阶段。孩子在母体中时,最大的需要是安全,这就应该保证胎儿有个安定的环境;孩子出生时,需要的是对父母的依恋,这就要与孩子有良好的沟通;孩子慢慢长大,1到2岁时,需要的是独立与沟通,父母就要提供这样的环境。
不同的年龄阶段应该采取不同的方式,注意孩子的全面发展。此外,要注意的是,在大动作、精细动作、认知能力、语言、社会生活交往等五方面的推进过程中,语言是贯彻始终的一个重要方面。 家长应该注意发现孩子的优缺点,针对孩子的特点实施教育将更有利于孩子的早期教育。
发现孩子优缺点的方法可以有多种:专家或专业机构会通过各种测评工具来实现;家长则可以自己观察,在孩子与同龄孩子的交往中比较,发现自己孩子的优劣势。收起