全国有那几个大学学校有物流专业
2005年3月18日，教育部高教司联合中国物流与采购联合会在北京永兴花园饭店举办了关于教育部本科物流教学指导方案研讨会，参加会议的人员有：教育部高教司财经处吴燕处长、高职与高专处吴爱华副处长，中国物流与采购联合会任豪祥副秘书长、中国物流与采购联合会培训部周雪松副主任、中国物流与采购联合会陈梅君教授。 北京工商大学商学院何明珂院长、北京交通大学鞠颂东教授、北京交通大学李伊松教授、北京物资学院物流系邬跃主任、北京物资学院崔介何教授、上海海事大学黄有方副校长、上海复旦大学朱道立教授、南开大学现代物流研究中心刘秉镰主任、西南交通大学交通运输学院张锦副院长、中山大学陈功玉教授、湖南商学院物流研究中...全部
2005年3月18日，教育部高教司联合中国物流与采购联合会在北京永兴花园饭店举办了关于教育部本科物流教学指导方案研讨会，参加会议的人员有：教育部高教司财经处吴燕处长、高职与高专处吴爱华副处长，中国物流与采购联合会任豪祥副秘书长、中国物流与采购联合会培训部周雪松副主任、中国物流与采购联合会陈梅君教授。
北京工商大学商学院何明珂院长、北京交通大学鞠颂东教授、北京交通大学李伊松教授、北京物资学院物流系邬跃主任、北京物资学院崔介何教授、上海海事大学黄有方副校长、上海复旦大学朱道立教授、南开大学现代物流研究中心刘秉镰主任、西南交通大学交通运输学院张锦副院长、中山大学陈功玉教授、湖南商学院物流研究中心黄福华主任。
参加此次研讨会的专家们主要分析了当前本科物流教学的发展状况、专业设置和核心课程设立的情况，明确了建立物流专业教学指导委员会的必要性和紧迫性，对高职高专、本科、研究生物流专业的专业设置、核心课程设立提供了相关建议，并就高职高专的教学指导方案进行了探讨，提出改进建议。
专家组主要对如下两个问题进行深入的探讨：
首先，当前本科物流教学情况发展良好，但同时存在一些问题
初步统计，自 2001年北京物资学院正式开设物流管理专业以来，到今年，开设有物流管理专业的学校有109所，开设有物流工程专业的学校有31所。
在这期间（2001年至2004年），中国物流与采购联合会配合教育部高教司成功地举办了四届全国高校物流教学研讨会，对推动我国物流学科体系建设发挥了积极作用；同时，教育部高教司和中国物流与采购联合会联合举办了二届“全国高校物流专业师资培训班”，为缓解物流师资的短缺和提高物流师资的教学水平取得了良好的效果。
2003年～2004年教育部高教司又举办了高职高专的物流骨干教师培训班、高校实验室培训会议等，为物流教学培养了一批骨干教师。
专家们一致认为当前本科物流教学存在的问题有：
1． 缺少较好的、固定的物流实习基地
2． 物流核心教材少
3． 物流教师队伍水平普遍较低。
4． 物流专业和物流学科本身存在的一些问题，如物流专业的内涵，各校不统一；现有的物流学科群，存在边界不清、培养对象层次不清的问题；社会上对物流人才需求不十分清楚；对国际物流人才的要求偏高等。
这些问题严重的阻碍着本科物流专业教学的健康发展，必须有一个专门的机构来正确的引导本科物流专业的教学。经过专家的一致讨论，认为必须尽快成立物流专业教学指导委员会专门负责本科物流专业教学工作，在物流专业教学指导委员会的领导下，进行物流专业的专业设置、物流专业课程设置、物流专业教学指导方案的研讨，完善物流专业教学体系。
其次，专家们就高职高专物流专业教学方案进行了深入的讨论
专家们在充分的肯定高职高专物流专业教学指导方案取得成果的同时，也对高职高专物流专业教学方案存在的问题发表了各自的看法，并提出了改进的意见，归纳以下五个方面：
第一， 要确定物流专业教学指导方案的基本原则；
第二，物流专业设置在定位上要强调技能和能力为主，要注意高级技术工人与经营管理人员各自的定位，明确第一线人才对具体岗位需要的技能和知识，要突出各自的特色，同时有专家建议按照学科划分工业工程、电子工程、管理科学与工程、交通运输几个专业；
第三，专业设置上要确立四个体系：物流核心基础体系、物流功能体系、物流运作体系（过程控制方法）、物流服务体系；
第四，物流专业教学在课程设置方面，除了确定好5~6门核心课程外，还应该配置数学、英语、企业内物流管理、仓储管理、物流学概论等，并开设模拟实验室；
第五，物流专业教学采用项目教学法，与实践紧密结合起来，高校应与企业联合，设立物流实习基地，并努力吸收国外先进的经验，同时高职高专可以直接与职业资格认证相匹配。
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