任***
2017-02-20 15:09:04
（壹）动作技能训练
1 。能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练
2 。能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练
1 。不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法
2 。 不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法
（二）智力开发
1 。能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练
2 。 能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练
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（壹）动作技能训练
1 。能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练
2 。能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练
1 。不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法
2 。
不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法
（二）智力开发
1 。能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练
2 。 能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练
1 。不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法
2 。
不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法
（三）社会行为及人格培养
1 。能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动
2 。能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动
3 。 能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为
1 。
婴儿生活自理能力培养的生理和心里基础
2 。婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法
3 。婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法
（四）实施个别化教学计划
能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划
1 。
个别化教学计划的类型
2 。设计个别化教学计划的原则与方法
3．正确使用测评结果的要求
。[收起]
