关于幼儿性教育我的儿子六岁了，一
在中国的传统观念上，性事是神秘的，不可告人的。一提起性知识或性教育，往往遭不少家长的反对：“这些肉麻兮兮的东西会教坏孩子的，千万不要跟他们谈。”但专家们认为，对学龄前儿童就有必要进行性概念教育。 事实上，许多学龄前儿童对自己或他人的身体各种器官产生兴趣。他们已注意到异性的不同，会想：“为什么她（或他）没有这个东西？”学前儿童产生一种对异性的好奇是正常的心理活动，而且常常由他们的自我想像而构成种种疑问，诸如：“我是从哪里来的？”“当我很小的时候，我也和弟弟一样吗？”等等。 这时父母的引导和教育要比让他们自己胡思乱想好得多。例如，孩子在三四岁时就发现爸爸和幼儿园里的男孩子与妈妈及女孩子...全部
在中国的传统观念上，性事是神秘的，不可告人的。一提起性知识或性教育，往往遭不少家长的反对：“这些肉麻兮兮的东西会教坏孩子的，千万不要跟他们谈。”但专家们认为，对学龄前儿童就有必要进行性概念教育。
事实上，许多学龄前儿童对自己或他人的身体各种器官产生兴趣。他们已注意到异性的不同，会想：“为什么她（或他）没有这个东西？”学前儿童产生一种对异性的好奇是正常的心理活动，而且常常由他们的自我想像而构成种种疑问，诸如：“我是从哪里来的？”“当我很小的时候，我也和弟弟一样吗？”等等。
这时父母的引导和教育要比让他们自己胡思乱想好得多。例如，孩子在三四岁时就发现爸爸和幼儿园里的男孩子与妈妈及女孩子上厕所时的姿势不同，假如这时孩子发问：“为什么女孩子不站着小便？”这时家长们就可给孩子上性教育的第一课了。
父母可以告诉他（她）：“女孩子的尿道生长在身体内，坐着小便就不会撒漏，男孩子的尿道在身体外面，所以站着就可以了。”
和孩子讨论性知识是不必选择时间和地点的。比如，孩子在公共场合，忽然看到一个孕妇，他问妈妈：“她的肚子为什么会这么大？”这时，妈妈就可以按孩子的年龄和知识程度去告诉孩子有关生育的事;如果是三四岁的孩子提出这个问题时，妈妈就可以回答说：“她肚子里有个孩子，过些日子不会去医院把孩子生出来。
”若孩子再问：“是不是大肚子的人肚子里都有孩子？爷爷肚子那么大，他要生孩子了吗？”做妈妈的不要取笑孩子的天真，只需简单答道：“不会，男人不会生孩子，女人才会生孩子。”
一般来说，孩子年龄越大，这方面的问题就越多，父母可按他们的理解力告诉他们，问多少，答多少，和孩子讨论性知识时，做家长的不妨直接采用生理学名词，因为如果家长觉得难为情，而用些代名词，这只会徒然增加孩子对性知识的神秘感，给孩子一个印象，以为这些名词是污秽的，不适宜说出来。
长期以往孩子就会误会凡提及性知识就是不正当、不雅观，好孩子不应谈及这些东西，以后就不敢再问父母了。
性教育的深浅应该与儿童身体发育保持在同一水平。父母给予孩子的性知识不宜超过孩子发问的范围，过多的性知识，会刺激孩子对两性关系产生好奇摹仿和尝试，促成性的心理早熟。
性教育也并非一定限于性事，生理的发育更是顶重要的一课。比如，家长替年幼孩子洗澡时，就可以告诉他要用毛巾洗净肛门和外生殖器，语调和态度自然，孩子就领会到这些地方也是身体的一部分，不值得大惊小怪。
除了合理的进行性教育外，还必须告诫孩子不要玩弄生殖器，更应教育孩子懂得保护自己的外生殖器不受他人的触动和玩弄。中国传统上喜欢触弄小男孩的外生殖器和孩子逗乐，这是种极不好的现象，应该禁止。
对女孩子则应直截了当地告诉她，谁要是故意碰弄你的外生殖器，谁就是坏人，你就要大声喊叫并逃跑;如果这个人是熟人，送你东西，也不能顺从他，还要把这事告诉父母。收起
