求反腐倡廉重在法制建设的辩论稿求反腐倡
腐败原因：（比喻）好比一群人进了满是金银珠宝的仓库。即使其中有伟大的人说：咱们出去吧，大家要合理使用这笔财产，要接受监督。但是这群欢天喜地的人会听得进去么？在扩大点，就算其中有50%觉悟，能说动其他人么？
权力制衡：概念宽泛，如果权力三分且简单的进行彼此制约但内部结构还是属于人治，就可能两个平衡的部门相互抗衡而不可收拾。
媒体监督：只能作辅助，不能作主体。
司法独立：仅仅是人治走向体治的一个小环节，然仅用一个环节去动摇根深蒂固的人治体系，结果想一下就知道了，坚决实现只能是名义上独立。
中国学习西方，要学习精髓，要分析区别，要超越国外！不要学习表象。 看国外官员财产公开就要求国内也公开...全部
腐败原因：（比喻）好比一群人进了满是金银珠宝的仓库。即使其中有伟大的人说：咱们出去吧，大家要合理使用这笔财产，要接受监督。但是这群欢天喜地的人会听得进去么？在扩大点，就算其中有50%觉悟，能说动其他人么？
权力制衡：概念宽泛，如果权力三分且简单的进行彼此制约但内部结构还是属于人治，就可能两个平衡的部门相互抗衡而不可收拾。
媒体监督：只能作辅助，不能作主体。
司法独立：仅仅是人治走向体治的一个小环节，然仅用一个环节去动摇根深蒂固的人治体系，结果想一下就知道了，坚决实现只能是名义上独立。
中国学习西方，要学习精髓，要分析区别，要超越国外！不要学习表象。
看国外官员财产公开就要求国内也公开，这和“近代洋务运动”的意识局限性有何不同？
宏观上因为我们还是人治；
微观上因为权利集中、各种腐败利益关系网深布于国土之下，缺乏监督；
反贪不但需要国家有这个决心，也需要人民有高度的认识；
反贪在具体过程中存在如下问题：
1、举报难：举报者害怕打击报复或对受理机构缺乏信任；
2、查证难：随着技术的发展，一些内幕非内部人士很难获得真实证据；
3、阻力大：涉及腐败网络，常常收到各方面关系的阻力；
4、执行难：执行过程中会遇到各种问题；
5、受理难：以上问题，造成部分举报难以受理。
建议：
1、反贪人员要全国统一组织，分地区实施轮调、派遣（周期建议半年内）。减少因“面熟”而带来的人际压力；
2、反贪人员可根据需要随时切换岗位。
一可迅速熟悉目标事物、流程、对口部门，二便于他 日专注反贪时迅速洞悉内情；
3、实行高额反贪绩效奖励；建立健全举报举证奖励体系、举报保密系统；
4、建立反贪人员学习晋升机制，可到国外长期学习（有三大用处：保护反贪人员、休养学习、树立反贪人员主人翁精神）。
反贪系统出来的人员，根据反贪功绩优先给与晋升光环；
5、（试点）可在个别系统内规定：一定级别以上官员必须在反贪部门锻炼过、如公、检、法；
6、有上方宝剑。
反贪系统内官员的级别实行外低内高，归。。。直管，一定级别后必参与重大决策。
以上是外在的方法，下面讲根本的方法。
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我最近在看一位贤士送我的一本书，写的很好！简单说下。
人治：所谓人治就是人执行法律就有法，不执行就状况丛生，要监管则因各种关系而受阻。
体治： 淡化人的在流程中的关键因素，每个人都在社会的监督下，监管顺应规律，以无力卸阻力。
（上述只是简单定义，为了方便大家）
要实现体治的监管体系不是没有，有而且很系统很宏观很严谨，这个体系民间早有大贤研究好了。可是推行体系实现体治的话，某些坐在某位的人就不自由了，不能获得巨额利益了。
唯一方法就是推行强大人治以实现体治建设的顺利铺设，这个过程至少需要20年之久，工程严谨而又庞大。引入这个体系的引子总结成四个字就是“以子辅父”！这四个字既顺自然规律，又可以变而应不变，又以不变而塑体治。
人之欲望的追求到最后无非把“寄托”留给子女。此法耗时虽长但能在观念上、意识上、根源上培养一匹又一匹精英之士。此法艰辛而细致但必须从至高往下执行。
无此则无力度！无此则无决心！无此则难集中！无此则难推广！无此则难攻坚！
一、培养团体：要实现体治，必须有强大人治，不然这个体系没法推广。
这个人是一个人不行，就是神也不行，必须是一群人，建立体治必须有一群人！这群人要从四岁开始封闭式培养，接受先进理念，隔绝陋习和陈腐文化的侵蚀。 国家需要大力气建立“新时期的黄埔军校”，每年培养500-1000人，这批人就是中国未来的栋梁。
这里转述几点：在学校里的学习氛围是公开、自由的，采用封闭加游学方式，游学主要是在国外游。从4岁到18岁，这群人以玩和锻炼身体为主，寓教于乐，每个人都有幸福快乐的童年；最后集中用5年的时间就可让其学得最广袤的知识和分析处理问题的能力。
这群人一毕业就是19年同学、同玩、同游世界的如钢铁般团结的集体。
举例其中培养的一个指标：对世界上任何信息（现象、视频、影视、话题、困难、抉择、痛苦、快乐）都能正确客观的分析、处理，有高尚的价值观。
如拿中国古代先哲作榜样的话举一个例子就是苏轼。拿国外作榜样就是德鲁克、是马奇、是西蒙。
二、人员选拔：这个是关键！“新时期黄埔军校”的学员60%以上的名额给体制内一定级别以上官员的子女，40%或低于40%的名额给社会。
（如果官员的子女都出了国，就增加了难度，如果准备入某某籍，则难度更大。）
三、缔造体治：这个时间可能比培养第一批学员的时间还要长，初步估计在第10批学员毕业（即按每批500-1000人计算，第10批毕业将有5000-1万名学员）的第10年开始出现初步成效。
从第一批开始投入基础工作到第十批总计需要10年的时间。四个字总结一下工作特点就是：慢、稳、仁、全。 其中的“全”非全面的全，是从全局出发，立足长远，稳扎根、订框架、看实际、重客观。实现体治的标志是建立监管循环体系。
四、法治之治：法治作为人治、体治、法治这三个阶段最高阶段；法治之法非人所订之法，其与体治的区别性特征就是作到监管循环体系的等量闭合。
法治阶段的最高追求也是治的最高境界。
（以上只是简述，原文约四十万字；即便如此，很多细节都不能加进去，这样就影响了全文的框架）
备注：我的回答已经基本概述了反贪的流程。
本人反贪经验近10年，各方面理论已有小成。我认识的这位贤士已经退休，他学究天人、融贯古今、包含中外、对老庄思想和《周易》有深刻的研究；奈何体制内左右两股思想都不能相容。认识了大贤，才清楚国内不但贫富差距大，认识差距更大。
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