甲仓存粮食135吨乙仓存粮食117吨从
遇到这一类型的问题时，我们首先要找出“不变量”，这一题中甲乙的总量是不变的，即整个变化只是在甲与乙之间进行的。 方法一：既然题目中出现了百分数，显然就是六年级的题了，所以我们可以用份数来解决。 （比的知识） 乙仓调了部分到甲仓后，乙是甲的60%，即乙与甲的比为60%=3/5=3:5，总量不变的情况下，可以算出乙现在的量为：（80+120）÷（5+3）×3=75（吨） 由此可知，乙的量前后相差：120-75=45（吨），即“乙仓调入甲仓的量”。 这一解法是运用了”比“的知识，根据所占的份数来梳理，理解起来比较容易。 方法二：百分数应用题的重点在于找准“单位一的量”，然后应用“分量÷对应...全部
遇到这一类型的问题时，我们首先要找出“不变量”，这一题中甲乙的总量是不变的，即整个变化只是在甲与乙之间进行的。 方法一：既然题目中出现了百分数，显然就是六年级的题了，所以我们可以用份数来解决。
（比的知识） 乙仓调了部分到甲仓后，乙是甲的60%，即乙与甲的比为60%=3/5=3:5，总量不变的情况下，可以算出乙现在的量为：（80+120）÷（5+3）×3=75（吨） 由此可知，乙的量前后相差：120-75=45（吨），即“乙仓调入甲仓的量”。
这一解法是运用了”比“的知识，根据所占的份数来梳理，理解起来比较容易。 方法二：百分数应用题的重点在于找准“单位一的量”，然后应用“分量÷对应分率=总量”来解决问题。（解百分数应用题的知识） 由“使乙仓存量是甲仓的60%”，推断出“甲为单位一”。
如果甲的量不改变，可算出乙为：80×60%=48（吨） 乙的量前后相差：120-48=72（吨），即“变化的分量” 乙的量相差的为：1+60%=160%，即“变化的分量对应的分率” 则变化的量为：72÷160%=45（吨），即“乙仓调入甲仓的量” 分数（百分数）应用题有一定的解答规律，需要孩子们区分类别、理解记忆。
很多时候我们还可以借助线段图来分析、解决分数（百分数）的问题。 希望以上分析对孩子们在解决分数（百分数）应用题问题上有所帮助。
《赠人玫瑰手有余香，祝您好运一生一世，如果回答有用，请点“好评”，谢谢^_^!》。
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