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专题一 建设资源节约型、环境友好型社会
1．“全民节约，共同行动”直播现场会：
一是要建立健全促进节约的法律法规，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
二是抓紧制定完善促进节约的规划和政策，推动节能、节材、节地和资源综合利用。
三是鼓励有利于资源节约的技术开发，支持一批重点行业、重点企业开展技术改造。
四是要深化改革，形成有利于转变经济增长方式，节约资源的体制和机制。”
【与教材的结合点】
1．我国资源的基本国情。
2．我国既是资源大国，又是资源小国。
3．我国社会主义初级阶段将长期面临严峻的资源形势。
4．我国必须大力实施可持续发展战略，坚持计划生育和保护环境的基本国策。...全部
专题一 建设资源节约型、环境友好型社会
1．“全民节约，共同行动”直播现场会：
一是要建立健全促进节约的法律法规，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
二是抓紧制定完善促进节约的规划和政策，推动节能、节材、节地和资源综合利用。
三是鼓励有利于资源节约的技术开发，支持一批重点行业、重点企业开展技术改造。
四是要深化改革，形成有利于转变经济增长方式，节约资源的体制和机制。”
【与教材的结合点】
1．我国资源的基本国情。
2．我国既是资源大国，又是资源小国。
3．我国社会主义初级阶段将长期面临严峻的资源形势。
4．我国必须大力实施可持续发展战略，坚持计划生育和保护环境的基本国策。
5．要正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，使经济发展同资源、环境的承载能力相适应。
6．要坚持经济建设同环境保护协调发展的原则。
【考查角度预测】
１．为什么要把我国建设成资源节约型，环境友好型社会？
（1）把我国建设成资源节约型，环境友好型社会是我国的基本国情决定的。
（2）把我国建设成资源节约型，环境友好型社会是转变经济增长方式的迫切需要。
（3）把我国建设成资源节约型，环境友好型社会是实现全面建设小康社会目标的重要保障。
（4）把我国建设成资源节约型，环境友好型社会是实现可持续发展的本质要求。
（5）把我国建设成资源节约型，环境友好型社会是贯彻科学发展观的必然要求。
2．节约与和谐
（1）节约是对资源的充分利用，有利于增进人与自然之间的和谐。
（2）节约是对他人的一种尊重，有利于增进人与人之间的和谐。
（3）节约是对社会正气的弘扬，有利于增进社会自身的和谐。
3．在我们的现实生活中，还存在哪些浪费资源、环境不友好的现象？
浪费资源的现象：使用一次性筷子、“长明灯”现象、乱占耕地、乱扔饭菜，等等。
环境不友好的现象：随地吐痰、乱扔垃圾、乱排污水，等等。
4．你认为怎样才能把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会？
①落实科学发展观，大力发展循环经济。
②坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻“开发与节约并重、把节约放在首位的方针。
③坚持科教兴国、人才强国战略。依靠科技开发替代资源，大力开发和利用可再生资源。
④坚持法制建设，依法保护环境，严格执行环境保护和资源管理的法律、法规，严厉打击破坏生态环境的违法犯罪行为。
⑤提高全民族的生态环境保护意识，提倡健康文明、有利于节约资源和保护环境的生活方式和消费方式。（４分）
5．青少年怎样做节约资源、保护环境的践行者？
节约资源：随手关灯；随手关闭水龙头；节约使用纸张；节约每一粒粮食等。
保护环境：少吃或不吃口香糖；不乱扔垃圾；自备购物袋、尽量不使用塑料袋；不乱扔废旧电池等。
二、问答题
1、什么是节约型社会呢？
资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。
建设资源节约型社会，其目的在于追求更少资源消耗、更低环境污染、更大经济和社会效益，实现可持续发展。
2、构建节约型社会有何重大意义？
（1）建设节约型社会，实现可持续发展，是总结现代化建设经验、从我国的国情出发而提出的一项重大决策。
（2）是落实科学发展观、促进人与自然和谐发展，构建社会主义和谐社会的必然要求；（3）是缓解我国资源不足，实现国民经济持续快速协调健康发展的有效途径。（4）是全面建设小康社会，实现共同富裕的需要。
（5）有利于国家的持续发展和长治久安，是功在当代，利及子孙的。
3、怎样构建节约型社会（你对构建节约型社会有什么建议？）
第一、将节约资源作为基本国策。
第二、发展循环经济，推行清洁生产。
第三、鼓励节约资源，倡导绿色消费。
4、节约资源，人人有责。节约资源，我们青少年应该怎样做？
（1）认清形势，树立资源节约意识。我们青少年一定要高度重视我国的资源问题，自觉树立“节约光荣，浪费可耻”的观念；
（2）加强学习和宣传，推进节约活动。
我们青少年要积极学习和宣传有关资源知识，自觉向群众宣传我国资源形势和节约资源的重要意义，促使人们增强资源忧患意识，提高资源节约意识，动员身边的所有人一起加入到节约资源的行动中来；
（3）节约资源，从我做起。
广大青少年要自觉从身边的小事做起，节约每一度电、每一滴水、每一张纸，养成节约资源的良好习惯，并能积极开展节能发明，为建设节约型社会、实现我国经济社会的可持续发展作贡献。
5、构建节约型社会的节约“金点子”
空调不低于26度 全国节电上亿度 ；在外就餐要打包 别把节约当口号；电脑不让空运行 两面用纸处处省 ；灯泡换成节能灯 ；无人房间灯不亮 人走灯灭成习惯 ；垃圾分类不乱扔 回收利用好再生
6、材料：为了配合全国资源节约活动，某校决定组织一次以“节约资源”为主题的课外活动，请你帮助完成下列任务：
（1）为这次活动拟出至少两条宣传标语。
①节约资源，人人有责；②节约光荣，浪费可耻；③加快建设资源节约型社会等等。
（2）设计几种活动形式。
①召开“开展资源节约”动员大会或发表致全体同学的公开信，提出“勤俭节约”的倡议；
②张贴有关宣传标语，发放有关宣传我国资源形势和节约资源重要意义的小册子；
③办一期以《节约资源》为主题的黑板报或墙报；
④以《节约资源，人人有责》为主题开展演讲比赛。
7、材料：2004年，能源问题成为国人心头挥之不去的隐忧。从夏季南方10多个省市拉闸限电，到年底电、油、煤等与生产生活密切相关的能源物质在全国许多地方告急，迅速发展的中国经济屡屡遇到能源制约。
强烈凸现的能源问题关乎中国未来发展和老百姓生活。
（1）强烈凸现的能源问题反映了我国资源方面的一个什么问题？
资源相对短缺（资源形势严峻）
（2）为解决我国强烈凸现的能源问题，请你提几条合理化建议。
①倡导节省用电，科学用电，降低能耗；②采用吸收外资、民间资本，搞股份制等多种途径办电；
③开发和利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；④加强管理，确保煤炭生产和使用安全等等。
8、请你从科技的角度, 为建设节约型社会出几个金点子”
（1）倡导节省用电、科学用电，降低能耗；
（2）开发利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；
（3）推进污水处理及再生利用，加大节水设备和管具的推广力度；
（4）启动建筑节能、绿色照明节能等工程。
（4）从现在做起，从点滴做起，从我做起，树立节约意识，倡导节约文明；
（5）一张纸两面用，节约纸张等。
9、我国为什么构建节约型社会？
原因在于：
第一，我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
第二，我国面临严峻的资源形势：①我国的资源总量大，但人均占有量不足，而且资源分布不平衡，开发难度大，开发利用不科学、不合理，损失浪费严重。②随着我国的经济高速发展，对资源的需求量日益增加，资源紧张。
③由于我国的生产力水平低，技术落后，粗放的增长方式使大量的资源没有得到充分合理的利用，资源利用率低。④人们节约意识和生活习惯不够好，在日常生活中存在严重浪费现象。严峻的资源形势严重制约了我国经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高。
第三，加快建设资源节约型社会是当前保持经济平稳快速发展和可持续发展的需要，是全面建设小康和构件和谐社会的需要，是落实“三个代表”重要思想的具体体现。
第四，勤俭节约是中华民族的传统美德，任何时候都要继承发扬。
10、如何构建节约型社会（提建议）？
国家：①加强道德建设，进行“节约光荣，浪费可耻”的教育，提高全民族的资源忧患意识和节约意识；②实施科教兴国战略，改进技术设备，变粗放型的经济增长方式为集约型的经济增长方式，走新型工业化道路；③树立科学发展观，走可持续发展的道路，大力发展循环经济，加强可再生能源的开发和利用，积极寻求新能源，（如太阳能、风能、地热能），充分利用资源，从根本上解决经济增长与资源环境之间的矛盾；④建立健全相关的法律法规，采用法律的、经济的、行政的等多种手段，严惩浪费资源的行为。
社会：①加强道德和法律知识的宣传，大力倡导勤俭节约的美德，在全社会形成节约的社会风气；②发挥舆论和有关部门的监督职能，谴责铺张浪费的行为。
公民：提高自身道德意识和法律意识，自觉约束自己的行为，养成勤俭节约的良好习惯，积极同浪费的行为作斗争。
11、“努力构建节约型校园”活动方案
一、活动主题： “努力构建节约型校园”
二、活动时间：2005-10-24——2006-1-8 利用课余活动时间。
三、活动地点：市XX中校园内
四、活动形式：社会调查（采用访问、参观、咨询、问卷调查、实地考察、查阅资料等方式）
五、活动目的：
1、知识目的：
（1）初步了解参与社会调查的程序和基本方法。
（2）学会理解、运用课本相关知识。
2、能力目的：
（1）提高学生收集、整理资料并能分析、解决实际问题的能力。
（2）锻炼表达能力、交际能力和参与合作能力。
3、觉悟目的：
（1）通过开展对校园水、电、纸、卫生等的调查活动，进一步增强学生资源环境意识，树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。
（2）通过活动培养主人翁责任感，节约资源，从我做起，从身边点点滴滴的小事做起。
六、活动准备：
1、知识准备：
（1）我国面临严峻的人口形势、资源形势、环境形势。
（2）我国坚持可持续发展战略、保护资源、环境的基本国策。
2、材料准备：
（1）查阅和实地考察获取的有关资料。
（2）根据调查写成的调查报告材料。
3、组织准备：
（1）全班同学根据自愿，发挥自身的爱好和特长每8-10人结合为一组，选出一名组长。
（2）每一组分成三个小组，资料组：通过网络、图书等查找资料。调查组：通过设计问卷采访等对校园文化建设的调查。写作组：写一份“共建和谐校园”的社会调查报告。
4、设备准备：备齐笔、纸、录音机、照相机、磁带、胶卷等。
七：活动过程：
1、活动内容：请在“活动建议及参考资料”中，确定一个或几个子课题。
2、活动阶段安排：
第一阶段：准备工作（10月24日—10月31日）
在老师的指导下选择活动主题和子课题，全班分组分工责任到人，制定调查计划，做好知识准备、设备准备。
第二阶段：实施过程（11月1日---12月12日）
通过采用访问、参观、咨询、问卷调查、实地考察、查阅资料等方式获取资料或数据，并整理归纳分析调查结果，写出调查报告。
第三阶段：总结评价（12月13日---1月8日）
① 班级内交流活动情况，完成自评、小组评定，民主评选出最佳活动小组和个人若干名。
② 由九年级政治教研组对各班评选出的最佳活动小组和个人进行审验，在此基础上，再评选出年级最佳活动小组和个人若干名，报请年级组进行表彰。
③ 向全校师生发出努力构建节约型校园的倡议书、将有价值的调查报告、建议提交给学校相关部门，为学校创建省、市级示范学校献计献策。
八、活动要求：
1、精心策划：师生在活动前必须精心策划，科学安排，合理分工，要让每个学生在活动中得到锻炼。因此，调查活动前，由各小组组长召集，拟定社会调查实践计划。
2、体现探究：在活动过程中，可按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路进行探究。
同学们要积极参与，开动脑筋，体现出研究性学习的要求，有所收获。
3、突出主体：学生是活动的主体，教师是活动的参与者和指导者。活动的全过程应在教师的指导下，充分发挥学生的主动性和积极性。
九、活动效果评价：
1、活动前有合理的调查计划，包括小组名称、分工明确的参与人负责人，具体的调查课题、调查时间、调查目的，详细的调查准备、调查过程等内容。
2、通过调查能对所调查的主题有一个初步的认识，能对所调查的结果进行分析，对所存在的问题能提出合理化建议，并写出有一定参考价值的调查报告。
凡能达到上述要求的，均可评定为合格以上等级。
十、活动建议及参考资料：
1、“努力构建节约型校园” 主题的调查子课题参考项目如下：
（1）节水节电节地和能源综合利用情况
（2）校园内资源回收利用情况
（3）和谐校园必须是节约型校园吗
。收起
