我和高二儿子几乎完全不能沟通儿子
与读高二的儿女难以沟通，是普遍现象。
原因很简单，到了高二阶段，学生基本上已经形成了自己对世界、对社会、对人生的看法。尽管在家长、老师看来，这种种看法还很幼稚、很不成熟，但是，对学生自己来说，这是真正属于他们自己的看法，是他们自己所形成的、独立思考或者是伙伴们相互交流得来的，其中有许多与师长们长期灌输的观点相悖。 因此，这时的学生常常表现出很大的“反叛”性，如果父母与子女之间的关系处理不好，就会发生冲突。
人的一切观点，是人自己在经历中感悟的结果。别人的看法被授受的前提也是自己有所感悟。这正是一个人成熟的标志。 以前的听话，实际上是不成熟，是真正的幼稚。到高二前后，孩子才开...全部
与读高二的儿女难以沟通，是普遍现象。
原因很简单，到了高二阶段，学生基本上已经形成了自己对世界、对社会、对人生的看法。尽管在家长、老师看来，这种种看法还很幼稚、很不成熟，但是，对学生自己来说，这是真正属于他们自己的看法，是他们自己所形成的、独立思考或者是伙伴们相互交流得来的，其中有许多与师长们长期灌输的观点相悖。
因此，这时的学生常常表现出很大的“反叛”性，如果父母与子女之间的关系处理不好，就会发生冲突。
人的一切观点，是人自己在经历中感悟的结果。别人的看法被授受的前提也是自己有所感悟。这正是一个人成熟的标志。
以前的听话，实际上是不成熟，是真正的幼稚。到高二前后，孩子才开始脱离幼稚，走向成熟。
做师长的可以回顾一下自己当年的所作所为，都多多少少经历过这样的“反叛”阶段，只是表现的形式不一定相同罢了。
而且，越是有出息的老师、父母，当年的“反叛”程度越大（不一定表现为正面的直接的冲突）。另一方面，我们也会发现，当年许多“反叛”式的想法，确实又是非常幼稚的，而在当时，却自以为绝对正确。
因此，对子女要放心，只要没有致使的偏差，通过一定的人生经历以后，他们是会成熟起来的，而且，他们通过自己的经历体验形成的看法，会比做父母的更切合他们生活的环境实际。
目前，做父母的主要要做好这样几点：
一、关注。关注子女观念上发生的一切变化，特别是注意不要出现致命的偏差，例如“黑”（杀人劫财）、“白”（毒品）、“黄”（淫乱）的倾向。
二、理解。
要导致其发生“叛逆”观念的缘由，理解他们的观念的来龙去脉。
三、沟通。不再是以说教的方式，而是以平等交流的方式，与子女探讨有关问题。创造机会让子女能真诚坦率地谈出自己的想法，也抓住适当的机会让他们能注意到父母的不同观点产生的依据。
四、宽容。只要不危及生理生命（死伤）以及社会生命（犯罪），就不要强求子女改变自己的想法和做法，让他们通过自己的经历体验去修正自己。收起
