黄***
2018-08-23 11:01:24
方法：先找出一件前面有图或动物的背心和套头衫，让孩子识别前后，同时看清领口前开口比后面大些，将两手伸到袖洞或背心的袖口内，双手举起，将衣服的领洞套在头上，用手帮助使衣服套过头而穿上。 这种学习最适合在夏季开始，夏季衣服简单，天气暖和，孩子动作再慢也不用担心着凉。夏天让孩子学会穿衣服和松紧带裤子，到秋天渐渐加衣服时，也是渐渐学习的...[展开]
方法：先找出一件前面有图或动物的背心和套头衫，让孩子识别前后，同时看清领口前开口比后面大些，将两手伸到袖洞或背心的袖口内，双手举起，将衣服的领洞套在头上，用手帮助使衣服套过头而穿上。
这种学习最适合在夏季开始，夏季衣服简单，天气暖和，孩子动作再慢也不用担心着凉。夏天让孩子学会穿衣服和松紧带裤子，到秋天渐渐加衣服时，也是渐渐学习的过程。 幼儿时期各种心理活动都在迅速发展。
他们能逐渐控制自己的情绪，能做应该做而自己不喜欢做的事。 幼儿独立性最突出的表现是模仿。模仿可以更快地发展个性才能。幼儿的模仿带有很大的独立见解，他们模仿自己喜欢的，感到新奇的，表现出自己的兴趣爱好，也表现出极大的积极性、主动性。
喜欢听故事的孩子，模仿妈妈讲故事是那样逼真，说话的风度、语气、声调、语音、速度都很像。喜欢跳舞的孩子，对舞蹈演员的动作看得极为细心，模仿相当真切。喜欢武术的孩子，携枪带棒，手脚动作灵巧。
来了客人让他讲个故事，他却要讲讲自己编的，而不是妈妈教的。可见，独立能力促进个性才能的发展，也是个性才能的发展标志。 这种独立性促使他们事事要自己试试，反对成人过多干涉和束缚，越是成人限制的事，他们越要想方设法寻机试试，常在成人离开时开始动手，有时不免要闯出大祸来。
在游戏里，他们扮演得非常认真，努力使自己的语言、动作、行为像真的一样，从而满足自由行动的心愿，满足好奇、好动、好模仿的心理欲望。 因此，父母应为孩子创设游戏的方便条件，吸引他们参加成人的活动，多给锻炼独立做事的机会，正面引导总比消极制止好处多，不仅少惹是非，更有助发展孩子的才能。
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