重庆城市管理职业学院怎么样，知道
电气信息学院重庆大学城市科技学院电气信息学院依托重庆大学电气信息学科组建。重庆大学电气信息学科拥有国家级重点学科、国家“211工程”重点建设学科和国家“985工程”重点建设平台，拥有3个博士后流动站，拥有11个博士学位、14个硕士学位授予点，多个国家及省部级重点实验室、教学实验基地及研究所，科研与师资力量雄厚，教学条件优越，在国内享有较高声誉。 电气信息学院现设有电子信息工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化三个本科专业（学制四年）和应用电子技术、计算机信息管理、计算机网络技术等三个专科专业（学制三年）。学院现有专兼职任课教师46名，其中教授6名，副教授15名，讲师18名。 绝大多...全部
电气信息学院重庆大学城市科技学院电气信息学院依托重庆大学电气信息学科组建。重庆大学电气信息学科拥有国家级重点学科、国家“211工程”重点建设学科和国家“985工程”重点建设平台，拥有3个博士后流动站，拥有11个博士学位、14个硕士学位授予点，多个国家及省部级重点实验室、教学实验基地及研究所，科研与师资力量雄厚，教学条件优越，在国内享有较高声誉。
电气信息学院现设有电子信息工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化三个本科专业（学制四年）和应用电子技术、计算机信息管理、计算机网络技术等三个专科专业（学制三年）。学院现有专兼职任课教师46名，其中教授6名，副教授15名，讲师18名。
绝大多数教师具有硕士或以上学历，具有较高的教学水平和学术水平。学院在共享重庆大学实验教学条件的同时，已建有计算机实验室、电工技术实验室、电子技术实验室，准备建设信号与信息处理、计算机网络技术、计算机控制技术实验室，设有学科图书资料室，可为学生提供良好的实验、实践教学条件。
土木建筑学院土木建筑学院依托重庆大学建筑城规、土木工程、城市建设与环境工程、建设管理与房地产学科组建。建筑城规、土木工程、城市建设与环境工程、建设管理与房地产学科拥有博士后流动站和博士、硕士学位授予点，具有雄厚的师资和学术力量，在国内享有较高的声誉。
土木建筑学院现设有土木工程、工程管理、工程造价、房地产经营管理、建筑学、建筑环境与设备工程六个本科专业和工程造价、建筑工程技术、建筑装饰工程技术三个专科专业。学院现有主要任课教师69人，其中教授5人，副教授28人，大部分教师都具有硕士或以上学历，理论基础扎实，知识面广，具有丰富的教学经验。
土木建筑学院已建有物理实验室、计算机辅助设计实验室、测量实验室。准备建设力学实验室、木工实验室、建筑物理实验室等，为培养应用型人才奠定了物质基础。土木建筑学院毕业学生主要面向建筑设计院、建筑施工企业、建筑装饰企业、房地产开发公司、监理公司、工程建设投资咨询公司及相关行业、政府建设管理部门等单位，从事项目前期策划、工程建设项目的全过程管理、建筑工程设计、工程施工、工程监理、建筑装饰工程设计与施工、房地产项目的开发与评估、工程造价的计算与控制、投资评估和政府职能管理等工作。
经济管理学院重庆大学城市科技学院经济管理学院依托重庆大学经济学科、管理学科组建。重庆大学经济学科与管理学科拥有国家级重点学科、国家“211工程”重点建设学科和国家“985工程”重点建设基地，1个博士后流动站，6个博士学位、29个硕士点，并拥有多个学科研究所与教学研究实践基地，师资与教学科研力量雄厚，具有丰富的教育管理经验，在国内享有较高的声誉。
经济管理学院现设有市场营销、人力资源管理、会计学、国际经济与贸易、工商管理五个本科专业（学制四学院现有专兼职教师49人，其中教授1人，副教授18人，讲师22人，绝大多数教师具有硕士或以上学历，具有丰富的教学经验，部分兼职教师来自企业中高层管理岗位，具有丰富的管理实践经验。
学院在共享重庆大学对应学科专业教学及实践各项资源的同时，已建设一个传统会计专业实验室和一个经济管理专业实验室（含：电子商务实验室、会计电算化实验室、财务分析与金融实验室、外贸业务模拟实验室等），为学生提供良好的实验实践教学条件。
学院已与多家单位签约建立产学合作以及实习实训基地，并秉承特色 “双证书教育”，要求学生在完成教学计划毕业、获得标志学历素质的国家承认学历证书的同时，取得标志职业技能的国家相关行业从业职业资格证书，从而提高毕业生的就业质量。
人文学院重庆大学城市科技学院人文学院依托重庆大学人文社会学科组建。重庆大学人文社会学科拥有雄厚的教学及学术力量，拥有国家和省部级重点学科和博、硕士学位授权点，教学科研力量实力雄厚，并具有丰富的教学、教育管理经验。
人文学院拥有比较稳定且教学经验丰富的师资队伍，有教授、副教授13人，讲师21人，并常年聘有校外专家任教。现开设专业有英语、法学两个本科专业及商务英语、文秘两个专业专业。学院在共享重庆大学人文社会科学学科专业教学和实践资源，同时建有专业语音实验室、多媒体卡座教师、语音自习学习中心和调频台等，已满足教学需要。
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