李***
2015-12-24 19:42:49
性教育“性”分为狭义的性（英文单词sex）和广义的性（英文单词sexuality）。由于两者在中国都用一个“性”字代替，为了区分这两种含义，在性教育领域人们通常会用英文单词来表述自己所用的是哪个含义。 也有学者将广义的性sexuality译为“大性”“性性”“性存在”等。 Sex：在大多数文化中，与性交有关的一切事物，这是一个...[展开]
性教育“性”分为狭义的性（英文单词sex）和广义的性（英文单词sexuality）。由于两者在中国都用一个“性”字代替，为了区分这两种含义，在性教育领域人们通常会用英文单词来表述自己所用的是哪个含义。
也有学者将广义的性sexuality译为“大性”“性性”“性存在”等。 Sex：在大多数文化中，与性交有关的一切事物，这是一个极其狭隘的概念。是指决定人类男女两性性象谱的生物特征的总和。
Sexuality：是贯穿人一生的十分核心的内容，它包括sex、性别认同、性别角色、性取向、情欲、愉悦、亲密关系和生殖。Sexuality通过以下一些方面来表达和体会，包括：思维、幻想、欲望、信念、态度、价值观、行为、练习、角色和关系。
性不仅是生物学意义上的性，也包括心理学意义和社会学意义的性。生物学意义上的性是指以身体为基础的性；心理学意义上的性是以人脑为基础的性；社会学意义上的性是指以社会、文化、历史为基础的性。
因此，sexuality受很多方面的影响，包括：生理、心理、社会、经济、政治、伦理、法律、历史、宗教和一些精神因素。[收起]
