2岁7个月宝宝内敛沉静和小朋友玩
如何激发孩子的学习热情1。创造环境,使学习成为乐趣。我的孩子从小到大我从来没管过她的学习。 我认为,孩子撒手不管她也绝对不会忘记学习的。每个人都有自己的意愿和愿望。孩子虽小,也不例外,强迫他做事情是会起到相反的作用,使他更厌倦学习。 唯一的办法是给他创造感兴趣的和想问题的环境,让孩子自己去学习。只要养成自己发现问题,自己学习的习惯,学习也就变得有趣了。因此,不要命令孩子学习，而且，孩子开始学习后，父母不要去打搅。激发孩子的学习热情不是靠父母的干预，督促，而是靠创造环境。 2．表扬的艺术孩子非常注重父母如何评价自己的成绩，因此，父母的评价方法 往往起着至关重要的的作用，评价方法得当对孩子...全部
如何激发孩子的学习热情1。创造环境,使学习成为乐趣。我的孩子从小到大我从来没管过她的学习。 我认为,孩子撒手不管她也绝对不会忘记学习的。每个人都有自己的意愿和愿望。孩子虽小,也不例外,强迫他做事情是会起到相反的作用,使他更厌倦学习。
唯一的办法是给他创造感兴趣的和想问题的环境,让孩子自己去学习。只要养成自己发现问题,自己学习的习惯,学习也就变得有趣了。因此,不要命令孩子学习，而且，孩子开始学习后，父母不要去打搅。激发孩子的学习热情不是靠父母的干预，督促，而是靠创造环境。
2．表扬的艺术孩子非常注重父母如何评价自己的成绩，因此，父母的评价方法 往往起着至关重要的的作用，评价方法得当对孩子的进一步成长起着良好的作用。反之，会使孩子厌恶学习。很多孩子并不是每一科都学得好，那么均衡的发展。
有时偏科。比如说：语文好，数学差，音乐好，体育差等等。。。父母往往会对孩子未在自己希望的科目上取得预期的成绩，进行严厉的批评，责备！但是如果父母强制孩子学习不擅长的科目，就会使孩子不仅对不擅长的科目而且对擅长的科目失去信心，彻底打消孩子的学习热情，对学习具有某种劣等感的孩子，一旦专攻自己讨厌的科目或不擅长的的科目，就会对自己的能力持有怀疑， 越发具有劣等感。
因此，我认为纠正孩子的不擅长科目的关键是，是他擅长的科目更擅长。3．尊重孩子的选择很多父母喜欢把自己的爱好强加在孩子的身上，总是告诉孩子“不要只看语文，数学那么差，看看数学吧。”家长在平时吃饭是常对孩子说：不要光吃肉，还要吃点青菜。
但是对学习的要求和对食物的好恶是完全不同的。对学习上的责备是完全无视孩子的心情，完全不理智的责备。在中国家长为孩子包办一切，决定一切都成为了一种自然习惯，使孩子们缺乏独立思考独立做主的能力。但是如果是自己作出的选择，孩子会充满热情，并做到专心致志，而且还培养了孩子为自己的承诺或选择负责任的行为习惯。
如果对孩子自己选择学习内容不放心的话，也只能并应该是用商量的口气，点到为止。4．让孩子自己去发现自己的错误。很多家长喜欢陪孩子学习。看着他们写作业。坦率地说，我的孩子我从来没陪过她学习。她的作业一样写得很整洁，干净，字也非常漂亮。
从来没有不按时完成作业。一些家长在陪孩子学习的时候会不时地批评孩子：“把字写整齐点。”“精力集中点!” “这里错了!”我认为失败其实是一件好事。有了教训，孩子下次就会格外小心。要告诉孩子不要犯同样的错误，孩子就会从失败中逐渐成长起来。
如果人未跌倒，拐杖以送到，就会造成孩子不依靠父母就无法学习。我的做法是在孩子写作业之前提出要求，然后检查。发现了错误就说“你应该再检查一遍。”孩子通过检查自己发现自己的错误，就会得到真正的理解。
他所获得的知识经验是任何人都不能替代他获得的。5．物质奖励只能暂时提高学习热情通过物质奖励这种外因的手段来教育孩子是有一定的成效的，但是在学习方面却不一定有效。比如父母许诺“达到100分就给你买***。
”也许孩子会很努力，但是，你想让孩子用功的目的真的达到了吗？孩子以奖励目标努力学习，或许会达到100分，或许接近100分，但是考虑一下，得了100 分的孩子往往不是为取得好成绩而高兴，而是为获得了奖励而欢喜。
努力学习得了98分的孩子也完全应该高兴，因为他采取措施取得了比过去好的成绩，但是由于获奖的希望落空，反而高兴不起来。也就是说，兴趣从本来应有的学习成绩上转到有无“奖励”上。这样“成绩好”的喜悦变成了“得利”的高兴。
“成绩不好”的反省变成了“损失”的懊丧。综上所述，想通过外因达到目标的赏罚策略有一个缺点，这就是，他往往把获奖避罚的本身偷换成为目标。因此， 在学习上反复使用这种方法，反倒会降低以致丧失孩子过去所具有的学习兴趣。
当然，孩子学习的自发的积极性也不会由此产生。父母与其称赞表现在分数上的结果不如褒扬孩子的努力精神。收起
